《法老的探險家》讀后感（通用5篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《法老的探險家》讀后感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《法老的探險家》讀后感1
我是一條小書(shū)蟲(chóng)。讀了那么多的書(shū)后，其中有一本令我感觸最深，那就是我的系列中的《法老的探險家》，我被書(shū)中的主人物米內邁斯那堅韌不拔的精神品質(zhì)深深的打動(dòng)了。
米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡納克廟神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的玩伴兼好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加。于是，一次艱險而又奇妙的彭特冒險之旅開(kāi)始了……
在這次旅行中，被毒蛇攻擊、遭受海上暴風(fēng)雨，都是家常便飯。尤其是古埃及鴿子谷的沙塵暴，我雖是早有所聞，但在讀到沙塵暴來(lái)臨時(shí)，我仿佛身臨其境，情不自禁地抹了抹嘴巴、擦了擦眼睛，生怕風(fēng)沙灌進(jìn)嘴巴、眼睛里。他們還渡過(guò)了一望無(wú)垠的翠海，克服了種種海上的磕磕絆絆。最終，他們來(lái)到了神秘的國度——彭特，在那兒滿(mǎn)載而歸。并且，米內邁斯按照自己法老朋友的托咐，帶回了兩只可愛(ài)的小狗。
米內邁斯不但意志堅韌不拔，還是一個(gè)勇敢善良的孩子。與平時(shí)見(jiàn)到只蜘蛛就下的魂飛魄散的我成了鮮明的對比。盡管團隊中很少有人鼓勵他，但他卻依然十分鎮定，沒(méi)有一次連累過(guò)集體，更可幸的是米內邁斯洗清了船長(cháng)對他的誤會(huì )�；氐絿群�，他把帶來(lái)的兩只小狗送給了國王，也就是他最好的玩伴——圖特摩斯。從此，使他們的友誼更加深切。
讀完了這本書(shū)后，我不但增長(cháng)了不少關(guān)于古埃及的知識，還決定學(xué)習米內邁斯那守信用、堅強的高尚品質(zhì)哩！
《法老的探險家》讀后感2
某天，老師給我們推薦了一套書(shū)，其中有一本書(shū)和我相遇并擦出火花，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)為《法老的探險家》，大概講述了公元前1472年，米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險之旅開(kāi)始了……
故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，通俗易懂，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣但又不失驚險。每篇日記能夠單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇歷史故事。故事的情節扣人心弦，故事主人公用自己的親身經(jīng)歷再現當年的歷史，使我仿佛置身于書(shū)中，與主人公一齊經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的較量。
這位小作者十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當成了自己每一天務(wù)必做的事，因為他覺(jué)得寫(xiě)日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。正因為這樣，我們此刻才能了解當時(shí)的歷史。我很佩服他這種毅力，把日記當成自己的朋友。就象古羅馬詩(shī)人奧維德所說(shuō)，“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處�！�
我喜歡這本書(shū)！
《法老的探險家》讀后感3
《法老的探險家》大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險之旅開(kāi)始了……
故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，長(cháng)則一頁(yè)半的樣貌，短則十行左右，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。每篇日記能夠單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇在歷史故事。故事的情節扣人心弦，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著(zhù)別樣的魅力。
我捧起書(shū)本，專(zhuān)心致志的看起來(lái)，并消化著(zhù)書(shū)里的精華，我發(fā)現，作者十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當成了自己每一天務(wù)必做的事，因為他覺(jué)得寫(xiě)日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。
我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習。
看著(zhù)這本書(shū)的資料，我的情緒也隨著(zhù)變化，書(shū)里的主人公米內邁斯開(kāi)心時(shí)，我也隨著(zhù)他，情緒變得高興;米內邁斯悲哀時(shí)，我也一樣跟著(zhù)流淚……
總而言之，這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我很喜歡看!
