《做人與做事》的讀后感（精選9篇）
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《做人與做事》的讀后感（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《做人與做事》的讀后感 篇1
決定看盧勤的書(shū)，是因為自己一次深夜里看電視，聽(tīng)了她的講座，被她的觀(guān)點(diǎn)吸引。我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于她的介紹。這是我國教育界著(zhù)名的青少年教育專(zhuān)家，她30年如一日地向廣大的家長(cháng)和少年讀者奉獻她的愛(ài)心。人們稱(chēng)她為"知心姐姐",這就是盧勤。
《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物，作者盧勤憑借著(zhù)多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗，結合當前素質(zhì)教育的新形勢，探討了當代少年兒童教育中存在的一些突出問(wèn)題。這本書(shū)行文流暢，娓娓道來(lái)，融思想性、教育性和可讀性為一體，是近年來(lái)不可多得的素質(zhì)教育讀物。
學(xué)習做人與做事，不僅孩子需要，家長(cháng)也需要。這本書(shū)的每一章節都有兩個(gè)部分："寫(xiě)給孩子"、"寫(xiě)給爸爸媽媽",是一本孩子和父母一起讀，進(jìn)行互動(dòng)教育的好書(shū)。它告訴我們家長(cháng)要放下架子，與孩子"平起平坐",學(xué)會(huì )與孩子交流。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子認識世界的能力越來(lái)越強，他們的獨立傾向也在增加，他們對周?chē)默F象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起來(lái)。這時(shí)，家長(cháng)放手讓孩子獨立面對處理一些事情是必要的，家長(cháng)要學(xué)會(huì )與這一時(shí)期的孩子溝通的技巧，觀(guān)察、傾訴、關(guān)注、理解、鼓勵，注意自身的語(yǔ)氣、聲調，講民主，使孩子感到個(gè)人的人格受到尊重、平等，才能與家長(cháng)傾心交流。我認為父母的言傳身教對孩子最具有影響力，成人的觀(guān)念直接影響孩子情感、思想的發(fā)育�，F在很多家長(cháng)認為教育孩子是老師的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一個(gè)小節孩子都看在眼晨。學(xué)生在學(xué)校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一兩句話(huà)抵消了。這無(wú)形中使孩子對思想品德教育產(chǎn)生了不以為然的態(tài)度。父母是孩子最好的老師，所以我認為孩子與父母、學(xué)校要互動(dòng)才能達到共同成長(cháng)的目的，否則單方面針對孩子的教育將難以奏效。
讀完此書(shū)當自己開(kāi)始接觸及了解這位教育專(zhuān)家的時(shí)候，我感嘆自己的浮躁，惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應該努力的方向，教師需要的不僅是專(zhuān)業(yè)知識，更是科學(xué)的態(tài)度，更是誨人不倦的愛(ài)心。早期智力開(kāi)發(fā)，無(wú)疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養，早期行為習慣的養成，則更重要。因為它為一個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。
