《你就是孩子最好的玩具》讀后感
這本書(shū)是我家里人作為禮物送給我的，去年我在樊登讀書(shū)ＡＰＰ聽(tīng)過(guò)此書(shū)，最近有時(shí)間才拿起來(lái)系統的讀了一遍，感覺(jué)閱讀這樣紙質(zhì)版圖書(shū)與聽(tīng)來(lái)的講書(shū)就是不太一樣，這樣書(shū)拿到手里有質(zhì)感，能夠感受到文字的力量。
這本書(shū)主要解決幼兒情感上的問(wèn)題，情感引導著(zhù)行為，想讓孩子有個(gè)好行為，就需要讓孩子有個(gè)好的情感，剛開(kāi)始閱讀時(shí)我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀，講解情感引導是什么以及情感引導的重要性，我覺(jué)得非常有利于抑制陪讀家長(cháng)對孩子發(fā)火，想想我們對培養孩子目標，我們都希望孩子能夠堅強、合作、善于調節自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的.作用，正所謂身教大于言教。
我自己的情感引導事例
我自認為這點(diǎn)上我做的還是很不錯的，大女兒很小時(shí)我們就約定好逛超市時(shí)，她每次只能自己挑選一個(gè)喜歡的物品，現在小女兒雖然有時(shí)為此而磨嘰、哭鬧，但我一直都比較嚴格遵守事前的約定�？偨Y來(lái)說(shuō)就是提前播下情感引導的種子，過(guò)程給予孩子關(guān)注，即使遇到孩子情緒失控也堅持不發(fā)火，溫和而堅定地態(tài)度聆聽(tīng)孩子，給予同情并不是立刻滿(mǎn)足孩子的愿望。
由于工作原因有時(shí)我需要帶著(zhù)孩子外出談事，我都會(huì )提前跟孩子講好，今天我們會(huì )見(jiàn)到幾個(gè)人，他們和我在談什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合會(huì )有什么影響，我也會(huì )把我的困難講給她，比如家里無(wú)人看她，我也知道這樣大人談事對于來(lái)說(shuō)有些枯燥，提前給她做選擇題，讓她自己選擇跟著(zhù)我外出談事，還是去選擇別的方式，一般情況下孩子都會(huì )選擇跟著(zhù)我，然后我會(huì )再詢(xún)問(wèn)孩子我談事她可以做什么？比如在家里帶些玩具或和畫(huà)紙，一起想辦法安排好我與成人說(shuō)話(huà)時(shí)她的時(shí)間，另外在過(guò)程中我會(huì )時(shí)不時(shí)關(guān)注她的行為，看看她有啥需要，比如我會(huì )主動(dòng)提醒她喝水，一般情況下我也會(huì )買(mǎi)些食品讓她一邊安靜的吃美食。
育兒是世間唯一無(wú)法辭掉的工作，作為父母給孩子最重要的是給孩子無(wú)條件的愛(ài)。在育兒過(guò)程中也是作為父母自我成長(cháng)良好的機會(huì )，讓我們結婚時(shí)往往都不成熟，我們都一直生活在自己父母身邊，只有成立自己小家庭生育子女后，我們才慢慢學(xué)著(zhù)為養家糊口承擔起責任，為他人的未來(lái)著(zhù)想，作為父母我們要全面的認知自己及家庭，我常說(shuō)不要求自己成為１００分好媽媽?zhuān)缥覐膩?lái)不要求孩子考１００分一樣，我們都需要隨著(zhù)時(shí)間不斷的改善越來(lái)越好。
本書(shū)后半部分主要分析不同年齡不同情感引導步驟：嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因；２－３歲建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期；４－７歲的孩子保持親密關(guān)系；每個(gè)年齡階段不同需要解決情感問(wèn)題不同，父母用不用方法引導孩子接受不同的情感規則。
情感引導的本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達自己的意見(jiàn)，通過(guò)和孩子共同分擔責任來(lái)建立一種“分享權力”以此來(lái)調動(dòng)孩子的內在能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì )在成人的幫助下自己解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì )如何與他人建立良好、親密的關(guān)系，父母和孩子之間的親密關(guān)系是家庭中所有溫暖和快樂(lè )的源泉，愿我們都一直幸福下去！
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