一個(gè)都不能少讀后感

　　當看完一本名著(zhù)后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的一個(gè)都不能少讀后感，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)都不能少讀后感1

　　看了電影《一個(gè)都不能少》，讓我是回味無(wú)窮，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區也有人才，短短的一個(gè)賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執著(zhù)，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾，只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。

　　我是含著(zhù)眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著(zhù)人們的生活，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，沒(méi)錢(qián)看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時(shí)，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當張慧科被找回來(lái)時(shí)，孩子們看著(zhù)好心人捐來(lái)的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，我看到了這群孩子有著(zhù)多么強烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因為貧窮，他們沒(méi)有好老師，更沒(méi)有教學(xué)資源;更可怕的是因為沒(méi)錢(qián)而可能隨時(shí)輟學(xué)。

　　在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來(lái)的人才，而因為沒(méi)有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書(shū)而追車(chē)，表現了山里的體育人才。表現的越簡(jiǎn)單越讓人深思，是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書(shū)了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個(gè)窮山溝繼續接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

　　山里的孩子有著(zhù)不怕苦，不怕累而執著(zhù)的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來(lái)，三天三夜，想盡了各種辦法，寫(xiě)廣告，找電視臺臺長(cháng)上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執著(zhù)感動(dòng)了廣播員，感動(dòng)了路旁的行人，更感動(dòng)了電視臺臺長(cháng)，從而找回了張慧科，更感動(dòng)了所有的觀(guān)看電影的人;我們這群可愛(ài)的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來(lái)，我突然感覺(jué)身上的擔子好重，我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區教育的重擔，不辜負社會(huì )賦予我的這份使命，改變山區教育要從我做起。

一個(gè)都不能少讀后感2

　　看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區師生學(xué)習、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著(zhù)鏡頭，流著(zhù)淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。

　　小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢(qián)的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。

　　為了能籌集到去縣城的車(chē)費，她帶著(zhù)學(xué)生去搬磚;車(chē)費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián)，她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

　　小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì )發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學(xué)設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢(qián)，象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節約，亂用零花錢(qián)，真是不應該。

　　影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥(niǎo)”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)�？隙ㄟ�有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢(qián)節約下來(lái)獻給希望工程，就會(huì )使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

　　我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關(guān)愛(ài)的情節!我在未來(lái)也可能會(huì )成為人民教師，我想我也應該對學(xué)生負責對自己負責!

　　感人至深的真實(shí)情節、讓人憂(yōu)慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維，令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。

一個(gè)都不能少讀后感3

　　我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!

　　劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。

　　水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。

　　劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。

　　雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè )，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學(xué)的孩子悶呢，買(mǎi)一瓶可樂(lè )，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習，而且成績(jì)都很高。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。學(xué)習更好!我想要是水泉鄉水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話(huà)，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?

一個(gè)都不能少讀后感4

　　今天 ，老師給我們看《一個(gè)都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。

　　內容是這樣的：“高老師是水泉村水泉小學(xué)的小學(xué)老師，因為他媽有病，所以就請了一個(gè)月的假，昂給他找了一個(gè)代課老師給學(xué)生上課，高老師走前和他說(shuō)過(guò)，這教室里以前有四十位學(xué)生，溜了十多位，不可以再少一個(gè)了�！比绻麤](méi)少一個(gè)就獎勵給他多十天，沒(méi)有過(guò)多久，高老師就走了，過(guò)了幾天，汽車(chē)來(lái)了，高老師的同事來(lái)了問(wèn)魏老師明行光在什么地方，他說(shuō)不知道，最后，讓明行光被帶走了，過(guò)了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家里，他媽說(shuō)：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的幾位朋友走到城市里賺錢(qián)去了�！崩蠋熥吡艘惶斓搅顺鞘�，在我張惠科……在臺長(cháng)樓下問(wèn)：“你是臺長(cháng)么�！眴�(wèn)了一天了，臺長(cháng)把人 叫上來(lái)說(shuō)：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來(lái)……”

　　我們每一個(gè)人都有上學(xué)的權力，不管是人都是平等的，我們現在的孩子要好好學(xué)習。

一個(gè)都不能少讀后感5

　　XX小學(xué)的三年級老師高老師因為母親生病要回家看望母親，但XX小學(xué)只有他一個(gè)老師，所以村長(cháng)找了一個(gè)13歲名為魏敏芝的女孩來(lái)代一個(gè)月的課。

　　村長(cháng)找她來(lái)時(shí)說(shuō)過(guò)代課會(huì )給50元，于是高老師走之前說(shuō)，班里一共28個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不少他再給她加十元。她答應了。并且給了她26只粉筆，一天用一只，來(lái)寫(xiě)課文給學(xué)生抄。

　　第一天上課時(shí)，有一名叫張惠科的學(xué)生因為調皮，把老師給的粉筆給摔斷了。

　　后來(lái)，張惠科家里沒(méi)錢(qián)，父親死得早，母親又生病了，為了治病，欠了幾千元，所以張惠科被帶去城里打工。魏敏芝知道后就和孩子們籌錢(qián)去城里找張惠科，但錢(qián)沒(méi)籌成，走了一天走到了城里。