《法老的探險家》讀后感4
放寒假了，我要求小朋友每天寫(xiě)一篇日記，小朋友很愁，不知道怎么寫(xiě)，每天寫(xiě)上三四句話(huà)來(lái)敷衍我，批評他，小朋友很委屈：“天天都要寫(xiě)，我沒(méi)有啥可寫(xiě)的呀�！蔽遗e了N多例子，而且還給他示范寫(xiě)了幾篇日記�？墒�，寫(xiě)日記對小朋友來(lái)說(shuō)依然是一件很難的事。這本別具一格的日記體故事書(shū)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓小朋友寫(xiě)日記有了很好的范本。
這本名為《法老的探險家》講述了一名叫米內邁斯的孤兒所經(jīng)歷的一次艱險而又奇妙的冒險之旅。故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，長(cháng)則一頁(yè)半的樣子，短則10行左右，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇的歷史故事。故事情節扣人心弦，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著(zhù)別樣的魅力。
我把書(shū)推薦給小朋友，告訴他這本書(shū)可以教會(huì )他寫(xiě)日記，聞聽(tīng)此言，素來(lái)喜歡科普類(lèi)書(shū)籍的小朋友有了興趣，拿過(guò)書(shū)，隨手翻看起來(lái)。小朋友先是坐在火爐邊看的，看了一會(huì )兒，就跑到了沙發(fā)上，捧著(zhù)書(shū)，窩在沙發(fā)里讀起來(lái)，小朋友有個(gè)不好的習慣，遇到喜歡的書(shū)，就會(huì )窩在沙發(fā)里，找一個(gè)最舒服的姿勢，認真地讀。他這一讀，就一直讀到了我叫他吃晚飯，小朋友還在津津有味地讀著(zhù)，我喊了好幾聲，小朋友才戀戀不舍地放下了書(shū)本，問(wèn)他讀了多少了，小朋友答已經(jīng)讀了40幾頁(yè)了。小朋友素來(lái)對文學(xué)故事類(lèi)書(shū)不感興趣，想來(lái)，是這本書(shū)別具一格的日記體形式吸引了他吧?
這是我和咱家小朋友第一次讀到的日記體形式的故事書(shū)，很喜歡這種形式，既適合短時(shí)間的快速閱讀，也適合慢慢地細讀，領(lǐng)略歷史的精彩。簡(jiǎn)短的日記體形式的敘述方式讓小讀者們非常地喜歡，故事文字樸實(shí)無(wú)華，平中見(jiàn)奇，這是我非常喜歡的風(fēng)格，也是小朋友書(shū)寫(xiě)日記的`范本。
希望我家小朋友能夠以本書(shū)為范本，早日學(xué)會(huì )寫(xiě)日記，這將是我們讀這本書(shū)的最大收獲。
《法老的探險家》讀后感5
在參加“兩岸三地讀書(shū)活動(dòng)”時(shí)，老師給我們推薦了一本書(shū)，書(shū)名是《法老的探險家》，名字很有趣，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險之旅開(kāi)始了……
故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，長(cháng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇在歷史故事。故事的情節扣人心弦，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著(zhù)別樣的魅力。
我捧起書(shū)本，專(zhuān)心致志的看起來(lái)，并消化著(zhù)書(shū)里的精華，我發(fā)現，作者十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺(jué)得寫(xiě)日記可以緩解他的疲勞和痛苦。
我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習。
看著(zhù)這本書(shū)的內容，我的心情也隨著(zhù)變化，書(shū)里的主人公米內邁斯開(kāi)心時(shí)，我也隨著(zhù)他，心情變得高興；米內邁斯傷心時(shí)，我也一樣跟著(zhù)流淚……
總而言之，這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我很喜歡看！
【《法老的探險家》讀后感（通用5篇）】相關(guān)文章：
我的書(shū)法老師作文11篇04-20
探險家要做自然的主人作文03-07
電影法老與眾神經(jīng)典臺詞03-25
如果我是探險家作文(3篇)04-22
如果我是探險家作文3篇04-22
探險家的故事七年級作文04-18
童年的讀后感通用15篇09-03
童年的讀后感(通用15篇)06-20
童年的讀后感（通用17篇）04-25