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目送讀后感1000字（通用30篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的目送讀后感1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目送讀后感1000字 1
龍應臺在這本書(shū)中說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“對于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，相信或不相信都不算什么了。因此，整本書(shū)，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送�！�
看著(zhù)孩子小時(shí)候的照片，龍應臺不禁感嘆道：時(shí)光飛逝如河；當她希望孩子能在離別前能回頭一瞥，但現實(shí)中孩子堅決離去的背影令她感到心落。她寫(xiě)道：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生不斷地目送他的背影漸行漸遠。當龍應臺目送父親從大學(xué)離開(kāi)時(shí)，內心對父親的感恩及悲憐油然而生，當她目送父親的棺材進(jìn)入火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，更多地讓她明白生與死的`課程。
孩子的成長(cháng)，對于作者而言，更多帶來(lái)的是無(wú)奈與孤單，猶如一只孤零零的小鹿，迷茫、失望。當她去機場(chǎng)接孩子回家時(shí)，她遞給孩子的傘卻遭到了孩子的冷語(yǔ)拒絕；當她與孩子在英國街頭散步時(shí)，孩子的“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩”震撼、刺傷了她，她也感嘆道：“我們這一代人，錯錯落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(cháng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目而視。年長(cháng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數里，聲氣婉轉相通，我們是同一條路上的同代人�！�
面對生死，她感嘆道：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！泵鎸拍�，她說(shuō)：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許可以消減；有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著(zhù)落，人只能各自孤獨面對，素顏修行�！泵鎸τ颜x，她說(shuō)：“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的�！泵鎸彝�，她說(shuō)：“家，一不小心就變成一個(gè)沒(méi)有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開(kāi)始終身流浪�！�
龍應臺不僅在表達親情、友情方面細膩，她的古樸的筆風(fēng)在刻畫(huà)細節中也是可圈可點(diǎn)的�！败�(chē)子騎到沙灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你能看見(jiàn)，那是一片不能走上去的海灘；反搶灘的尖銳木樁仍舊倒插在沙上，像猙獰的鐵絲網(wǎng)一樣罩著(zhù)美麗的沙灘�！北砻嫔峡�，這是對沙灘的環(huán)境描寫(xiě)，但實(shí)際上，它反諷了當今這個(gè)時(shí)代的禍亂與危險。為什么這么美麗的海灘卻不能過(guò)？因為海灘上布滿(mǎn)了隱藏著(zhù)的地雷。為什么尖銳的木樁要倒插在海灘上？因為那是一國與另一國的土地紛爭……她在這篇文章末寫(xiě)道：“有時(shí)候，時(shí)代太殘酷，你閉上眼，不忍注視�！�
《目送》，是一個(gè)時(shí)代的人的深刻反思，它描繪了親情，友情，用幽靜的筆調寫(xiě)盡了世態(tài)滄桑。她寫(xiě)了失敗和脆弱、失落和放手，以新的眼光看透人性。這是一本屬于這個(gè)時(shí)代的生死筆記，深邃、美麗。
目送讀后感1000字 2
作者龍應臺的作品《目送》，《目送》共由七十四篇散文組成的，是為一本極具親情，感人至深的父親。由父親的逝世，母親的蒼老，兒子的離開(kāi)，朋友的牽掛，兄弟的攜手共進(jìn)，寫(xiě)出失敗和脆弱，失落的放手，寫(xiě)出纏綿不舍得絕然的虛無(wú)，一次次感受作者筆下的情感與思緒，讓人更加懂得每個(gè)人有每個(gè)人存在的意義�；蛟S有一天你也會(huì )突然醒悟：“原來(lái)我也是一個(gè)這樣的人，平凡卻又不普通的，有情感寄托的人�！�
“很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，而是承受他們追逐的目光，承受他們的不舍得、不放心的、滿(mǎn)眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣愛(ài)我如生命�！睆膵雰簳r(shí)的第一次哭，第一次笑，你的摯愛(ài)或是摯愛(ài)你的都一直陪著(zhù)你，直到離開(kāi)的'那一刻他們都是愛(ài)你的。感性的話(huà)說(shuō)給感性的人聽(tīng)，理性的話(huà)說(shuō)給理性的人聽(tīng)。人生是場(chǎng)游戲，家人，父母，兄弟，是愿陪你闖關(guān)的人。
青春，年華，似乎是在我們這個(gè)年紀出現頻率最高的詞語(yǔ)�，F在這個(gè)年紀啊，想要去瘋去玩去闖去鬧，似乎一切的食物都是為自己而設計的�；蛟S當未來(lái)自己老去時(shí)才會(huì )想起自己的狂妄自大，甚至想要悔改。如果可以悔改青春，又有誰(shuí)不想在自己最美的年華里有著(zhù)綻放自己色彩的一筆呢?成長(cháng)可以改變某些東西，也可以留住很多東西，一切都是自己的作為。我們，都會(huì )像風(fēng)一樣，轉蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠。
愛(ài)情最美好的莫過(guò)于從“你”和“我”變成了“我們”，愛(ài)情最悲劇的便又是那“我們”分隔成了“我”和“你”。愛(ài)情里誰(shuí)愿意謙虛。在一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)與愛(ài)之間的爭斗，到底又是誰(shuí)是贏(yíng)家呢？相濡以沫，扶持到老，便是最好的結局。
龍應臺與兒子的事，講述的好像是現在的我們與父母的故事，但也說(shuō)不定是在講述我們以后與自己孩子會(huì )發(fā)生的事，是啊:“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影，漸行漸遠，而他用背影告訴你，不必追�！�
“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！边@本書(shū)如黑暗中看見(jiàn)燭光，冷冰又溫暖。讀完有一些悲傷也有一點(diǎn)幸福，讀別人的年逾半百的感悟，便又會(huì )想起自己，想起自己的從前與以后，是的，真的，不好說(shuō)。
有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了，你閉上了眼，不忍注視。迷茫的時(shí)候，請孤獨的你選擇難走的路，這路繁花，此些花尚有劇毒，你若愿意，便一路繁花相送，直到...盡頭。
目送著(zhù)自己逝去的時(shí)光，然后再繼續為自己或是別人而奮斗，生活乏味卻又有點(diǎn)趣味，動(dòng)人的像首歌“甘于平凡，卻不平凡的潰敗�！鄙钋榭羁畈患袄涞谎�，拱手相讓不如搏命一爭。
“既許一人以偏愛(ài)，愿盡余生之慷慨�！�
目送讀后感1000字 3
一直與龍應臺的《目送》神交已久，只是無(wú)緣窺其真目，昨日有幸得到一本，細細捧讀，感受如淋浴秋雨一般——絲絲涼意，透徹心扉。
我從不憚以最美的文字來(lái)描繪所見(jiàn)所感，但《目送》帶給我的觸動(dòng)，使我沒(méi)有勇氣對樸拙風(fēng)情鋪以華麗詞藻，生怕污濁了龍應臺筆下的原始世界。龍應臺用她的誠心之筆、慧俱之眼現出生活中的原態(tài)，出于淡俗又超然生活。這樣的作品于我是一種震撼，是一份財富。
內心的平靜是很難保持的，尤其對于我而言，見(jiàn)過(guò)的事，觸過(guò)的物，會(huì )過(guò)的'人都還處于人生的始發(fā)狀態(tài)，一碰到新鮮東西難免內心泛起一陣漣漪，可《目送》激起的波紋久久不能散去。是我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，還是感受過(guò)？不，都不是，而是每時(shí)每刻都與《目送》擦肩而過(guò)，才使得而今憶中的幕幕勾起綿綿悵惘。
于親情，“我慢慢地、慢慢地了解到，在所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！庇H情是我們來(lái)到這個(gè)世界上天贈予我們的。
但他們總是以看最后一眼的心情來(lái)對待，哪怕跫音已逝，也要保持視線(xiàn)在孩兒背影消失的拐角，很久才明白過(guò)來(lái)??
于愛(ài)情，“曾經(jīng)相信過(guò)愛(ài)情，后來(lái)知道，原來(lái)愛(ài)情必須轉化為親情才可能持久，但是轉化為親情的愛(ài)情，猶如化入水中的冰塊；唯美浪漫、純情而帶著(zhù)毀滅性的愛(ài)情，才是最高境界的愛(ài)情�！睈�(ài)情是所有情感中最撲朔迷離的一種，她五味雜陳，是讓人明知恐懼卻仍要靠近的深淵。這種情愫一旦植入人體，便會(huì )左右思維與行動(dòng)，但我們不會(huì )也不能對此望而卻步。要知道，既然自然創(chuàng )造了愛(ài)情，這個(gè)世界的另一個(gè)角落就有你情感的歸宿。缺乏愛(ài)情的人生，恰似一杯加了過(guò)量糖的咖啡，原本的青澀苦味雖未消失但被完全掩蓋，咽入喉嚨的濃情之液何異于淡水？
既然龍應臺已給最美的愛(ài)情下了定義，我想，作為未曾拔出傷心之劍的我，只能跪在愛(ài)情的世界里，乞求這場(chǎng)秋雨快點(diǎn)停。
于生活，“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”或許有時(shí)模糊視線(xiàn)能讓我們看得更遠，辨識的更清。伴隨時(shí)光輪轉，生活中的我們漸漸化為一個(gè)影子，悻悻然而來(lái)，飄飄然而去，連風(fēng)都不曾發(fā)覺(jué)。僅帶走微微一米灑陽(yáng)，也只留下一習光明中的蔭郁。有時(shí)臥床假寐，盯著(zhù)墻上映射進(jìn)來(lái)的竹影，被晚風(fēng)吹散凌亂著(zhù)，竊笑，此時(shí)月兒會(huì )不會(huì )責怪晚風(fēng)的搗亂？
“螢火蟲(chóng)在夜里發(fā)光從來(lái)就不是為了保持光”，是啊，即使我們不在行駛的列車(chē)上，退后此刻永不再見(jiàn)的風(fēng)景并未停止過(guò)逝去，與其憂(yōu)過(guò)往，慮得失，還不如清水洗素顏，輕裝開(kāi)始征途。
從你我開(kāi)始，時(shí)間見(jiàn)證，千里人生，始于足下！
目送讀后感1000字 4
花一個(gè)下午，在午后溫潤的清風(fēng)和陽(yáng)光里，靜靜地淺讀了《目送》，一個(gè)個(gè)看似沒(méi)有多少交集的故事中，串出了幾代人內心涌動(dòng)的脈脈溫情，輕輕撩動(dòng)了我的心弦。
不太愛(ài)讀散文的我，也被這溫柔細膩的文字而觸動(dòng)了，像是母親俯在孩子耳邊的輕語(yǔ)，又像是一個(gè)過(guò)來(lái)人在敘述自己的曾經(jīng)，深藏的感情在不經(jīng)意間流露，涌進(jìn)讀者的心中。文章輕柔的筆觸讓我感到放松，漸漸生出興趣想要去探尋，想要看看作為一個(gè)母親，同時(shí)又作為一個(gè)孩子的作者，她的內心世界會(huì )是怎樣一副光景呢？
我潛進(jìn)書(shū)頁(yè)中探尋，“我”的孩子正當壯年，而“我”的母親卻已日益老去了，父親也已經(jīng)離去，“我”還有兄弟和朋友的陪伴。身邊或親近或疏遠的人，不經(jīng)意間結下的深厚羈絆，讓人在復雜的感情中糾葛，卻只是在淡淡的筆觸中淺淺敘述。