《做人與做事》的讀后感 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，暑假里我去圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現一本書(shū)《做人與做事》，是接力出版社出版，作者是少年兒童的“知心姐姐”盧勤所著(zhù)，這是一本開(kāi)啟孩子心靈寶藏的金鑰匙。
國家總都學(xué)柳斌為此書(shū)寫(xiě)了序言：最重要的是教孩子學(xué)會(huì )做人。人活著(zhù)，總要做點(diǎn)事。無(wú)所事事，虛度年華，是最沒(méi)有出息、最沒(méi)有價(jià)值的。做點(diǎn)什么事呢？做點(diǎn)令人滿(mǎn)意的事，做點(diǎn)對人民有益的事，做點(diǎn)使他人生活得更美好的事。一句話(huà)：做點(diǎn)好事，不做壞事。
做好事容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習慣。因此，只做好事，不做壞事，其根本還在于要學(xué)會(huì )做人。
兒童是祖國的花朵、未來(lái)，少年強則國強！少年兒童時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育成長(cháng)的重要階段，在這個(gè)階段，要教他們學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，但尤其重要的是要教他們學(xué)會(huì )做人。
這本書(shū)是家長(cháng)朋友的良師益友，是每一位為人父母的左右手。在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到有人感慨現在的孩子沒(méi)法管，也管不了，在前兩天上班的路上，還看到一位母親正在和自己的'孩子爭吵，母親氣的都哭了，可孩子卻不以為然，堅持自己的做法。事后我經(jīng)常在想，我的孩子長(cháng)大后是否也是如此，但通過(guò)看《做人與做事》這本書(shū)，使我感觸很深也使我真正明白了一句話(huà)——好心態(tài)能改變你的世界！用好的心態(tài)去面對每一個(gè)孩子！
《做人與做事》的讀后感 篇3
趁假期讀了《做人做事好心態(tài)》這本書(shū)，首先感覺(jué)：章章精彩，段段有道，字字精煉，每章節都從一個(gè)方面闡述了做人與做事的道理。
然而，這個(gè)世界上，總有很多讓我們無(wú)奈的事情，失望、挫敗、不滿(mǎn)足等各種各樣的情緒，總是伴隨著(zhù)我們，并有可能擊倒我們。此時(shí)的我們，如果采取積極向上的心態(tài)，就會(huì )比較容易成功，因為積極向上的人容易幸�？鞓�(lè )。有了積極向上的好心態(tài)，就會(huì )有更美好的生活。有了好心態(tài)，就有了好心情，有了好心情，才會(huì )有振作的精神和健壯的體魄，從而去爭取和實(shí)現各種理想和愿望。否則，就會(huì )使人整天生活在焦躁與煩惱之中，終將一事無(wú)成。
一、擁有良好心態(tài)好處多
精讀完此書(shū)，覺(jué)得擁有好的心態(tài)是一種內心的愉悅，是情感的慰籍，是精神的支撐，是心靈的光環(huán)。好心態(tài)是一種境界，要擁有好心態(tài)就得經(jīng)受住各種艱苦的考驗，沉著(zhù)冷靜地應對各種挑戰，踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)，多讀書(shū)、勤思考，恪守高尚的操行，不貪利、不妄想、不茍得、不花心，做到"不以物喜，不以己悲"，放開(kāi)胸懷，淡泊明志，寧靜致遠。這樣，自然就會(huì )找到對待功名利祿等身外之物的正確答案。到那時(shí)，就會(huì )做到既不失追求之志，又不放縱非分之想，既有不斷進(jìn)取的意識，又有心想事成的準備，始終擁有一份好心情。
擁有好心態(tài)的人還會(huì )正切對待挫折與失敗。面對失誤不沮喪，因為他們能從失誤中尋找原因，離成功就不遠了；面對失敗不氣餒，因為他們明白，從失敗中積極吸取教訓，就是一步步向成功邁進(jìn)。不拒絕挫折與失敗的考驗，也就緊緊抓住了鑄造人生輝煌的良機。
