《青海高原一株柳》讀后感（精選15篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《青海高原一株柳》讀后感（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《青海高原一株柳》讀后感1

　　“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹(shù)。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹(shù)。

　　課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見(jiàn)了唯一的一棵柳樹(shù)，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。

　　讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話(huà)。命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著(zhù)擬聲器。他不能寫(xiě)字，讀書(shū)時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，思維卻飛上了太陽(yáng)系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他不會(huì )因為自已身體上的缺陷而悲觀(guān)退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。

　　在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng )造生命的奇跡，打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。

　　是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì )戰勝困難。

　　我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅強的人。

　　《青海高原一株柳》讀后感2

　　讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。

　　這是怎樣的一株柳樹(shù)��！它生長(cháng)在廣袤無(wú)垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身后沒(méi)有一顆柳樹(shù)！這里四季寒風(fēng)像刀子一般，這里的雨水少的讓土裂開(kāi)……多么惡劣的自然條件，而它卻長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。

　　在我的印象中柳樹(shù)的枝條是纖細的，柔弱的�？墒�，我沒(méi)有想到柳樹(shù)也可以變得粗實(shí)。堅硬。富有力量！

　　記得砸我五年級的時(shí)候，我學(xué)跳長(cháng)繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在同學(xué)的鼓勵下，我屏住氣閉上眼睛，就往里面沖，只聽(tīng)”啪“的一聲。我被繩子抽到了，落地的時(shí)候還沒(méi)站穩，又摔了一個(gè)大死跟頭，但我沒(méi)有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來(lái)陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗，四次，五次……我徹底失去了信心，每次體育課跳長(cháng)繩我總是充滿(mǎn)了恐懼感。

　　現在學(xué)了這篇課文我又想這株柳樹(shù)不向屈服復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇；而現在我們往往承受不住打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)素以我一定要克服困難把跳長(cháng)繩學(xué)會(huì )。

　　于是，我又開(kāi)始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長(cháng)繩的技巧。最終成為班級里跳長(cháng)繩跳的最好的一員！

　　這雖然僅僅一株柳樹(shù)，但是它給我們許許多多的啟迪，這住株柳樹(shù)具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習！

　　《青海高原一株柳》讀后感3

　　《青海高原一株柳》講的是一株柳樹(shù)的故事。大家是不是會(huì )想：一株柳樹(shù)的故事？有什么好講的？

　　這篇文章的內容遠可沒(méi)有你們想的那么簡(jiǎn)單！要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分，那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹(shù)還要經(jīng)受住干旱、高寒、雷電擊和風(fēng)雪的考驗，未曾抱怨命運對自己的不公。被劈斷了枝干，又重新長(cháng)出新的枝條；被高寒和風(fēng)雪冰封，在春天又重新蘇醒過(guò)來(lái)。這株柳也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。

　　書(shū)才讀到一半的時(shí)候，我就在想：“作者為什么要寫(xiě)自己家鄉灞河邊的柳樹(shù)呢？有何用意呢？”后來(lái)我才知道，作者是想用自己家鄉灞河邊的柳樹(shù)有充足的陽(yáng)光和雨露的滋潤，有肥沃的土壤和極易生長(cháng)的這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)襯托出高原柳樹(shù)的生存環(huán)境的惡劣。

　　“命運給予這棵柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)不僅寫(xiě)了這棵柳樹(shù)不屈不撓的精神和堅韌不拔的毅力外，還贊美了一些身殘志堅人們，如：貝多芬、霍金、張海迪······

　　是的，命運對待世間萬(wàn)物是不會(huì )公平的，人生的道路是坎坷的。但，即使被這些人生的不公所囚禁，還不如嘗試著(zhù)掙脫這些鎖鏈，去成就人一生的奇跡！對困難的恐懼來(lái)自?xún)刃�，不要讓它把你“反吞噬”�?/p>

　　《青海高原一株柳》讀后感4

　　今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫(xiě)讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細細地品味這篇優(yōu)美的文章。

