讀《淘氣包馬小跳》有感（通用23篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《淘氣包馬小跳》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇1
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因為它讓我回憶我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因為要擁有兩天的自由時(shí)間了！從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè )！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇2
在假期里，我讀了一本“馬小跳”的書(shū)，《淘氣包馬小跳》這本書(shū)有很多冊，我讀的是《淘氣包馬小跳之巨人城堡》。
書(shū)的作者是楊紅櫻，她對這本書(shū)有許多感想：每個(gè)孩子的心中，都有一個(gè)馬小跳。我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的、但他必須是誠實(shí)的、勇敢的。如果要把馬小跳畫(huà)出來(lái)，他就是這樣的：帽子從來(lái)不好好戴，偏要將帽檐拉到后腦勺去，露出兩只眼來(lái)，一只睜著(zhù)，一只閉著(zhù)睜著(zhù)的眼睛，看見(jiàn)的都是美好；遇見(jiàn)丑惡，就把另一只眼睛閉上了，這叫眼不見(jiàn)，心不煩！所以馬小跳注定是個(gè)快樂(lè )的孩子。但馬小跳跟所有孩子一樣，在成長(cháng)中總會(huì )有煩惱、郁悶，所以他笑時(shí)、嘴有點(diǎn)歪，顯得無(wú)可奈何。
在全國各地跟小“書(shū)迷”的見(jiàn)面會(huì )上，常常拿出這個(gè)形象問(wèn)小朋友：這是不是你們心目中的馬小跳？她還發(fā)出去上萬(wàn)份的調查表，結果，幾乎所有的兒童都肯定：這就是我們心目中的馬小跳，從這來(lái)說(shuō)，大家都是非常喜歡“馬小跳”這本書(shū)的，也很喜歡這些人物。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)不僅存在文字版的，還有漫畫(huà)版的呢！文字版的約有20xx萬(wàn)冊的銷(xiāo)售奇跡。
這本書(shū)就是我想要的書(shū)，有動(dòng)感又不失節奏的線(xiàn)條，有明快又不失溫馨的色彩，有過(guò)目不忘的人物造型，有一目了然的故事情結······我喜歡，相信大家也會(huì )喜歡，因為馬小跳雖然調皮，但是很有愛(ài)心，讓人不自覺(jué)的為他喝彩，支持他。
我非常喜歡這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了許多的道理。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇3
這本書(shū)說(shuō)的是唐飛過(guò)生日時(shí)，他的阿姨送他一臺攝像機。利用這臺攝像機馬小跳、唐飛、張達等成立了個(gè)電視臺，并且拍了許許多多真實(shí)的事件，對我感觸最深的有兩件事。
第一件事是：一個(gè)低年級的小女生被高年級的同學(xué)生撞倒了，小女孩的周?chē)羌妬y的腳步，可是沒(méi)有一雙腳停下來(lái)，把小女孩扶起來(lái)。這件事被馬小跳他們拍到了，馬小跳立刻命令張達背著(zhù)小女生，把她送到學(xué)校的醫務(wù)室。
我覺(jué)得馬小跳他們幾個(gè)做的太好了，我們決不能向高年級的同學(xué)那樣，我們一定要關(guān)心和愛(ài)護小朋友。
第二件事是：一只大猩猩喜歡抽煙，男人們紛紛向大猩猩扔香煙，有一個(gè)男人還把火機扔給了他，他悠然自得地抽起香煙來(lái)。
大家都知道抽煙會(huì )危害人的身體健康，當然也會(huì )危害大猩猩的身體健康。大猩猩不明白事理，難道人也不明白事理嗎？動(dòng)物是我們人的朋友，我多么希望所有的人們要好好地保護我們的朋友，請不要再傷害他們。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇4
這個(gè)寒假，我看了很多書(shū)。其中有一本名叫《淘氣包馬小跳系列——尋找大熊貓》最讓我感動(dòng)，這本的作者是楊紅櫻。
這本書(shū)講的是唐飛的舅舅葉朗博士，帶著(zhù)馬小跳、唐飛、MISS張、馬歇爾、溫迪去藏龍山尋找大熊貓的故事。一天護林員的女兒卓瑪來(lái)找葉朗博士，卓瑪告訴葉朗博士，她在一天晚上，在路邊看見(jiàn)了一只生病的大熊貓，當她再一次來(lái)看它的時(shí)候，大熊貓已經(jīng)不見(jiàn)了。于是，葉朗博士帶著(zhù)一隊人馬開(kāi)始努力尋找，他們找呀找呀，克服了種種困難終于找到了大熊貓，最后他們一起把大熊貓送到了醫院。但是，快開(kāi)學(xué)了，尋找大熊貓的故事也結束了。
這故事最讓我感動(dòng)的是，在他們急著(zhù)把大熊貓送下山的時(shí)候，美國人馬歇爾先生也站了出來(lái)說(shuō)：“我能行！”看到這里我忍不住流下了眼淚。我心想：“一個(gè)外國人像中國人一樣愛(ài)護著(zhù)大熊貓。如果全世界的人都這么愛(ài)護大熊貓，那全世界都可能有大熊貓了！大熊貓可是我們中國的國寶呀！”
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇5
小孩子應該都認識“馬小跳吧”這個(gè)頑皮的孩子很多小孩子都認識他。
馬小跳是楊紅櫻阿姨出的一本書(shū)。這本書(shū)是解讀孩子們心靈的一本書(shū),那個(gè)小孩子都愿意看。講述了主人公馬小跳的生活,他的生活是許多孩子們夢(mèng)寐以求的,他的爸爸,也是許多孩子夢(mèng)寐以求的爸爸。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)馬小跳的爸爸吧,之所以有一個(gè)這么頑皮的兒子,都是從他爸爸身上傳來(lái)的許多大人在長(cháng)大時(shí)都喜歡給孩子不斷地報補習班,想讓孩子快點(diǎn)長(cháng)大�？神R小跳的爸爸卻不這么認為,他覺(jué)得現在的孩子們缺少童年,童年很珍貴!就這一點(diǎn)我就很佩服他,覺(jué)得他是個(gè)懂孩子們心的人,不僅關(guān)愛(ài)孩子,還盡量給他自由,只要馬小跳愿意就可以干他一切想干的事,因為他信任他!對于這么一個(gè)學(xué)習很差的人還讓他去競選“市長(cháng)”真是個(gè)膽大的爸爸主人公馬小跳,是一個(gè)“膽大、不說(shuō)謊、愛(ài)護小動(dòng)物、敢于把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái),和爸爸談心事,另一本書(shū)《笑貓日記》里的萬(wàn)年龜,說(shuō)他是孩子們中“孩子味最濃的一個(gè)!