擁有好的心態(tài)就會(huì )用豁達戰勝狹隘，讓心胸像進(jìn)入大海般寬廣；擁有好的心態(tài)就會(huì )用淵博征服淺薄，讓襟懷像進(jìn)入大地般厚實(shí)；擁有好的心態(tài)就會(huì )用沉穩擊敗浮躁，讓人生如金秋般熟稔；擁有好的心態(tài)就會(huì )用客觀(guān)戰勝主觀(guān)，讓生命永遠貼近自然，貼近真理。
二、高調做事，低調做人
這句話(huà)是從"樹(shù)起桅桿做事，砍倒桅桿做人"而來(lái)，說(shuō)的是在海上打魚(yú)，樹(shù)起桅桿，可以讓船加快前進(jìn)的速度，而遭遇暴風(fēng)雨，就應該立刻砍斷桅桿降低船的重心，以保住人的生命。這是一個(gè)人在海上經(jīng)歷了暴風(fēng)雨后的總結。
人的一生中，常做的事無(wú)外乎兩件：一件是做人，一件是做事。而歷覽古今，縱觀(guān)中外，最能保全自己，發(fā)展自己和成就自己的便是：高標處世，低調做人。越是低調做人者，往往越能成就大事；越是功成名就者，往往越是低調做人的典范。
高調做事，就是不論作什么事眼光都要放遠一點(diǎn)，目標定高一點(diǎn)，并對做成這件事有足夠的信心。而做人，要低調。這并不意味著(zhù)降低做人的標準。而是要謙虛做人。每一個(gè)人都不是完美的，誰(shuí)都有不足，人們常常只能發(fā)現別人的不足，而不善于審視自身的缺點(diǎn)。另外做人要自信，而且自信要適當。如果過(guò)于自信會(huì )讓人感覺(jué)你不自量力，尤其是沒(méi)有資本的自信。當發(fā)現別人的缺點(diǎn)時(shí)，應首先想一想，自己是不是也存有與他相同的缺點(diǎn)，當別人遠離自己時(shí)應該先從自身找錯誤，而不是將責任推向他人，一味的抱怨。我認為，拿自己的長(cháng)處去比別人的短處，則就是你的短處；拿自己的短處去比別人的長(cháng)處，則就是你的長(cháng)處。
低調做人既是一種姿態(tài)，也是一種風(fēng)度，一種修養，一種品格，一種智慧，一種謀略，一種胸襟。低調做人不僅可以保護自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯不露中成就事業(yè)；不僅可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè )道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。學(xué)會(huì )低調做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿(mǎn)腹才華，能力比別人強，也要學(xué)會(huì )藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
三、保持良好的心態(tài)，用心地做人做事
做人和做事都是相互聯(lián)系的，只有彼此相互配合才能在人生道路上一步一步走下去。
這里面包含著(zhù)用心與盡心的心力的使用。"用心"，即做人做事一心一意、全心全意，這是做人做事的態(tài)度，也是用心的力度。當然，一個(gè)人的綜合素質(zhì)中，個(gè)人觀(guān)念、性格、品行、技能等方面，也往往影響一個(gè)人的心力穩定性和專(zhuān)注度。比如在一個(gè)單位工作或做事，硬件上感到滿(mǎn)意還遠遠不夠，若是人際關(guān)系不融合，上下關(guān)系緊張，各自為政，存在不正當競爭，那么你是無(wú)法安心做人做事的，更不用說(shuō)"用心"啦。
用心就得三心，即定心、安心和專(zhuān)心，不然是做不好的；盡心就得誠心、實(shí)心和鐵心，否則是做不到位的。交友如此，用心交友，還要盡心；做事如此，用心做事，還要盡心。從用心到盡心，是一個(gè)深化的過(guò)程。之前自然離不開(kāi)安心，心不穩定，胡思亂想，浮躁，虛偽、好高騖遠，自亂陣腳，心猿意馬是成不了氣候的。人的心要能適應各種變化中的人事和生存環(huán)境，所以說(shuō)做人做事，須先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顧右盼，不再心神不定，不再猶豫不決，就是定下志向，認準方向，穩住心態(tài)，決心下定了，才可能專(zhuān)心下來(lái)用心去做事情。