讀《馴鹿六季》有感（精選11篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的讀《馴鹿六季》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《馴鹿六季》有感 篇1
《馴鹿六季》是一部沉重而溫暖的關(guān)于愛(ài)與成長(cháng)的小說(shuō)。
北京男孩一直在失去媽媽的只有自己的世界里獨自行走，失去語(yǔ)言，失去微笑。他來(lái)到了大興安嶺深處鄂溫克人的營(yíng)地，有了鄂溫克的名字---角個(gè)角個(gè)。在鄂溫克老獵人秋鳥(niǎo)的幫助和大自然神奇魔力的召喚下，他逐漸走出自己封閉的世界。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是角個(gè)角個(gè)救回馴鹿孤兒海德薇的那一幕：角個(gè)角個(gè)冒著(zhù)生命的危險逼停了藏有海德薇的巨大越野車(chē)---車(chē)驟然停住后離他僅有不到兩米的距離！因為媽媽的離去，他對車(chē)有一種本能的恐懼，但對同病相憐的海德薇的愛(ài)激發(fā)了他對貪婪的人類(lèi)的憤怒和仇恨，這給了他力量和勇氣，讓他克服了內心的戰栗。
在救海德薇的過(guò)程中，角個(gè)角個(gè)其實(shí)是在進(jìn)行自己的救贖，被鄂溫克人稱(chēng)為神鹿的白色馴鹿海德薇打開(kāi)了他心靈的桎梏。森林中的風(fēng)、冬眠的熊、壯觀(guān)的蝴蝶群……大自然生生不息的生命讓他產(chǎn)生了敬畏和尊重。于是，當失蹤許久的海德薇歸來(lái)時(shí)，他終于開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。而當他離開(kāi)森林時(shí)，他已學(xué)會(huì )了和海德薇告別。
人是強大的，也是渺小的。在成長(cháng)的過(guò)程中，有些傷痛無(wú)法避免，而神圣的大自然，充滿(mǎn)著(zhù)令人鼓舞的力量和修復的能力。大自然教會(huì )我們：真正的成長(cháng)，便是學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )接受。因為我們有愛(ài)，而愛(ài)會(huì )讓我們在乎的一切永遠地活在我們的記憶中，永不離去。
讀《馴鹿六季》有感 篇2
古木參天，萬(wàn)木崢嶸，這是一個(gè)自小生活在東南沿海的我，對于北方森林僅有的想象。然而《馴鹿六季》一書(shū)，填補了我對森林殘缺的認知。我仿佛跟隨著(zhù)作者走進(jìn)大興安嶺林地里，那里有萬(wàn)傾林海和江河湖泊；那里靜謐且清新，仿佛有著(zhù)凈化心靈的魔力；那里有馴鹿鄂溫克人和他們的馴鹿。
初拾此書(shū)，心中不禁疑惑：一年有春夏秋冬四個(gè)季節，何為六季？原來(lái)，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)。真有意思！
本書(shū)講述少年因失去母親而整日渾渾噩噩，把自己關(guān)閉在用對這個(gè)世界的憤懣和對現實(shí)的拒絕織就的牢籠之中。為了幫他走出陰霾，少年的父親帶著(zhù)他來(lái)到海拉爾東山。
在那里，他追逐著(zhù)三頭馴鹿闖進(jìn)一片森林，被一名叫“秋鳥(niǎo)”的老人，帶到了馴鹿鄂溫克族的營(yíng)地。在那里，秋鳥(niǎo)帶著(zhù)少年走遍森林的每個(gè)角落，他們去看風(fēng)，去探訪(fǎng)冬眠中的熊，去林中滑雪板，去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。
在那里，少年學(xué)會(huì )一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)；學(xué)會(huì )怎么在森林里生存；學(xué)會(huì )如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現實(shí)，發(fā)自?xún)刃牡匚⑿Ω惺苄碌纳�。原�?lái)，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠方。