　　這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現一株茂密的柳樹(shù)。這是一株神奇的柳樹(shù)，是作者在高原上唯一見(jiàn)到的一株柳樹(shù)。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方的樹(shù)蔭。樹(shù)粗實(shí)而堅硬，并且它的生命力頑強。它經(jīng)過(guò)一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭，又奇跡的生存了下來(lái)。但請大家想一想，有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)這樣的生死？或許有，但可能是萬(wàn)分之一吧！當我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對生活充滿(mǎn)充滿(mǎn)希望，對社會(huì )充滿(mǎn)了恐懼。

　　作者家鄉灞河以柳樹(shù)名貫古今，它們和青海高原的柳樹(shù)同是柳樹(shù)，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉灞河的柳樹(shù)極易生長(cháng)，隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽，就生長(cháng)，兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)。但生活在高原上的柳樹(shù)和家鄉灞河的柳樹(shù)截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹(shù)，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著(zhù)你上學(xué)，在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經(jīng)歷了生死，從死神手中逃出來(lái)，他們就像青藏高原的那一株柳樹(shù)。

　　其實(shí)像高原上柳樹(shù)的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫(xiě)出了世界名著(zhù)的海倫凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。

　　我們要像他們學(xué)習，不要做灞河邊的柳樹(shù)，一定要做不屈不撓、生命力頑強的青藏高原上的那一株柳樹(shù)。

　　《青海高原一株柳》讀后感5

　　漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫(huà)面使我想起剛剛讀過(guò)的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng )造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹(shù)。

　　這棵神奇的柳樹(shù)生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強的生命力和生存環(huán)境抗爭，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。

　　是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來(lái)，長(cháng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強的生命力，是它不屈不撓的生命力。。。。。。

　　有頑強精神的生命才會(huì )創(chuàng )造生命的奇跡：你聽(tīng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，那刺骨的寒風(fēng)中，竹子吱吱地響，卻始終挺直腰桿……這不是淋漓盡致地表現了不畏艱難，頑強生存的精神嗎？你看，此時(shí)正在寒冷風(fēng)雪中的梅花，正散發(fā)著(zhù)芬芳，迎著(zhù)風(fēng)雪，如果它沒(méi)有頑強的生命力，怎能綻放這樣美麗的花朵呢？植物尚且如此，何況人呢？科學(xué)巨匠霍金，在全身癱瘓，只有三根手指會(huì )動(dòng)的情況下寫(xiě)成了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》；音樂(lè )家貝多芬，曾雙耳失聰，在他的世界里聽(tīng)不到任何的聲音，無(wú)法與自然的聲音進(jìn)行任何的交流，可他卻沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱情和對生命的不斷追求，在他安靜的世界里創(chuàng )造了一部又一部的奇跡……如果他們沒(méi)有頑強的意志，怎能有如此成就？

　　頑強，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì )黯然失色；擁有它，卻會(huì )讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見(jiàn)證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。

　　頑強，點(diǎn)燃生命的火焰！

　　《青海高原一株柳》讀后感6

　　讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長(cháng)在高原上的柳樹(shù)震撼了，這棵柳樹(shù)生長(cháng)廣袤無(wú)垠而又貧瘠荒涼的高原上。那里的環(huán)境很惡劣，它經(jīng)歷過(guò)多少次的高原風(fēng)雪，多少場(chǎng)的電轟雷擊，多少次的持久干旱，但它沒(méi)有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來(lái)。在這么惡劣的自然條件，它長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。

　　柳樹(shù)在我們生活中是那么的常見(jiàn)，它在我們的印象里都是那么婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，但是高原上的那一株柳樹(shù)給我們的印象是粗壯，蒼郁的，富有強盛的生命力。

　　課文中說(shuō)“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。

　　生活中還有很多和高原上的一株柳樹(shù)一樣有著(zhù)堅韌不拔的毅力和不屈不撓的抗爭精神的人如：海倫。凱樂(lè )、張海迪、貝多芬……

　　許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻，如：霍金。

　　霍金被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強斗爭，堅持學(xué)習和工作。他一堅韌不拔的毅力撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，影響巨大。在全身癱瘓不能說(shuō)話(huà)的艱難痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。

　　這篇課文啟迪我們在人生的道路上充滿(mǎn)了挫折和坎坷，但是只要我們心中一直充滿(mǎn)希望，憑著(zhù)自己的韌勁和毅力去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造出新的奇跡。