不過(guò)只要可能，你也有重新選擇和放棄的權力。做事情講定心，也要有失敗的心理預警和撤退機制。比如做一件事情，百分之七十成功的把握，也要把失敗的可能性做好各種預想。在用心做的時(shí)候，應保持耐心，甘于寂寞，能夠排除外界的種種誘惑和干擾，能夠矢志不移，勇往直前，呈現出不到長(cháng)城非好漢的勇氣。盡心，把心力投入到最高點(diǎn)，真心實(shí)意，毫不保留，耗盡心思，問(wèn)心無(wú)愧，只有腳踏實(shí)地，盡心做事，才可能充分發(fā)揮聰明才智，把事情做到極致。即使是做一件事失敗了，也是一種精神上的勝利，也等于是交納了一次學(xué)費。用心與盡心，是做人做事誠信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立業(yè)的基本信條。一個(gè)人的能力有大有小，只要你選準了方向，把握每一次機遇，用心并盡心地去做，敗不餒勝不驕，總會(huì )有人生和事業(yè)上的收獲。
當今社會(huì )，與人相處，只要稍有點(diǎn)處理不當，就會(huì )招致不少麻煩。輕則，工作不愉快；重則，影響職業(yè)生涯。比如在一個(gè)單位工作或做事，硬件上感到滿(mǎn)意還遠遠不夠，若是人際關(guān)系不融合，上下關(guān)系緊張，各自為政，存在不正當競爭，那么你是無(wú)法安心做人做事的，更不用說(shuō)"用心"啦。因此，與人相處，我認為關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )低調！要把自己調整到一個(gè)合理的心態(tài)去踏踏實(shí)實(shí)做人、做實(shí)事、做好事。就是要樹(shù)立信念、敢想敢拼、以誠待人、公正處事、努力學(xué)習、成熟思考、積極行動(dòng)、持之以恒。進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩。
《做人與做事》的讀后感 篇4
生活、工作中我們常常將做人與做事混淆，又想做好人又想做好事，善做事者有能力；善做人者有本事；既善做事又善做人者，乃人中豪杰。今天中午張校長(cháng)的一番話(huà)讓我受益匪淺，結合我們的工作，分析我們的行為，認清做人與做事的區別，規范自己的行為。
一、日常生活中的人：會(huì )做事不會(huì )做人、既會(huì )做人有會(huì )做事、會(huì )做人不會(huì )做事、不會(huì )做人不會(huì )做事。
二、¨人生是本書(shū)，只有讀懂它，才能運用它�！�
三、做人與做事的關(guān)系？
a、何為做人？就是處理好人與人的關(guān)系，從中展現自己的內在素質(zhì)，贏(yíng)得別人的信任。
b、何為做事？就是處理人與物的關(guān)系，使自在之物變成為我之物，從而實(shí)現人的利益。
c、做人是做事的前提條件與基礎；做事是做人的意義和價(jià)值所在；兩者密不可分，不可偏廢，但以做人為先、為重。
四、人際關(guān)系的基本矛盾：基于利益的爭讓矛盾。何為利益？人的需要及需要的滿(mǎn)足，即利益。精神重于物質(zhì)、無(wú)形大于有形、近距離重于遠距離、當前大于長(cháng)遠、感覺(jué)先于理性”
回顧夢(mèng)圓我們兩個(gè)的合作，張校長(cháng)的一句話(huà)縈繞在耳邊“不指正就是縱容，如果是做人可以容忍；而做事不能縱容她就是害她，就是對團隊不負責”。鼓起勇氣與夢(mèng)圓溝通近兩天中發(fā)生的事情，特別是考勤問(wèn)題嚴重地批評了她，“如果連考勤都需要我再監督的話(huà)，我們的工作怎樣進(jìn)行，我要的是合力，如果再出現累似的問(wèn)題，我向郭園長(cháng)提出換搭檔”接下來(lái)應該怎樣做，提出要求：
1、簽到要來(lái)在老師之前，其一是一天的工作更加有序；其二是樹(shù)立榜樣。如果再遲到一次100。
2、工作安排后必須負責到底，“精細”前中后。
3、工作技巧：一人在前培訓，一人在后邊監督、檢查。
4、工作日志本，每天重大的事情（案例：?jiǎn)l(fā)：），今天我的思考、我的計劃。