書(shū)中“秋鳥(niǎo)”這個(gè)人物給我留下深刻的印象。在馴鹿鄂溫克語(yǔ)中，秋鳥(niǎo)形容飛龍的嘴的樣子，飛龍是森林中的花尾榛雞。為此，“秋鳥(niǎo)”還特意噘起嘴，看起來(lái)像鳥(niǎo)的喙。除了名字獨特之外，更讓我佩服的是，秋鳥(niǎo)在遇到困難時(shí)毫不退縮的錚錚鐵骨，有一種從骨子里散發(fā)出來(lái)的硬氣，真是一名鐵打的漢子！今后，我也要像秋鳥(niǎo)那樣，不畏艱險，哪怕只有一丁點(diǎn)希望，也要硬著(zhù)頭皮去闖一闖。破繭成蝶的過(guò)程縱然艱辛，成功后，定會(huì )看到一番別樣的景色。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，我仍意猶未盡：書(shū)中的一幕幕一幀幀在腦海中放映，那扣人心弦的情節，令我與少年，與秋鳥(niǎo)一起，追逐著(zhù)風(fēng)的足跡，去品嘗用鹿奶做成的奶茶，去領(lǐng)略這大自然中別樣的美！
讀《馴鹿六季》有感 篇3
《馴鹿六季》塑造了一個(gè)慢慢成長(cháng)、變得強大的男孩形象。在失去母親后，他在森林中被淳樸可靠的馴鹿人“秋鳥(niǎo)”、活潑可愛(ài)的小馴鹿“海德薇”的感染下逐漸打開(kāi)了心房，找回了自己�！拔摇痹谏种虚_(kāi)始了新的生活，擁有了新的名字“角個(gè)角個(gè)”，學(xué)會(huì )了擠鹿奶，用奶瓶喂馴鹿，結交了朋友。
每一個(gè)人的成長(cháng)需要自己的努力，也少不了別人的關(guān)心與幫助�！拔摇睆囊粋�(gè)封閉自己、與世隔絕的少年，成為一個(gè)堅強、頂天立地的男人，這是和“秋鳥(niǎo)”分不開(kāi)的，秋鳥(niǎo)是一個(gè)不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)、性格沉穩的人。也許在生活中他并不是那么出彩，但他卻給予人一種值得托付的感覺(jué)，讓人很容易信任他，在別人需要幫助的時(shí)候他會(huì )伸出援手。從他教會(huì )主人公生活中，我發(fā)現他是一個(gè)懂得生活、知道獨立的人，比起現實(shí)中那些嬌生慣養的獨生子女，他的自立自強精神的確值得學(xué)習。
讀《馴鹿六季》有感 篇4
大興安嶺的鄂溫克人一年有美妙的六季，那有可口的列巴、香濃的鹿乳茶、神秘的馴鹿小徑，還有頭戴紅巾的少年、“圣誕老人”秋鳥(niǎo)、白色“神獸”海德薇。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)中吧。少年本打算出國上學(xué)，親眼目睹母親因車(chē)禍離世，他從此關(guān)閉了自己的世界。聽(tīng)從心理醫生的建議，父親帶他來(lái)到了美麗的大興安嶺叢林中。在這里，他和“圣誕老人”秋鳥(niǎo)一起探險，和小鹿海德薇一起成長(cháng)，少年、秋鳥(niǎo)、海德薇，是他們讓這片森林又多了一份故事。
秋鳥(niǎo)，一個(gè)文化水平不高卻見(jiàn)多識廣的鄂溫克老獵人。在這一年里，他照顧著(zhù)少年，帶少年一起在這片林子里探險，去滑雪、去探訪(fǎng)正在冬眠的熊、去坐樺皮小船，他教會(huì )了少年在林中生存的技巧，還賦予了他一個(gè)有趣的名字：角個(gè)。這是馴鹿鄂溫克語(yǔ)中夜鷹的意思。我想秋鳥(niǎo)用“角個(gè)”給少年命名，大概也有希望少年像夜鷹一樣快樂(lè )歌唱的美好心愿吧。
幫“角個(gè)”打開(kāi)心靈世界的開(kāi)關(guān)的，還有一只白色馴鹿海德薇。海德薇和角個(gè)和有著(zhù)相似經(jīng)歷，它出生不久就失去了媽媽。少年和秋鳥(niǎo)悉心照料著(zhù)小馴鹿的一切，海德薇也歡樂(lè )地暢享著(zhù)森林里的美好。海德薇曾失蹤半年，這段時(shí)間里，海德薇可能遇見(jiàn)了比自己強大好幾倍的野獸，也可能遭到了偷獵者的追捕。
后來(lái)海德薇突然出現在營(yíng)地里面，文中寫(xiě)到：“我輕輕地抱住了它的脖子，這時(shí)我才意識到，它的脖頸已經(jīng)變得如此粗壯。海德薇，已經(jīng)長(cháng)成為一頭大馴鹿了�！睌[脫困境的海德薇成長(cháng)成一頭威風(fēng)凜凜的大馴鹿。
