飛島國讀后感范文（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的飛島國讀后感范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
飛島國讀后感1
我有一本書(shū)叫《格列佛游記》，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)探險家也就是格列佛來(lái)到四個(gè)有趣的國家。這四個(gè)國家分別是小人國、巨人國、飛島國和慧骃國，其中我最喜歡的就是小人國和巨人國了。
我來(lái)介紹一下小人國和巨人國吧，格列佛首先來(lái)到了小人國，可是小人國的居民們對他一點(diǎn)也不友好。開(kāi)始還想把格列佛給殺了呢，還好國王想的比較周到。他想如果把格列佛殺掉可能會(huì )發(fā)生瘟疫和流感，所以皇帝不想殺格列佛。并且給格列佛每天吃他們國家的500頭羊和200頭牛，還有10桶酒�？梢韵胂窀窳蟹鹪谛∪藝鴮儆诙嗝创蟮娜宋锪�。
然后他又來(lái)到了巨人國。那里的人們長(cháng)得非常高大，他們那里的狗等于我們這里的兩頭大象那么大。還有那里的老鼠等于正常一只狗那么大。反正那里東西都很大，有點(diǎn)神奇吧。
接著(zhù)格列佛又來(lái)到了飛島國，那里的人們都長(cháng)的都很奇怪，飛島國的人要么頭長(cháng)的向右偏，要么就是向左偏。與我們正常的人都不一樣，那里的人長(cháng)的夠奇怪吧。
最后他又到了飛島國，飛島國的意思就是會(huì )飛的小島。飛島的飛行原理就是兩個(gè)巨大吸鐵石互相吸引，夠神奇吧。而且飛島國的學(xué)者們和教師們都在用他們的奇思妙想，研究什么無(wú)毛羊啊，還有把課本上的內容寫(xiě)在餅干上讓學(xué)生們吃下去，并且三天不許吃飯只許吃面包和水，據說(shuō)這樣可以把知識全部吸收。辦法不錯吧。
看了這本書(shū)讓我也有許多的奇思妙想了……
飛島國讀后感2
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國外著(zhù)作一樣，《格列佛游記》也帶著(zhù)濃郁的異國風(fēng)情，每一卷都反映著(zhù)作者生活的時(shí)期中英國各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當時(shí)英國的社會(huì )背景，對理解書(shū)中內容是有所裨益的。而書(shū)中應用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當的諷刺，充分表達了作者對英國議會(huì )和宗教政治的不滿(mǎn)。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著(zhù)作者的主要思想。
�。保叮梗鼓�，外科醫生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險，又死里逃生，漂到海岸上。當他蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現自己被細細的繩子捆住了，而周?chē)际潜人∈兜摹靶∪恕�。原�?lái)，他來(lái)到了小人國。后來(lái)，他又先后見(jiàn)識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的 “野胡”、聰明而高貴的“慧？”……
通過(guò)主人公格列佛到各個(gè)虛擬國度的離奇旅行和種種遭遇，書(shū)中諷刺了、批判了英國的內政與外交政策。
主人格列佛每到一個(gè)幻想國度，都受到了各種各樣的待遇，耳聞目睹，無(wú)奇不有。作者對每一種情景，都作了十分細致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，仿佛身臨其境。這本18世紀偉大的諷刺小說(shuō)，想像豐富，構思奇特，尤其在第三部所描述的飛島國，以及飛島國設計師們的許多在現實(shí)世界里沒(méi)有的發(fā)明創(chuàng )造，如語(yǔ)言組合機、永動(dòng)機、無(wú)毛綿羊等，都很大程度地顯示出了作者對今后科學(xué)發(fā)展的期許和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著(zhù)作已經(jīng)問(wèn)世兩個(gè)多世紀了，但仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著(zhù)無(wú)數讀者，并改編成電影、電視連續劇播映。
飛島國讀后感3
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、馬國等地的經(jīng)歷。在小人國，萬(wàn)物的長(cháng)、寬、高僅有正常尺度的十二分之一。人的身高只有15厘米。格列佛在那里有如一座大山，一頓飯要吃好幾車(chē)食物，這就像童話(huà)中的人物一樣，我們在哪里就像大孩子大人，有種成熟的感覺(jué)。