有時(shí)是與陌生人擦肩而過(guò)，有時(shí)是面對親友的離去，有時(shí)是與孩子的摩擦，一篇文章最后總會(huì )給我帶來(lái)思考，結尾總是戛然而止得剛剛好，又讓人忍不住想要繼續聯(lián)想。讀罷一篇文章，像是有一股熱流在心房間悄悄涌動(dòng)，長(cháng)久不曾散去。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@一行文字一下?lián)糁辛宋�，我們還在接受著(zhù)父母長(cháng)輩的目送的年紀，他們在不斷的長(cháng)久的目送中，也許只等我們的一次回眸�？催^(guò)《目送》的母親告訴我，我還太小，讀不懂書(shū)中的深沉。但我想，也許在我還稍顯稚嫩的心中，也能略微地窺探到那大愛(ài)的一角。
像是春風(fēng)輕輕拂過(guò)一般溫潤，是屋檐下一巢新燕的生機，《目送》中的文字總給我帶來(lái)這樣溫馨的感觸。作者筆下的母親，雖然已經(jīng)到了記不清事物的.年紀，卻像是回到了無(wú)暇的純真年代的少女般，總是安靜地露出笑容，“我”與母親之間的氛圍總是那么和諧安定，母女間相處的時(shí)光也變得漫長(cháng)，仿佛定格在了最美好的一瞬。這也是書(shū)中最觸動(dòng)我的部分，每每讀到像那孩子一樣的母親，總是會(huì )有一種道不明的感情，讓人想要會(huì )心一笑，卻又感到一股淡淡的酸楚。
書(shū)中的描寫(xiě)也讓我觸動(dòng)，像是一根柔軟綢帶，輕輕誘出心底最溫柔的感動(dòng)。而文章中又總是為我的內心帶來(lái)小小的震動(dòng)，雖然不至于讓我恍然大悟什么深刻的大道理，卻會(huì )在不經(jīng)意間開(kāi)啟我一扇心門(mén)，也許感悟就是這么簡(jiǎn)單，因為我需要去了解的還有太多。好書(shū)就是如此，在閱讀的過(guò)程中讓精神世界變得充實(shí)，給自己帶來(lái)滿(mǎn)足感。
讀過(guò)這么多篇文章后，我合上書(shū)，去回味那些溫馨的、失落的、平淡無(wú)奇的、引人深思的事物，也許人生就是如此，在今生今世不斷的目送中，光陰歲月就在指尖輕悄地流逝而去。
目送讀后感1000字 5
在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的.孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
目送讀后感1000字 6
“秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛�！�
這句詩(shī)并不是整本書(shū)的中心，出現的次數也沒(méi)有超過(guò)三次。但是我卻認為，這句詩(shī)才是最符合龍應臺的。在我的想象中，她應該是一個(gè)豐潤的女子，無(wú)論身處哪里，她內心的境色應該是一片海邊松散的椰林，沉青與明黃交融的水天一色，疏離與溫柔共存的意味深長(cháng)。她就像那句詩(shī)，既像是孤寂的天涯人，又可以是有著(zhù)世俗心但仍然可愛(ài)的婦人。
如果不出意外的話(huà)，每一個(gè)女人一生都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：女兒，姐妹，母親，最后又回到女兒。在呀呀學(xué)語(yǔ)，天真爛漫的童年，她們是父母的女兒，她們生活的中心是父母；在五光十色，熱鬧非凡的青少年，她們是朋友的姐妹，她們生活的中心是朋友；在沉重冗長(cháng)，默默無(wú)言的中年，她們是孩子的母親，她們生活的中心是孩子；在心平氣和，散散漫漫的老年，面對著(zhù)年邁體危，時(shí)日不長(cháng)的父母，她們顫抖著(zhù)，又變回了女兒。但是當她們回到“女兒”的時(shí)候，卻又驚訝而又失望地發(fā)現，為什么爸爸媽媽已經(jīng)這么老了？為什么甚至有時(shí)我變成了母親她們變成了孩子？為什么……所有的為什么都應為這一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了。
龍應臺和她的父母也是這樣。在她例行公事的'電話(huà)問(wèn)候中爸爸的言語(yǔ)越來(lái)越少，直到最后永遠的失去音訊。在她看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，媽媽也從那個(gè)愛(ài)美的婦人變成了脆弱如孩童般的遲暮老嫗。因為爸爸的離去，媽媽衰老得更快，終于有一天，媽媽不認得字了，甚至忘記了她的孩子。媽媽沉浸在屬于她的過(guò)去時(shí)光里�！皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�
在我們年輕的時(shí)候不愿聽(tīng)爸媽的嘮叨，到我們想要愿意去聽(tīng)的時(shí)候，他們可能無(wú)法再?lài)Z叨�！斑@一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了�！鄙踔劣幸淮文慊仡^時(shí)發(fā)現，本該與你對視的人，已經(jīng)混雜在身邊紙錢(qián)的青煙中，煙消云散了。
我們有一天也會(huì )老去，我們不愿意只能衰弱地目送著(zhù)年輕力壯的孩子為工作奔波的背影；我們更不愿意只能后悔地目送著(zhù)被時(shí)間帶走活力的父母的佝僂背影。目送是無(wú)奈，是無(wú)力，是深深的后悔。時(shí)間總是人性地流逝，它讓渴望長(cháng)大的孩子度日如年；它讓希望留在過(guò)去的老人穿梭時(shí)光來(lái)到未來(lái)；它讓我們只能站在原地，目送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人因為一個(gè)又一個(gè)的原因離開(kāi)。
“是的，是因為這樣，因此我對兩本存折的態(tài)度是多么的不同啊。我在‘金錢(qián)’上越來(lái)越慷慨，在‘時(shí)間’上越來(lái)越吝嗇�！睘榱送旎劐e失良機的回頭，我們學(xué)會(huì )了對時(shí)間的“吝嗇”。我們也該學(xué)會(huì )，在這太陽(yáng)東升西落的大地上，用自然的心，感受那水天相接的廣闊無(wú)邊。當然，也為了我們有一天也會(huì )老去。
目送讀后感1000字 7
去圖書(shū)館借龍應臺的《目送》這本書(shū)，是在剛和母親通過(guò)一通電話(huà)的午后，她照例叮囑我工作再忙也要按時(shí)吃飯、多運動(dòng)、注意身體，我也是照例不�！班培拧睉�。我承認我借這本書(shū)的初衷是被那段廣而傳之的話(huà)所打動(dòng)，想要一窺整本書(shū)的究竟，那段話(huà)相信很多人都聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)——“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！彼栽诜^(guò)了“有些路啊，只能一個(gè)人走”的第一部分里幾篇散文后，它就一直躺在書(shū)架上，直到最近工會(huì )搞閱享讀書(shū)活動(dòng)，我又把這本書(shū)給撈起來(lái)繼續閱讀。
在這本散文集里，龍應臺用近乎白描的筆觸，勾勒了兒子長(cháng)大、父親去世、母親漸衰、兄弟姐妹漸行漸遠的人生歷程，但其中的深情卻讓我產(chǎn)生了一種悲涼之感，那份感同身受讓我萬(wàn)分心疼我的父母。人生行至中途，會(huì )面臨種種尷尬和困境，也就是人們常說(shuō)的中年危機，上有老下有小的生活壓力，靈魂想要突圍再攀高峰，而肉身已然重重枷鎖不復年輕矯健。
我的父親近幾年的脾氣越發(fā)倔強古怪了，我能感覺(jué)到他還是很關(guān)心我，但是我們溝通起來(lái)卻并不順暢，仔細回想，這種改變是四五年前奶奶意外腦溢血去世后開(kāi)始的。彼時(shí)我還在讀研究生二年級，那天考完試回家在火車(chē)站，父親開(kāi)車(chē)來(lái)接我，在三岔路口，他沒(méi)有走回家的那條路，我問(wèn)他是不是走錯了，他突然就哭了，哽咽著(zhù)告訴我奶奶去世了，我們現在去殯儀館。后來(lái)我才從母親那兒知道前因后果：在我回家的前兩天，奶奶在父母都在上夜班的一個(gè)晚上突然腦溢血，從床上摔倒地上，爺爺進(jìn)屋的時(shí)候就已經(jīng)去世了。懷著(zhù)沉痛的心情料理完奶奶的后事，父親明顯越發(fā)沉默了，我猜他很悲傷也很自責。我毫不懷疑父母把最多的愛(ài)和關(guān)懷都給了我，人類(lèi)的.愛(ài)是動(dòng)態(tài)傾斜的，總是上一代向下一代傾斜，父母看子女，看到的是生機活力更是自己的延續，而子女看年邁的父母，好像看到未來(lái)的自己，衰老、緩慢、病痛、糊涂。我們會(huì )害怕，害怕自己有一天也會(huì )變成那樣，所以一個(gè)通常意義上上有老下有下小的中年人，一般會(huì )把火熱的心和大部分的關(guān)注放到子女身上，而往往忽略老去的父母。這是一種自我投射，是人類(lèi)延續基因所決定的不公平，這也可能是我父親自責的根源。所以奶奶去世后，父親加倍對爺爺好，盡最大努力照顧好老人家，害怕再有遺憾。
父母在，人生尚有來(lái)處；父母走了，人生就只剩歸途。作為獨生子女，我想都不敢想如果有一天，父母真的走了自己該怎么辦？所以第一次看到那首倒敘的詩(shī)，眼眶就濕潤了，后來(lái)央視把這首詩(shī)改成了一則公益廣告，逢看必流淚。
目送讀后感1000字 8
對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。
初識龍先生是她的《野火集》，那犀利，一針見(jiàn)血的筆桿子給我以公民意識的啟蒙。而《目送》與野火大不相同，少了那種犀利，多了柔情，親切與含蓄，令人感嘆�！赌克汀饭灿衅呤⑽�，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行。字里行間，寫(xiě)盡悲歡離合，令人動(dòng)容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書(shū)，用流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”。
有人說(shuō)《目送》就是二十一世界的《背影》�！侗秤啊烦霈F在初中的`課本里，只是那時(shí)年少，無(wú)法體會(huì )那感受，而今讀《目送》，卻心下一動(dòng)，酸楚涌上心頭。一次次目送，一個(gè)個(gè)背影，我們總被悲喜交加的情感淹沒(méi)。
歲月讓我們歷練成長(cháng)，也讓我們面對離別，我們總避免不了不斷的目送，被目送，徒留下一個(gè)個(gè)孤零零的背影。反觀(guān)父母，他們既為子女出人頭地而欣慰，也因子女的獨立而落寞。讀到龍應臺描寫(xiě)兒子安德烈的片段時(shí)，我總會(huì )想起當初執意不讓父母送我去大學(xué)，父母臉上那種莫名的失落。父母看我消失在車(chē)站的背影與龍先生看安德烈消失在登機口背影又有何不同呢，他們的感受又有何不同呢。送我上大學(xué)對我來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但是對父母來(lái)說(shuō)，這可是人生中的一件大事，與兒子結婚生子沒(méi)什么區別，可是現在才領(lǐng)悟為時(shí)已晚。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。
閉上眼，想想自己站在父母的立場(chǎng)上：兒子漸漸長(cháng)大，羽翼漸豐，能自己擔待所有，對父母的依戀會(huì )越來(lái)越少，家里兒子的痕跡在一點(diǎn)一點(diǎn)消失，心中泛起的是酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈�！坝兔撞覃}一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們也會(huì )為人父母，那時(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢?也會(huì )目送兒子消失在拐角吧。似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
以后每隔十年都要看一次《目送》，不同的身份不同的角度去感受。每隔十年都重寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)為人子為人父的感受。對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。畢竟有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路，只能一個(gè)人走