少年也和它一樣，在這片美麗的森林里，最終放下了失去母親的痛苦，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的男子漢。他變得強悍，擁有了獨自面對一頭熊的勇氣。而少年真正的成長(cháng)，是接受母親離去的事實(shí)，就如書(shū)中所說(shuō)：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是只要我愛(ài)他，他就會(huì )永遠在我的記憶之中�！�
風(fēng)搖曳，葉飄落，人生的美妙在這一時(shí)刻展現得淋漓盡致。遇到挫折我們不要把自己關(guān)在鐵盒子里，勇敢面對，你就能發(fā)現大自然的美好，你就會(huì )變得特別強大。
讀《馴鹿六季》有感 篇5
這個(gè)暑假，我讀完了這本《馴鹿六季》。
這本書(shū)的作者格日勒其木格是蒙古族人，出版過(guò)多部小說(shuō)，曾經(jīng)獲得過(guò)多種獎項。
這本書(shū)講的是“我”在失去母親后與馴鹿鄂溫克人秋鳥(niǎo)和馴鹿海德薇一起在大興安嶺度過(guò)鄂溫克六季的故事。故事開(kāi)頭，“我”正準備和來(lái)接“我”的媽媽一同回家，一位夢(mèng)想成為賽車(chē)手的青年闖了紅燈，媽媽就這樣走了。這沉重的打擊，使他關(guān)閉了自己。在自己的世界里，自己的殼里。這是在媽媽離開(kāi)的那一刻，他用自己對這個(gè)世界的憤懣，和對現實(shí)的拒絕織就的殼。他用這種方式來(lái)拒絕時(shí)間，拒絕已經(jīng)發(fā)生的一切。直到他遇見(jiàn)秋鳥(niǎo)，一個(gè)馴鹿鄂溫克人，他慢慢的打開(kāi)心扉，接受了一切。
這本書(shū)中除了“我”秋鳥(niǎo)以及馴鹿海德薇。還有一個(gè)偷獵者——老白。老白時(shí)刻提防著(zhù)秋鳥(niǎo)，因為他知道，自從青鳥(niǎo)不做獵人后，他就成了義務(wù)護林員。老白總是趁他不注意在山上偷獵滿(mǎn)足自己的貪心。最后卻作繭自縛，與被自己殺死的駝鹿長(cháng)眠在了一起。
老白被自己的貪心害死了，千萬(wàn)人被自己的私心害死了�？墒沁�有人心甘情愿地跳入這萬(wàn)劫不復的黑暗深淵，樹(shù)木減少，沙塵肆虐，河流污染，冰川坍塌，哪一個(gè)不是拜我們私心所賜，大自然已面目全非，又有多少地方能是大興安嶺一樣？為什么一些古老的生物活了幾百萬(wàn)年之久，數量卻在近幾年迅速下跌。這還不是拜我們所賜！生物鏈環(huán)環(huán)相扣，所有事物息息相關(guān)，沒(méi)有人站在頂端，如果我們繼續這樣不愛(ài)護自然，遭受報應的將會(huì )是我們自己��！就拿冰川來(lái)說(shuō)吧。萬(wàn)年冰川正在坍塌，當他們全部融化，海平面至少會(huì )上升六十六米，氣溫至少會(huì )上升十二度。那么大量的橋梁，房屋都會(huì )被沖毀。許多繁華的城市都將毀于一旦，遭受報應的，不還是我們自己?jiǎn)幔?/p>
為了動(dòng)物們能有個(gè)安穩的住所，也為了我們自己，請收手吧，請愛(ài)護自然吧。
讀《馴鹿六季》有感 篇6
暑假期間，我有幸閱讀了蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴埋藏在記憶深處的故事——《馴鹿六季》，這本書(shū)把我帶進(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
《馴鹿六季》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)北京少年，因為車(chē)禍失去了媽媽悲傷過(guò)度而自閉，醫生建議離開(kāi)北京外出旅游，于是他跟隨父親前往中國北方的大興安嶺。在大興安嶺，少年偶遇在原始森林中生活的馴鹿鄂溫克老人秋鳥(niǎo)，少年和老人一起共同生活了一段時(shí)間，那片森林成了少年和秋鳥(niǎo)的世界。秋鳥(niǎo)帶著(zhù)少年，走遍那片森林的每一個(gè)角落，經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。馴鹿鄂溫克人常年生活于森林之中，一直沿用古老的自然歷法，一年共有“那瑞給”、“能奈”、“驕格”、“寶勒”、“奧倫勞哈”、“它個(gè)”這六個(gè)季節。少年最喜歡“它個(gè)”這個(gè)季節，這個(gè)季節是一個(gè)大雪封山的冬天，而且，馴鹿海德薇可以在這一季節很好地隱藏自己，因為它的皮毛是極其稀有的雪白色。
