小學(xué)生烏塔讀后感
小學(xué)生烏塔讀后感1
最近，我們學(xué)習了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個(gè)德國小女孩烏塔一個(gè)人獨自游歷歐洲的事情。而在中國，小孩子們一向來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�；钤诎职謰寢尳o他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個(gè)人出遠門(mén)。烏塔說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出們？”是的，烏塔的獨立能力比我們強很多。他可以一個(gè)人游歐洲，而我在花園里多玩一會(huì )兒媽媽就會(huì )來(lái)找我；她可以獨自欣賞異國他鄉的美景，而我只能在小區游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來(lái)幫助我。文章當中，還有幾句體現除了烏塔的獨立，例如：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當然�！彼茏匀坏鼗卮鸬�。從這一處能看出烏塔一個(gè)人外出旅游，一點(diǎn)都不緊張�？梢�(jiàn)她的獨立自主，自強的這個(gè)能力。
烏塔的獨立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關(guān)在鳥(niǎo)籠里是永遠行不通的。
小學(xué)生烏塔讀后感2
今天，我們學(xué)習了一篇特殊的課文——《烏塔》。
課文以記述與對話(huà)的方式講述了一個(gè)小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個(gè)人獨自游遍了歐洲的故事。 自從學(xué)了課文后，我的心里久久沒(méi)有平靜下來(lái)，一直在想著(zhù)自己的表現。假如說(shuō)，我們要去大夫山玩，那么，準備出發(fā)時(shí)，我的第一句話(huà)一定是：“爸爸媽媽?zhuān)购昧藛?”“爸爸媽媽?zhuān)欣畎鼫蕚浜昧藛?”等之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)再想起來(lái)，覺(jué)得實(shí)在不應該。
在我學(xué)習完課文后，我想到了我們中國母親與外國母親的區別和不同。
中國的父母，給孩子很多愛(ài)。這些愛(ài)卻大部分是溺愛(ài)。而外國的父母，也給了很多愛(ài)給孩子，但他們更多的是讓孩子獨立自強，無(wú)私的愛(ài)。于是，在這兩種教育方式下，我們中國孩子和外國孩子也擁有了巨大的差別。中國像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要游遍中國時(shí)，肯定一個(gè)也不敢，更別說(shuō)去游遍亞洲了。這時(shí)，就清清楚楚地證明了，外國的孩子比中國的孩子獨立的多。
我多希望，中國的所有父母都來(lái)看一看這篇課文，改變自己對孩子的看法，讓我們中國的孩子扔掉那可怕的依賴(lài)性，學(xué)習那值得贊揚的獨立自強，以及對生活的熱情。
小學(xué)生烏塔讀后感3
那天，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)烏塔是“我”在羅馬認識的，她獨自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢(qián)，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們去學(xué)習，去領(lǐng)悟。
當我讀到“說(shuō)話(huà)間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“。。。。。你要到超級市場(chǎng)去買(mǎi)�！钡臅r(shí)候，我就看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì )與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì )“吃了我”這種感覺(jué)。
我繼續往下讀：“喲，這么長(cháng)的路程，我有點(diǎn)驚訝......不到400馬克�！蔽矣挚匆�(jiàn)一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒(méi)有去歐洲就會(huì )緊張的要命，何況我們中國小孩從來(lái)都是嬌生慣養，一個(gè)人去的話(huà)，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(cháng)的陪同下外出旅游的，是吧！
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
小學(xué)生烏塔讀后感4
家里是一片喧鬧聲，家里來(lái)了許多客人，洗漱完后，就自己把門(mén)一關(guān)，躺在床上，翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，便拿出語(yǔ)文書(shū)，翻來(lái)覆去，看見(jiàn)一個(gè)《烏塔》的課文，我就默默的讀起這一篇課文來(lái)......
講的是一位14歲的小姑娘到處旅行,意大利、米蘭、佛羅倫薩，還要去希臘。講了許多十分的能干，因為在旅館認識烏塔的，她對我說(shuō)：“出門(mén)時(shí)一定要帶好礦泉水，別的都太貴了，要在超市買(mǎi)”，講了烏塔十分自立，膽子非常大，能夠自己一人旅行，不怕艱難；也十分勇敢，而烏塔還很有主見(jiàn)，她喜歡有雕刻的房子，她媽媽喜歡歌會(huì )和漂亮的裙子，她爸爸喜歡博物館，像我們這種小孩，都沒(méi)有主見(jiàn)，不敢提要求。烏塔也十分的熱情，她問(wèn)我是哪里人，會(huì )不會(huì )說(shuō)德語(yǔ)。我說(shuō)：“是的，我會(huì )�！睘跛䶮崆榈慕榻B了她自己，還給了我糖。她很孝順，每次外出旅游，都不忘記給家人買(mǎi)禮物。一天晚上，她把她給媽媽買(mǎi)的皮包，給爸爸買(mǎi)的煙斗，還有給弟弟買(mǎi)的帽子都拿出來(lái)，給他們，所有的旅行費也都是自己的。
我告訴她中國的孩子是家里的寶貝，不能獨自出去旅行。而烏塔搶了我的話(huà)，說(shuō)：“我也是家里的寶貝，愛(ài)孩子，就不能讓她們單獨出門(mén)嗎？”。這句話(huà)深深的打動(dòng)了我，我也要像烏塔那樣能干、自立、主見(jiàn)和慎獨的生活習慣。
看著(zhù)，想著(zhù)，我漸漸的睡著(zhù)了......