目送讀后感1000字 9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子匹配只意味著(zhù)你和他的命運是看著(zhù)他漸漸遠去，并在余生中離去。你站在這條路的盡頭，看著(zhù)他在路的轉彎處漸漸消失。此外，他用背悄悄告訴你:“不要追�！�
我們一生都在追逐別人的背影。然而，當你轉身時(shí)，你會(huì )發(fā)現有人在我們身后靜靜地等著(zhù)你。我們將永遠有強大的后盾。他們不遺余力，并要求不返回，但我們沒(méi)有真正給他們任何東西。當你一次又一次離開(kāi)時(shí)，他們看著(zhù)你的背影，從不挽留或后悔。你轉過(guò)身看見(jiàn)他們了嗎？
"時(shí)間是藏在黑暗中的一只溫柔的手。事物從一種恍惚狀態(tài)轉移到另一種恍惚狀態(tài)�！爱斈阏娴霓D過(guò)身來(lái)看著(zhù)他們時(shí)，你的黑發(fā)就像墨水一樣，但現在你的頭發(fā)被雪覆蓋了。歲月帶走了他們的青春，但他們在臉上留下了痕跡。當你轉過(guò)身，他們看著(zhù)你，只是微笑，但誰(shuí)知道里面的苦澀？世界上只有父母在等你，只有父母在默默守護著(zhù)你，只有父母一直在關(guān)心你。
《目送》在龍應臺讓我想起了我的母親。
涼爽的夏風(fēng)吹著(zhù)我的臉，綠柳像我的母親一樣遙望遠方。我母親站在柳樹(shù)下，看著(zhù)我遠去的身影。我轉過(guò)身看著(zhù)她。她的眼睛隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。她的眼里充滿(mǎn)了內疚和順從。今天是開(kāi)學(xué)的第一天。她沒(méi)有陪我。因為她知道有一群活潑可愛(ài)的孩子在山那邊等著(zhù)她。我有點(diǎn)失落，但我還是獨自踏上了上學(xué)的路，因為我知道“有些路，只有一個(gè)人能走�！拔覀儽M了最大努力去學(xué)習如何成功地沖刺100米，但是沒(méi)有人教會(huì )我們如何在跌倒時(shí)保持尊嚴。當你的膝蓋流血時(shí)，如何清理傷口，如何包扎；當你感到難以忍受的痛苦時(shí)，你會(huì )用什么樣的表情去面對別人？當你倒栽蔥的時(shí)候，你如何治療你心臟出血的'傷口，如何獲得內心深處的平靜？當你的心像玻璃一樣破碎時(shí)，你如何清理它？“沒(méi)有人教會(huì )我們如何接受失敗，但是在我們成長(cháng)的道路上，有很多人關(guān)心我們，他們都在等著(zhù)我們。但是這條路注定是孤獨的。很多人來(lái)來(lái)去去，你是唯一一個(gè)解決這條路上發(fā)生的事情的人。沒(méi)有人能取代你。在這種情況下，我們必須坦然接受現實(shí)，勇敢地面對未來(lái)的挑戰。我們不能避免在路上絆倒，跌倒時(shí)要站起來(lái)。這沒(méi)什么大不了的�！毙扌械穆房偸枪陋毜�，因為智慧必須來(lái)自孤獨�！皼](méi)有人能陪你到最后。這條路上只有你一個(gè)人。他們都是你生命中的過(guò)客。我們必須學(xué)會(huì )獨立、勇敢和敏銳。愿我們每一個(gè)走在人生道路上的人都健康。
前面的路不容易走，但是一路上有許多美麗的風(fēng)景在等著(zhù)我們。你必須堅持下去，因為在這條路上只有你一個(gè)人�！庇行┦虑橹荒苡梢粋�(gè)人來(lái)做。有些障礙只能由一個(gè)人跨越。有一些路，只有一個(gè)人能走。"
目送讀后感1000字 10
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影：漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
——題記
“一個(gè)推著(zhù)自行車(chē)的女人和坐在車(chē)上的孩子”是《目送》這本書(shū)的封面，給人一種八十年代的滄桑。本書(shū)首篇《目送》講述作者與自己的兒子在兒時(shí)、少年、青年、成年時(shí)的關(guān)系。孩子漸漸成長(cháng)，松開(kāi)母親緊握的'手，向著(zhù)美好的未來(lái)走去，卻留下一片背影給母親。從“他不斷回頭”到“一次都沒(méi)有”和最后的“戴上耳機——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )”，作者在淡淡的憂(yōu)傷中也懂了些什么……
作者的兒子的成長(cháng)之路上與母親越來(lái)越疏遠，甚至在作者等候他的一個(gè)回頭，都等到了不知何時(shí)。也許是年少時(shí)的一絲叛逆，他厭煩了聽(tīng)膩了；也許是長(cháng)大了，他想要更多的自由；也許是可以獨當一面，不再依賴(lài)母親了……總是有無(wú)數個(gè)“也許”， 填補著(zhù)與母親保持距離的一個(gè)借口。但是，他是否知道，他在母親面前永遠是個(gè)孩子。所有在他背后的默默付出與無(wú)聲壓力，母親還換不回兒子的一個(gè)回頭。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！逼惹械牡却谋澈�，是無(wú)邊無(wú)盡的失落。母親用愛(ài)養大了兒子，6歲時(shí)，兒子還＂視線(xiàn)與我凝望的眼光隔空相會(huì )”。16歲了，就將一個(gè)人的背影拋給了母親。僅僅10年，母子的關(guān)系就漸漸從相互告別到獨自目送。此時(shí)，她才明白：“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走�！�
在作者兒子的背影中，我仿佛看見(jiàn)了自己。每周回家，返校時(shí)，母親總在耳邊絮絮叨叨：“外套帶了沒(méi)”，“學(xué)�；锸吃趺礃印�，“晚上睡覺(jué)冷嗎”……這些普普通通的話(huà)語(yǔ)，將母親的情愁，默默地織入我的耳里。我的舉動(dòng)也無(wú)異于作者的兒子：頭也不回地走了。
無(wú)論是龍應臺對她兒子那一回頭的無(wú)限等待，還是朱自清望著(zhù)父親爬過(guò)月臺流下的眼淚，都是最親的人沉默的愛(ài)。
父親的逝，母親的老，兒子的離；如燭光冷映空山穴，點(diǎn)亮微幽的光，是淡淡的憂(yōu)傷與懷念�！赌克汀犯嬖V我：要珍惜現在，不要等到一回頭，卻沒(méi)了熟悉的目送，留下一個(gè)孤單的背影。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。但目送，可以有一個(gè)回頭，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一通電話(huà)……
小小的目送，包含了滿(mǎn)滿(mǎn)的親情。勸君珍惜少年時(shí)，珍惜相聚相伴。讓每一次回首都有一層更溫柔的光澤！
目送讀后感1000字 11
喜歡《目送》是因為曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。這段話(huà)讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書(shū)。
全書(shū)七十三章節，文筆描述很細膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時(shí)候不知道東西會(huì )流落到哪里，不如現在清清醒醒的交給你吧�！币驗楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節“雨兒”相呼應，此節主要描述母親已經(jīng)糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現在常說(shuō)的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車(chē)、搭捷運（母親生平第一次搭捷運），帶她欣賞外面的風(fēng)景。好像在珍惜這僅有的時(shí)光一般。讀這兩節有種淡淡的憂(yōu)傷、淡淡的心酸和害怕，因為自己的父母也在一天天的變老，甚至是害怕他們變老，害怕失去最?lèi)?ài)我的人。
其中感悟最深的還是目送這一節，既寫(xiě)了孩子的長(cháng)大，又回憶了父親。華安上小學(xué)第一天，龍應臺手牽手把兒子送入學(xué)校，“華安背著(zhù)書(shū)包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國做交換生，告別時(shí)照例擁抱，但是已經(jīng)明顯感覺(jué)到孩子在勉強忍受母親的.深情，入關(guān)后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的車(chē)，即便同車(chē)也是華安帶上耳機，聽(tīng)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )。后半節寫(xiě)到父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送作者到大學(xué)任教，車(chē)子沒(méi)有開(kāi)到校門(mén)口，而是停在巷子“女兒，爸爸對不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子”，車(chē)子駛出巷子口轉彎看不見(jiàn)了，作者還站在那里。到十幾年后醫院里，父親坐輪椅的背影消失在醫院玻璃門(mén)前。讀這一節的感受是落寞，是孩子的成長(cháng)和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！
我不太喜歡電子書(shū)，喜歡讀紙質(zhì)的書(shū)，因為當拿起書(shū)本坐在家里讀的時(shí)候，自己是安靜的，心是安靜的，心會(huì )被帶到書(shū)的情境中，《目送》本書(shū)讀到現在更多的感覺(jué)是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準備，有些路只能一個(gè)人走。到我現在的這個(gè)年紀，為人子女為人父母，也已經(jīng)慢慢意識到，父母子女一場(chǎng)是一場(chǎng)修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠。關(guān)于父母，那是最?lèi)?ài)我的人，自己成長(cháng)，他們不斷變老，我開(kāi)始變的害怕，害怕失去他們。關(guān)于子女，那也是我最?lèi)?ài)的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學(xué)、將來(lái)的中學(xué)、大學(xué)，工作，走入社會(huì )，倏的一下就會(huì )長(cháng)大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當下，為愛(ài)，多些陪伴……
目送讀后感1000字 12
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。龍應臺
如果你看過(guò)《安妮日記》，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅強;如果你看過(guò)《老人與�！�，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅持;如果你看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，你就會(huì )學(xué)會(huì )真誠;如果你看過(guò)《目送》，你就會(huì )學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和孝順。
是的，關(guān)愛(ài)和孝順，這本書(shū)里無(wú)疑體現出了作者對兒子的慈愛(ài)，對母親的孝順。從作者的母親對作者的愛(ài)到作者的愛(ài)對他兒子的愛(ài)。讓我們從文章中感受出深深地情誼。龍應臺的母親因為得了老年癡呆癥，所以見(jiàn)過(guò)的人、見(jiàn)過(guò)的事、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，全部都記不住。包括自己的女兒，也就是作者，并未記住，見(jiàn)過(guò)就忘。我能理解龍應臺的心情，無(wú)奈和辛酸，把自己一手撫養大的最親的摯愛(ài)，居然記不住他，雖說(shuō)在記憶中有雨兒這么個(gè)人，卻不知道龍應臺就是他女兒。如果你的媽媽有一天和你說(shuō)我不認識你，你是誰(shuí)?當你在夜晚默默幫他蓋被，她拍掉你的手然后說(shuō)我不認識你不要碰我的話(huà)后，你就會(huì )體會(huì )到這種感覺(jué)，那么的難過(guò)。作者盡可能的'抽出時(shí)間看母親，只為了想讓她記起自己而已，這本是每個(gè)母親都會(huì )、而且不需要子女去說(shuō)的事兒，可在作者看來(lái)，讓母親記住自己已經(jīng)是天方夜譚罷了。