少年有幸見(jiàn)識到中國北方原始森林中最后的隱秘世界——無(wú)邊的針葉林，鄂溫克人的馴鹿營(yíng)地，浩蕩的馴鹿群，以及許多生存在森林深處的野生動(dòng)物。從小生活在城市里的少年從來(lái)沒(méi)有如此親近自然與森林，他跟隨鄂溫克老人學(xué)習森林中的生活智慧，學(xué)會(huì )尊重森林中生靈，學(xué)會(huì )與自然和諧相處，少年成長(cháng)了許多，逐漸變得強悍，也能以新的角度看待周?chē)氖澜�，內心更加強大。最終，少年終于能夠接受母親的離去，也終于原諒父親，與父親和解。雖然男孩最終回到了城市，但他仍然惦記著(zhù)那片森林和馴鹿。
讀了這本書(shū)，我感觸很多：我很向往秋鳥(niǎo)和男孩在森林里的生活，雖然森林里的生活十分艱辛，比如遇到偷獵者布下的狠毒陷阱，或者是有熊攻擊他們的馴鹿群，這是在城市無(wú)法感受到的；我也十分敬佩故事里的鄂溫克人秋鳥(niǎo)，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年；我也很佩服這個(gè)少年，他能逃離悲傷，成長(cháng)得更為強大。其中，我最大的感悟是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(cháng)，我明白了有時(shí)候挫折的出現可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強悍。我想這應該也是作者寫(xiě)這本書(shū)的初衷吧。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)習書(shū)中主人公的那份頑強、執著(zhù)、勇于面對困難的精神吧，當遇到痛苦和不幸時(shí)，我們不能永遠在痛苦中掙扎，要與不幸作斗爭，不讓自己倒下，這時(shí)，我們就成長(cháng)了。
最后，希望大家也讀讀這本書(shū)，相信你們也會(huì )有所感觸，也能從這本書(shū)中得到戰勝困難的力量。
讀《馴鹿六季》有感 篇7
這個(gè)暑假，是這本書(shū)讓我在如此繁忙和倉促的城市中感到了些許的寧靜。
這本書(shū)是格日勒其木格·黑鶴所著(zhù)，一聽(tīng)這長(cháng)如流水的名字就知道他是一個(gè)熱愛(ài)森林，草原和自然的人。而從這本書(shū)的名字中就可以得知這是一本關(guān)于馴鹿，關(guān)于自然題材的一本書(shū)。從我第一眼看到這本書(shū)，就被它質(zhì)樸且又不失趣味的氣質(zhì)吸引了。今天，我就為大家揭開(kāi)這本書(shū)神秘的面紗。
當看到第一章時(shí)，我就有一種想繼續看下去的沖動(dòng)。這是故事的開(kāi)始，主人公是一位男孩，他的母親剛剛去世，父親帶他出去散心，但卻意外地來(lái)到了鄂溫克族人秋鳥(niǎo)的營(yíng)地。整本書(shū)都在描述男孩來(lái)到營(yíng)地后的的所見(jiàn)所聞和一路上遇到過(guò)從未遇到的情景，這些使他忘記失去母親的悲痛，喚起了他對森林中生靈的敬畏和珍惜。
在這本書(shū)中，我第一次認識了駝鹿這種動(dòng)物，它體格龐大，擁有驚人體格的鹿類(lèi)。書(shū)中是這樣介紹的，“它的頭從水中浮起時(shí)緩慢而極富儀式感，像大洋中浮出水面換氣的鯨，緩緩的升起，水從它的背脊上尋找這隆起的肌肉間的凹陷處流下，被浸濕的棕紅色皮毛帖伏在它的身軀上，凸顯出那巨大的肌肉�！边@些段落讓我感到它是這叢林中真正的巨獸，強壯，高大，不可一世，滑稽又不失肅穆。
當然，這本書(shū)中也出現了殺戮的血腥畫(huà)面，獵人設下的圈套，動(dòng)物的爾虞我詐，都使我感受到人類(lèi)的狡詐和大自然暗藏的危險。男孩和鄂溫克族人秋鳥(niǎo)頑強，勇敢地守衛著(zhù)這片森林，無(wú)論是巨大的猛獸，還是貪婪的獵人，他們都會(huì )不顧一切地保護森林的生靈。這是我最欣賞的地方。