她的味道說(shuō)的是“擁有快樂(lè )童年的孩子”他在學(xué)校里非常淘氣,學(xué)校很少人不是到她的名子,他做的事是對的,但被人總是不相信事實(shí)就說(shuō)他上一次競選市長(cháng)的事實(shí),學(xué)校人都很新奇!
就是這本《淘氣包馬小跳》解讀孩子心靈的一本書(shū),寫(xiě)了一個(gè)獨特性格的孩子！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇6
看完淘氣包馬小跳之后我的心里有一肚子說(shuō)也說(shuō)不清的話(huà)，想對各位大家說(shuō) ，下面我就給你們介紹介紹 這本書(shū)的內容和過(guò)程吧!還非常非常長(cháng)哦!你們可要聽(tīng)好了!
放暑假的時(shí)候，馬小跳 去奶奶家玩，馬小跳玩的很開(kāi)心。因為奶奶家有許許多多稀奇古怪的動(dòng)物：狗不看門(mén)，捉老鼠;貓不捉老鼠，閑逛;鵝看門(mén);等等……最有趣的是那頭豬，叫黑旋風(fēng)。它每天早上6點(diǎn)多起床，沖開(kāi)圈門(mén)，撞開(kāi)大門(mén)，一溜煙的跑了出去，到下午才回家，天已經(jīng)黑了。馬小跳不知到它出去干什么。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，山上明晃晃的小路就是它跑的。因為他比馬跑的快，他一身黑色所以叫黑旋風(fēng)。
有一天，馬小跳比黑旋風(fēng)起的還早，因為他想教黑旋風(fēng)穿溜冰鞋，溜冰，沒(méi)想到他非�？炀蛯W(xué)會(huì )了，他還會(huì )玩滑板，各種各樣，就這樣馬小跳從奶奶家一直過(guò)到去學(xué)，馬小跳就戀戀不舍的離開(kāi)了。
我太喜歡馬小跳了，因為他有意種勇敢。誠實(shí)。大膽的性格。
我真想我奶奶家也有一頭這樣的豬，和各種各樣稀奇古怪的動(dòng)物，那該多好啊!
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇7
在寒假中我在無(wú)意中看了《淘氣包馬小跳》，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)：馬小跳出生就會(huì )跳，在馬小跳出生100天，馬小跳的爸爸馬天笑就為馬小跳辦酒席，誰(shuí)知馬小跳一怒之下竟然“咚”的一聲，跳起了2米多高，在場(chǎng)的人看見(jiàn)了都很吃驚......因此，我真是對楊紅櫻阿姨的想象力佩服的五體投地，表面上馬小跳調皮搗蛋、惹事生非、且不太遵守紀律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”;照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物;放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì )組織大家一起到山里為“維護環(huán)境、保護動(dòng)物”做義務(wù)宣傳......
馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑”，在馬小跳周?chē)�，有開(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達，還有永遠也長(cháng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。在回到書(shū)中，要說(shuō)馬小跳的丑事真是三天三夜也說(shuō)不完啊�？墒敲看务R小跳犯了錯誤，馬天笑先生都不以為然，因為他認為玩是孩子的
俗話(huà)說(shuō)的好，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，終于有一天馬小跳有了對頭，那就是路曼曼，路曼曼每天都拿著(zhù)一本小本子記馬小跳在學(xué)校的所作所為，真是令馬小跳頭痛。馬小跳早就已經(jīng)把路曼曼視為眼中釘，肉中刺了。想盡辦法要戲弄路曼曼，路曼曼叫他向東，馬小跳偏偏往西，路曼曼叫他往西，馬小跳又偏偏向東了，把路曼曼的臉都氣歪了。在馬小跳的班上，最漂亮的女孩就是夏林果，夏林果瘦瘦的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，尤其是跳起芭蕾舞來(lái)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)仙女。而且夏林果的背永遠是直的，眼睛永遠是向前方的，頭發(fā)永遠是整齊的，她充滿(mǎn)著(zhù)自信，就像一個(gè)驕傲的小公主。在馬小跳的班上有最漂亮的女孩夏林果，最聰明的女孩路曼曼，當然也有最笨的女孩字琪兒!安琪兒是安琪兒的媽媽在40歲的時(shí)候生的，因為安琪兒的爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)年老的人生的子女不是缺手缺腳，就是腦袋有問(wèn)題，所以安琪兒的爸爸媽媽寧愿安琪兒笨也不要安琪兒缺手缺腳，于是每天都說(shuō)：“我寧愿生個(gè)笨女孩出來(lái)的�！睕](méi)想到真的生安琪兒，安琪兒離馬小跳的家很近，所以和馬小跳特別好，馬小跳卻因為安琪兒長(cháng)的丑不和安琪兒玩......
