讀詹天佑有感650字（精選10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀詹天佑有感650字（精選10篇），歡迎大家分享。
讀詹天佑有感1
上個(gè)月，我們剛剛學(xué)習第五課《詹天佑》。這篇文章主要寫(xiě)了詹天佑修建京張鐵路的事情。
當時(shí)，外國帝國主義在中國橫行霸道，從中國源源不斷地搶奪資源、財寶。但是，因為用普通運輸方法太慢，于是就想到了用火車(chē)來(lái)傳送東西，所以他們就逼著(zhù)清政府將鐵路修筑權讓給他們�？墒�，清政府確實(shí)無(wú)能，只好讓給了他們。這些鐵路便成了他們的魔爪，使他們更加肆無(wú)忌憚地搶奪奇珍異寶。當清政府打算修筑京張鐵路時(shí)，帝國主義就跳出來(lái)阻撓，但是因為有許多國家在爭奪，一時(shí)爭不下，就讓中國自己修。于是，詹天佑被清政府任命為總工程師，負責修筑京張鐵路。最后，三年才修好。
讀完了這一課，我有很深很深的體會(huì )。在詹天佑接受了任務(wù)后，他立刻動(dòng)工。在修筑鐵路時(shí)，他常常對工人們說(shuō)，“我們的工作者首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧�、’差不多‘這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！边@時(shí)，我學(xué)到了他的仔細與認真。當詹天佑面對居庸關(guān)和八達嶺、斜坡時(shí)，他大膽地采用了從兩端同時(shí)開(kāi)鑿、中部鑿井法和“人”字形線(xiàn)路時(shí)，我看出了他的杰出才干。當我看到詹天佑在遇到困難時(shí)，不想別人請教，并且想“這是中國人的第一條鐵路，不能修不好”時(shí)，我感受到了他那顆強烈的愛(ài)國心。
生活中，我也曾是一個(gè)很粗心的人，干什么都是丟三落四。舉一個(gè)小例子，上個(gè)學(xué)期，我期末考試只考了94。5分。而只有少數不會(huì )，多數是自己不認真。這個(gè)學(xué)期，我自從學(xué)習了第五課《詹天佑》之后，我變得認真起來(lái)。又進(jìn)行了一次數學(xué)考試，我居然考了115分，真是進(jìn)步不小!
我們永遠都不會(huì )忘記，在民族最?lèi)u辱的時(shí)刻，是他給我們中華民族爭了一口氣!我們會(huì )永遠記住他!
讀詹天佑有感2
前幾天，我們學(xué)了一篇課文《詹天佑》，我被主人公的愛(ài)國精神打動(dòng)了。
《詹天佑》這篇課文主要寫(xiě)了在清朝末年，詹天佑頂著(zhù)壓力接受修筑京張鐵路這個(gè)任務(wù)，詹天佑以身作則，敢于創(chuàng )新，想出了別人都想不到的辦法修筑鐵路，他不怕困難，在他的主持下，京張鐵路比原計劃提前兩年竣工，給帝國主義者一個(gè)有力的回擊。贊揚了詹天佑的接觸和愛(ài)國精神。
在詹天佑的眾多優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得最值得我學(xué)習的是他不怕困難的精神。詹天佑在修珠鐵路的過(guò)程中遇到了許多的困難，但他都說(shuō)用自己的智慧——克服了。還經(jīng)常勉勵自己。說(shuō)到這兒，我想起一件發(fā)生在我身上的不光榮的事。
四年級時(shí)，我參加了書(shū)法班。開(kāi)始，因為我沒(méi)有經(jīng)驗，練的一塌糊涂，還是老師手把手地教我寫(xiě)，在老師傳授了我一些方法后，我開(kāi)始有進(jìn)步了。于是，我天天刻苦練字，確定自己有了一些進(jìn)步之后才停筆。但在堅持練了一個(gè)學(xué)期之后，我支撐不住了，覺(jué)得太難了，加上老師布置的作業(yè)多，我就沒(méi)有心思練字了，于是我便退出了書(shū)法班。
五年級上學(xué)期，學(xué)校展覽了一些書(shū)法作品，我好奇地也去湊熱鬧。我一幅幅地看著(zhù)，突然，眼前一亮，這是一幅寫(xiě)得多么漂亮的字呀！剛勁有力，鳳舞龍翔，細看署名，竟然是比我晚半個(gè)學(xué)期進(jìn)書(shū)法班的學(xué)弟！我的臉不由自主地紅了起來(lái)，我慚愧地低下了頭……
學(xué)習了《詹天佑》這篇課文之后，我與詹天佑相比有多大的差距��！我明白了：做沒(méi)有勇氣的逃兵，永遠只是一個(gè)膽小鬼。只有迎難而上，堅持不懈，我相信我沒(méi)有什么困難可以阻擋了我們。
讀詹天佑有感3
今天，我讀了《詹天佑》這篇文章。讀完這篇文章，我被詹天佑不屈不撓、一絲不茍的精神感動(dòng)了。
