《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》讀后感
《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》是我利用寒假空閑時(shí)間看完的一本幼教方面的書(shū)，這本書(shū)通過(guò)真實(shí)案例的闡述呈現了教師的角色定位、教育行為及思考。書(shū)中的許多故事都是細微平凡的事情，似乎就發(fā)生在自己的身邊,通過(guò)閱讀那些發(fā)自?xún)刃牡母形?總會(huì )引發(fā)我心靈上的共鳴。書(shū)中的每個(gè)故事都投射著(zhù)真實(shí)的教育觀(guān)念、教育思考和教育智慧。
“以愛(ài)引導教育，以教育智慧點(diǎn)亮兒童心靈”這句話(huà)是清華大學(xué)潔華幼兒園園長(cháng)說(shuō)的，也是我讀完這本書(shū)最深刻的體會(huì )。我明白教育的基礎是要有愛(ài)，一個(gè)心中充滿(mǎn)大愛(ài)的人才有資格成為一個(gè)幼教人。這本書(shū)開(kāi)篇第一個(gè)章節就是“以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿(mǎn)心田”，也是對我影響最深的一個(gè)部分，這個(gè)章節中的故事主要圍繞德育和心理健康方面，闡釋當孩子感受到了你的.愛(ài)，你的教育效率也會(huì )上升一大截，因為愛(ài)是教育的真諦。書(shū)中的老師們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷“愛(ài)”心走進(jìn)孩子們的心靈世界,用“愛(ài)”滋潤著(zhù)學(xué)生的心田,使孩子們的心靈是那樣的純潔、善良和樂(lè )觀(guān)；使孩子們的成長(cháng)是那樣的歡樂(lè )、健康和積極向上！
看到書(shū)中用愛(ài)育苗的這些真實(shí)故事，我的內心會(huì )一次次的被震撼，同時(shí)也在反省自己在崗位上的行為，自問(wèn)是否做到了用愛(ài)教育，是否讓孩子在愛(ài)中成長(cháng)？特別是小班孩子，一個(gè)溫柔的擁抱，一個(gè)親昵的安慰，一個(gè)有趣的笑話(huà)，讓孩子們體會(huì )到幼兒園里面濃濃的愛(ài)。就像書(shū)中的故事一樣，播種愛(ài)收獲的也必將是愛(ài)。
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花” 。愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，愛(ài)是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，我作為一名幼兒教師，看完這本書(shū)后更加懂得以愛(ài)的人格感染孩子，以整潔的儀表影響孩子，以豐富的知識引導孩子，以博大的胸懷愛(ài)護孩子，為孩子的“美麗人生”奠定美好的開(kāi)端，有愛(ài)的的教育，才是真正的教育。
愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，小班的孩子們喜歡和臉上滿(mǎn)是愛(ài)意的老師玩耍，他們會(huì )像小鳥(niǎo)一樣整天圍著(zhù)老師，嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)永遠說(shuō)不完的話(huà)，也會(huì )親熱的喊著(zhù)老師并悄悄告訴老師一些小秘密，用愛(ài)滋潤的孩子內心是幸福和快樂(lè )的。中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )表達愛(ài)，他們會(huì )將老師給的愛(ài)回饋到老師身上，晨接的一個(gè)擁抱，離園的一個(gè)親吻都是孩子們最真實(shí)的愛(ài)意。大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始會(huì )制造愛(ài)，他們手中誕生的畫(huà)，口中唱出的歌都是愛(ài)的教育最好體現。自從進(jìn)入幼兒園，一直以來(lái)這種愛(ài)，使我更堅信要全身心地投入到孩子們身上，使她們在這塊沃土上快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，茁壯成長(cháng)。
一本好書(shū)就是一本活教材，《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》這本書(shū)中關(guān)于愛(ài)的教育帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，讓我更加懂得了愛(ài)滿(mǎn)教育的實(shí)際所在，我們生活中的每個(gè)教育細節都是需要用愛(ài)引導教育，以后的幼教之路，我會(huì )繼續用心做教育，用情做幼師，用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音，用行動(dòng)詮釋作為一名幼兒教師愛(ài)的教育真諦。
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