還有篇的名字叫《豬和狼的大辯論》。豬和狼對人類(lèi)的貢獻到底哪個(gè)大呢?從表面上來(lái)看，一般的人都會(huì )說(shuō)豬對人類(lèi)的貢獻大，而馬小跳卻說(shuō)狼對人類(lèi)的貢獻大。這是怎么一回事呢，讓我給大家介紹一下。豬方代表丁文濤在班上號稱(chēng)“成語(yǔ)大王”,成績(jì)非常好。他認為，豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可子，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。狼方代表馬小跳卻認為，狼是野生動(dòng)物，是受?chē)冶Ｗo的動(dòng)物，因為狼是大自然的“清道夫”，吃對大自然有害的動(dòng)物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說(shuō)：“豬的全身都是寶，狼的身上沒(méi)有寶�！倍R小跳卻說(shuō)：“狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的�！弊詈�，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏(yíng)了，而丁文濤卻垂頭喪氣。讀了這篇文章，我增長(cháng)了許多知識，還懂得了兩個(gè)道理。第一個(gè)道理是，由于丁文濤目中無(wú)人，以為這一次的比賽自己一定能贏(yíng)，輕視了對方，所以造成了失敗。第二個(gè)道理是，馬小跳非常重視這次比賽，資料準備得很充分，所以取得了勝利。我們要學(xué)習馬小跳那種不怕困難、爭強好勝的精神在《淘氣包馬小跳》中還有許許多多動(dòng)人的故事，真是被那句應驗了，跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑。
——跟著(zhù)還有《笨女孩安琪兒》。安媽40多歲才生下安琪兒，安媽和安爸聽(tīng)許多人說(shuō)年紀大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高，安媽和安爸寧愿要一個(gè)智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子，終于，安媽生下了一個(gè)女孩，取了一個(gè)小天使的名字——安琪兒，安琪兒不聰明，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，等到她上小學(xué)時(shí)，還有時(shí)說(shuō)話(huà)顯得特別幼稚：有一天，學(xué)校組織全校去植樹(shù)，三年級安琪兒和馬小跳一組，安琪兒?jiǎn)?wèn)馬小跳：你為什么長(cháng)得這么高，是不明你媽媽天天給你澆水，你也給我澆一下吧，搞得馬小跳哭笑不得。但是，安琪兒，你說(shuō)她笨，其實(shí)也不笨，馬小跳出的腦筋急轉彎的題目她全部都能答得出來(lái)，這讓所有班上成績(jì)優(yōu)秀的孩子目瞪口呆，可見(jiàn)她只是思維方式與大家不同，她有她獨特地看待世界的方式，充滿(mǎn)了好奇和幻想，充滿(mǎn)了童趣和天真。在她的世界里，我們看到的'是一個(gè)純潔的，天真可愛(ài)象一張白紙一樣的小女孩。安琪兒還是一個(gè)善良的小女孩，當韓力哥哥傷心時(shí)，她會(huì )誠心誠意地安慰他。讀了這本書(shū)，我有點(diǎn)喜歡安琪兒了，雖然她不最優(yōu)秀的，但她是很可愛(ài)的，我們不能歧視安琪兒這樣的孩子，我們要關(guān)心他們，幫助他們，每一個(gè)兒童都是一樣的，都應該有一個(gè)快樂(lè )的童年。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇8
《淘氣包馬小跳》中，主人公馬小跳是一個(gè)善良、活潑、機靈、幽默的一位小男生，時(shí)不時(shí)地逗我發(fā)笑！
馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，他們之間有鬧不完的笑話(huà)，而胖企鵝唐飛的同桌是翩翩起舞的“蝴蝶”夏林果，夏林果走路時(shí)，像蝴蝶在飛，神采奕奕。唐飛總是向馬小跳炫耀，馬小跳卻毫不在乎，而我呢，在學(xué)校里，因為一點(diǎn)小事而斤斤計較，不值得！
馬小跳雖然品德好，可是學(xué)習上卻不靈光，馬小跳的活潑勁在學(xué)習時(shí)用過(guò)了頭，秦教師還以為他得了多動(dòng)癥了，心急如焚；而馬天笑先生卻不以為然，馬天笑老是說(shuō)：“孩子，記住，你叫馬小跳是因為我們期望你熱愛(ài)運動(dòng)！”這么一來(lái)，馬小跳就把秦教師的話(huà)當做耳邊風(fēng)。
馬小跳一向來(lái)就喜歡跟美女打交道，在學(xué)校里也不例外，瞧！他就是因為喜歡林教師而喜歡美術(shù)的，他雖然和安琪兒是鄰居，可是他卻不喜歡和她打交道，依他看，美女是他眼里最值錢(qián)的東西。我想不能過(guò)分注重外表，要向那些學(xué)習好的人看齊！
《淘氣包馬小跳》是一本讓我歡樂(lè )的書(shū)，我要多謝楊紅櫻阿姨！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇9
在寒假，我飽含熱情地讀了《淘氣包馬小跳》全集，書(shū)中大概意思是這樣的：
馬小跳出生一百天時(shí)，馬天笑先生（馬小跳的爸爸）就為馬小跳舉辦酒席。誰(shuí)知，馬小跳在一怒之下跳了起來(lái)。在場(chǎng)的人都非常吃驚，尤其是玩具廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)，還買(mǎi)了兩罐進(jìn)口奶粉送給了馬小跳。讀到這里，我真佩服楊紅櫻阿姨的想象力。
表面上馬小跳調皮搗蛋惹是生非，總是讓秦老師頭疼的孩子，其實(shí)熱愛(ài)生活、誠實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。他建立了寵物集中營(yíng)，專(zhuān)門(mén)收養一些被遺棄的小貓小狗。
馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的。在馬小跳周?chē)�，有開(kāi)明的爸爸、講義氣的張達、像企鵝一樣的唐飛和“壞水龍頭”毛超，他的生活因此豐富多彩。馬小跳真的是理直氣壯的做孩子。
要說(shuō)馬小跳的丑事真是三天三夜也說(shuō)不完。馬小跳的行蹤，小路同學(xué)用小本子記下來(lái)。因此，馬小跳恨她恨的咬牙切齒，想盡了一切辦法戲弄路曼曼。路曼曼讓他往東，馬小跳偏往西；路曼曼讓馬小跳往西，他又偏偏往東。路曼曼的臉都氣歪了。
馬小跳班上最漂亮的女生是夏林果，因為她是練芭蕾舞的，眼睛永遠只盯著(zhù)前方，背也是挺直的。馬小跳對她產(chǎn)生好感，因為她不會(huì )盯著(zhù)馬小跳在干什么，也不管馬小跳的閑事。在全班同學(xué)還有秦老師眼里，夏林果就是一個(gè)高高在上、目中無(wú)人的小公主……
《淘氣包馬小跳》系列，是一套屬于中國孩子的貼心成長(cháng)讀本，是父母和老師必讀閱的兒童內心世界的全記錄，展露了真正的孩子和完整的童心。
我非常喜歡這套書(shū)，更喜歡楊紅櫻阿姨。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇10
我和馬小跳比我簡(jiǎn)直象一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有一片展翅飛翔的天空。而他呢，就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，想飛到哪里就飛到那里。我們的生活安排完全掌握在喂養我們的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)共同的心態(tài)：望子成龍，望女成鳳。這一點(diǎn)我們都明白，家長(cháng)都希望我們有一個(gè)美好和充滿(mǎn)知識的未來(lái)。但是，我們也要有一片屬于我們自己的空間，我們也渴望得到這片空間，不能總是把我們關(guān)的那么緊，要適當讓我們放松一下，讓我們也學(xué)會(huì )獨立生活，如果真的那樣的話(huà)，說(shuō)不定我們能夠取得比家長(cháng)預想中更好的成績(jì)。我想大聲呼吁：“讓我們有一片屬于我們自己的空間吧!”
我好想長(cháng)大，長(cháng)大了就不用受父母的約束了，我好想長(cháng)大，長(cháng)大了就可以自己賺錢(qián)了，我好想長(cháng)大，長(cháng)大就可以買(mǎi)自己的東西了，我好想長(cháng)大，長(cháng)大就可以看自己的電視了，我好想長(cháng)大，長(cháng)大就可以玩自己的電腦。長(cháng)大不用擔心作業(yè)寫(xiě)到十二點(diǎn)，長(cháng)大不用擔心考試挨批評，那時(shí)的世界是隨心所欲的�！拔蚁腴L(cháng)大”。
我希望這一本書(shū)不僅給我們小孩子看，大人比我們更需要他。我堅信，只要大人看了這本書(shū)，他們會(huì )理解我們的，不會(huì )讓巨大的作業(yè)山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇11
在我看許多書(shū)的里面，我不知不覺(jué)地迷上了馬上跳這本書(shū)。我已經(jīng)有10本馬小跳書(shū)了。我喜歡書(shū)中的奧數天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書(shū)。我們讀到有趣的地方都會(huì )開(kāi)懷大笑。有時(shí)我還會(huì )學(xué)書(shū)中的人物，表演給爸爸媽媽看。我覺(jué)得書(shū)中的人物就在我們小朋友的中間。每當我在學(xué)習上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì )開(kāi)心起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習當中又多了一份快樂(lè )和自信。我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇12
我讀過(guò)很多書(shū)，今天我說(shuō)的是馬小跳這本書(shū)。馬小跳再老師的眼中是個(gè)學(xué)習又差又淘氣的孩子，他有一個(gè)即幽默又貪玩的爸爸，還有一個(gè)十分天真的媽媽?zhuān)趯W(xué)校他有三個(gè)朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話(huà)大王毛超，河馬張達，他還有一個(gè)十分愛(ài)管閑事的同桌路曼曼。
我印像最深的一本書(shū)是《超級市長(cháng)》，馬小跳他們住的超級城市要選超級市長(cháng)了當然不是真正的市長(cháng)，而是摸擬城市的市長(cháng)，馬小跳和他的朋友在報名的時(shí)候就遇到了完美的女孩——王天驕，還有他的同學(xué)丁文濤，和神童林子聰，因為丁文濤太輕敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開(kāi)花節節高，人氣終于超過(guò)了穩居榜首的完美女孩王天驕，當上了超級市長(cháng)，真的市長(cháng)讓馬小跳說(shuō)出他的三個(gè)愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學(xué)太早，3是要讓孩子自己來(lái)辦一個(gè)電視臺。
我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng )造力是無(wú)人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇13
