小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字（精選7篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字1
今天，我們學(xué)習了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，這篇課文讓我明白應該怎么做21世紀的青年。
這篇課文主要講述的內容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對話(huà)。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的地方：
一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因為我閱讀的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，所以才老寫(xiě)不好作文的。
二是怎樣做21世紀的青年。這篇課文中講21世紀的青年應該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通�？吹竭@里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(cháng)大一定會(huì )三貫通的！
三是，背古文、古詩(shī)�？墒俏乙黄盼亩疾粫�(huì )背，只會(huì )背古詩(shī)。所以，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀(guān)止》，這樣我就可以達到季羨林學(xué)者最起碼的要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好��！每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
這篇課文真是一篇好課文，不僅給我啟發(fā)，還讓我明白了以前沒(méi)有明白的東西。你說(shuō)它不是一篇好課文嗎？
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字2
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字3
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了第一篇采訪(fǎng)類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》�？吹筋}目，一定會(huì )奇怪：不會(huì )又是童話(huà)吧。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學(xué)到了很多東西。我最贊成的是要多看課外書(shū)。因為不是所有知識都在課本中，老師也不會(huì )把所有知識教給我們，所以要鉆研，多看課外書(shū)，把學(xué)到的知識用于實(shí)際，讀書(shū)就達到了目的。
對我啟發(fā)很大的是不能偏科。我覺(jué)得偏科不僅僅指語(yǔ)數不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科也要學(xué)好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jì)。我認為各門(mén)學(xué)科之間都是環(huán)環(huán)相扣的，因此我們不能偏科。
學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我也印象很深刻。我的媽媽英語(yǔ)讀、寫(xiě)都很標準，但她總說(shuō)要是早在小學(xué)時(shí)學(xué)自己的英語(yǔ)水平會(huì )更好。媽媽生在農家小時(shí)候家里很貧窮，連基本的上學(xué)都成問(wèn)題。我們現在條件這么好，小學(xué)三年級就開(kāi)了英語(yǔ)課程，我們就更要珍惜，好好學(xué)。
這篇文章讓我學(xué)到了很多知識，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字4
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這是一篇訪(fǎng)談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪(fǎng)。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數字��！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語(yǔ)言，是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習，多看課外書(shū)，增長(cháng)知識面，能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(cháng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字5
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我讀到了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文。這篇文章是以訪(fǎng)談錄的形式寫(xiě)的，主要寫(xiě)了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書(shū)和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì )到了讀書(shū)時(shí)要讀有益的書(shū)，這樣收獲才會(huì )更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書(shū)，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要更多地涉獵其他方面的內容。同時(shí)我也體會(huì )到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們在學(xué)習過(guò)程中偏科的話(huà)，就會(huì )像蹺蹺板一樣，不均衡�，F代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的結晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們如果能早一點(diǎn)背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的'。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書(shū)、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹(shù)博大的胸懷，小苗茁壯成長(cháng)需要大樹(shù)的遮蔽和呵護，總有一天我們都會(huì )成為大樹(shù)的。希望這這個(gè)寧靜而美好的夜晚，我能有更大的收獲!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字6
今天，我們學(xué)習了《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養的小苗；文中的“大樹(shù)”指的是著(zhù)名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章通過(guò)小苗與大樹(shù)的對話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習要文理貫通等內容。
我從文中深刻體會(huì )到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要大量的閱讀課外的有益的書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(cháng)了課外識知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不應該偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感400字7
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，該文章在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們應該多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應該適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮“大樹(shù)”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
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