《詹天佑》這篇文章主要講述了在1905年，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。但是剛提出修筑計劃時(shí)，一些帝國主義國家就出來(lái)干涉，直到后來(lái)，帝國主義者提出一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為，這樣要挾，鐵路就沒(méi)法動(dòng)工，但他們不知道，那時(shí)中國已經(jīng)有詹天佑這名工程師。最后在詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑中，修建了鐵路。
我最佩服的是詹天佑的大膽和不怕困難的。在詹天佑修筑隧道時(shí)，最讓我難忘的就是他用聰明的智慧修筑的居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。
居庸關(guān)山勢高，巖層厚。詹天佑就采用從兩頭同時(shí)鑿進(jìn)的辦法。而八達嶺隧道長(cháng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(cháng)，詹天佑決定采用中部鑿開(kāi)法，把工期縮短了一半。從這件事上，體現了他的聰明與創(chuàng )新的思想。
讀完《詹天佑》，我又不由得想起了我七歲那年。同學(xué)們中正在流行滑板，我看著(zhù)他們玩得很開(kāi)心，自己也想試一試。于是，媽媽就從玩具店里給我買(mǎi)來(lái)了滑板，我在媽媽的幫助下，一步步的練習滑板，練習中，我曾堅持過(guò)，也曾放棄過(guò)，曾摔倒過(guò)，也曾退縮過(guò)，不過(guò)，最后還是在媽媽的鼓勵下學(xué)會(huì )了滑滑板�，F在回想起來(lái)，我的經(jīng)歷跟詹天佑真是天壤之比呀!
因此，我以后要好好學(xué)習，雖然我不能像詹天佑一樣，有那樣偉大的業(yè)績(jì)、功勞，但我們要學(xué)習他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，以他為榜樣，盡自己的努力去建設我們的祖國，使亞洲版圖上這只“雄雞”，永遠昂首挺立于世界的東方!
讀詹天佑有感4
前幾天，我懷著(zhù)崇敬的心情閱讀了《詹天佑》這篇振奮人心的文章。讀了這篇文章，我對詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑，更敬佩他那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)！
《詹天佑》這篇文章主要寫(xiě)了詹天佑不怕千難萬(wàn)險，不怕帝國主義的要挾，嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事，瞻仰了詹天佑的愛(ài)國主義精神和杰出的才能。
當我讀到"他親自帶著(zhù)學(xué)生和工人……他常常請教當地的農民"時(shí)。我不禁被詹天佑那不怕困難的品質(zhì)所折服！修筑京張鐵路的任務(wù)十分艱巨，連外國的工程師也不敢輕易嘗試，而詹天佑卻懷著(zhù)祖國人民的期望，懷著(zhù)決定建設祖國的堅強決心，不怕一切困難，披荊斬棘。終于不負眾望，成功地主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計施工的鐵路，為我國人民爭得了榮譽(yù)，也爭得了光彩！相反，我卻因為小小的困難而退縮;有一次，老師發(fā)下了一張試卷羊我們做，前面幾題都非常簡(jiǎn)單，我很快就做完了，可是到了最后一題"聰明題"的時(shí)候，我看了看題目，便把試卷丟到來(lái)了一邊，心想：這道興趣題這么難，我肯定不會(huì )做了，還是等老師評講是抄答案算了，于是不再思考……想到這里，我感到萬(wàn)分羞愧！跟詹天佑性比，我卻顯得那么愚蠢，因為我遇到困難不懂得想辦法去解決，只會(huì )退縮。而詹天佑接受了修筑京張鐵路的任務(wù)后，卻是排除萬(wàn)難，想辦法完成這項艱巨的任務(wù)。詹天佑，你是我們中國人民的驕傲！
我要學(xué)習詹天佑那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)，將來(lái)像詹天佑一樣成為一名服務(wù)人民，建設祖國的棟梁之才！
讀詹天佑有感5
我懷著(zhù)崇敬的心情，一遍又一遍地讀了這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動(dòng)了。
這篇文章記敘了詹天佑這位我國杰出的愛(ài)國工程師，不怕帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著(zhù)名的“京張”鐵路。