每個(gè)人都擁有童年，那是一段快樂(lè )的時(shí)光，在那段時(shí)間里每個(gè)人都很快樂(lè )，我們擁有許多大人無(wú)法擁有的財富，雖然有時(shí)會(huì )有煩惱，但我們卻不害怕，勇敢面對。不知道你有沒(méi)有像那個(gè)孩子那么調皮。
那天我在網(wǎng)上看到一個(gè)電影------《淘氣包馬小跳》，我立馬來(lái)了興趣，打開(kāi)電影開(kāi)始觀(guān)看。故事講述了一個(gè)男孩子的小學(xué)生活，他叫馬小跳，是個(gè)成績(jì)平平的小學(xué)生，他在媽媽肚子的時(shí)候就很不安分，都11個(gè)月了卻還賴(lài)在里面，一出生就在體重秤上跳了起來(lái)，可把護士和醫生嚇個(gè)半死，也之所以取名為馬小跳。長(cháng)大后的他喜歡上了他們班的“芭蕾公主”夏林果，那可是他夢(mèng)想的同桌，可是因為學(xué)習不爭氣，他們班的秦老師就把他們班的中隊長(cháng)路漫漫安排和他坐在一起，當然本意是監督馬小跳啦！還有他的鄰居安琪兒，是個(gè)單純的傻乎乎的女孩，不過(guò)馬小跳很討厭她，每天早上被迫和安琪兒一起上學(xué)，那對馬小跳來(lái)說(shuō)可真是場(chǎng)戰爭，一個(gè)想甩掉對方，一個(gè)又想跟著(zhù)對方，那場(chǎng)面可搞笑了呢！不過(guò)不管是煩惱與快樂(lè )，他的身邊總有三個(gè)兄弟陪著(zhù)他，他們還有外號呢，分別是猿猴毛超，企鵝唐飛，河馬張達，他們四個(gè)在一起有許多快樂(lè )的事！可讓人羨慕了！
這部電影中講述了馬小跳身邊幾個(gè)有趣的故事，令我印象最深的就是那個(gè)神奇的風(fēng)車(chē)，馬小跳把自己加工的神奇風(fēng)車(chē)送給了不開(kāi)心的同學(xué)，自己又用秦老師發(fā)的心情卡折了一個(gè)新的風(fēng)車(chē)，隨后安琪兒也跟了上來(lái)，班里所有的同學(xué)都舉著(zhù)風(fēng)車(chē)在操場(chǎng)上奔跑，秦老師看了非常感動(dòng)，馬小跳也明白了風(fēng)險永遠比獲得更快樂(lè )！這一件小事是問(wèn)現在的哪一個(gè)人能做到，學(xué)生基本沒(méi)有很開(kāi)心的去玩耍過(guò)，成績(jì)被看得越來(lái)越重，我們只想說(shuō)一句:好累！家長(cháng)們總說(shuō)，要好好學(xué)習，我們也明白，懂得他們的苦心，可是小孩終歸是小孩，也想玩，我的媽媽就非常支持我，她總讓我放輕松，別有壓力，孩子擁有一顆愛(ài)玩的心是好事，至少可以證明她活潑開(kāi)朗。好好學(xué)習不能耽誤，偶爾放松放松也是很重要的呀！
馬小跳是個(gè)很天真的小學(xué)生，我們也不能失去童心，學(xué)習和玩耍要雙贏(yíng)哦！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇14
暑假里，我讀了《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》這本書(shū)。
丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習委員，天上的事和地上的事就沒(méi)有他不知道的，人稱(chēng)“小百科”。他還是“成語(yǔ)大王”，一本厚厚的《成語(yǔ)詞典》他都能背下來(lái)，說(shuō)起話(huà)來(lái)全是成語(yǔ)。在老師們的心目中他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(cháng)的心目中他是聽(tīng)話(huà)的好孩子�？墒窃隈R小跳他們心目中，他是像大人一樣，不相信童話(huà)，有心計，缺乏愛(ài)心，所以班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
有一次，馬小跳他們在天橋上發(fā)現了幾個(gè)賣(mài)花的小女孩。原來(lái)，她們被壞人控制，從外地帶到這里，每天要賣(mài)一百朵玫瑰花，如果完不成就要挨打，還不給飯吃。馬小跳他們馬上掏出身上的錢(qián)去買(mǎi)小女孩的玫瑰花，可是他們的錢(qián)不夠還剩幾支，他們希望丁文濤能買(mǎi)花，丁文濤明明有錢(qián)，可是他卻說(shuō)自己沒(méi)有錢(qián)，真是一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有。后來(lái)馬小跳他們通過(guò)警察救出了賣(mài)花小女孩。電視臺記者來(lái)采訪(fǎng)，丁文濤把所有的功勞都說(shuō)成是他的，都沒(méi)提馬小跳他們幾個(gè)。
安琪兒的媽媽要請丁文濤來(lái)做客，可是安琪兒去請丁文濤時(shí)他卻不愿意，并且滿(mǎn)口是安琪兒聽(tīng)不懂的成語(yǔ)，還是夏林果幫助了她。班上的同學(xué)都不喜歡聽(tīng)丁文濤說(shuō)成語(yǔ)，因為他每句話(huà)都有成語(yǔ)，而且說(shuō)起來(lái)還沒(méi)玩沒(méi)了。當他看到安琪兒的書(shū)架上幾乎全是童話(huà)書(shū)時(shí)，他對安媽媽說(shuō)：“我建議安琪兒多讀長(cháng)知識的書(shū)，少讀童話(huà)書(shū)，童話(huà)書(shū)都是騙人的，我就從來(lái)不看童話(huà)書(shū)�！�
看了這本書(shū)，覺(jué)得如果每個(gè)小孩都像丁文濤這樣，那我們小孩和大人還有分別嗎？
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇15
最近有一本書(shū)讓我如癡如醉，這本書(shū)名字叫《淘氣包馬小跳》。它帶我飛向多彩的世界，它使我展開(kāi)了想象的翅膀，正是因為這樣這本書(shū)才讓我如此著(zhù)迷。