說(shuō)到底，讓我印象最深的就是這本書(shū)中對于馴鹿的細致描寫(xiě)，栩栩如生，仿佛在自己的面前就有一頭馴鹿，巨大的鹿角在陽(yáng)光的映照下在青青草地上映射出精美而又不失威武的倒影，身上潔白如雪，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，靜靜地在那里盤(pán)坐，微微抬起神圣的頭顱，深邃的眸子洞察著(zhù)周?chē)囊磺酗L(fēng)吹草動(dòng)，豎起耳朵，充分地展露出它的成熟氣魄。
男孩和秋鳥(niǎo)走遍森林的每一個(gè)角落，他們去看風(fēng)，去探訪(fǎng)冬眠中的熊，男孩在那里經(jīng)歷了鄂溫克族人的六季。在這些日子中，他慢慢成長(cháng)，變得強悍，甚至有機會(huì )可以獨自與一頭熊對峙。時(shí)光證明了他的成長(cháng)。但，他真正的成長(cháng)是接受母親的離去。就像他自己說(shuō)的：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是，只要我愛(ài)她，她就會(huì )永遠在我的記憶中�！蔽夷芨惺艿剿麑δ赣H那種深沉的愛(ài)。我想，正是因為母親的離去，才真正地使他成長(cháng)。
現如今，人與自然環(huán)境的關(guān)系出現了緊張和對立，整個(gè)生態(tài)系統不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。為保障人與自然的和諧，保護生態(tài)環(huán)境，才更需要像男孩和秋鳥(niǎo)這樣的.人一起，為地球的環(huán)境盡自己的微薄之力。
讀《馴鹿六季》有感 篇8
格日勒其木格。黑鶴，蒙古族，與兩頭乳白色蒙古牧羊犬相伴，在草原與鄉村的結合部度討童年時(shí)代，他有出版過(guò)《黑焰》、《鬼狗》、《黑狗哈拉諾亥》、《血駒》《叼狼》、《旗駝》等多部作品曾獲得多種獎項，有多部作品被譯介到國外，可惜我見(jiàn)得不多又識得不廣，只讀過(guò)他寫(xiě)的書(shū)一本，那就是《馴鹿六季》，讀了《馴鹿六季》這本書(shū)之后，我就被它深深的迷住了。
開(kāi)始是引子“我”睡覺(jué)時(shí)被一個(gè)執拗的力量吵醒了，睜開(kāi)眼睛是一只白的耀眼的小獸，這只調皮天真的小獸，是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！
因為我執意要去上學(xué)，媽媽才來(lái)接我，最后出車(chē)禍身亡，爸爸得知消息以后領(lǐng)我去醫院看了媽媽?zhuān)髞?lái)爸爸帶我去了一個(gè)鎮子，開(kāi)啟了我新的生活，一次我跟著(zhù)幾條馴鹿走進(jìn)了森林，但是失去了鹿的蹤跡，再后來(lái)我走不動(dòng)了，索性靠著(zhù)巨大的樹(shù)休息了一會(huì )兒，后來(lái)我沉沉地睡著(zhù)了，但我醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己身在一個(gè)帳篷內，就因為進(jìn)了這個(gè)帳篷才開(kāi)始了新的生活。我擁有了一頭白色的馴鹿，這是在森林里非常罕見(jiàn)的，我給它取了個(gè)名字，叫做“海德薇”，我感受到我考慮還得為這個(gè)名字也是用了許多心思的，他看《哈利波特與魔法石》這本書(shū)時(shí)“海德薇”是哈利波特的貓頭鷹的名字。我在森林里待了一段時(shí)間后，學(xué)會(huì )了幾個(gè)馴鹿鄂溫克詞語(yǔ)有：托克魯~克鹽袋子、恩靠~苔蘚、奧倫~馴鹿、細路~吃飯……
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我和秋鳥(niǎo)也越來(lái)越熟悉了。秋鳥(niǎo)已經(jīng)帶著(zhù)我走遍了森林的每一個(gè)角落，我們去看風(fēng)，去探訪(fǎng)冬眠里的熊，我在這里經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。
��！這真是個(gè)快樂(lè )而又充滿(mǎn)了挫折的六季。
讀《馴鹿六季》有感 篇9