　　《青海高原一株柳》讀后感7

　　第一次讀《青海高原一株柳》是在開(kāi)學(xué)剛發(fā)書(shū)的時(shí)侯，我讀了以后被文中這棵柳樹(shù)的精神深深的打動(dòng)了。

　　這是一株在高原的柳樹(shù)，本應長(cháng)在平原上的極其平凡的柳樹(shù)，卻長(cháng)在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峽水電站門(mén)口發(fā)現了這株大柳樹(shù)，這是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)，令作者很吃驚的是：這棵柳樹(shù)怎么能在這么惡劣的環(huán)境下長(cháng)成這么大，這么粗壯？

　　作者通過(guò)想象：這棵柳樹(shù)在上天給它的九十九條死亡之路中硬是用自己不屈不撓的精神開(kāi)拓了條生存之路。作者又把自己家鄉的柳樹(shù)和這株高原柳了比較，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差何遠！發(fā)自?xún)刃牡刭潛P了這棵柳樹(shù)的不抱怨，不畏懼，堅持抗爭，頑強生存的品質(zhì)。

　　我想，在青海高原上的柳樹(shù)好比是被生活殘酷折磨和打擊的人，我們每個(gè)人的命運都是不同的，生活給予我們的不會(huì )是完全公平的，但我們每個(gè)人的毅力應該是公平的，生活的希望是掌握在我們自己手里的，只要我們自己不放棄努力，用毅力和艱韌去不斷地追求，生活中就會(huì )有奇跡。

　　像霍金那樣，無(wú)論遇到什么困難，只要有堅定的信念，勇敢面對危險，讓自己成為生活的強者！

　　這棵柳樹(shù)就是一個(gè)精神的縮影，一個(gè)教會(huì )我們如何從困境中走向成功，學(xué)會(huì )在逆境中生存的縮影。

　　《青海高原一株柳》讀后感8

　　《青海高原一株柳》是本冊書(shū)讓我印象最深的一篇課文。

　　青海高原上的這株柳樹(shù)，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過(guò)了一切，長(cháng)成了參天大樹(shù)，讓我和作者一樣，對它望而生畏。

　　文章主要寫(xiě)了這株生活在青海高原的柳樹(shù)為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗爭，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。

　　這株柳樹(shù)生命力極強，作者對它的生存進(jìn)行了大膽的對比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(cháng)成了現在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的危險和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。

　　讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹(shù)，這是一棵意志堅強的樹(shù)，這是一棵讓人望而生畏的樹(shù)。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創(chuàng )作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫(xiě)出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現了黑洞特性，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。

　　再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國作家協(xié)會(huì )副主席。寫(xiě)出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫(xiě)出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫(xiě)的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。

　　《青海高原一株柳》寫(xiě)的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫(xiě)的。

　　我也一定要學(xué)習這株柳樹(shù)不屈不撓的精神！

　　《青海高原一株柳》讀后感9

　　多看課外書(shū)增長(cháng)我的知識，又是我最親密的朋友陪伴我成長(cháng)。

　　正如上星期我看了《青海高原一株柳》后，被青海高原這株柳的精神所震撼了。

　　柳樹(shù)憑著(zhù)頑強的勇氣和毅力，造就了不死奇跡，成了高原上一道壯麗的風(fēng)景。柳樹(shù)的這種精神在我們身上是少有的。我們只會(huì )沉浸在小小的困難當中，在學(xué)習上遇到困難就畏縮不前。祖國的花朵難道只是虛有其表。從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？不經(jīng)歷一次次磨煉意志的坎坷，我們怎能成長(cháng)起來(lái)、堅強起來(lái)呢？

　　由此，我又聯(lián)想到海倫凱勒。這位無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)了89個(gè)歲月的女子。她的命運與我們相比，顯得如此可憐。她幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音。接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在莎莉文老師的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？他在想象中感受世界、追求著(zhù)世界，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人敬佩的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。

　　盡管命運對我們有些人是不公平的，但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭，就能成就自己的事業(yè)！

　　只因為課外書(shū)是我的好朋友，所以我的語(yǔ)文水平越來(lái)越提高，閱讀帶給我們的是快樂(lè )，與我一起快樂(lè )的成長(cháng)。

　　《青海高原一株柳》讀后感10

　　《青海高原一株柳》，初次看到書(shū)上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調的.敘物文章。但一看開(kāi)頭，就有一種并不普通的感覺(jué)。