詹天佑之所以成功，是因為他有著(zhù)一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！蟾拧�、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我做事時(shí)也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)堅決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地對我說(shuō)，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風(fēng)，還振振有詞的說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈儾欢�！某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’
記得有一次，我以極快的速度寫(xiě)完了對于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數學(xué)題。然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問(wèn)道：“巍巍，你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許可能應該對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了好幾題。我羞愧的低下了頭。
如今，我讀了這篇文章后，覺(jué)得當時(shí)我真的錯了。我的錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學(xué)習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無(wú)一益。從今往后，我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向詹天佑學(xué)習，成為一名建設祖國的棟梁之才！
讀詹天佑有感6
今天，我讀了《詹天佑》一文，課文主要講了：清政府剛提出要修筑南口以北的鐵路，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，爭奪這條鐵路的修筑權，為了想進(jìn)一步控制我國北部。清政府只好任命詹天佑為總工程。詹天佑不僅完成好任務(wù)，還不滿(mǎn)四年就竣工，給帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
這項工程連外國的工程師都不敢輕易嘗試，同學(xué)們，你們想一想，是什么力量讓詹天佑如此出色地完成了這次任務(wù)?是愛(ài)國。愛(ài)國是他力量的源泉，使他出色地完成了這次任務(wù)，為祖國爭了光。
讀完此文，我掩卷深思，不由得想起了年僅19歲的董存瑞。在解放隆化的戰爭中，敵人架在橋上的機槍擋住了我軍前進(jìn)的道路。如果再有更多的同志沖上前去，只會(huì )傷亡慘重。在這危機的時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地夾著(zhù)炸藥包，沖到了橋下，用自己的右手高高地舉起炸藥包。嘹亮的沖鋒號吹響了，戰士們驚天動(dòng)的喊殺聲由遠而近。董存瑞毅然拉燃了導火索，與敵人同歸于盡了，用自己年輕的生命開(kāi)辟了同志們前進(jìn)的道路，最終才解放了隆化。
是什么力量讓董存瑞面對死亡而堅定地拉燃了導火索，勇于獻出自己的生命呢?是他對敵人的恨，對人民的愛(ài)，才讓他勇于犧牲、視死如歸。是啊，在中國近代史上，有多少像詹天佑、董存瑞這樣的愛(ài)國人士，他們?yōu)榱俗鎳鴺?lè )于奉獻，甚至獻出自己的生命，才建立了如今的新中國，才讓我們過(guò)上了如今的好日子。
作為祖國新一代接班人的我們，應該現在好好學(xué)習，天天向上，掌握科學(xué)文化知識。長(cháng)大后才能把自己的祖國建設的更加繁榮富強，讓中國永遠屹立在世界的東方。
讀詹天佑有感7
《詹天佑》這篇文章主要講述了詹天佑為了不讓帝國主義國家?jiàn)Z取京張鐵路的修筑權，毅然接受清政府的任命，帶領(lǐng)工作人員攀山越嶺、不辭勞苦修筑京張鐵路，最后提前兩年峻工，修筑了第一條中國人自己修筑的鐵路。
文章中讓我深深感動(dòng)的是詹天佑常常勉勵工作人員的一句話(huà)。他說(shuō)：我們工作人員首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概、差不多這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口。正因為詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，最后才成功修筑了我國第一條鐵路。