小學(xué)生烏塔讀后感5
讀完《烏塔》這一篇文章，我感覺(jué)到了外國和中國孩子的差別，中國家長(cháng)和外國家長(cháng)的獨特。同學(xué)們，當翻開(kāi)這一頁(yè)，看到了這樣一個(gè)題目，你可能以為這篇寫(xiě)一座非常著(zhù)名的鐵塔吧還是一座顏色是烏黑的塔�；蛘呤且蛔厦鏉M(mǎn)是烏鴉的鐵塔……這些奇怪的想象馬上裝滿(mǎn)了我的思維空間和腦海中。不過(guò)，我早已沉思在下面了。
一個(gè)十四歲的小女孩，自己游玩歐洲，自己工作籌游費。她就是——烏塔。
中國的家長(cháng)都把自己的孩子當成一個(gè)寶貝呵護著(zhù)。不敢讓自己的孩子獨自游玩，生怕他磕著(zhù)碰著(zhù)�？墒�，國外的家長(cháng)卻讓自己的孩子嘗試著(zhù)讓他們去獨自外出，他們把這個(gè)當做成鍛煉。
烏塔還膽大細心，她為了這次旅游的旅費，足足花了整整三年的時(shí)間。
烏塔還有了一個(gè)詳細的旅游計劃，晚上睡，白天玩。而且烏塔到的每到一個(gè)地方,就會(huì )查那地方警察局的電話(huà)，也會(huì )給家里人打個(gè)電話(huà)和寄一張明信片，從這里，足以可以看出烏塔擁有很強大的自我保護意識和獨立能力可以讓家里的人放心了。
讀了這篇文章，我感覺(jué)到烏塔真是一個(gè)獨立、孝順的孩子。
小學(xué)生烏塔讀后感6
《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習完課文，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。
這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準備了旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方會(huì )查好警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險或困難時(shí)請求幫助。她用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會(huì )給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說(shuō)我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話(huà)給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心��！是一種不負責的行為。
中國的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)寶貝，一般都是一起出門(mén)，是不會(huì )放心讓孩子一個(gè)人出去的，這樣怎么會(huì )自主、自理呢？
我要學(xué)習烏塔自主、自理的好習慣，將來(lái)等我長(cháng)大了，也要去外面的世界闖一闖。
小學(xué)生烏塔讀后感7
烏塔有著(zhù)許多很好的品質(zhì)。烏塔熱情，有自主意識，有責任心，活潑。
烏塔憑著(zhù)這些，可以自己去掙錢(qián)，自己去旅游。她因為這些，自己去歐洲游玩，游歷了很多有名的國家。雖然她是家里的寶貝，雖然爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛(ài)她，但可以讓她一個(gè)人出去游歐洲······
而我們呢?自己的飯也要爸爸媽媽幫忙打好，有些人，早餐也要爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)來(lái)。女同學(xué)有時(shí)候自己會(huì )梳頭發(fā)了，還有媽媽幫忙梳。我們也是家里的寶貝，為什么不能獨立些，自己出去游玩呢?那是因為我們不像烏塔那樣，有那么多的好品質(zhì)，尤其缺乏獨立自理的能力。
我們要多多向烏塔學(xué)習，學(xué)習她的.好品質(zhì)。
小學(xué)生烏塔讀后感8
星期天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《烏塔》，這本書(shū)的主要內容是：小烏塔是一個(gè)七歲的小姑娘，她的父母在很遠的地方，對小烏塔毫不關(guān)心，只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì )回家。小烏塔很傷心，于是她下定決心要獨自一人去尋找自己的父母，自己要永遠跟他們在一起。
合上書(shū)本，我陷入了沉思，文中的小烏塔不正是和我一樣的遭遇嗎？我的父母也遠在外地做生意，對我的學(xué)習成績(jì)不聞不問(wèn)，過(guò)年回家說(shuō)的話(huà)也是有數的，更別說(shuō)是平時(shí)了，幾乎是一面也見(jiàn)不上，電話(huà)也不打。當我看見(jiàn)別人的爸爸媽媽都在他們的身邊，而我只能眼巴巴的看著(zhù)他們，心里很不是滋味，免不了幾顆金豆豆會(huì )灑落。當我看見(jiàn)我們班學(xué)習差的學(xué)生也有自己的父母陪在他們身邊，我就很嫉妒，為什么，為什么我不能和我的父母在一起，這是為什么？我寧肯自己學(xué)習也很差，只要父母在我的身邊，我也就心滿(mǎn)意足了，可是天不從人愿，我的愿望只是浮云。當別人問(wèn)媽媽為什么不讓我和她們在一起時(shí)，媽媽總會(huì )笑笑說(shuō)：自己獨立也好，再說(shuō)了，給她安頓到這里人生地不熟的還費錢(qián)，在家吧。媽媽自以為找了個(gè)絕妙的理由，可是以烏塔的的話(huà)說(shuō)，就是：既然愛(ài)孩子，為什么不讓孩子跟你們在一起呢，為什么要讓孩子日思夜想，感受不到家庭的溫馨呢？
在外工作的大人們啊，從今天起，減少工作的應酬吧，工廠(chǎng)沒(méi)有你一樣會(huì )運轉，但孩子的成長(cháng)過(guò)程缺少你們的參與，卻是一片空白。有人說(shuō)，培養好一個(gè)孩子就是賺錢(qián)了，當一個(gè)孩子學(xué)壞是，你要花費很多的金錢(qián)和時(shí)間，才能讓它學(xué)好，這樣你還是幸運的。最怕的是你付出了所有，孩子依然不能變好。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，它能讓你買(mǎi)來(lái)孩子，但買(mǎi)不來(lái)好孩子，它能讓你買(mǎi)來(lái)親人，但是買(mǎi)不來(lái)失去的親情。有人說(shuō)得對，養好孩子就是賺了錢(qián)，賺了一個(gè)家庭的幸福，賺了人生的快樂(lè )。
