《另一種可能》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的《另一種可能》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　暑假看完《另一種可能》這本書(shū)，其中：“做一個(gè)不抱怨的老師”，讓我感觸頗深。在生活當中我們時(shí)常會(huì )抱怨為什么現實(shí)會(huì )這樣，為什么別人都朝著(zhù)好的方向發(fā)展，而自己卻越做越糟糕�？墒潜г褂惺裁从媚�？抱怨能解決問(wèn)題么？天天發(fā)表消極言論，天長(cháng)日久，不論是生活還是工作，都會(huì )每況愈下。

　　更何況我們身為教師，教師的態(tài)度如果消極，受其影響最大的應該是自己的學(xué)生。剛剛接手現在的這個(gè)班級，我在看到孩子們的學(xué)習狀態(tài)，以及他們的學(xué)習習慣以后，我真的很沮喪。對他們的抱怨占了我當時(shí)絕大多數的課余時(shí)間。在班級里、辦公室、甚至家中，我都不會(huì )想要抱怨一下：我這次接手的這一波學(xué)生太差勁了，他們的習慣非常差，氣死我了。當時(shí)這樣的一種負面情緒充斥著(zhù)我的生活�？赐赀@本書(shū)后，我真的很后悔，因為一個(gè)面對環(huán)境挑戰總是采取抱怨態(tài)度的教師一定不是好教師，他注定不會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀甚至是合格的教師。我現在覺(jué)得自己真的是太不合格了。

　　看完這本書(shū)后，一開(kāi)學(xué)我們的課題組就忙著(zhù)做“板藍根”的成果匯報，因為時(shí)間很緊，外加上組內的美術(shù)老師請了產(chǎn)假，因此她的許多藝術(shù)創(chuàng )作類(lèi)的事情就落到了我們組內成員的身上，因為外行，很多事情我們忙的.焦頭爛額。但是因為忙不過(guò)來(lái)，總會(huì )安排到你身上，一開(kāi)始心里難免會(huì )有一些不舒服，覺(jué)得為什么又是我，這么多的事情，做都做不過(guò)來(lái)。很想抱怨，可是回憶起之前看過(guò)的這本書(shū)，我馬上調整了心態(tài)，覺(jué)得不應該抱怨，也不能抱怨。那樣只會(huì )讓自己越來(lái)越差勁，因為我想成為一位別人喜歡的人，成為一位合格的教師。讓自己變得更美好！讓自己的生活變得更加美好！

　　少一分抱怨，多一分努力，自己成長(cháng)的空間就會(huì )越來(lái)越大，我們的學(xué)生也將會(huì )在我們積極樂(lè )觀(guān)的教育影響下變得陽(yáng)光燦爛。

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