再想想我自己，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)習上我一點(diǎn)也不夠認真。當我做作業(yè)時(shí)總會(huì )出錯，常常并不是因為我不會(huì )，而是因為犯了看錯題、看錯數、寫(xiě)錯字之類(lèi)不應該犯的低級錯誤。所以父母總是苦口婆心地提醒我，讓我做題前看清楚題目要求，做完后再三檢查�？晌覅s為自己辯護，這是江山易改，本性難移。無(wú)論怎樣，我就是改不了這個(gè)壞習慣。
讀完《詹天佑》這篇課文，老師布置我們寫(xiě)一篇演講稿。那晚我很認真寫(xiě)了草稿，細心地改了又改，再小心翼翼地抄在作文本上。最后媽媽看了我寫(xiě)的作文，她說(shuō)我寫(xiě)得很好，最難能可貴的是沒(méi)有一個(gè)錯別字。這讓我懂得有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的高度。我以后一定要像詹天佑那樣認真仔細，不再馬虎、不再為自己找借口。
天下無(wú)難事，只怕有心人。如果在學(xué)習上有詹天佑的這種精益求精、認真仔細的態(tài)度，我們還會(huì )犯看錯題、寫(xiě)錯字的低級錯誤嗎？如果我們能像詹天佑一樣，遇到困難毫不畏懼，我們還有什么難題不能攻克？如果我們能有詹天佑的毅力和態(tài)度，我們還會(huì )有什么學(xué)不懂的知識呢？
雖然我不能像詹天佑那樣修筑鐵路，可我一定要修好學(xué)習的鐵路，我要學(xué)習詹天佑的工作態(tài)度，把學(xué)到的知識和技能貢獻給我的祖國！
讀詹天佑有感8
讀完詹天佑這篇課文，我的心情久久未能平靜。文中寫(xiě)詹天佑是一個(gè)懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血報效祖國、熱愛(ài)祖國的人，北京到張家口這段鐵路就是在他的主持下修筑完成的。
當時(shí)情況非常緊急，一些帝國主義就出來(lái)阻撓，都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進(jìn)一步控制我國的.北部，就這樣事情鬧了好久都得不到解決。終于，振奮人心的時(shí)候到了。
1905年清政府任命詹天佑為總工程師。修筑北京到張家口的鐵路，但是有些外國人說(shuō)：“能在北京到張家口修筑鐵路的工程師還沒(méi)有出現呢�！�
但是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。從這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑有著(zhù)強烈的愛(ài)國主義精神，毫不猶豫做出決定報效祖國。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要不能有一點(diǎn)馬虎�！边@句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑對工作人員非常嚴格，對工作一絲不茍。塞外常�？耧L(fēng)怒號、黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險，這句話(huà)我體會(huì )到了在野外工作環(huán)境惡劣，但不管有多么危險，他都堅守在崗位上工作。遇到困難他總是想這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心。這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑熱愛(ài)祖國有著(zhù)為祖國爭光的堅強決心。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂上打一口豎井，再向兩邊開(kāi)鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半，這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑艱苦奮斗卓越的才干和高度智慧。
這就是我讀完這篇課文感受，他用鐵一般的事實(shí)證明了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)，等我長(cháng)大了我也要像詹天佑一樣報效祖國、熱愛(ài)祖國，不再讓外國人欺辱中國人民了。
讀詹天佑有感9