而在大人國，一切恰好相反，居民身高18米，麥子也有十多米高，格列佛變成可一個(gè)小小的“寵物”。格列佛隨心所欲的搬弄小人國里的人和物，像是搬弄玩具，置身于大人國，卻如幼兒一樣，提心吊膽，無(wú)能為力。具有天壤之別，而大孩子般的我們在那里就會(huì )很小，像童話(huà)中的七個(gè)小矮人那樣的感覺(jué)。而格列佛到了飛島國和馬國以后，更是一種怪誕景象。格列佛和馬國之間的對話(huà)成了對人類(lèi)社會(huì )的無(wú)情鞭撻。你給他給他多少錢(qián)他就給你出多少力顯示了當時(shí)社會(huì )的黑暗。格列佛對英國士兵的解釋是“一個(gè)受人雇傭，殺人不眨眼的耶胡，他殺自己的同類(lèi)越多越好”，這些人是多么的殘忍，讓我們覺(jué)得他們真是可恨。由以上看來(lái)，童話(huà)色彩只是這部小說(shuō)的表面特征，作者寫(xiě)這篇文章的真正用意是對那些手段殘忍思想敗壞的人尖銳的諷刺。那些可惡的耶胡認為，不管是用還是攢，錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候……因此我們大多被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活，為了拿到少許工資每天不得不勞動(dòng)，讓少數人過(guò)闊綽的生活。
在我們的事實(shí)生存中也有這么的事；有的人因官位高而貪得無(wú)厭自個(gè)兒過(guò)著(zhù)神仙般的生存讓老百姓遭受痛苦，用權力來(lái)威迫另外的人……我想人要有人格不可以貪得無(wú)厭，心要透明，甘美純甘心情愿的為別人呈獻。
飛島國讀后感4
人內心的品質(zhì)在某些時(shí)間段是十分地重要的，當我讀完《格列佛游記》———飛島國這一章后，也真正感受到了一個(gè)人的品行是多么重要。
格列佛誤打誤撞來(lái)到了一個(gè)島上，仰頭看天，看到了一大塊陸地是漂浮在天空中的，他后來(lái)才知道這個(gè)叫飛島國。一些人把他接到了島上后，面見(jiàn)國王，國王熱情地招待了他，國王有很多管理百姓造反地方法，使格列佛想去他們的首都———陸地上看看。格列佛參觀(guān)了當地荒唐地科學(xué)研究，但那些“不懂裝懂”得科學(xué)家自己設置的實(shí)驗都是不可靠的，有些甚至研究大便，使格列佛想吐。后來(lái)他又去了巫師島，召喚了許多歷史中的英雄人物。之后，格列佛很快離開(kāi)了這個(gè)國家。
我們先來(lái)談?wù)勶w島國中的這個(gè)國王吧，他們這個(gè)國家曾經(jīng)跟陸地上的首都居民們打過(guò)架，國王只會(huì )用暴力解決問(wèn)題，什么從空中弄扔石頭呀，或把島降下來(lái)壓住居民呀……他都一一試過(guò)。再說(shuō)說(shuō)發(fā)生這地起義的根本原因吧，國王每月都會(huì )收沉重賦稅，老百姓糧食供應不足，只好起義，真是一個(gè)昏庸無(wú)能的.君王。
再說(shuō)說(shuō)陸地上的“科學(xué)家“吧，他們以前從外地游學(xué)，回國后帶來(lái)了一身臭毛病，并讓百姓故意把家弄地破破爛爛，而自身搞的科學(xué)實(shí)驗也一踏糊涂，什么大理石變軟，怎樣生不長(cháng)毛的羊等，他們?yōu)榱俗屪约鹤兊糜忻�，竟然做出這樣的事來(lái)，真是可恥，只會(huì )對老百姓們造出更大的危害，。
看來(lái)飛島國這個(gè)國家真是腐敗不堪，也更突出了一個(gè)人的品行是多么重要！
飛島國讀后感5
《格列佛游記》這本書(shū)是英國著(zhù)名作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的。講了格列佛四次航海時(shí)的奇遇，他先從小人國里逃回祖國，然后又不幸被帶到了大人國，那里的人身高六十英尺，他用自己的智慧奪得了皇后的認可。隨后他又來(lái)到了飛島國，在那里他參觀(guān)了神奇科學(xué)院。接著(zhù)他和一些叫“慧骃”的馬結為好友，又學(xué)習了他們的語(yǔ)言�？墒�，這群馬養了一種叫“耶胡”的生物，這種生物酷似人類(lèi)，在“慧骃”的眼里是一種性格暴躁的牲畜。結果因為一次意外，格列佛的衣服壞了，被馬當做了“耶胡”才不得已冒險出海，最后終于被救回了祖國。
格列佛每一次到達奇怪的國家，都用自己的智慧努力學(xué)習，用勇氣與各國的國王交談，用善良獲得百姓的信任。格列佛用自己的經(jīng)歷，一次次地告訴我們要真誠和別人打交道，要有勇氣和智慧。你看，格列佛如果沒(méi)有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，他能夠在異國生存下來(lái)嗎？
生活中處處可遇到需要我們像格列佛那樣鼓起勇氣、真心的幫助別人的時(shí)候。它們可能是幫助動(dòng)作不便的人撿起東西，可能是勇敢地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，可能是給流浪動(dòng)物些許食物……我有時(shí)就缺少格列佛的這種勇氣，比如上古箏課時(shí)我就不敢在同學(xué)們的面前大膽的表演。自從我看了《格列佛游記》之后，每當我沒(méi)有勇氣表演時(shí)，就會(huì )想到格列佛在“大人國”里的遭遇。格列佛不就是在巨人面前表演的嗎？他在巨人面前都毫不畏懼，我給同學(xué)們表演又害怕什么？每次想到這，我都會(huì )鼓起勇氣舉起手來(lái)。在表演時(shí)我一點(diǎn)也不慌張，當我氣定神閑地彈完一曲之后，老師和同學(xué)們都為我響起了掌聲。從此以后，格列佛的這種精神就一直鼓勵著(zhù)我積極向上。
《格列佛游記》告訴我們的道理不僅僅是這些，想要更好的了解它，就快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，去尋找屬于你的啟示吧！
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