　　"這是一棵柳樹(shù)，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹(shù)。"第一點(diǎn)，敘述柳樹(shù)的作者，除非此樹(shù)形態(tài)怪異，不然，一定會(huì )選擇一排柳樹(shù)來(lái)描寫(xiě)�？墒潜疚牟⒎侨绱�。第二點(diǎn)，柳樹(shù)不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈�。�！不可能。帶著(zhù)強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹(shù)生活在青海高原。

　　要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無(wú)論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景："赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開(kāi)闊，也顯得異常蒼�！�…"不過(guò)文中這一株柳樹(shù)還真有點(diǎn)震攝人心，（）真想不出只有一株柳樹(shù)的原野是什么樣的。

　　唉，不想也知道這株柳樹(shù)生存下來(lái)，有多不易。高達數米的柳樹(shù)，吮吸著(zhù)土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養，堅強地站立在蒼茫的開(kāi)闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測，風(fēng)把一團團柳絮送上了高原，生長(cháng)出了一片幼柳�？墒�，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來(lái)。不知熬過(guò)了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來(lái)，而且堅強地挺過(guò)了一年、十年、甚至數百年！OK，一個(gè)間斷。

　　作者寫(xiě)到這兒完全可以結束，但他沒(méi)有。他又做了一個(gè)精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對比。沒(méi)錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠？面對殘酷的命運，這株柳沒(méi)有抱怨、沒(méi)有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無(wú)法自拔。

　　這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過(guò)來(lái)的，就像柳樹(shù)一樣，在拼搏中成就一片綠陰。

　　《青海高原一株柳》讀后感11

　　《青海高原一株柳》主要講了在青海高原上，有一株柳樹(shù)，這是一株神奇到令作者望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上，成了那里一方壯麗的風(fēng)景。因為，它是那里獨一無(wú)二的一株柳樹(shù)。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的枝葉覆蓋出大約百十余平方米的樹(shù)蔭；樹(shù)干和

　　枝葉呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅硬；在青海高原上，又沒(méi)有肥沃的土地，還沒(méi)有雨水的滋潤，只有鋪天蓋地的雷劈電擊和大雪紛飛的寒冬臘月。在這么惡劣的環(huán)境中，竟然可以長(cháng)出這么一個(gè)綠色的龐然大物，不僅讓人拍案叫絕，甚至難免對這株植物有一些敬佩之情。但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，在成功的背后，這株柳樹(shù)付出了多少，也許，在其它地方的柳樹(shù)正在享受甘露，沐浴陽(yáng)光時(shí)，它卻要與狂風(fēng)暴雨做作斗爭；也許，當其他柳樹(shù)對著(zhù)結冰的湖面照鏡子時(shí)，它卻還要和鵝毛大雪為伴，忍受著(zhù)刀刮一樣的痛；也許，在管理員給其它地方柳樹(shù)澆水施肥時(shí)，它卻要自力更生，也許······這么多的艱難險阻，它沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，這種精神也是我們缺少和需要的。

　　在人生的道路上，生活和命運不可能公平。但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。的確如此，在我們的生活中，我們也不能放棄，命運是不公的，但是與此同時(shí)，命運也是把握在你自己的手中，即使只有百分之一的希望，我們也要付出百分之百的努力！

　　就像我們，比起青海高原的那一株柳，我的生活要幸運得多。我從小就生活在舒適的環(huán)境中，有人呵護，有人寶貝；有人鼓勵，有人扶助，每個(gè)人都是一朵溫室里的小花�？捎械臅r(shí)候，當我們在學(xué)習上遇到困難，生活中出現一些小挫折，我們就會(huì )馬上畏怯，會(huì )向別人抱怨“為什么我的命那么苦？”但是，比起那株柳，我們已經(jīng)有了一個(gè)好的起點(diǎn)，為什么我不更努力，做得更出色呢？

　　所以，一株柳給了我更大的勇氣，讓我在以后的生活中面對困難更要勇敢地去挑戰。

　　《青海高原一株柳》讀后感12

　　我們學(xué)習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。

　　在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹(shù)。它所面對的 是廣袤無(wú)垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對的是持續的干旱和嚴酷的寒冷。但是，它沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象 的毅力和韌勁生存了下來(lái)。