這本書(shū)的主人公是一名小學(xué)生，名叫馬小跳。他的成績(jì)雖然不好，但從不為此憂(yōu)心忡忡，他覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè )且自由的孩子。他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，一會(huì )兒幫助賣(mài)花的女孩；一會(huì )兒救一頭即將被吃掉的小羊；一會(huì )兒和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險……
每當看到這本書(shū)，我總是很羨慕里面的馬小跳，真希望能和他成為最好的朋友。有時(shí)候真恨不得一頭鉆進(jìn)去和馬小跳一起去探險，我想那應該是我生命里最美好的時(shí)刻吧！我覺(jué)得我和馬小跳相比的話(huà)，我簡(jiǎn)直就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由，生活的安排都在他人手中，有時(shí)候又覺(jué)得自己象是一個(gè)被他人操控的木偶。雖然如此，但我知道長(cháng)輩們鎖做的一切這都是為了我好�？墒俏蚁胝f(shuō)：“我的生活太單調太乏味了，我也需要一片自由空間�！蔽蚁氪舐晫λ幸恢睈�(ài)我，關(guān)心著(zhù)我的人說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快些長(cháng)大，那樣我就可以自由自在地飛翔了。
我真希望這本書(shū)不僅僅是我們小孩看，大人們也應看一看，我堅信大人看了之后，一定會(huì )更加理解我們的。到了那個(gè)時(shí)候，我們就不用被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇16
只要說(shuō)起調皮蛋，人們就會(huì )用“差生”“后進(jìn)生”等一些帶有貶義的詞語(yǔ)來(lái)形容他們。在讀《淘氣包馬小跳》之前，我對調皮蛋的理解也是這樣的，但我自從看了《淘氣包馬小跳》系列圖書(shū)后，我對“調皮蛋”有了全新的認識。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他心底善良，善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤，只不過(guò)他常常受人冤枉，才逐漸成了老師和同學(xué)眼中的調皮蛋。書(shū)中的淘氣包也不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中，這“四大金剛”還做過(guò)稱(chēng)得上是“豐功偉績(jì)”的事呢！比如抓小偷、放野生動(dòng)物等，幾乎每本書(shū)都有他們的“杰作”。凡是有馬小跳的地方，每件事，每個(gè)人，每一天，都會(huì )與眾不同，正是這種不平凡，吸引我看完了這12本《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)�？傊�，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都有新鮮的事情發(fā)生。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包也有很多，有時(shí)，我甚至覺(jué)得他們非�？蓯�(ài)——其實(shí)我小時(shí)候也是一個(gè)名符其實(shí)的“淘氣包”，只是，慢慢長(cháng)大后，才有所收斂了！我想：他們應該更需要朋友，更需要同學(xué)的理解和老師的幫助，本書(shū)作者楊紅櫻老師想表達的應該也是這種想法吧！
我們不應該忽視調皮蛋，更不應該鄙視“淘氣包”，因為他們也有可愛(ài)的地方呀！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇17
最近，同學(xué)給我推薦了一本適合我們小學(xué)生讀的書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，也讓我著(zhù)迷了。
主人公是一個(gè)小學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然學(xué)習不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，能夠做自己想做的事情，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。一會(huì )兒幫助賣(mài)花的小女孩，一會(huì )兒解救了一頭即將被吃了的小羊，一會(huì )兒和他的玩伴“野豬旋風(fēng)”去探險。
每當我看這本書(shū)的時(shí)候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起去探險、玩耍。我想:那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著(zhù)這一天快點(diǎn)到來(lái)。我覺(jué)得和馬小跳相比，我簡(jiǎn)直像一只關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，生活安排全都掌握在喂養我的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)共同的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，但我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，讓我們也慢慢地學(xué)會(huì )獨立生活。
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩兒看，大人可能比我們更需要。我堅信，大人看了，就會(huì )理解我們。到了那時(shí)候，我們就不會(huì )被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇18
