繪本《狐狐》讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認真思考讀后感如何寫(xiě)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的繪本《狐狐》讀后感，歡迎大家分享。

　　認識繪本，還是在兒子上幼兒園的時(shí)候。當時(shí)，幼兒園的老師推薦了一套名叫?東方娃娃?的繪本。我一向比較喜歡閱讀就給兒子買(mǎi)了一套。沒(méi)想到，兒子拿到手就愛(ài)不釋手。就連我也被里面

　　優(yōu)美的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單有趣的文字給吸引住了。只不過(guò)不同的人讀出的感覺(jué)不同而已。下面我就給大家分享一本名叫?狐狐?的繪本。

　　《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。小狐狐從“靜悄悄”的家走抽進(jìn)喧鬧的世界，自然界的各種聲響在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它開(kāi)始模仿、演唱，嘰嘰嘰喳喳喳，嗡嗡嗡 嚶嚶嚶 一聲清脆，一聲低鳴，一陣低沉，一陣高亢。每每讀到這，正在學(xué)說(shuō)話(huà)的女兒便會(huì )不厭其煩的.重復一遍又一遍。而它的行為帶來(lái)的直接后果是全家再也捕捉不到獵物。這時(shí)故事情節出現第一個(gè)懸念：圣誕節的夜晚，狐爸爸帶著(zhù)全家去雞窩，會(huì )一無(wú)所獲還是滿(mǎn)載而歸？這時(shí)，作者以極其幽默的想象設計了故事的情節——爸爸媽媽用繩子捆住了小狐狐的嘴巴，順利地捉到了食物。第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后產(chǎn)生的：狐狐一家的命運將何去何從？作者再一次用超乎常人的想象讓故事得以延續，狐狐用特別的方式救出了全家人，并從此一舉成名，過(guò)上了另一種生活。

　　《狐狐》這個(gè)故事中有趣的畫(huà)面更是讓人愛(ài)不釋手，每一個(gè)細節都透露著(zhù)作者的精巧構思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的搖椅，甚至抽水馬桶上拉繩的吊環(huán)都是可愛(ài)的小鴨子造型；在描寫(xiě)小狐狐全家肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，畫(huà)面中并沒(méi)有出現狐狐全家，只是很形象地在馬桶里畫(huà)上了蜘蛛網(wǎng)；狐狐演唱感動(dòng)獵人時(shí)，作者直接將狐狐放到了月亮上，深藍色的背景，閃爍的星星，讓人仿佛聽(tīng)到了寂靜的夜空中傳來(lái)的歌聲。像這樣的畫(huà)面還有很多，每一幅都可以帶給人無(wú)窮想象的空間。而女兒總是不厭其煩的要求我再講一遍，再講一遍......

　　這是一個(gè)崇尚包容和個(gè)性發(fā)展的故事，給孩子最好的發(fā)展就是給與他最廣闊的空間。而我們作為教師，就是要用一雙慧眼發(fā)現并培養每個(gè)獨一無(wú)二的孩子!

　　每天晚上回到家，和女兒坐在床頭，靜靜體會(huì )繪本帶給我們的樂(lè )趣，感受其中簡(jiǎn)單的快樂(lè )，驅走一天的疲勞，回到兒時(shí)的童真，凈化我們的心靈，這何嘗不是一種天倫之樂(lè )呢？

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