5、合理安排自己的時(shí)間，加強學(xué)習，高效工作。
對于夢(mèng)圓的幫帶我對自己說(shuō)：“要有勇氣和決心去做經(jīng)過(guò)努力能夠做到的事；打破一團和氣；把事做好了一切都好”領(lǐng)導層的深度合作決定了這支團隊的成長(cháng)，要想成長(cháng)就要痛�！巴床⒖鞓�(lè )的一同走下去”！
《做人與做事》的讀后感 篇5
最近，媽媽給我送給我一本書(shū)——《做人與做事》，它的作者是知心姐姐——盧勤。這本書(shū)有點(diǎn)特別，書(shū)上面特別注明了寫(xiě)給孩子的，寫(xiě)給爸爸媽媽的。
“人要學(xué)會(huì )走路，也得學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì )走路�！边@是馬克思說(shuō)的話(huà)，用笑臉迎接失敗，用百倍的勇氣來(lái)應付一切不幸吧！書(shū)中講到了一個(gè)故事：一個(gè)高三女孩，平時(shí)學(xué)習成績(jì)名列前茅，是三好學(xué)生，參加高考后，她覺(jué)得自己考糟了，天天坐立不安，想到落榜后人們的白眼，她再也忍受不住了，懸梁自盡了。更令人惋惜的是，高考成績(jì)公布后，她的成績(jì)超出錄取分數線(xiàn)7分！這個(gè)女孩的心理承受能力太差了。良好的承受失敗與戰勝挫折的能力，受到挫折后的恢復能力和百折不撓，不向失敗屈服的精神，是成功人才不可缺少的素質(zhì)。
記得我以前也是，如果考試偶爾沒(méi)考好，就會(huì )害怕得把考卷藏起來(lái)，不讓同學(xué)知道，怕同學(xué)們笑我，以后，我再也不會(huì )這樣了。當我們失敗的時(shí)候，我們要想：“太好了，我可以品嘗一下跌倒了自己爬起來(lái)的滋味，我可以鍛煉自己不怕失敗，我肯定有機會(huì )再去體會(huì )成功的喜悅！”至于人家怎么議論你，那是人家的事，你不必去管，笑笑就行了。
《做人與做事》的讀后感 篇6
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《做人與做事》。這本書(shū)是知心姐姐盧勤寫(xiě)給我們和家長(cháng)的一本書(shū)。讓我們親子閱讀，幫我們培養良好的思想品德。
這本書(shū)的第一篇名就叫做“好心態(tài)能改變你的世界”。有一篇叫：“太好了”。在我們的心里有兩個(gè)小人，一個(gè)小人的名叫“太好了”，而另一個(gè)小人的名叫“太糟了”，和“太好了”的小人做朋友，每天生活在快樂(lè )的世界里，而和“太糟了”的小人做朋友，每天就生活在失望的生活里。所以，不管我們遇到什么樣的困難，都要對自己說(shuō)：“太好了，我今天我有機會(huì )打敗你了！”
還有一篇名叫“我能行！”在我們的心靈里有兩扇大門(mén)，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。這兩個(gè)詞雖然只有一字之差，但是里面的含義是完全不同的。我們在生活中要對自己說(shuō)：“我能行”，而不是“我不行”。勇于說(shuō)“我能行”的人，不論做什么事都能勇敢面對。而總是說(shuō)“我不行”的人，總會(huì )被困難所打倒。相信自己行，才會(huì )我能行。今天若不行，爭取明天行！
讀完這本書(shū)，就像送走了“太糟了”先生和“我不行”先生。告別“太糟了”，告別“我不行”。讓“太好了”和“我能行”陪我們成長(cháng)。我相信，成長(cháng)的道路上會(huì )出現光明的。
《做人與做事》的讀后感 篇7
《做人與做事》是一本青少年思想品德和價(jià)值教育的讀物，作者盧勤是《中國少年報》“知心姐姐”欄目主持人，她憑借著(zhù)多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗，結合當前素質(zhì)教育的新形勢，探討了當代少年兒童教育中存在的一些突出問(wèn)題。
學(xué)習做人與做事，不僅我們需要，家長(cháng)也需要。這本書(shū)的每一章節都有兩個(gè)部分：“寫(xiě)給孩子”、“寫(xiě)給爸爸媽媽”，是一本我們和父母一起讀，進(jìn)行互動(dòng)教育的好書(shū)。它告訴我們家長(cháng)要放下架子，與我們“平起平坐”，學(xué)會(huì )與我們交流。