對于兒子，就是你站在小路的這一段，看著(zhù)她逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。對于作者來(lái)說(shuō)，看到兒子發(fā)的母親節禮物，心里有些開(kāi)心，因為安德烈貌似意識到了母親對自己的關(guān)心，所以發(fā)了這個(gè)網(wǎng)站。孩子長(cháng)大了，獨立了，對媽媽的依賴(lài)性不大了，什么事都自己去做，可能做事的時(shí)候即使有一些小問(wèn)題也不會(huì )想到媽媽這兩個(gè)字了。
中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)就是希望那些已經(jīng)成年的人，不管有多忙，都可以陪陪父母。你可以忽視他們在你年少時(shí)生病送你去醫院，一夜未眠;你可以忽視他們在你的野蠻耍賴(lài)下帶你去他們可能覺(jué)得浪費或者沒(méi)有錢(qián)去的地方;你可以忽視他們從幫你換尿布到送你出國。但是你不可以忘了，他們是你的父母，養了你十幾年甚至更久的人，最親最?lèi)?ài)的人。我更希望那些有孩子的在外打工幾個(gè)月甚至一年不回家看兒女的人，可以抽空回家，盡管你很忙，盡管你可能抽不出身。但是記住，一定要去看他們。他們是孩子，還需要父母的愛(ài)。他們不是父母溺愛(ài)的，萬(wàn)千寵愛(ài)集齊一身的孩子。他們需要關(guān)愛(ài)。你或許會(huì )說(shuō)他們有叔叔阿姨老師陪著(zhù)，不會(huì )寂寞的，但是你想過(guò)么，這些親人再親，也親不過(guò)你們，因為你們是生他養他的人。謝謝龍應臺的這本書(shū)，讓我體會(huì )到親人的可貴。
父母，親人無(wú)疑是你最親的人，所以，抽空陪陪她吧。
目送讀后感1000字 13
《目送》是龍應臺的一本書(shū)�！赌克汀酚涗浟俗髡呓�(jīng)歷很多事情寫(xiě)下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。
本書(shū)以目送名，而這本書(shū)的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場(chǎng)，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時(shí)，只有小小的，無(wú)法獨立的孩子才會(huì )對持續依賴(lài)著(zhù)的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長(cháng)大了，就一定會(huì )堅決地最求獨立，厭惡家長(cháng)百般重復沒(méi)有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約小學(xué)一年級，我就愛(ài)上一個(gè)人做事，不論是寫(xiě)作業(yè)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，還是去公園、上學(xué)校，厭惡家長(cháng)每隔幾分鐘就走到我的房間門(mén)口，使勁地推開(kāi)門(mén)看看并大聲質(zhì)問(wèn)我在干什么，討厭每一次都被“會(huì )有壞人”的借口限制著(zhù)無(wú)法一個(gè)人走出家門(mén)。記得小時(shí)候每一次被大聲質(zhì)問(wèn)，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了不要看見(jiàn)了還問(wèn)我，就是愛(ài)省錢(qián)不去眼科醫院看看，倒好意思天天浪費我的心情讓我回話(huà)！”
可是現在想想，那時(shí)家長(cháng)的心情其實(shí)和龍應臺在文章中一樣難過(guò)，一樣無(wú)奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持著(zhù)“監督”這項任務(wù)，家長(cháng)的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過(guò)，現在的我恐怕沒(méi)有辦法真的真正理解作者和家長(cháng)的心情吧。
在本書(shū)中，也有提到老人，例如龍應臺的父親，被沒(méi)收了車(chē)鑰匙后再也不乘車(chē)出門(mén)。后來(lái)的病也來(lái)源于這件事情，讓龍應臺十分后悔。其實(shí)我覺(jué)得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門(mén)坐車(chē)送了些菜過(guò)來(lái)，正在和老媽說(shuō)一些煮菜的`事情，我從補習班回來(lái)，讓弟弟幫我開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了屋。那時(shí)我看見(jiàn)外婆和老媽在廚房津津有味地聊著(zhù)天，看見(jiàn)了也就不好插話(huà)，路過(guò)客廳時(shí)，只和沙發(fā)上閑著(zhù)無(wú)事的爺爺奶奶問(wèn)了聲好。之后，我也沒(méi)有把這件事放在心上�？芍蟛恢^(guò)了多久外婆和我談心時(shí)居然說(shuō)起這件事，竟對我說(shuō)那時(shí)我看到了她沒(méi)有問(wèn)好，她有多么生氣多么傷心，過(guò)了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
我小的時(shí)候，是外婆一手拉扯大的，直到后來(lái)出了一個(gè)什么事情，我來(lái)到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個(gè)什么表現的。
我們年輕人的觀(guān)點(diǎn)，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過(guò)，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著(zhù)互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會(huì )，消除矛盾，這是雙贏(yíng)。
目送讀后感1000字 14
“有些路啊，只能一個(gè)人走�！薄赌克汀�
《目送》，看得人心酸，幾度忍不住落下淚來(lái)。的確，并不只是為書(shū)里的描寫(xiě)，而是想到未來(lái)可能遇到的窘境。人的生老病死，是不可避免的，能夠自己掌控，方是有尊嚴有幸福，否則，即使是老來(lái)有靠，有龍應臺這樣的孩子照拂，也還是不夠的，無(wú)知無(wú)識地度過(guò)歲月，歲月其實(shí)沒(méi)有意義。
人生，在行到中途，所謂人到中年，會(huì )面臨種種尷尬，有時(shí)無(wú)比蒼涼。上有老，下有小，靈魂想要突圍，而肉身重重拘鎖。龍應臺的筆觸很淡，幾乎是純白描的手法，但是其中自有深情，讀來(lái)讓人悲愴。一代一代，繼往開(kāi)來(lái)，新陳代謝，生命有其韌性，也非常柔弱，在走向終點(diǎn)的路上，老人漸如嬰兒，但卻得不到嬰兒般的關(guān)照，失憶、癡呆、不能自理、離世，這個(gè)歷程中的一些際遇，雖然不是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，但是畢竟，很多人是如此，而且，即使是健康，又有多少人能夠不受孤獨侵襲、內心始終平靜？
我在今天有這樣的自信，是因為，我還沒(méi)有到那個(gè)時(shí)候。因此我心存敬畏，不敢輕忽。我看到老人時(shí)，我也會(huì )心存敬意，不敢怠慢。老吾老，以及人之老，我知道他們曾經(jīng)幼小，曾經(jīng)年輕，曾經(jīng)走過(guò)曲折漫長(cháng)的路，不應該因老弱無(wú)力而被輕視。
“幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼。幸福就是，頭發(fā)白了，背已駝了，用放大鏡艱辛讀報的人，還能自己走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條叫你起床。幸福就是，平常沒(méi)空見(jiàn)面的人，一接到你的午夜倉皇的電話(huà)，什麼都不問(wèn)，人已經(jīng)出現在你的門(mén)口，帶來(lái)一個(gè)手電筒。幸福就是，再一個(gè)尋尋常常的下午，和你同在一個(gè)城市的人來(lái)電話(huà)平淡問(wèn)道，“我們正要去買(mǎi)菜，要不要幫你帶雞蛋牛奶？你的冰箱空了嗎？”幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包堆在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅子下�！� ——《目送》
一個(gè)人開(kāi)始面對生活，不再有依賴(lài)，好難，但必須堅強。學(xué)會(huì )了一個(gè)人承擔，學(xué)會(huì )了一個(gè)人面對，因為“有些事只能一個(gè)人做，有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！� 累的'時(shí)候，委屈的時(shí)候，特別渴望幸福。書(shū)里說(shuō)：黑沉沉的海上，滿(mǎn)綴著(zhù)燈火的船緩緩行駛，燈火的倒影隨著(zhù)水光蕩漾。十五歲的少年正在長(cháng)高，臉龐的棱角分明，眼睛清亮地追問(wèn)你世界從哪里開(kāi)始。兩個(gè)老人坐在水池邊依偎著(zhù)看金魚(yú)，手牽著(zhù)手。春天的木棉開(kāi)出第一朵迫不及待的紅花，清晨四點(diǎn)小鳥(niǎo)忍不住開(kāi)始喧鬧，一只鵝在薄冰上滑倒，拙態(tài)可掬，冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上。 幸福，還有多遠呢？
我想，現在的我，太低落，也許過(guò)一段時(shí)間，走過(guò)了這個(gè)坎，會(huì )慢慢好起來(lái)，再讀這本書(shū)，會(huì )有不同的想法。希望，一切好起來(lái)。目送的，也是這段人生路。
人生的課，直至死亡，沒(méi)有休止，所以，不斷學(xué)習。
目送讀后感1000字 15
柔和的橘黃色的燈光自雪白的燈罩中緩緩灑下，合上摩挲的書(shū)頁(yè)，思慮良久，仍不知以何為題，提筆于紙上，方寫(xiě)“目送”。
于我而言，太過(guò)悲情的書(shū)我是萬(wàn)萬(wàn)看不下去的，但《目送》卻成了例外，迄今為止它是唯一一本令我心痛卻又不忍放下的書(shū)籍。
龍應臺描寫(xiě)的是每個(gè)人都要面對的事情，但她卻可以用不同尋常的態(tài)度，寫(xiě)得如此動(dòng)情。她寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離……她寫(xiě)盡了無(wú)數人的癡怨離愁，道盡了無(wú)數人的'無(wú)可奈何，試問(wèn)在讀完書(shū)后，我又怎能佯裝淡定，置身于外？
“目送”，是我們每天都在做的一件事情——兒女目送父母容顏的逝去，父母目送兒女的遠去……如今仔細想來(lái)，平日里的“目送”竟都是我們忽視的款款深情。我獨愛(ài)文中的一段話(huà)，相信也觸動(dòng)了無(wú)數讀者，它寫(xiě)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
對于父母來(lái)說(shuō)，孩子成長(cháng)遠去的背影，你不必追，無(wú)論你有多么深?lèi)?ài)他。
每一個(gè)人，都是孤零零的來(lái)到這個(gè)世界，最終也將會(huì )是孤零零地離開(kāi)。作為父母，清楚地知道自己絕不可能永遠地陪伴孩子，所以努力要做的便是在離開(kāi)之前，教會(huì )孩子如何獨立，如何生活。盡管有時(shí)面對兒女的不解和背影很是無(wú)奈，但是也明白著(zhù)——有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走。