我倚在窗邊，靜靜地閱讀著(zhù)《詹天佑》這篇文章，心中不禁涌起一股敬佩之情。詹天佑對祖國那顆不變的赤子之心深深地感染著(zhù)我，讓我不禁為他點(diǎn)贊。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，他面對帝國主義的種種嘲笑與阻撓，毅然的接受了修筑難度極高的京張鐵路的任務(wù)，帶著(zhù)工人們在工地上努力奮斗，終于修筑出第一調完全由中國人建造的鐵路，重重的給帝國主義者一個(gè)有力的回擊，為中國人爭了一口氣。
合上書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。今天又面對帝國主義者對中國工程師的狂妄與譏諷，用行動(dòng)證明了中國人的能力與愛(ài)國情懷。他可著(zhù)自己杰出的才干，頂著(zhù)巨大的壓力，克服了高山深澗的自然環(huán)境中千千萬(wàn)萬(wàn)的困難，冒著(zhù)生命危險，和工人們一起開(kāi)括創(chuàng )新。讓京張鐵路這一工程提前兩年竣工，讓中國人民終于有了一條屬于自己的鐵路，讓帝國主義者不敢再蔑視中國人民。
詹天佑的事跡讓我不經(jīng)聯(lián)想到了另一位愛(ài)國人士——趙一曼。在一次戰斗中，趙一曼不幸被捕，可惡的敵人想從趙一曼身上得到抗聯(lián)所在地，可趙一曼在他們的威逼利誘下始終不肯說(shuō)。敵人暴跳如雷，竟然砍下了她的右臂，還給她戴上了幾公斤重的鐵鐐。面對敵人的嚴刑逼供，趙一曼仍然忠于黨，忠于人民，守口如瓶。最后趙一曼永遠地離開(kāi)了我們，可她那用鮮血染紅的名字卻永遠刻在人民的心里。
類(lèi)似這樣的愛(ài)國志士，在中國厲史長(cháng)河中數以萬(wàn)計，正因為他們拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)如今繁榮昌盛的中國。我永遠也不會(huì )忘記這些可愛(ài)的愛(ài)國志士們。我要為他們點(diǎn)贊！
讀詹天佑有感10
今天，我懷著(zhù)崇敬的心情一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇課文，我深深地被詹天佑那種愛(ài)國的情懷、品質(zhì)感動(dòng)了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天保這位愛(ài)國的工程師，面對帝國主義國家的阻撓和嘲笑，毅然接受了修筑“京張”鐵路的任務(wù)，并創(chuàng )造性地開(kāi)鑿兩條最難開(kāi)鑿了隧道，設計“人”字形線(xiàn)路，“京張”鐵路提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
我仔細地讀了課文，覺(jué)得有一句話(huà)最令我感動(dòng)：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！边@句話(huà)表現了詹天佑接到任務(wù)后，不怕困難，認真勘測線(xiàn)路，樹(shù)立了信心和決心，體現了他的愛(ài)國情懷。
比起詹天佑，我很慚愧，大家都知道，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，也是我們小學(xué)生的標志，愛(ài)護紅領(lǐng)巾就是愛(ài)國的表現，可我不愛(ài)護它，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，當我洗紅領(lǐng)巾的時(shí)候，發(fā)現洗紅領(lǐng)巾的水簡(jiǎn)直就是泥水……我們學(xué)校星期一都要舉行升旗儀式，升國旗時(shí)，我的手舉得像鷹爪；唱國歌時(shí)，我不是亂改歌詞，就是趁機講話(huà)�？墒墙裉�，讀了《詹天佑》這篇課文后，覺(jué)得自己太不應該了，詹天佑都能為國家忘我的奉獻，那我為什么不能改正這些壞毛病呢？如果我真的能改掉這些壞毛病，那我每天多背誦一首古詩(shī)；多欣賞一些祖國的民歌；更多地了解一些祖國璀燦的文化；時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國的一切……雖然看上去只是幾件再平凡不過(guò)的小事，卻是實(shí)實(shí)在在地愛(ài)國。
讀了《詹天佑》這篇課文，我明白了我們要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡力。
【讀詹天佑有感650字（精選10篇）】相關(guān)文章：
讀雨巷有感精選11-12
讀《背影》有感（散文精選）09-25
讀《養花》有感(精選15篇)04-17
讀邊城有感(精選15篇)12-04
讀邊城有感精選15篇10-22
讀《邊城》有感(精選15篇)05-22
讀《邊城》有感精選15篇05-22
讀《老舍》有感(精選15篇)09-25
讀《水調歌頭》有感精選11篇10-23
讀《童年》有感（精選45篇）11-24