每一個(gè)人的心靈里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫“我能行”，另一扇門(mén)叫“我不行”。
走進(jìn)“我能行”大門(mén)的人，在“我能行”先生的引導下，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)自信，人人都有成功的經(jīng)驗，能夠抬起頭大膽的往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè )于在困難中微笑。
走進(jìn)“我不行”大門(mén)的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒(méi)有信心，總是自卑地低著(zhù)頭走路，遇到一點(diǎn)困難就想往后退，即使成功的機會(huì )到來(lái)，他們也抓不住。
香港小學(xué)生叔雨趴在桌邊，有一天仔細觀(guān)察一只螞蟻吃蛋糕的過(guò)全程，發(fā)現螞蟻的身軀雖然渺小，可精神卻很偉大。
叔雨是這樣寫(xiě)的：
只見(jiàn)那可憐的小東西在桌面上蠕動(dòng)著(zhù)，好像很疲倦似的，我暗笑它無(wú)能。它不停地用觸角小心翼翼地向四周探索，它們像要找什么東西，猶如一個(gè)獵人在尋找獵物似的。終于，它找到它的“獵物”——一快小蛋糕屑。它認真地圍著(zhù)它心目中的龐然大物爬來(lái)爬去，好像為難了。忽然，又一只螞蟻來(lái)幫忙了，可它們怎么搬也搬不動(dòng)……它們把觸角碰了碰，好像在發(fā)信號呢！不一會(huì )兒，一大群黑乎乎的螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地爬過(guò)來(lái)。到了蛋糕屑旁，它們立刻分散了。有的用頭頂，有的用背托旁邊還有一只大螞蟻，仿佛在指揮呢！很快地食物被架起來(lái)了，也向前移動(dòng)了。當它們好不容易才把蛋糕屑抬到桌邊淘氣地把蛋糕屑放回桌子中心。我頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭，我滿(mǎn)以為那些螞蟻一定會(huì )泄氣了，可出乎我的意料竟回來(lái)了，毫不猶豫地重新開(kāi)始，好像不達目的絕不罷休。我被它們感動(dòng)了。
一只小螞蟻都有它的偉大之處，何況我們人呢？
人是地球上最偉大的動(dòng)物，是人創(chuàng )造了這個(gè)多彩的世界。人類(lèi)偉大的力量，是由沒(méi)個(gè)人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現！
怎樣才能做到“我能行”呢？北京崇文區光明小學(xué)的同學(xué)們總結出了8句話(huà)，很值得借鑒：
相信自己行，才會(huì )我能行；
別人說(shuō)我行，努力才能行；
你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；
今天若不行，爭取明天行；
不但自己行，幫助別人行；
能正視不行，也是我能行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，創(chuàng )造才最行；
著(zhù)名青少年教育工作者"知心姐姐"盧勤在《做人與做事》一書(shū)中提出了“快樂(lè )人生三句話(huà)”：“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”娓娓道來(lái)，沒(méi)有說(shuō)教的痕跡，在中小學(xué)生中廣為流傳，起到了"潤物細無(wú)聲"的作用。別小看了這三句話(huà)，它們甚至能影響我們的一生呢！
《做人與做事》的讀后感 篇8