對于孩子來(lái)說(shuō)，父母日益衰老的背影，你不必追，無(wú)論你有多么不舍得。
當我們看到父母頭上的銀絲，觸碰到父母臉上的皺紋，心中都不免傷感著(zhù)時(shí)光的遺失。不知從何處看到的一段話(huà)：“父母的頭發(fā)白了，把滿(mǎn)頭的黑發(fā)給了兒女；父母的脊背彎了，把挺直的脊梁給了兒女；父母的皺紋多了，把年輕的面容給了兒女�！备改负蛢号秃孟袷巧陈┑膬啥�，這一端的充實(shí)又何嘗不是以另一端的流失為代價(jià)呢？我們，就是這樣目送著(zhù)他們日益衰老的背影，不斷成長(cháng)著(zhù)。我們與父母的一段情，因為短暫，所以更美好；因為難得，所以更寶貴；因為失去，所以更珍惜！
“時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！苯K有一天，我們也會(huì )為人父母，親身經(jīng)歷他們的艱辛，如同當初的他們一樣，又把自己的一切給了孩子，再目送著(zhù)孩子們遠去，面臨即將到來(lái)的孤獨和死亡，到那時(shí)，拜祭，終究也只不過(guò)是生者的一份安寧。
人生，本就是一場(chǎng)沒(méi)有回程票的旅程，途中的路人行色匆匆，能夠相遇便是緣分，你與某些人產(chǎn)生了或朋友，或夫妻，或親人的關(guān)系。無(wú)論情深或是義重，都且行且珍惜吧！
愿世間的每一段感情，都能被溫柔以待，所有的“目送”都不再有遺憾。
目送讀后感1000字 16
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
喜歡龍應臺，喜歡她的文字，喜歡那種簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字中透露出的真摯細膩的情感。
做為母親，文中講述了從兒子華安上小學(xué)第一天開(kāi)始到中學(xué)、再到大學(xué)這么多年中的幾件事。第一件，在兒子上小學(xué)的第一天，穿梭紛亂的人群里，“我”無(wú)比準確的看著(zhù)自己孩子的背影，孩子也在不停地回頭，眼神訴說(shuō)著(zhù)不舍。后來(lái)是十六歲的兒子去美國做交換生，“我”與他在機場(chǎng)告別，“我”固執的看著(zhù)他的背影，他卻從未回眸。最后，兒子上了大學(xué)也只是同路不同世界。
身為學(xué)生，看到這些總是會(huì )對號入座，想著(zhù)自己便是龍應臺筆下的華安，想著(zhù)自己第一天上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的記憶已然不清，不知是否同其一樣，有個(gè)一直將目光跟隨著(zhù)自己的身影值得我們去千百次回首。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)用�！笨吹竭@兒的時(shí)候心猛然一顫，那是的龍應臺，內心是痛的吧。那時(shí)的華安，已經(jīng)長(cháng)大，不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母，走幾步一回首的小孩子了。那是他長(cháng)大了么，如若是長(cháng)大了，又為何看不見(jiàn)身后的母親、感受不到那緊緊追隨的目光呢。不是說(shuō)母子連心的么，為何當母親的眼神漸漸黯淡時(shí)華安感受不到一點(diǎn)心痛呢。懂得人生這個(gè)詞的含義對于我們不過(guò)是不久之前的事，那么，對于龍應臺筆下的目送，我們又能懂得多少呢。那種屬于父母的對于子女的眷戀與無(wú)奈，我想還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會(huì )，畢竟人生可不是紙上談兵。
在看他人的文字時(shí)總是能頭頭是道的說(shuō)出他應該怎么樣不應該怎么樣，可有道是當局者迷旁觀(guān)者清，在生活中，誰(shuí)又能知道自己到底錯過(guò)或是無(wú)視了多少滿(mǎn)懷期待的`眼神。只希望我們都能早些發(fā)現，至少，要在它們消失前發(fā)現，因為，總有一天，他們會(huì )離開(kāi)，去另一個(gè)世界，正如文中寫(xiě)到的，“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得這么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！彼�，作為子女，我們該在父母在世時(shí)回應他們的目光，那些不舍的、充滿(mǎn)擔憂(yōu)的目光，而不是讓那些目光像是進(jìn)入了深邃的黑洞，沒(méi)有出口也沒(méi)有退路，最后終于變成朦朧的淚眼。
當時(shí)父母念，今日爾應知。我們有再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送讀后感1000字 17
在一個(gè)寂寥無(wú)聲的夜晚，我拿出一本書(shū)，翻開(kāi)有些泛黃褶皺的紙張，觸摸書(shū)上的一字一句，是作者情感的寫(xiě)照，是生活的點(diǎn)滴，更是帶給我們的深刻的啟示。
當她的作品引領(lǐng)我在繽紛的情感世界細細品味時(shí)，我再次融入到作者的心境中去。她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，樸素的言語(yǔ)中透露出的是身為一個(gè)平凡人的她如何去感慨這世間喜怒哀樂(lè )，文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷……
這是我第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和落寞的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心，直叩著(zhù)我的靈魂。每一句話(huà)都值得發(fā)人深省，每一個(gè)字都值得回味留戀……
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！繼續閱讀“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮晤澏�，也是在追問(wèn)未來(lái)的自己，或許將來(lái)的我會(huì )選擇另外一種方式？“即使同車(chē)，他戴上耳機…只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！泵棵靠吹竭@里，我總是隱隱下定決心，堅信自己在長(cháng)大后可以關(guān)心自己的家人，給予他們晚年的溫暖。但是，真的.只是在長(cháng)大以后嗎？有時(shí)，我因為一些小事和家長(cháng)起沖突，“解釋”卻遲遲不來(lái)。于是將自己鎖在一個(gè)封閉的盒子里，又試圖從縫隙里找到那些沒(méi)來(lái)得及被我維護的愛(ài)。矛盾的我也許和作者的孩子一樣，那是因為我們沒(méi)有真正的長(cháng)大，在“幼稚”與“成熟”間還缺失了一個(gè)機遇。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
我想，任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，包括我。
就像現在的我，徘徊在對過(guò)去的緬懷與回憶，和對未來(lái)的期盼與憧憬之間。但我覺(jué)得，我會(huì )選擇繼續堅定不移地走下去吧。盡管以后的生活里會(huì )迎來(lái)太多太多挫折與苦難，或是作為一個(gè)平凡人過(guò)完風(fēng)平浪靜的一生。我都會(huì )勇敢去面對，追求最真實(shí)的自己，肯定最好的自我。
我從書(shū)籍的世界里脫離出來(lái)，那鮮明有力的字句還在我的腦海里回蕩，熟悉的書(shū)籍、筆靜靜地躺在潔白的書(shū)桌上，柔柔燈光散落在四周，待耳機里的一曲罷了，新的希望與黎明一定在不遠處顯現。
目送讀后感1000字 18
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追�！边@段龍應臺的經(jīng)典語(yǔ)錄在一些文章里經(jīng)常被引用到，其實(shí)早就看到過(guò)，但當時(shí)沒(méi)什么感觸，直到自己為人母后，才深深懂得父母對子女的那種不舍。
不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當爸爸出門(mén)工作時(shí)，我也曾目送他的背影消失在馬路盡頭的拐角。當我第一次上大學(xué)，父母送校后離開(kāi)時(shí)我突然有種不想他們離開(kāi)，想讓他們再多陪我一會(huì )兒;生孩子出產(chǎn)房，他們炙熱的眼神送來(lái)的溫暖和關(guān)切。以前經(jīng)常反感媽媽的嘮叨，想逃離的遠遠的，現在父母的年齡越來(lái)越大，額頭的皺紋也越來(lái)越多，但對孩子的愛(ài)永遠不會(huì )變，他們不會(huì )用太對的言語(yǔ)去表達愛(ài)，但現在我懂得他們對我的愛(ài)有多深。
現在無(wú)論是工作或者生活上總喜歡和爸媽說(shuō)說(shuō)遇到的事情，快樂(lè )的他們跟著(zhù)一起高興，有困難的時(shí)候他們也會(huì )跟著(zhù)一起擔憂(yōu)、焦慮，然后想辦法，這就是血緣關(guān)系，一家人的心永遠都是在一起的。但他們漸漸老去，身體也漸漸不如從前，還會(huì )有一些病癥，媽媽去年身體有些不舒服，去醫院檢查查出腦膜瘤，雖然是一種良性的腫瘤，生長(cháng)很慢，基本不會(huì )影響生活。那得知病情的'那一刻，突然就覺(jué)得心很疼，我知道媽媽心里也很在意的，可是在我們面前總是表現的很堅強，說(shuō)自己沒(méi)事，以后定期復查就可以。作為子女一定要在父母健在的時(shí)候多陪他們，愛(ài)護他們。
現在自己已為人母，是兩個(gè)孩子的媽媽了，更加懂得父母對孩子的愛(ài)，那是偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，不計回報的愛(ài)。記得兒子剛上幼兒園的時(shí)候，背著(zhù)小書(shū)包送進(jìn)教室，總忍不住從窗戶(hù)往里望幾眼，想看看他在干什么，適不適應新環(huán)境，幼兒園里好不好。漸漸的他長(cháng)大了，他適應了幼兒園生活，送他到學(xué)校他會(huì )毫不回頭的就走進(jìn)去了，但是我還在張望著(zhù)他的身影，目送他進(jìn)學(xué)校，直到看不到他�，F在兒子已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，有時(shí)候作業(yè)的時(shí)候會(huì )控制不住跟他發(fā)脾氣，想想能陪伴孩子的時(shí)刻就現在這幾年，所以一定要珍惜和孩子在一起的時(shí)光，多抽出時(shí)間陪他們，一起看書(shū)，一起玩耍，一起旅行等等，到他們獨立，到他們長(cháng)大。
每個(gè)人都總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)著(zhù)獨自去面對生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。做為兒女要明白，在父母的有生之年，讓他們能常�？吹轿覀�，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做為父母也要明白，孩子不是你的附屬物，該陪孩子的時(shí)候一定要陪伴，該放手的時(shí)候就要適時(shí)放手。就像書(shū)中寫(xiě)的“有些路，只能一個(gè)人走、有些事，只能一個(gè)人做、有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。
目送讀后感1000字 19
龍應臺女士是我很喜歡的一位作家，喜歡他敘事的方式、很細密的用語(yǔ)、以及文章中縝密的心思，讀它的書(shū)總讓我有無(wú)限的想法，總讓我靈魂在心靈深處擺湯，一面讀著(zhù)書(shū)，也一面思考，是否有哪里和我的生活中相同？ 所以這次選了很喜歡的龍應臺的作品—目送，為我的閱讀主題。
時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)得是短的？一條河里的水，是心的舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？