小學(xué)生烏塔讀后感9
我們前幾天學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。文章主要講的是一位德國小姑娘獨自一人游歐洲的故事。她的自立意識和獨立生活能力給我留下了深刻。的印象
學(xué)了這一課，我認為烏塔很能干，很勇敢。能干這方面主要體現在她自己可以?huà)曷觅M。烏塔為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。勇敢這方面主要體現在她自己一個(gè)人就可以游遍歐洲。烏塔趁暑假游覽歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。
一個(gè)十四歲的孩子，獨自一人游歐洲，她的父母也不會(huì )擔心，這說(shuō)明，中國的教育方法和德國的教育方法是大不相同的。
如果在中國的餐館貨超級市場(chǎng)發(fā)現有童工，是違法的。而在德國，烏塔卻可以隨心所欲地掙旅費。由此可以看出：德國的父母是很支持孩子獨自一人出去旅游的。
而在中國呢？記得有一次，媽媽隔了我一元錢(qián)，讓我出去買(mǎi)一個(gè)冰糕吃。我拿了一元錢(qián)飛快的下了樓，過(guò)了馬路，我買(mǎi)到了一只冰糕，心滿(mǎn)意足地往家走。當我回到家之后，媽媽問(wèn)我是不是過(guò)馬路了？我說(shuō)是，媽媽說(shuō)以后她跟我一起去買(mǎi)冰糕，不準我獨自一人過(guò)馬路。我想，我都九歲了，為什么不能讓我自己過(guò)馬路？愛(ài)孩子，為什么就不能讓我單獨出門(mén)呢？
寫(xiě)到這里，我真的是十分羨慕烏塔，在這里我要大聲疾呼：爸爸媽媽們，請你們放手吧！不要再讓我們做溫室里的花朵了，請讓我們這些小燕子自由飛翔吧！
小學(xué)生烏塔讀后感10
今天我學(xué)了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。使我感受到中國與德國教育上的不同……
課文講的是一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養成獨立自主的心。不能太依賴(lài)大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。
這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(cháng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準備獨自去書(shū)店購買(mǎi)，但是媽媽堅決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)�！庇行┖⒆邮羌抑械男」�、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(cháng)只是督促學(xué)習，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(cháng)的呵護下成長(cháng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì )相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心嗎？”因為這段說(shuō)明了中國教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機……了解世界，使中國孩子對外國少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國的爸爸媽媽?xiě)撻_(kāi)放教育，讓中國孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(cháng)。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯�！币驗闉跛J為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。邏輯嚴謹，條理清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，這充分體現出烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨立，熱愛(ài)生活的人，表現在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利等很多國家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準備了這次行程，閱讀了許多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍……表現了烏塔做事有計劃、有準備以及他的獨立自主意識。
對于烏塔的觀(guān)點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲��！我認為愛(ài)孩子就應該讓我們獨立，現在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴(lài)在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì )到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國的這種現狀不得完全*，但是，孩子要長(cháng)大，可不能讓下一代的花朵成長(cháng)在溫室里��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì )告別童年，打拼天下！
【小學(xué)生烏塔讀后感】相關(guān)文章：
烏塔讀后感(通用15篇)04-10
烏塔讀后感優(yōu)秀8篇04-20
《烏塔》的讀后感(集合15篇)04-21
讀《烏塔》有感【薦】04-03
《烏塔》教學(xué)反思15篇03-31
讀烏塔有感匯編15篇04-16
讀烏塔有感(精選15篇)04-15
烏塔作文300字四篇04-10
烏塔作文300字3篇04-03
通用《烏塔》讀書(shū)筆記范文03-04