暑假里，媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本書(shū)《馴鹿六季》，這是格日勒其日格·黑鶴著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)。這本書(shū)把我帶進(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
這本書(shū)描述了主人公因失去母親而悲傷，然后開(kāi)始沉默，一言不發(fā)。于是他的父親帶他去海拉爾東山，想讓他從悲傷的情緒中走出來(lái)，而他卻追著(zhù)三頭馴鹿誤打誤撞地進(jìn)了一片森林，隨后被秋鳥(niǎo)帶到鄂溫克人的營(yíng)地，他和秋鳥(niǎo)在這片森林里共度了六季（鄂溫克人的一年），使他漸漸從失去母親的悲傷中走出來(lái)的故事。
小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，在這本書(shū)中，若是問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是秋鳥(niǎo)，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年。他冷靜、執著(zhù)、堅強、不畏困難和辛苦。書(shū)中這樣寫(xiě)道：“秋鳥(niǎo)的傷口開(kāi)始流血，還好，那里沒(méi)有大的血管。真的是一個(gè)巨大的傷口。但是當我扶著(zhù)他站立起來(lái)之后，他卻若無(wú)其事地繼續行走，只是那只受了傷的腳，看起來(lái)有點(diǎn)跛而已�！泵恳粋�(gè)人看一本書(shū)，都會(huì )看到屬于自己的東西，也會(huì )從內心里獲得一種屬于自己的感受，我看《馴鹿六季》，看到的是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(cháng)，我明白了，有時(shí)候挫折的出現可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強悍。
人是強大的，也是渺小的。在成長(cháng)的過(guò)程中，有些傷痛無(wú)法避免，而神圣的大自然，充滿(mǎn)著(zhù)令人鼓舞的力量。大自然教會(huì )我們：真正的成長(cháng)，便是學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )接受。
讀《馴鹿六季》有感 篇10
這個(gè)暑假，我拜讀了格日勒其木格黑鶴的《馴鹿六季》這本書(shū)。讀罷，小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，在我的腦海中都像是一幅幅立體的畫(huà)面。我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意。清涼解渴的湖水沁人心脾，置身其間，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
在故事中，“我”從失去媽媽以后就不再說(shuō)一句話(huà)，也不再微笑過(guò)。不忍“我”過(guò)度悲傷，爸爸帶“我”離開(kāi)北京，來(lái)到海拉爾東山。在那里，他追逐“我”三頭馴鹿在森林迷路了。一位叫秋鳥(niǎo)的鄂溫克人找到了“我”，并把我“撿”回了他的營(yíng)地。在那里，秋鳥(niǎo)帶著(zhù)“我”去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。在那里，少年學(xué)會(huì )一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)，學(xué)會(huì )怎么在森林里生存，還學(xué)會(huì )了如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現實(shí)，發(fā)自?xún)刃牡匚⑿Ω惺苄碌纳�。這時(shí)他才發(fā)現，原來(lái)，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠方。
初讀此書(shū)，令我驚愕的是：一年春夏秋冬四個(gè)季節，何為六季？原來(lái)，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)�！澳苣巍笔俏易钕蛲募竟�，因為在這個(gè)季節美麗的小神獸——海德薇出生了，它是一只被媽媽拋棄的美麗又可愛(ài)的白色馴鹿。