　　到城里后，魏敏芝找到了帶張惠科來(lái)城里打工的女孩。她滿(mǎn)心期待地問(wèn)張惠科去哪了，但迎來(lái)的卻是一句“他丟了�！�

　　魏敏芝聽(tīng)到后并沒(méi)有垂頭喪氣，而是拉著(zhù)那女孩一起去找張惠科。她們找了一天無(wú)果，女孩走了，只剩她一人尋找。她看見(jiàn)街上都貼著(zhù)尋人啟事，就照著(zhù)寫(xiě)了幾天的尋人啟事�；ü饬怂�身上所有的錢(qián)。后來(lái)一位叔叔看見(jiàn)了，建議她去電視臺登報找人。于是她去了。

　　不料電視臺看門(mén)的阿姨和保安卻不給進(jìn)，她就在門(mén)口守了三天，見(jiàn)一個(gè)出來(lái)的人就問(wèn)一句：”你是不是臺長(cháng)？“后來(lái)有人告訴臺長(cháng)這個(gè)消息，臺長(cháng)才知道。讓魏敏芝吃飽了飯，幫助她上電視尋找張惠科，最終找到了張惠科，也改變了那所偏僻小學(xué)的命運。有很多好心人看了消息捐贈了許多文具。

　　可能魏敏芝只是為了那60元而堅持”一個(gè)都不能少“的概念的，但是就是她這份固執，成就了這所鄉村小學(xué)。

一個(gè)都不能少讀后感6

　　水泉小學(xué)是民辦學(xué)校，一至四年級，一共28個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師。高老師母親病重，需要請一個(gè)月假，村長(cháng)找了小學(xué)六年級畢業(yè)的魏敏芝來(lái)代課。

　　雖然高老師對新來(lái)的代課老師不滿(mǎn)意，但沒(méi)其他辦法，臨行前千叮嚀萬(wàn)囑咐，要看好每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不能少。要求每天在黑板上抄一篇課文，除去星期天一共是26天，而且每天只能用一支粉筆。在高老師眼里粉筆是非常金貴的，不能有一丁點(diǎn)浪費。張惠科是班里最?lèi)?ài)搗亂的學(xué)生，上課在教室打鬧推倒了桌子，粉筆撒了一地。魏敏芝讓他撿起來(lái)，他不肯，就強拉他，相互推扭的時(shí)候，把粉筆都踩碎了，學(xué)習委員張明獻小心翼翼地全部撿起來(lái)，她在日記中寫(xiě)到，高老師在的時(shí)候連粉筆頭都舍不得扔，用手指甲掐住還要多寫(xiě)一個(gè)字，看著(zhù)雪白的粉筆被踩得又短又黑，她非常傷心。是啊，要是高老師在，當時(shí)得多氣憤，多傷心。

　　小魏老師點(diǎn)名了。

　　明行光，焦潔，張明獻，張惠科……張惠科沒(méi)來(lái)嗎？

　　老師，張惠科被家長(cháng)叫回去了。

　　魏敏芝來(lái)到張惠科家里，得知他媽有病臥床，父親早年去世了，還欠了一些債，所以和鄰村的幾個(gè)同學(xué)一起去市里打工了。魏敏芝問(wèn)了他在市里的地址，決定要把張惠科找回來(lái)，因為他答應過(guò)高老師，看好學(xué)生，一個(gè)都不能少。她去找村長(cháng)，可村長(cháng)不去找，所以下決心自己去，但去市里的車(chē)費可怎么辦？