　　課文中說(shuō)“命運給予這株柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，而是在寫(xiě)人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活 和命運不可能公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象 的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹(shù)就生活 在一個(gè)艱苦的世界里，它經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。

　　這真是一棵神奇的柳樹(shù)，神奇到令人望而生畏的柳樹(shù)。

　　古今中外，也有許多的科學(xué)家也有這種堅韌不拔的精神，有超乎想像的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、、桑蘭、海倫·凱勒……

　　盡管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！

　　未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！

　　《青海高原一株柳》讀后感13

　　這個(gè)星期我們學(xué)習了《青海高原一株柳》，這株柳樹(shù)這株柳樹(shù)超乎想象的毅力和韌勁，令我感動(dòng)。

　　它主要講了在青海高原上有一株神奇的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)有兩合抱粗，葉子綠得蒼郁、深沉，枝干粗實(shí)堅硬，可以想象出這株柳樹(shù)，生長(cháng)到這么大有多么艱難，當它還是一株幼柳的時(shí)候，就要承受漫長(cháng)的嚴寒酷暑，遭受一次又一次風(fēng)沙雪暴，雷轟電擊，不僅能在其他柳樹(shù)都無(wú)法生存的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)，而且也沒(méi)有抱怨與畏怯，并且長(cháng)得枝繁葉茂，生機盎然，年復一年地用綠色裝扮高原，向高原展現生命的光彩，給荒蕪、蒼茫的青海高原帶來(lái)了一方獨特的風(fēng)景。這時(shí)，我不禁想到了自己。

　　記得今年暑假，爸爸讓我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。我剛騎自行車(chē)時(shí)，手腳不協(xié)調，而且總是掌握不了平衡，老是跌倒在地，并且衣服劃破了，腿上擦破了皮流出了血，但我毫不氣餒，爬起來(lái)又跌倒，跌倒了又爬起來(lái)，幾十次過(guò)后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，當時(shí)我可高興了，憑著(zhù)不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神，我又學(xué)會(huì )了輪滑，滑板……從中我明白了，只要有百折不撓的精神和頑強地毅力就能戰勝困難，取得滿(mǎn)意的收獲。

　　每當我們遭到困難的時(shí)候，就想想這這株柳樹(shù)吧，相信你一定會(huì )振作起來(lái)的。人生中的挫折是自然會(huì )有的，只要你與它抗爭，就有機會(huì )克服它，形成一片綠陰。

　　《青海高原一株柳》讀后感14

　　語(yǔ)文書(shū)的15課，一篇陳忠實(shí)寫(xiě)的文章：《青海高原一株柳》，使我不禁為文中的柳樹(shù)百折不撓的精神而驚嘆不已。

　　這是一篇記錄著(zhù)高原上唯一一棵柳樹(shù)的成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)陳忠實(shí)的介紹，這棵柳樹(shù)枝繁葉茂，粗壯而又挺拔，如一個(gè)高大的巨人巍然佇立在廣袤無(wú)垠，青石嶙峋的山坡上。在如此惡劣的環(huán)境下生根長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)。正當平原柳樹(shù)享受著(zhù)陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀，細雨的滋潤時(shí)，而高原的柳樹(shù)正接受著(zhù)嚴酷的考驗。它不屈于雷轟電擊，風(fēng)侵雨蝕，還是驕陽(yáng)暴曬，任憑接二連三的摧毀，它仍然用堅強不屈的信念在風(fēng)雨，烈焰面前盡情地釋放生命的活躍和強盛，在如此的不毛之地，用堅忍不拔的品質(zhì)在一線(xiàn)希望之中熬過(guò)了持久的干旱與寒冷，成就了一片綠陰。

　　能在高原上成長(cháng)的柳樹(shù)命運來(lái)之不易，飽經(jīng)風(fēng)霜，它不屈于命運的安排，沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，毫不退縮，敢于在暴風(fēng)驟雨面前勇敢站起的生活強者，掙脫出了痛苦的深淵，塑造了生的希望。