書(shū)中我最敬佩的人要數秋鳥(niǎo)了。他勇敢，遇事冷靜的態(tài)度已經(jīng)深深地烙印在我心里。要說(shuō)起勇敢，誰(shuí)都比不上他。有一次，秋鳥(niǎo)掉進(jìn)了偷獵者的陷阱里，大腳被里面的尖樁劃出一道駭人的傷口，那真是巨大的傷口。當“我”把他拉進(jìn)來(lái)，并包扎好傷口將他扶起來(lái)時(shí)，他卻若無(wú)其事地繼續行走，只是那受傷的腳看起來(lái)有點(diǎn)跛而已。
掩卷而思，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)——人生之路總是布滿(mǎn)荊棘，當你遇到挫折與不幸。不能一味沉浸在痛苦之中，要從痛苦中走出來(lái)，重新接受生活。記得初入這個(gè)學(xué)校，我是條普普通通的毛毛蟲(chóng)。我成績(jì)一般，一切顯得那么平凡。老師從來(lái)也不看好我，也不太相信我。那天，我絞盡腦汁非常認真寫(xiě)出的文章，卻換來(lái)老師這樣的質(zhì)問(wèn)：“哪兒抄來(lái)的？”我滿(mǎn)心的成就感全都被這鐵錘似的問(wèn)題敲碎了。難道我在你們心中就真的這么差嗎？不行，我要蛻變！
蛻變的日子是最痛苦的。當大家都開(kāi)心快樂(lè )地玩耍時(shí)，我獨自立在學(xué)習的枝頭，吮吸著(zhù)知識的養分，享受著(zhù)學(xué)習帶給我的陽(yáng)光雨露。春天，我靜靜地聆聽(tīng)自己的成績(jì)如雨后春筍般節節向上的聲音；夏天，我像“出淤泥而不染”的荷花一般，不與其他人一起追求一些無(wú)謂的東西；秋天，我為了讓自己的生命如秋楓那樣紅火而不懈努力；冬天，我學(xué)著(zhù)那傲然挺立的臘梅自信地迎接風(fēng)霜雨雪的挑戰。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？雖然我還要經(jīng)歷許多困難磨難，但我相信，黎明前的黑暗是短暫的，勝利女神正在前方向我招手。
破繭成蝶的過(guò)程縱然艱辛，成功后，定會(huì )看到一番別樣的曙光。
讀《馴鹿六季》有感 篇11
有多少人在大自然中見(jiàn)過(guò)白色的鹿？想必不多，因為白色在森林里過(guò)于顯眼，還沒(méi)有成年便被那些偷獵者捕殺。
格日勒其木格·黑鶴就幸運地遇見(jiàn)一只白鹿，因為母鹿沒(méi)有奶水，所以由文中的小主人公親手養大，他從秋鳥(niǎo)（鄂溫克族的一位獵民）那兒學(xué)會(huì )了少量的馴鹿鄂溫克語(yǔ)，在馴鹿鄂溫克人眼中，馴鹿是神圣的，在我眼中同樣如此，尤其是白色的鹿，更為純潔神圣。
在秋鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)下，小主人公學(xué)會(huì )了怎么保護森林，學(xué)會(huì )了怎么和動(dòng)物們和諧相處，學(xué)會(huì )了如何當好動(dòng)物和森林的守護神，成長(cháng)為一個(gè)有責任有擔當的小男子漢。海德薇在經(jīng)歷了種種磨難與搏斗之后，也長(cháng)大成一只強悍的馴鹿。它每天跟著(zhù)小主人公在叢林中盡情感受森林、雪海、秋風(fēng)、明月、大熊、鶇鳥(niǎo)的世界，每次讀到這里，我就會(huì )納悶兒，他們是不是有著(zhù)不同尋常的交流？
小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意，清涼解渴的湖水沁人心脾，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
當小主人公與鄂溫克人度過(guò)了他們的六季，不得不回到屬于自己的現實(shí)生活中時(shí)，秋鳥(niǎo)似乎是在告訴我：分別，只是再次見(jiàn)面的開(kāi)始；作者似乎也在告訴我：人類(lèi)和大自然的關(guān)系從來(lái)就沒(méi)有走遠。
我真心希望自己有一天能成為大自然的孩子。
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