　　誰(shuí)知道去市里的車(chē)費是多少錢(qián)？

　　一塊錢(qián)……三塊錢(qián)，老師我和媽媽去過(guò)一次。

　　那我和張惠科兩人來(lái)回車(chē)費加起來(lái)一共多少錢(qián)，誰(shuí)會(huì )算？

　　十二塊錢(qián)……不對，應該是九塊錢(qián)。

　　那誰(shuí)有錢(qián)，拿出來(lái)，就算我借你們的，沒(méi)有車(chē)費怎么把張惠科找回來(lái)。

　　老師，我們可以去搬磚，搬一塊一分五，這樣就能掙到車(chē)費。

　　好，那搬一塊磚一分五，搬1000塊磚是多少錢(qián)，誰(shuí)會(huì )算？

　　老師，是150……不是，是15

　　15，夠了，那好我們現在就去搬吧。

　　他們來(lái)到磚廠(chǎng)，廠(chǎng)長(cháng)不在就自己動(dòng)手搬了起來(lái)，整整搬了1500塊，沒(méi)成想幫了倒忙，但廠(chǎng)長(cháng)看在高老師和幫助同學(xué)的份上，給了他們十五塊錢(qián)，剩下的六塊錢(qián)買(mǎi)了兩罐可樂(lè )，二十多個(gè)人每人嘗一口。到車(chē)站發(fā)現車(chē)票并不是三塊錢(qián)，而是二十塊。魏敏芝于是決定在同學(xué)們的掩護下混上車(chē)，但在半道發(fā)現了被趕下來(lái)，為了信守自己的承諾，一個(gè)都不能少，她徒步走到了市里。找到紙條上的地址，才得知張惠科在火車(chē)站丟了，于是她滿(mǎn)大街去找，還寫(xiě)了尋人啟事。后面有人說(shuō)去電視臺最管用，可門(mén)衛不讓進(jìn)，說(shuō)除非認識臺長(cháng)，她在門(mén)口等了一天一夜，終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，被邀請做了一檔電視節目播出。于是全市人都知道了這件事，很快便找到了張惠科，也因此引起了社會(huì )對貧困山區教育的關(guān)注，捐助了文具和愛(ài)心款，電視臺專(zhuān)門(mén)到水泉小學(xué)去采訪(fǎng)。至此，張惠科才再次回到學(xué)校上課。

　　年代不算太遠，生活有些貧困，但老師仍然堅守在三尺講臺，不能讓一個(gè)同學(xué)因為貧困而失學(xué)，不能讓一個(gè)孩子在求知的道路上掉隊，教育的`意義永遠是最重要的。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，為人師表，教書(shū)育人，功在后代。偉大的思想來(lái)自靈魂的高尚，信守承諾仍是千年美談。感動(dòng)與希望常在，一部影片可以催人淚下，更深度的是挖掘內在的意義和內涵精神。

　　果然，貧困的悲哀和道路的艱辛，阻擋不了求知的欲望。甘守清貧而接受大山深處的洗禮，神圣而或高尚。內心深處的善良永遠煥發(fā)著(zhù)光芒，灰燼的余煙不可能永遠是嘆息的悲哀。時(shí)光的腳步匆匆，面對美好的今天，是否更應該去珍惜眼前的明亮。

　　夜深了，可是心還在蕩漾，久久不能平息，看到山水的貧瘠和風(fēng)雨中的光輝，不禁潸然淚下。

一個(gè)都不能少讀后感7

　　今天我們看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》，是張藝謀導演的。

　　這部電影講述的是一個(gè)貧窮的小山村里有個(gè)小女孩，才13歲就當起了代課老師。為了一個(gè)因為家里太窮而進(jìn)城打工的小男孩，這個(gè)小女孩也進(jìn)了城。她在電視臺的幫助下，終于把那個(gè)小男孩找了回來(lái)。

　　我覺(jué)得這部電影中的小女孩很有毅力，也很堅強�？纯从捌�中的山村學(xué)校，那么破舊的房子，那么破舊的桌椅，跟我們現在所處的環(huán)境真有天壤之別。我們處在這么好的環(huán)境里，一定要好好讀書(shū)。

　　今天，我和妹妹去社區看了一部電影，影名是《一個(gè)都不能少》。內容是高老師要看望生病的媽媽?zhuān)�于是他請�?lái)了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時(shí)囑咐班里的學(xué)生一個(gè)也不能少�？墒菦](méi)有多久，班里有一個(gè)學(xué)生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。代課老師知道后，走了很遠的山路，十萬(wàn)火急地趕到城里，在電臺臺長(cháng)的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬(wàn)苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來(lái)，真令人感動(dòng)。求知是人類(lèi)的本性，但在貧窮面前總是顯得那么無(wú)能為力。片中一雙雙渴望知識的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習。而我們生活在幸福家庭的孩子應珍惜自己的學(xué)習機會(huì )，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，自覺(jué)接受教育，長(cháng)大后真正為國家、為社會(huì )貢獻自己的力量。

　　天，我看了《一個(gè)都不能少》這部影片，看了這部影片后，唯一想表達的情感就是：感動(dòng)。為了學(xué)生的努力學(xué)習而感動(dòng)，為了老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)而感動(dòng)!

　　這部影片講述的是：水泉香水泉小學(xué)高老師的媽媽生病了，高老師要回家探望�？墒�，老師一走是給那些孩子上課呀，于是，便請了年僅十二歲的魏敏芝做水泉小學(xué)的代課老師。水泉鄉的條件很差，連村長(cháng)都半年沒(méi)發(fā)工資了，而水泉小學(xué)的教學(xué)條件則更加糟糕了，連粉筆都屈指可數。開(kāi)學(xué)后不久，班級里的張慧科就因為家里窮，父母有臥病在床，沒(méi)辦法逃學(xué)只好去城里打工。魏老師和同學(xué)們好不容易湊足了9塊錢(qián)使魏老師來(lái)到城里。為了找到自己的學(xué)生，魏老師向電視臺的登記人員苦苦哀求，卻受盡了辱罵，但她并沒(méi)有放棄，而是不知疲倦地四處尋找。幾經(jīng)輾轉，最后，在電視臺臺長(cháng)的幫助下，終于找到了自己的學(xué)生張慧科。

　　我現在的環(huán)境與他們相比簡(jiǎn)直是天堂與地獄之差，我應該好好珍惜，更加努力地去學(xué)習。影片中的魏老師為了她的學(xué)生辛勤地操勞著(zhù)，而現實(shí)中老師一樣關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。我們對老師一定要尊重!

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