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)我們都不陌生，它是童心作家楊紅櫻的作品。該系列叢書(shū)共有二十本，每本都講述了不同的故事，不一樣的經(jīng)歷。如《天真媽媽》就是馬小跳在向大家介紹自己的媽媽。有時(shí)作者會(huì )用第三人稱(chēng)向大家講述兒童內心的孤獨與寂寞，并訴說(shuō)了他們雖然成績(jì)差、調皮、讓老師費心，可他們卻是童年的快樂(lè )者，而馬小跳則是童年的捍衛者，是兒童身邊的伙伴�！翱蓱z天下父母心”。馬小跳的父母也是一樣望子成龍。雖然他的爸爸愛(ài)玩，媽媽愛(ài)哭，但是他們都希望馬小跳成材，對他的要求很?chē)栏�，而馬小跳卻總是搗亂，不服管教。其實(shí)馬小跳是很愛(ài)爸爸媽媽的。在《天真媽媽》中媽媽的腳因馬小跳受傷了，他心中很是內疚，于是就耐心的為媽媽熬骨頭湯；幫媽媽做家務(wù)；在媽媽去換藥時(shí)他也不忘貼一張紙條讓媽媽得到別人的幫助；每天放學(xué)后他都會(huì )急忙趕回家照顧媽媽。由此我們可以看出馬小跳雖然調皮，但他善良并富有愛(ài)心，是個(gè)懂事的好孩子。
調皮的馬小跳讓他的秦老師操了不少心，但是秦老師還是向對待自己的孩子一樣百般關(guān)心他。馬小跳雖然調皮，但他也非常關(guān)心老師。秦老師生病了，他就和伙伴們一起去看望秦老師，并保證不調皮，讓秦老師安心養病。我們的老師也同樣為我們操勞。講臺上的諄諄教誨，講臺下的呵護關(guān)愛(ài)，使我們懂得了為人處事的道理。從一年級的無(wú)知孩童成長(cháng)為五年級的哥哥姐姐，有多少關(guān)愛(ài)，多少悉心教導灑在我們身上。老師是我們的啟蒙者，他們如同父母，將一腔熱血灑在我們身上教授我們知識，教會(huì )我們如何做人，使我們一步步成長(cháng)起來(lái)。
朋友是鼓勵我們前進(jìn)的使者，是同甘共苦的“死黨”。在成長(cháng)的路上我們有很多朋友，有了他們我們才不會(huì )覺(jué)得孤單。馬小跳也有三位要好的朋友，他們一起肩并肩的走過(guò)小學(xué)，一起歡樂(lè )嘻戲。也就是在他們的幫助下馬小跳成為了“超級市長(cháng)”、“跳跳電視臺臺長(cháng)”。朋友是最好的伙伴，是最好的陪伴者，是和我們一起走過(guò)酸甜苦辣的人，我們應該好好珍惜身邊的每一位朋友。
讀了《淘氣包馬小跳》后我體會(huì )到很多：父母、老師、朋友都是身邊不能缺少的人，是陪伴我成長(cháng)、教授我知識、陪我風(fēng)雨同舟的人，我會(huì )用一顆感恩的心對待他們。
這就是我讀《淘氣包馬小跳》后的所感所想。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇19
今年寒假，我讀了一本《淘氣包馬小跳》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫安琪兒的女孩，她很笨，但是在她身上發(fā)生了很多趣事。安琪兒雖笨，卻天真可愛(ài)，樂(lè )于助人。在班上，她成績(jì)不好，但是在腦筋急轉彎中她去又快又準的猜出了謎底，誰(shuí)也比不過(guò)她，此后，全班都知道她的特長(cháng)：答腦筋急轉彎。
從她身上我學(xué)到了：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們要善于發(fā)現自身的長(cháng)處。
我是個(gè)中等生，成績(jì)一般，擅長(cháng)繪畫(huà)，但是我很自卑�？勺x完這本書(shū)認識了安琪兒后，我變得更加樂(lè )觀(guān)了。
那次，班上選舉宣傳委員，老師選了班上幾個(gè)同學(xué)畫(huà)一個(gè)預防結核病的黑板報，其中就有我，經(jīng)過(guò)投票，我竟以58票當上了宣傳委員，當看到了同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光，給我熱烈的掌聲時(shí)，我一下就看開(kāi)了，覺(jué)得生活十分美好。我應該看到自己的長(cháng)處，給自己足夠的自信心！以前，老師提問(wèn)時(shí)我就算知道答案也不敢舉手回答，但是看來(lái)這本書(shū)以后，我發(fā)現舉手也沒(méi)有那么難。
多去書(shū)的海洋遨游吧，在那里，你不僅能交到更多的好朋友還能認識更優(yōu)秀的自己！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇20
馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!
馬小跳不在意別人的瞧不起，別人越說(shuō)他不行，他就越要證明給別人看。這給了我很多啟示，使我在生活中也有了一股不服輸的勁兒。同時(shí)也讓我養成了幫助他人，快樂(lè )自己的好個(gè)性。我長(cháng)大要當一名警察，轉抓壞蛋，為這個(gè)城市除暴安良。但是小時(shí)候就要好好學(xué)習，才能成為一名厲害的警察。我身為一名班干部，也要為班級做出點(diǎn)貢獻，不僅僅只是為班級領(lǐng)領(lǐng)獎而已。應該幫助他人，幫學(xué)習不好的人輔導。成為一名稱(chēng)職的班干部。
雖然馬小跳調皮，可他心地善良，他雖然成績(jì)差，可他誠實(shí)，他用一顆誠實(shí)守信的心，來(lái)對待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠是粉色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì )用書(shū)中的那句口號：跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑!來(lái)，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè )的人!
