《瑪蒂爾達》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《瑪蒂爾達》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果你喜歡讀書(shū)，那么你享受過(guò)和喜歡讀書(shū)的人一起探討某本書(shū)的樂(lè )趣嗎？如果你享受過(guò)這樣的樂(lè )趣，那么你能想象有一群讀書(shū)達人在一起分享會(huì )是何等愉悅嗎？ 2月27日下午，紅泥巴研讀會(huì )讓我好好享受了一把。
周日下午紅泥巴廣州書(shū)友聚在一起研讀了羅爾德·達爾的《瑪蒂爾達》。書(shū)友里有懂孩子愛(ài)孩子長(cháng)期和小學(xué)生接觸的淘學(xué)園的圓貓，有大學(xué)老師四喜，有著(zhù)名的兒童閱讀推廣人阿甲，有……我們從研討瑪蒂爾達父母對孩子的種種奇葩開(kāi)始，中間熱烈研討學(xué)校校長(cháng)的種種可笑行徑，由此延伸出對我們現行學(xué)校教育中對孩子的種種管制行為的描述、議論等，其間有各位書(shū)友用生動(dòng)的事例來(lái)分享對孩子成長(cháng)世界的迷惑、驚喜、觀(guān)察，對孩子的引導、理解，還穿插了對家長(cháng)自我內心狀態(tài)的覺(jué)察、分析。大家對書(shū)中的語(yǔ)言，尤其是罵孩子的一些語(yǔ)言，進(jìn)行了探討，阿甲老師的分享立即提升了我的認識高度，也幫我消除了會(huì )影響孩子的擔心。我把《瑪蒂爾達》當成幻想小說(shuō)來(lái)讀，因為覺(jué)得達爾的風(fēng)格基本是這樣，他寫(xiě)的故事怪誕、夸張，雖然他在書(shū)中總是會(huì )結合實(shí)際的生活來(lái)寫(xiě)，比如有外公外婆，有爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校老師同學(xué)，故事都發(fā)生在日常生活中，但是故事情節是夸張的和怪誕的，比如《查理和巧克力工廠(chǎng)》《詹姆斯和大仙桃》都是這樣的。當成幻想小說(shuō)來(lái)讀，我可以享受其間的愉悅，但是當書(shū)友們結合自己的孩子在學(xué)校遇到的種種狀況時(shí)，我那脆弱的心不敢去想象。所以我禁不住問(wèn)了阿甲老師，達爾寫(xiě)這些書(shū)時(shí)，他內心的想法如何？有出發(fā)點(diǎn)嗎？阿甲老師說(shuō)："小說(shuō)就是小說(shuō)，去讀去享受故事就好了。"聽(tīng)到這我內心釋然了。由此我看見(jiàn)了我的心是脆弱的，我看見(jiàn)了，似乎我一下就變得更堅強了那么一點(diǎn)點(diǎn)（偷笑）。
臨近結束時(shí)，阿甲老師還分享了達爾與母親的關(guān)系非常好，母親對他的影響很大，說(shuō)到一個(gè)細節，就是達爾有一次在一公開(kāi)場(chǎng)合讀《勇闖天下》的最后回家見(jiàn)母親那段，眼里都含著(zhù)淚。我剛看完《勇闖天下》，默讀時(shí)也被最后回家那段所感動(dòng)，聽(tīng)到達爾也流眼淚時(shí)，感動(dòng)心理好暖，好幸福，為達爾有這樣一位母親，同時(shí)心里升起一股動(dòng)力，我就趕忙在群里說(shuō)："在座的母親立即覺(jué)得有很大的努力空間了",其實(shí)是我自己當時(shí)最真實(shí)的心理寫(xiě)照。想想當達爾經(jīng)歷了墜機及被敵人追擊，從死亡線(xiàn)掙扎回來(lái)時(shí)見(jiàn)到母親的一剎那那種親切那種安全感，如嬰兒般地全然的享受在母愛(ài)里的那種感覺(jué)，是我們成年后一直都在渴望的'，更別說(shuō)達爾經(jīng)歷了嚴酷的戰爭后的渴望，此時(shí)此刻見(jiàn)到了母親，終于回到了最初的懷抱。說(shuō)母親有努力的空間，是因為看到母親的溫柔，母親給到孩子的安全感可以伴隨孩子的一生。這種安全感可以在孩子經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨后，依然堅信有個(gè)溫暖的懷抱在等著(zhù)他，依然有著(zhù)的旺盛的生活信念。想到這，我在想要克服一切破壞孩子安全感的行為習慣，要努力做到一個(gè)內心溫潤、安詳、平和、寬容的母親，只有這樣才能給予孩子足夠的安全感，給予孩子終身受用的無(wú)形財富。
每次聽(tīng)阿甲老師聊書(shū)總是有收獲，因為他的博學(xué)、因為他的智慧，通過(guò)書(shū)，聊到孩子、自己、身邊的父母愛(ài)人老師朋友，聊到生命中的很多主題。我喜歡這樣的聊天，喜歡這樣的感覺(jué)。
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