一開(kāi)始覺(jué)得要批判這本書(shū)實(shí)在很難，母子的親情哪有批判的馀地？ 後來(lái)，當我在一次的仔細閱讀，很驚訝的發(fā)現，這一次的閱讀是一個(gè)很大的收獲，以前的這本書(shū)，在心中是驚不起多大的波瀾的，而現在，讀完這本書(shū)，種種思緒卻紛紛如潮水涌入。上了大學(xué)之後，離鄉背景之後，對於一切的觀(guān)感都變了，對父母的愛(ài)也不再認為是理所當然，很珍惜回家的時(shí)光，對於父母，總覺(jué)得對他們虧欠許多。
其實(shí)這本書(shū)中常常說(shuō)的是父母對子女離去的嘆息，可是，子女也和不是如此感嘆？因為有自己的命運，不得不離開(kāi)家鄉，離開(kāi)父母，我們身為子女也是如此失落，常常在夜半人生盡絕時(shí)，默默的流下思鄉的眼淚，每一次回家，都覺(jué)得父母為何以如此衰老？為何父母也是如此的'漸漸離去？ 總是為了不讓他們擔心，讓他們覺(jué)得自己過(guò)得很好，游子在它鄉為了自己的夢(mèng)想努力，總是在告別時(shí)微笑的說(shuō)再見(jiàn)，在上車(chē)時(shí)獨自在心中流淚。
想討論的第一點(diǎn)，這本書(shū)可能是敘述著(zhù)父母的情感，以她有個(gè)倔強的青春期孩子做對比，卻總忘了，世上多少孩子，有多少人是如此的目送父媽媽的離去，對於孩子，那更是痛苦，又有多少人曾如此公開(kāi)的表明孩子的想法？ 我知道有一些書(shū)有類(lèi)似的想法，但是通常被歸類(lèi)為心理教育用途去了。相信有許多人和我一樣，每次回家，最不忍心去面對的是父母又更白了的頭發(fā)，而父親因為工作產(chǎn)生了無(wú)盡皺紋的雙手，每一次回去總是擔心，是否他已漸漸垂下的肩膀也洩漏了她的蒼老。
每一次返家總是仔細的為他涂上層層的護手霜，因為平常的他總覺(jué)得，手已經(jīng)有了厚厚的皮涂上去也是沒(méi)用，所以我只是默默的希望，至少在我回家的時(shí)候，他辛勞的雙手可以不因凍傷龜裂，其實(shí)我一直明白，我們常常在目送著(zhù)他人遠去，可最不舍的也是自己的家人，子女總是知道父母對目送自己的背影感到不舍，父母卻總是不知道，目送著(zhù)他們漸漸老去的子女，心中也有著(zhù)不少於父母的不舍，子女離鄉了，總會(huì )有回來(lái)的一天，而父母老去了呢？ 卻是再也換不回的了，所以既然名為目送，龍應臺女士想必也曾經(jīng)目送著(zhù)自己的父母目送自己離去，是否，是否這種感覺(jué)已經(jīng)隨著(zhù)年齡增長(cháng)而漸漸消失了？
目送讀后感1000字 20
“我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！�
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
這是《目送》是龍應臺的人生三書(shū)之三第一章的第一篇，面對含辛茹苦養育的孩子，不求回報，只是想孩子能看一眼自己，可哪怕就是這樣一個(gè)小小的要求，也很難實(shí)現。這是多少父母的共鳴呵！
書(shū)里有許多與第一篇相似的文章。再比如《星夜》，它講述的是“我”在畫(huà)家一條街上買(mǎi)了一幅《星夜》。當“我”在家里把畫(huà)攤開(kāi)時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題，“如果，用科學(xué)的方法鑒定，仿畫(huà)的人功夫確實(shí)好到完全逼真，好到任何人都看不出來(lái)破綻來(lái)，我是否能被這幅《星夜》感動(dòng)呢？”
文章并沒(méi)有給出確切的答案，但結尾卻提到了“換一個(gè)問(wèn)法：如果科學(xué)家能把一滴眼淚里所有的成分都復制了，包括水和鹽和氣味，溫度——他所復制的，請問(wèn)能不能稱(chēng)做一滴‘眼淚’呢？”答案顯而易見(jiàn)，并不能。而“我”也不會(huì )被深圳畫(huà)家村的《星夜》感動(dòng)。為什么？全文都強調了“仿”這個(gè)字，所有的筆觸，色彩都是“仿”的�；蛟S，深圳畫(huà)家眼里的星夜其實(shí)與凡·高眼里的并不同，凡·高的經(jīng)歷也是他沒(méi)有體會(huì )過(guò)的。
《星夜》里，有多少凡高的情感，我們不得而知，他離我們那樣遙遠，神秘，卻又那么親切。他買(mǎi)了一張死亡的單程票，行囊里只有煎熬的痛苦和無(wú)可釋放的熱情。我相信，他乘著(zhù)火車(chē)駛向金星維納斯，在那里，他會(huì )被美所擁護，找到屬于自己的心靈住所。
經(jīng)歷，是仿不來(lái)的.;情感，是仿不來(lái)的，就像眼淚，科學(xué)家所復制的，只是混合物，不是眼淚。
來(lái)看看現在的生活吧，節奏越來(lái)越快，能有幾人慢下來(lái)帶著(zhù)感情去做自己喜愛(ài)的事？仿出來(lái)的星夜確實(shí)很像，可里面所包含的情感，卻一點(diǎn)也沒(méi)有。
作為中學(xué)生的我們，學(xué)習內容越來(lái)越繁重，似乎每天只是為了應付不同的任務(wù)。像一個(gè)被纏住無(wú)數道線(xiàn)的陀螺，忙得團團轉，靜下心來(lái)欣賞，仿佛已經(jīng)成了一種奢望。
倘若，如果我們做事時(shí)沉下心，停下步，帶著(zhù)孩童時(shí)期豐富的好奇心，能否會(huì )體會(huì )到新的情感？尤其是學(xué)業(yè)繁重的我們，更應該停下腳步，好好地，靜靜地，去看看四季不斷變化的花草樹(shù)木，用心去讀讀那些我們只是為了應付任務(wù)而沒(méi)有認真讀過(guò)的文字，或許，我們才會(huì )被真正地感動(dòng)。
“一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞�！蔽覀兛梢該荛_(kāi)每一片綠葉其用看每一朵鮮花,也可以用一顆心去體會(huì )另一顆心。
目送讀后感1000字 21
暑假期間，我閱讀了龍應臺的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話(huà)是“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
這是作者的兒子準備離開(kāi)臺灣，去國外念書(shū)時(shí)，送兒子離開(kāi)時(shí)，兒子的背影。隨著(zhù)丈夫的離去，剩下的只有龍應臺自己一個(gè)人。通過(guò)兒子的背影，我感受到了與兒子之間親情的紐帶，盡管只是背影，但也表現出兒子離開(kāi)時(shí)獨立堅強，不希望父母擔心的背影�；蛟S這是親情，在與不在，不強求，只求能目送你遠離。
這本書(shū)最感動(dòng)我的故事是描寫(xiě)母子之間親情的`故事，從年少時(shí)的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長(cháng)大后的追求獨立，這些成長(cháng)的故事，與我們又是如此相似呢。而應臺也詳細寫(xiě)道，她與在國外念書(shū)的兒子的通信方式之一是互相寫(xiě)信，這樣漫長(cháng)又略顯浪漫用心的交流方式，確實(shí)是很真摯的交流，而我現在似乎已經(jīng)很難愿意拿起筆寫(xiě)下一封信交給朋友了�！皬那皶r(shí)間過(guò)得慢”，卻與現在的快節奏生活格格不入，但也不是未曾沒(méi)有想過(guò)拿起筆和紙，寫(xiě)下一紙情書(shū)，貼上用心挑選的郵票，投遞到附近的郵箱里，讓這封信漂洋過(guò)海隨風(fēng)而去，去到父母、朋友的身旁。
自從上了大學(xué)，與父母不在一個(gè)城市。每次只有寒暑假才能回家見(jiàn)到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時(shí)，發(fā)一句生日祝福話(huà)。這樣的交流方式與面對面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的，幾乎只有在想起來(lái)了之后，我們才可能會(huì )想起電話(huà)另一端遠在家鄉的家人，而微信上經(jīng)常聊天的的卻是天天見(jiàn)面的舍友、同學(xué)、或者素未謀面的學(xué)習伙伴。而遠在另一邊的父母為了不打擾到學(xué)習，所以幾乎不會(huì )主動(dòng)發(fā)消息。所以，我每當我想起家人，首先必定會(huì )打開(kāi)微信，點(diǎn)開(kāi)家庭群，找到最近的照片，迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復，但是我知道他們有在認真看。
每次離家上學(xué)，都是父親送我來(lái)高鐵站。其實(shí)，我每次進(jìn)去前都是和父親提著(zhù)行李箱和我一起等車(chē)，囑咐我這個(gè)東西帶了嗎？那個(gè)東西帶了么？然后在發(fā)車(chē)前5分鐘，就讓車(chē)站外的父親先回去，于是就隔著(zhù)玻璃看著(zhù)父親的背影漸漸遠離，而我也不得不回頭，走向即將駛往學(xué)校的高鐵。這樣，我希望以后都能一直看見(jiàn)父親的背影，每一次都能來(lái)高鐵站送我，讓我安心的離開(kāi)。
看了《目送》之后，我最大的希望就是可以每次回家，跟在他們身后，看見(jiàn)父母幸�？鞓�(lè )的背影�？粗�(zhù)他們相親相愛(ài)。
目送讀后感1000字 22
我不知怎么評價(jià)一個(gè)人的文筆，我只是覺(jué)得龍應臺的文章很和我口味。她的文章沒(méi)有華麗的修辭，沒(méi)有絢爛的比喻。卻像坐在院子里享受陽(yáng)光的沐浴一般溫暖。給人一種“小橋流水人家”的清澈，我認為這種文章就應該坐在書(shū)桌前慢慢品味，伴上一杯清茶，慢慢享受心靈的旅程。
目送，是父母看著(zhù)孩子長(cháng)大，孩子看著(zhù)父母老去�？杀氖潜荒克偷娜送靼椎奶�。父母看著(zhù)我們長(cháng)大，可我們長(cháng)大了才明白他們的目送，只能暗暗惋惜自己沒(méi)有回頭去滿(mǎn)足父母的目送。當我們目送父母老去，他們卻已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )去看我們的目送了。就是這樣一個(gè)又一個(gè)的交替父母目送我們，我們再目送父母。我們目送著(zhù)那個(gè)背影，那人卻用背影告訴我們：不必追。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷的`在目送他的背影漸行漸遠�！�
這是龍應臺在《目送》中的一句話(huà)�；叵肫饋�(lái)在一次次的目送中我與父母的距離竟越走越遠了。從幼兒園時(shí)的哭哭啼啼的道別，到小學(xué)的三步一回頭，現在卻頂多是一聲再見(jiàn)，有時(shí)甚至連這句最后的底線(xiàn)也沒(méi)有。不知何時(shí)起我就習慣走在父母的前頭，迎著(zhù)朝陽(yáng)大步向前，卻沒(méi)有，一次也沒(méi)有尋著(zhù)陽(yáng)光照耀下的陰影回頭。如果只是輕輕一瞥就會(huì )輕易發(fā)現后面還有兩個(gè)人默默的目送著(zhù)我的背影，可惜沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
猶記得讀完這篇文章，父親送我去上補習班。在下車(chē)后我頭也不回的走了出去，轉進(jìn)那個(gè)拐角，我的目光無(wú)意識的掃回了剛才他停車(chē)的地方。車(chē)還在原處，只見(jiàn)父親從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看著(zhù)我若有若無(wú)的回頭，他的嘴角浮起了不易察覺(jué)的微笑�？墒沁@次我看到了，那微笑里包含了許多東西，許多我無(wú)法描述的東西。我向他揮揮手，他愣了愣，大概是對于我的揮手感到驚訝，這種表情馬上又轉化成了微笑，只是這次的微笑全是滿(mǎn)足。我的心不經(jīng)有些苦澀，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)只是我的一個(gè)回頭，帶給父親的卻是莫大的滿(mǎn)足。
又記起小時(shí)候父母出遠門(mén)時(shí)我趴在陽(yáng)臺上，他們總是回頭對我招招手，我也和他們招招手�？涩F在的我們寧愿寫(xiě)微博和陌生人分享心事，也不愿和最親最親的父母交流。我們寧愿沉浸在耳機中的音樂(lè )，也不愿意聽(tīng)父母講的故事。寧愿獨自坐在自己的房間，也不愿給父母一個(gè)溫馨的擁抱。我們離父母越來(lái)越遠，和父母越來(lái)越陌生。
其實(shí)父母需要的不多，只是你的一句話(huà)，一張便條，一個(gè)擁抱，一個(gè)回眸......