今年暑假，我在家里讀了一本書(shū)，這本書(shū)是“知心姐姐”盧勤寫(xiě)的，書(shū)的名字叫《做人與做事》，《做人與做事》是“知心姐姐”全面地反映了她的家教理念�！爸慕憬恪币运N近兒童，貼近生活，貼近實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，對大家十分關(guān)心的少年兒童教的重大課題，深情娓娓的講述了自己獨到的見(jiàn)解。通過(guò)閱讀完這本書(shū)，我們學(xué)到了許多東西，比如學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，更重要的是學(xué)會(huì )做人。在現實(shí)生活中，許多孩子都感到苦惱，并不快樂(lè )。許多家長(cháng)也因為孩子苦惱而感到更加苦惱，孩子們感到學(xué)習負擔太重，學(xué)得太苦太累；感覺(jué)不被理解，父母的要求太為鎖。讀了這本書(shū)，我明白了人活著(zhù)，總要做點(diǎn)事。做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，就要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習慣。因此，我們要力爭做好事，不做壞事。我們做什么事情都要相信自己，無(wú)論做好了還是做壞了，都要對自己說(shuō)一聲"太好了，我能行。"不能說(shuō)"太糟了，我不行。"
讀了這本書(shū)，我明白了許多道理，做任何事情都要對自己有信心。
《做人與做事》的讀后感 篇9
今年寒假，我買(mǎi)了一本書(shū)叫《做人與做事》。我認認真真地讀了一遍，覺(jué)得自己有很多行為不對。
其中，我做的最不對的就是第一篇《好心態(tài)能改變你的世界》。每個(gè)人的內心里住著(zhù)兩個(gè)小人兒，一個(gè)是太好了小人兒，一個(gè)是太糟了小人兒。太好了小人兒，他能把壞事變成好事，把不利變成有利。而太糟了小人兒，他無(wú)論遇到了什么事情，都要緊皺著(zhù)眉頭說(shuō)：太糟了，糟透了，煩死了！搞得你對生活失去興趣和希望，但是自從我讀了《做人與做事》這本書(shū)，決定要和太糟了先生說(shuō)再見(jiàn)了，和太好了小人兒說(shuō)：歡迎你回來(lái)，‘太好了’先生。大人們總是說(shuō)我們這不行，那不行的。其實(shí)，讓我們這些少年兒童喊出我能行是很容易的。如果大人們不插手，反而能顯示出孩子們的自身能力。而我不行在我們的頭腦中一旦扎下了根，我們就會(huì )變得對做任何事都沒(méi)有信心，會(huì )覺(jué)得離開(kāi)了父母和老師寸步難行。
爸爸媽媽們，我們考試考砸了，不責怪我們，是相信我們經(jīng)過(guò)努力還能考好，因為人的一生中要面臨各種各樣的考試，不能笑對失敗，又怎能笑著(zhù)迎接成功呢？所以，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)要不停地、隨時(shí)隨地地鼓勵我們，不斷地強化我們我能行這種積極向上的意識，幫助我們樹(shù)立信心。
我從小到現在只是偶爾幫助別人，偶爾關(guān)心別人。但是讀了《做人與做事》我明白了這樣的道理：你把最好的給予了別人，就會(huì )從別人那里獲得最好的回報，你幫助的人越多，你得到的也會(huì )越多；你越小氣，就越一無(wú)所有。一個(gè)人就是一個(gè)獨特的世界。如果你想改變你的世界，學(xué)會(huì )做人與做事，首先就要改變你的心態(tài)。用太好了的心態(tài)去對待事情，你會(huì )發(fā)現自己的臉上總會(huì )掛著(zhù)微笑，因為生活就是一面鏡子，你對它怎么樣，它就對你怎么樣。用我能行三個(gè)字來(lái)激勵自己，你會(huì )找回最寶貴的精神——自信。你不但學(xué)回了發(fā)現自己，更懂得肯定自己和鼓勵自己。正像一位作家講的那樣：一個(gè)擁有知識的人，不一定能走遠；而一個(gè)擁有自信心的人，卻能走遍海角天涯。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，覺(jué)得我們應該學(xué)會(huì )做人與做事。
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