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇21
我們偉大的祖國母親即將迎來(lái)60歲生日，在60年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，他經(jīng)歷了許許多多的辛酸，戰勝了不計其數的艱難險阻，才有了今天繁榮、昌盛的局面，屹立在世界的東方。為慶祝祖國母親的生日，我看了許多影片，有愛(ài)國的，有教育的等等。其中，讓我印象最為深刻的是《淘氣包馬小跳》。
影片的主人翁馬小跳是某小學(xué)的一名學(xué)生。他是個(gè)天真、活潑可愛(ài)、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績(jì)不太好，經(jīng)常不完成作業(yè)，而且還愛(ài)惹是生非，鬼點(diǎn)子特別多。雖然如此，但是，他整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)自由自在的生活。
爸爸是一位玩具設計師，他的設計受到眾多孩子的喜愛(ài)。他也像個(gè)孩子似的對玩具愛(ài)不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后，爸爸就會(huì )被馬小跳的班主任“請”到辦公室，讓后老師像教訓學(xué)生一樣教訓爸爸。媽媽是一位櫥窗設計師，她設計的櫥窗風(fēng)格獨特，別具一格，受到眾人的喜愛(ài)。媽媽心地善良、性格溫順，但是她膽小如鼠。
馬小跳擔心自己做錯題后老師會(huì )把爸爸叫到學(xué)校，然后放學(xué)回家后爸爸打他，所以每次口算測試，他就自作聰明的偷看學(xué)習最好的路曼曼同學(xué)的。因為他一題不錯，所以老師宣布成績(jì)是受到了表?yè)P。有益次測驗了？這次馬小跳故伎重演，可是，這次馬小跳很不走運，被路曼曼逮了個(gè)正著(zhù)，結果錯了53題，被老師罵得狗血淋頭，暈頭轉向。從此以后，馬小跳再也不敢抄路曼曼的作業(yè)了。
《淘氣包馬小跳》的作者是著(zhù)名作家：楊紅英，她形象的描寫(xiě)出了馬小跳難忘的童年生活。告訴那些讓孩子背著(zhù)沉重壓力包袱度過(guò)童年的家長(cháng)，童年時(shí)孩子最快樂(lè )的時(shí)光，是然后孩子最幸福的回憶。讓那些家長(cháng)對孩子少一點(diǎn)約束，多一點(diǎn)寬容。讓孩子理直氣壯的做孩子。
看了這部電影后，我知道了：家長(cháng)不能把過(guò)多的壓力施加給孩子，要讓孩子在童年留下難以抹去的記憶，讓孩子快樂(lè )、幸福的度過(guò)童年。我還知道了：活潑可愛(ài)、天真幼稚、撒嬌淘氣、純真是孩子們的天性！
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇22
最近，朋友送給我了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，也讓我著(zhù)迷。
主人公也是一名小學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然學(xué)習成績(jì)不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續做自已想做的事情，整天無(wú)優(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。一會(huì )兒幫賣(mài)花的小女孩，一會(huì )解救一頭即將被吃了的小羊，一會(huì )和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險。
每當我看這本書(shū)的時(shí)候，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起探險、玩耍。我想：那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著(zhù)這一天快點(diǎn)到來(lái)。
我覺(jué)得馬小跳和我相比簡(jiǎn)直像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，生活安排全都掌握在生養我的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，這點(diǎn)我是能夠接受的，家長(cháng)都希望我們能夠有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們管的那么緊讓我們也慢慢地學(xué)會(huì )獨立生活，如果真是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得比家長(cháng)預想中更好的成績(jì)。
我想高聲地對著(zhù)家長(cháng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧�！蔽艺嫦肟禳c(diǎn)兒變成大人，那樣我就可以在我的天空中自由自在地飛翔了。
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更重要。我相信，大人看了就會(huì )理解我們，到了那時(shí)候，我們就不會(huì )被巨大的“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。
讀《淘氣包馬小跳》有感 篇23
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列書(shū)以后，我對馬小跳非常理解。他雖然是個(gè)學(xué)習不怎么理想的學(xué)生，調皮搗蛋，到處惹事生非，讓人都瞧不起他。但我讀了《四個(gè)調皮蛋》等篇章后，發(fā)現淘氣包原來(lái)也是那么的可愛(ài)。
馬小跳有三個(gè)形影不離的鐵哥們：
一個(gè)是嘴巴大得像河馬的張達，他說(shuō)話(huà)結巴，吵架會(huì )輸，打架會(huì )贏(yíng)，是個(gè)體育全才，還愛(ài)跟汽車(chē)賽跑；一個(gè)是挺著(zhù)肚子走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當董事長(cháng)的爸爸一樣精明；一個(gè)是說(shuō)十籮筐話(huà)有九籮筐都是廢話(huà)，樣子長(cháng)得像猿猴的毛超。
這三個(gè)形影不離的鐵哥兒們都是調皮蛋，經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事，馬小跳也經(jīng)常遭遇他們的背判。但面對壞人壞事，他們卻能團結一心，都成了見(jiàn)義勇為的小英雄。
書(shū)中的馬小跳是個(gè)淘氣、好動(dòng)、有趣的小男孩，他雖然這樣那樣的缺點(diǎn)，卻有一顆善良的心，同時(shí)也是一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子。他的這些品質(zhì)深深地感染了我，他使我陽(yáng)光向上，使我感到快樂(lè )的氣息。
你看，馬小跳憑著(zhù)自己的一顆善良的心，也做了一些令人佩服的事情。比如，麥冬娜這個(gè)個(gè)外表美麗，內心冷漠的姑娘，她討厭小孩子，討厭小動(dòng)物。但是，她在馬小跳對小動(dòng)物的一片愛(ài)心的感動(dòng)下，也慢慢明白了人們?yōu)槭裁聪矚g動(dòng)物，因為它們都是忠誠的、有情有義的動(dòng)物，這就是馬小跳的可愛(ài)之處。
馬小跳還有一種特長(cháng)，那就是交朋友，交的朋友多，說(shuō)明他人際關(guān)系特別的好，我想，做人要學(xué)馬小跳，笑著(zhù)迎接美好的每一天。
每當我看馬小跳書(shū)籍的時(shí)候，就不禁想起馬小跳的口頭禪：跟著(zhù)馬小跳，不跳，也會(huì )笑！
俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。在我心中，最希望的就是調皮的孩子也能得到家長(cháng)和老師信任及鼓勵，不管以前做的有多不好，不管有多少缺點(diǎn)，但請相信：淘氣包也可愛(ài)！
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