這篇文章寫(xiě)到了結尾我的心情卻沒(méi)有想象中的輕松，也許最后這句話(huà)可以稍稍彌補我對父母的歉意吧：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，還有謝謝你們這今生對我的目送。
目送讀后感1000字 23
第一次接觸《目送》還是高二那年，那時(shí)候與父母的關(guān)系幾乎降到了冰點(diǎn)，叛逆、網(wǎng)癮、成績(jì)下滑、爭吵不斷。無(wú)心學(xué)習便看起了閑書(shū)，書(shū)里面的文字像有什么魔力似的，呆呆地望著(zhù)書(shū)本，眼眶不禁濕潤了起來(lái)，第一次因文字流淚。
那時(shí)候父母長(cháng)年在外務(wù)工，只為提供我和我姐姐的學(xué)費，只有年底才能見(jiàn)上幾天，初五六便得動(dòng)身去工廠(chǎng)。小時(shí)候的周末或是暑假，爸媽總帶著(zhù)我和我姐干農活，插秧，打稻谷亦或是砍柴，采蕨菜。那時(shí)候總抱怨很累，卻不知那便是家的滋味。而如今呢？似乎以及感受不到家的存在，每到放假時(shí)，看著(zhù)校門(mén)口接學(xué)生的家長(cháng)，總在想我的'爸媽會(huì )不會(huì )出現呢？那時(shí)候有家長(cháng)給同學(xué)送零食、衣服之類(lèi)的，我總是一個(gè)人呆著(zhù)角落�？偸遣粩嗟膯�(wèn)自己：我做錯了什么？為什么我沒(méi)有陪讀的父母，似乎只有在游戲中我才能忘卻一切，在那里都是公平的。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是你和她的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠�！倍宜坪踹B目送他們離開(kāi)的機會(huì )都沒(méi)有，總是在睡夢(mèng)中時(shí)，他們便背起行囊遠赴他鄉。而我也無(wú)數次被教育懂事、聽(tīng)話(huà)，理解父母，可誰(shuí)又理解我呢？也正是目送讓我感受到直擊人心的文字力量，也讓我對文學(xué)著(zhù)了迷。
輾轉匆匆，先前的那一本《目送》被我弄丟了，如今要畢業(yè)了，又買(mǎi)了本新的。父母仍在外務(wù)工，他們也依舊嘮叨，讓我存錢(qián)買(mǎi)房，娶媳婦...殊不知母親的頭發(fā)已經(jīng)斑白，父親總是腰疼。在他們眼中哪有什么“望著(zhù)你的背影漸行漸遠，用背影告訴他們不必追�！蹦赣H總喜歡“出爾反爾”，高中那會(huì )兒就說(shuō)等上大學(xué)就不管我了，進(jìn)入大學(xué)時(shí)說(shuō)畢業(yè)了就不管我了，如今畢業(yè)了還有管我找什么樣的工作，買(mǎi)什么樣的房子，就算這些都達成了，她也會(huì )想辦法制造羈絆管我。
我多想告訴她：你只需要目送我長(cháng)大，你才是自己人生的主角�？伤坪跛麄円猜�(tīng)不明白，做不到。因為他們一生都在追逐孩子的背影
去年年底，和姐商量給父母買(mǎi)養老保險，計劃著(zhù)有時(shí)間帶他們去旅游一趟。記得過(guò)年給他們買(mǎi)了一雙鞋，他們一邊抱怨我亂花錢(qián)，一邊不忘數落鞋子不好�？傉f(shuō)他們的眼光才好，買(mǎi)的東西多么物美價(jià)廉，而我不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子。倘若高中時(shí)期的我定會(huì )跟他們掙個(gè)高低。而如今我也學(xué)會(huì )了“出爾反爾”，嘴上應和著(zhù)他們不再亂花錢(qián)，心里總想給他們帶來(lái)更好的生活。
《目送》對父女母子關(guān)系總結誠然是對的，可真相是如此的直擊人心。父母一直在追逐我成長(cháng)的背影，而我也做不到只是目送他們老去的背影離開(kāi)，用盡全力，去抓住那終將離去的背影。
目送讀后感1000字 24
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄垜_
《目送》是思考著(zhù)生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗�！赌克汀房梢哉f(shuō)是龍應臺先生（注：德高望重的女士可以稱(chēng)呼為先生的）一生的別離之作�？粗�(zhù)本書(shū)的時(shí)候我感受到她對別離的每一次陣痛和無(wú)奈，世間上不是什么都可以用文字表達的，并不是說(shuō)表達不出，而是我們自己無(wú)法正視那深埋與我們內心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應該是一個(gè)很勇敢的人吧。
《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對別離的不忍和一種無(wú)謂的反抗，但在最后的時(shí)候先生釋?xiě)蚜�，開(kāi)頭引用的那句話(huà)就是最好的證明。其實(shí)中國人還是很抵觸這種別離的，中國的傳統文化里就一直都是圓滿(mǎn)的，完滿(mǎn)的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現在很熱門(mén)的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場(chǎng)又一場(chǎng)渺小而盛大的別離，我們在與稚嫩別離，時(shí)間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛(ài)別離，我們最不情愿的別離其實(shí)就在我們自己身邊，從未走遠。
別離這是一個(gè)很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因為我喜愛(ài)所以我們無(wú)法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對于孩子的別離是最現實(shí)，最殘酷的�；蛟S在前10幾年，他會(huì )在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會(huì )出門(mén)求學(xué)，人類(lèi)發(fā)現真理，在人類(lèi)對未知事物的好奇的催使下他們去尋求真理，或許在離你很近的城市，也可能是超越數千公里的地方，也會(huì )是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰爭的前奏一樣。然后他會(huì )得到愛(ài)情，會(huì )被這種因為繁殖帶來(lái)的情感沖昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會(huì )是一種長(cháng)期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠戰勝不了時(shí)間，時(shí)間就像沙漏，它使我們流失著(zhù)我們的.生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰爭的結束，用我們的古語(yǔ)就是“陰陽(yáng)兩隔”，你只能在充滿(mǎn)救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無(wú)法去面對這些我們所喜愛(ài)的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時(shí)都會(huì )到來(lái)，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對這些突如其來(lái)的別離，也要教會(huì )我們的孩子如何面對這世上的別離。
學(xué)會(huì )別離，我們不為別離所困，活出倔強的自我。
學(xué)會(huì )別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。
目送讀后感1000字 25
龍應臺在《目送》中表達了對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。書(shū)中，龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫(xiě)出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。
我想人生也就是這樣，要面對至親的離別，要直擊死亡。也會(huì )迎來(lái)嬰兒的誕生，感受生命的奇妙。我們年少時(shí)，往往聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，而父母永遠不厭其煩的`說(shuō)：出門(mén)要小心，飯要吃飽。日復一日目送你出門(mén)，希望你好好的活著(zhù)，而總有你會(huì )成為那個(gè)目送的人。這就是傳統中國文化中最感人的地方——親情。父母給孩子的是賤賤的愛(ài)，不求等價(jià)得到回報，不求兒女能銘記在心里，源源不斷無(wú)條件的付出，因為他是你的孩子。
《目送》開(kāi)頭的一篇寫(xiě)了生命中兩件“小事”：兒子十六歲到美國當交換學(xué)生，在機場(chǎng)，她看著(zhù)兒子通過(guò)護照檢查、進(jìn)入海關(guān)，背影倏地消失，沒(méi)有回頭；多年后，她父親在醫院的最后時(shí)光，她又看著(zhù)輪椅上被護士推回房的父親背影。通過(guò)這些事，她開(kāi)始理解個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”和“舍”，并在文中寫(xiě)道：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@樣的感悟，既有遺憾，又有堅定，動(dòng)情之處，讓我們的心也跟著(zhù)撥動(dòng)。
這本書(shū)還是龍應臺人生一個(gè)階段的心靈狀態(tài)。父親的逝世讓她體味到人生如同“暗夜行山路”。在父親去世前，50多歲的她從未經(jīng)歷過(guò)任何至親的死亡，這跟她臺灣“外省人”的身份有關(guān)。作為從大陸到臺灣的移民，除了父母兄弟，小時(shí)候的龍應臺沒(méi)有其他家族親人，因為這一背景，她對許多“人生基礎課程”的學(xué)習有著(zhù)嚴重的時(shí)間上的延遲。此時(shí)，寫(xiě)父親時(shí)，父親已經(jīng)走了；寫(xiě)母親時(shí)，也即將目送母親離去；寫(xiě)與孩子的關(guān)系時(shí)，看到的是他們永遠用背影對著(zhù)自己。龍應臺說(shuō)：“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送�！�
看完這本書(shū)，我不禁有些感嘆，但這就是生活。幸�？鞓�(lè )是一部分，悲傷無(wú)奈也是一部分。過(guò)去的已成歷史，逝者如斯也，而未來(lái)也無(wú)從知曉。所以我們要活在當下，只有今天你能確切把握。生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一刻拿到的將會(huì )是怎樣。
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取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開(kāi)書(shū)本細細品讀，如同品一杯香茗一般，感受書(shū)中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書(shū)，值得我們慢慢地品讀。
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外”這個(gè)世界如此匆忙，我們好像沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)看風(fēng)景，沒(méi)有時(shí)間去悲春傷秋，但好像又缺了些什么。生活在“快餐時(shí)代”，我們所缺的是內心的“寧靜”。所謂“寧靜”并非大張旗鼓地去參觀(guān)旅游景點(diǎn)，那樣走馬觀(guān)花的旅行除了“到此地一游”什么都沒(méi)有留下。真正的“寧靜”是沉淀下浮躁的心，用心去看世界。因為每一個(gè)用心“看”到瞬間的剎那，都被你所記錄，每一次記錄都彌足珍貴，因為它稍縱即逝。作為學(xué)生的我們何嘗又不該學(xué)會(huì )靜下心去學(xué)習，去沉淀自己呢？
“君子之交，其淡如水，執像而求，咫尺千里”，我們所相信的，所不相信的，都將成為老生常談，很多永恒不滅的東西也都不一定會(huì )長(cháng)存不滅，就像地球和太陽(yáng)終會(huì )歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅持自己所認為對的東西。相信于不相信，其實(shí)是我們人生中最私密的東西，也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？希望我們不要再僅僅將信任的基礎建立在利益的基礎之上，而是對這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。
每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應臺之間，像龍應臺和她媽媽之間，也許像龍應臺所說(shuō)的，“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。但，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少，矛盾缺越來(lái)越多總想著(zhù)離開(kāi)他們的視野范圍，可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來(lái)越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養而親不待’才后悔。
金門(mén)的地雷，中東的戰亂，……有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了。你閉上眼，不忍注視。那些愛(ài)好和平的人們，無(wú)論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權勢而制造戰亂的人。我們常說(shuō)熱愛(ài)和平，但又有多少人能做到對生命不漠視呢？是倒地的'老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動(dòng)物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號，而是真正的關(guān)注和行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)用雙手和可見(jiàn)的行動(dòng)去踐行這個(gè)愿望。
每一本書(shū)都能引起我們的思考，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的美好與不美好，去感受人性的真實(shí)。
目送讀后感1000字 27