　　沒(méi)錯，命運是殘酷的，但信念卻是堅韌的。面對更多的艱險，只有不畏困難的人才有不懈的毅力摘取成功的花朵。哪怕只有百分之一的希望，也要拿出百分之百的勇氣戰勝它。正所謂的生活強者，不正如從再三擊打的幼苗變?yōu)閰⑻斓墓拍�。英國女作家夏洛蒂，雖家境貧寒，可她孜孜不倦地終身追求自己的理想，始而成為舉世聞名的人；霍金身殘志堅，由于探索科學(xué)研究，不愧于“宇宙之王”的稱(chēng)號；張海迪高位截癱，笑對人生———這一切都是艱難和不幸對她們生命的獨特磨練鑄造。所以說(shuō)，只有扼住命運咽喉的人，才能創(chuàng )造生命的奇跡，品味生存的價(jià)值。也許正是她們這種厄運打不垮的信念，創(chuàng )造了成功的果實(shí)，咀嚼勝利的芳香。正是她們這種百折不撓與罕見(jiàn)的毅力，如青海高原的一株柳樹(shù)，使大眾產(chǎn)生了崇高的敬意。

　　正所謂挫折是我們漫步在成功路上的墊腳石，是澆灌著(zhù)勝利的甘霖，也是汗水和心血不斷交織的碩果。

　　在挫折中成長(cháng)，在逆境中崛起的柳樹(shù)。

　　《青海高原一株柳》讀后感15

　　讀了《青海高原一株柳》一文，我印象深刻。

　　這篇課文以?xún)?yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪，雷轟電擊，卻頑強地生存了下來(lái)，成為高原上一道壯觀(guān)而獨立的風(fēng)景。

　　這株柳是頑強的，從與家鄉河邊的柳樹(shù)相對比便可看出。灞河的柳樹(shù)十分有名，歷代詩(shī)人曾為那里的柳樹(shù)和柳絮傾灑過(guò)許多墨汁和情愫。但高原之柳卻在默默無(wú)聞的情況下，在人跡罕至的青海高原上勇敢地成就了一片綠陰！與高原之柳相比，這真是“盛名之下，其實(shí)難副”！高原上有風(fēng)雪，有電閃，有干旱，有寒冷，可它全都挺過(guò)來(lái)了。這株柳樹(shù)是人，但不是懦弱的人，而是一個(gè)能聚合全部身心之力與環(huán)境頑強抗爭的人！

　　這是一株偉大而又神奇的柳。它仿佛不是無(wú)緣無(wú)故地佇立在蒼茫的青海高原上，而是佇立在每個(gè)人心靈的深處。它告誡我們，激勵我們，使人們奮發(fā)，使人們自強。愚蠢的人終究不是地球的主宰。它就是在告訴我們一個(gè)堅定不移的真理：靠著(zhù)頑強毅力和韌勁生存下來(lái)的生物，它才能有90%的可能在地球上繁衍，永不衰落。人類(lèi)，懺悔吧，醒悟吧，亡羊補牢還來(lái)得及。人們也并不是無(wú)可救藥。玉帝派來(lái)的使者可能就是這株柳樹(shù)。人類(lèi)只有以它為榜樣，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　這更是一株令我們可敬的柳樹(shù)。它生活在惡劣的環(huán)境下，從不抱怨，從不畏怯，用自己所擁有的一點(diǎn)本能與環(huán)境抗爭，不管是風(fēng)吹雨打還是干旱和寒冷，它都能一次又一次的復活，造就了人間一個(gè)不可思議的奇跡。不，它不能算作“奇跡”，只能說(shuō)明和見(jiàn)證它在塵風(fēng)血雨的歲月里所付出的超乎常人的努力。有時(shí)生命爆發(fā)的力量可以震山撼岳，那是蓬勃的生機在一瞬間可排山倒海的氣勢，無(wú)論多么邪惡和嚴酷的力量都無(wú)法阻擋住。這種力量難道不值得我們敬佩嗎！

　　我們應該學(xué)習這株柳樹(shù)，學(xué)習它面對困難保持自信樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，學(xué)習它面對困難永不退縮、積極進(jìn)取的精神。

　　那些普通而又平凡的農民們，樸實(shí)而又勤勞，他們每天不僅要打工干活，還要犁地鋤草，他們不正是我們所要學(xué)習的典范嗎？我相信如果我們都能像這株柳樹(shù)那樣，該能收獲多豐碩的果實(shí)��！

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