據說(shuō)，人慢慢變老是從愛(ài)回憶過(guò)去開(kāi)始的。近來(lái)的我，閑下來(lái)的時(shí)候，總愛(ài)一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，想著(zhù)那些往事，想著(zhù)那些往事里的人。
小時(shí)候，最迷戀的是父親那寬闊的肩膀，母親那溫暖的懷抱。無(wú)數次被他們擁在懷中，扛上肩頭，就是最幸福最甜蜜的時(shí)光；上學(xué)之后，我的生活中心不再是爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始結交朋友，和他們在一起，開(kāi)始有了父母都不知道的小秘密；再大一點(diǎn)，開(kāi)始嫌棄他們的嘮叨，向往遠離沒(méi)有他們羈絆的生活。于是，有了無(wú)數次的逃離與反叛，只留給他們任性倔強的'背影。那時(shí)候，總覺(jué)得人生很長(cháng)，可以有大把的時(shí)間揮霍，直到有一天，我也成為了母親，才發(fā)現生命終究是一場(chǎng)輪回，每個(gè)人都曾經(jīng)是某個(gè)人的孩子。
看著(zhù)兒子呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)，直到他慢慢長(cháng)大，我總習慣牽著(zhù)他的手，舍不得放開(kāi)。直到第一天上學(xué)，當我看著(zhù)他小小的背影邁入校門(mén)的那一刻，縱然有萬(wàn)般牽掛，也只能微笑著(zhù)目送他開(kāi)啟自己的人生。漸漸地，他越長(cháng)越大，開(kāi)始厭倦我的千叮萬(wàn)囑，忽略了我的不舍與牽掛，只留下一道道頭也不回的背影給目送他的我。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。就象那年的我一樣，一次次在父母的目送里頭也不回，總覺(jué)得那份可以依靠的愛(ài)可以一直堅實(shí)地存在下去。
而歲月是個(gè)神偷，它偷走了父母的青春年華，偷走了父母的驕傲，也偷走了他們的健康，我只能看著(zhù)他們漸漸變老，漸漸蹣跚笨拙，漸漸忘記往事，他們再也不能守在時(shí)光里，目送我遠去。而在走過(guò)磕磕絆絆的路，遇見(jiàn)形形色色的人之后，才知道，原來(lái)這世上除了父母會(huì )義無(wú)反顧地愛(ài)你，再不會(huì )有人無(wú)條件地信任你，那樣的目送，不僅僅因為深藏著(zhù)今生的厚愛(ài)而枯目望穿，更因這份無(wú)私的守望而成永恒的，是家的情感。
也許每一個(gè)人都要走很長(cháng)的路，經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數突其來(lái)的繁華和蒼涼才會(huì )變得成熟。就象曾經(jīng)的我，愛(ài)讀三毛，愛(ài)讀金庸，只覺(jué)得轟轟烈烈、浪漫多情才是人生，瀟瀟灑灑、刀光劍影才是江湖。而今，人生行到中途，所謂人到中年，嘗盡世間百味，頓覺(jué)蒼涼。此時(shí)，讀起龍應臺的《目送》，只覺(jué)得那些深邃、憂(yōu)傷、美麗的文字道盡了親情的依戀和人生的無(wú)奈，一字一句，一點(diǎn)一滴，莫不動(dòng)人。
她娓娓地訴說(shuō)，訴說(shuō)生命的悲歡離合，訴說(shuō)親情的血濃于水。一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一部電話(huà)，一輛公交，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布景里，寫(xiě)父母，子女，兄弟的日常生活，寫(xiě)自己的失敗和脆弱，失落和放手，用那些親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，去講訴親人的重要與親情的珍貴。生活與生命的本真不過(guò)是“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長(cháng)，最后一次的目送卻是永別�！�
目送讀后感1000字 28
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
只是因為在書(shū)的封底看到了這句話(huà)，再也不能抹去那一瞬的心動(dòng)。
人人都有溫情的那一面，即便是燃燒著(zhù)野火的龍應臺。樸實(shí)的語(yǔ)句不做作，真切的情感流露在字里行間。雖以感情為主題，但文字卻沒(méi)有矯情的無(wú)病呻吟，而是直抵人心最脆弱、最敏感的部分。她不僅將自己的經(jīng)歷展現在讀者面前，也引起了讀者對自身的思考。
《目送》一書(shū)很好的詮釋了每個(gè)人的一生。年少時(shí)的我們叛逆，總與他人做對，但事后回想起來(lái)卻有些愧疚�，F在我們身邊有許許多多人能關(guān)心，呵護我們。在過(guò)年的時(shí)候能一大家子坐下來(lái)圍在桌子邊說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè )融融，享受人間“極樂(lè )之事”，可是如果再過(guò)個(gè)十幾二十幾年，你就會(huì )發(fā)現，自己身邊的人越來(lái)越少，身邊的影子漸漸淡去，直至消失。到那時(shí)，你也會(huì )發(fā)現，能陪伴在自己身邊的人越來(lái)越少，能傾聽(tīng)自己的人也越來(lái)越少，能陪你從開(kāi)始走到最后的'人更是少之又少�！罢湎а矍叭恕闭娴膽撻_(kāi)始行動(dòng)了，不要等到失去后，才懂得珍惜。把握現在，珍惜擁有的才是最重要的。不喜歡離別，不管是送與被送，都是親友離別各自?xún)刃牡目喑�，而目送的送別方式更令人傷感，只能一個(gè)人看著(zhù)另一個(gè)人的背影，咀嚼著(zhù)這份特別的憂(yōu)傷。在一個(gè)大家庭之中，一個(gè)人的轉身離去，背后是許多人落淚的雙眸。即使人與人之間的一次離別不是生與死的距離。一次小小的分手回家，也會(huì )讓各自的內心有些許不舍，依戀以及無(wú)奈的轉身。父母老去你留不住，孩子長(cháng)大你抓不住，能做的，只有目送……
想想當我們人到中年，年邁的父母用蒼蒼白發(fā)和蹣跚的腿腳告訴你，他們就要離開(kāi)了，不再天天和你在一起，他們走在人生的小道上，背影有些空寂，夕陽(yáng)在他們身上涂抹上了一層淡淡的金黃，他們會(huì )像頑皮的孩子一樣固執地不去理會(huì )你的呼喊，任憑你的哭泣和感傷，走向一個(gè)未知的永遠不會(huì )回來(lái)的世界，他們會(huì )用背影告訴你：不必追。你是不是也會(huì )感慨的落下淚來(lái)。只是我想說(shuō)這是必經(jīng)之路……
珍惜與父母相處每一瞬間，不要留給自己那種“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的遺憾。與其到時(shí)的傷心難過(guò)、遺憾后悔，不如現在行動(dòng)起來(lái)，珍惜與他們相處的每分每秒，人生苦短，珍視當下才是最明智。不要吝嗇你對他們的愛(ài)，因為他們從不衡量自己曾給過(guò)你多少愛(ài)，只會(huì )擔心是否自己給予孩子的還不夠，那是真的是無(wú)私的愛(ài)。
突然之間我明白了：人生，原來(lái)就是這樣一場(chǎng)場(chǎng)的目送，目送時(shí)光流逝，目送親人遠離，目送世事滄�！�
目送讀后感1000字 29
悶熱的午時(shí)，一時(shí)寂寥，我便跑去一樓放放風(fēng)，想緩解下內心的焦躁。誰(shuí)料，一樓辦公室桌上幾本看起來(lái)封面精致的書(shū)在桌面上整齊的放著(zhù)，最上頭是龍應臺的《目送》，嫩綠夾雜著(zhù)淺灰的油紙封面讓我的心一下安靜下來(lái)，我決定打開(kāi)看看。
紙頁(yè)在指尖緩緩滑過(guò)，淡淡的文字帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，一點(diǎn)點(diǎn)沉浸入腦海。文字里總有一種獨特的魅力，觸動(dòng)著(zhù)內心最柔軟的部分，尤其在讀到龍應臺在經(jīng)歷父親的去世時(shí)，是個(gè)雨天，她沒(méi)有想到能夠站的那么近，距離火葬場(chǎng)爐門(mén)也可是五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊里，她撩開(kāi)雨失了前額的頭發(fā)，深深，深深地凝望，期望記得這最終一次的目送。他們父女的這一別，僅有在下輩子才能再續前緣了。我的淚突然涌出來(lái)了，一發(fā)不可收拾，讓我不禁想到自我的父母，每次離家和父母的目送都是很簡(jiǎn)單的凝望，雖然摻雜著(zhù)不舍和無(wú)奈，至少我們都明白歸期，至少我們能夠聚首，至少這都不是最終一次的目送�？筛改傅哪挲g會(huì )一年年增長(cháng)，我不敢想象………
很不喜歡離別的場(chǎng)面，尤其目送，無(wú)論是送與被送，親友離別總讓人很揪心，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。每次不管去哪我是很少讓別人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉身會(huì )看到落淚的雙眸；也很少去送別人，我恐懼自我那種無(wú)奈的不舍。前幾天一次無(wú)意間窗口駐足看見(jiàn)樓下他戴著(zhù)安全帽，提著(zhù)笨重的包，坐上了每一天那趟送他們去工地的.車(chē)，我就這么看著(zhù)看著(zhù)，期望他今日在工地一切順利，開(kāi)心。待他系好安全帶結束以后，微笑的回望了我一眼，仿佛是告訴我一切都OK了，我走了。原先目送中的一個(gè)回望會(huì )讓一個(gè)人心安。
最親的人之間那種最簡(jiǎn)單的信任，那種無(wú)法復制的依靠，那種推心置腹的傾訴，會(huì )讓你在一瞬間一段文字的觸碰下堅強的堡壘垮塌。這次讀龍應臺更讓我對目送有了更深刻的理解，正如有書(shū)評所言，“這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗”，寫(xiě)滿(mǎn)了生命中的愛(ài)與感動(dòng)，寫(xiě)滿(mǎn)了兒女情長(cháng)里的尋常幸福。對我而言，這本書(shū)的閱讀更讓我深刻地體會(huì )到做父母的不容易。以往，總是對父母的悉心照料照單全收，卻很少研究到他們的無(wú)私付出，其實(shí)他們也有他們的不容易。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追�！饼垜_說(shuō)我們之間的緣分只是不斷地目送背影，我說(shuō)這短緣后面是我們自我與父母彼此之間都不明白的，深?lèi)?ài)。
龍應臺散文中，有父親的逝去、母親的衰老、還有兒子的離別。人生中最悲痛而又無(wú)奈的事情，在龍應臺的筆下，卻給了我一種不一樣的感動(dòng)。
目送讀后感1000字 30
《目送》是龍應臺的一本書(shū)�！赌克汀酚涗浟俗髡呓�(jīng)歷很多情寫(xiě)下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。
本書(shū)以目送名，而這本書(shū)的第散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是還是子女一場(chǎng)，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時(shí)，只有小小的，無(wú)法獨立的才會(huì )對持續依賴(lài)著(zhù)的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長(cháng)大了，就一定會(huì )堅決地最求獨立，厭惡百般重復沒(méi)有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約一，我就愛(ài)上一做事，不論是寫(xiě)作業(yè)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，還是去公園、上，厭惡家長(cháng)每隔幾就走到房間門(mén)口，使勁地推開(kāi)門(mén)看看并大聲質(zhì)問(wèn)我在干什么，討厭每一次都被“會(huì )有壞人”的借口限制著(zhù)無(wú)法走出家門(mén)。記得小時(shí)候每一次被大聲質(zhì)問(wèn)，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了不要看見(jiàn)了還問(wèn)我，就是愛(ài)省錢(qián)不去眼科看看，倒好意思天天浪費我的讓我回話(huà)！”
可是現在想想，那時(shí)家心情其實(shí)和龍應臺在文章中一樣難過(guò)，一樣無(wú)奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持著(zhù)“監督”這項任務(wù)，家長(cháng)的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過(guò)，現在的我恐怕沒(méi)有辦法真的真正理解作者和家長(cháng)的心情吧。
在本書(shū)中，也有提到老人，例如龍應臺的，被沒(méi)收了車(chē)鑰匙后再也不乘車(chē)出門(mén)。后來(lái)的`病也來(lái)源于這件，讓龍應臺十分后悔。其實(shí)我覺(jué)得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門(mén)坐車(chē)送了些菜過(guò)來(lái)，正在和老媽說(shuō)一些煮菜的事情，我從補習班回來(lái)，讓弟弟幫我開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了屋。那時(shí)我看見(jiàn)外婆和老媽在廚房津津有味地聊著(zhù)天，看見(jiàn)了也就不好插話(huà)，過(guò)客廳時(shí)，只和沙發(fā)上閑著(zhù)無(wú)事的爺爺奶奶問(wèn)了聲好。之后，我也沒(méi)有把這件事放在心上�？芍蟛恢^(guò)了多久外婆和我談心時(shí)居然說(shuō)起這件事，竟對我說(shuō)那時(shí)我看到了她沒(méi)有問(wèn)好，她有多么生氣多么傷心，過(guò)了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
我小的時(shí)候，是外婆一手拉扯大的，直到后來(lái)出了一個(gè)什么事情，我來(lái)到家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個(gè)什么表現的。
我們年輕觀(guān)點(diǎn)，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過(guò)，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著(zhù)互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會(huì )，消除矛盾，這是雙贏(yíng)。
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