金色的腳印讀后感
金色的腳印讀后感1
在童話(huà)和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的，它們和人類(lèi)中的父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍，他的父母千方百計地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系，后來(lái)，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金色的光芒。誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性?我看見(jiàn)母親的溫柔在孩子的身上閃現，我看見(jiàn)父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛(ài)，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì )放棄孩子，父母的愛(ài)，是一種責任，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著(zhù)父母的心。
父母的愛(ài)，是一首無(wú)字的歌，只有音律，沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?
金色的腳印讀后感2
最后，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因為白天狗是栓著(zhù)的呀!
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著(zhù)肚子的老狐貍投送食物，而且每天準備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開(kāi)的門(mén)縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔心小狐貍見(jiàn)不到父母會(huì )不吃不喝，還有可能餓死。更擔心的是老狐貍看不見(jiàn)自己的孩子會(huì )傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現在應該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物吧......
金色的腳印讀后感3
《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們許多啟迪。
故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么?難道它自己不會(huì )被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。
當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會(huì )被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛(ài)!一種多么無(wú)私的愛(ài)!動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。
正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義!它們也是有感情的。
最后，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著(zhù)燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發(fā)揚
金色的腳印讀后感4
自從狐貍一家團聚后，它們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)正太郎一家人了。幾年后的一個(gè)春天，正太郎在他們家旁邊一個(gè)樹(shù)林里悠閑的散步。很巧，小狐貍的爸爸和媽媽正在這教小狐貍捕獵食物。突然，竄出了一只小兔子，狐貍爸爸看準這個(gè)時(shí)機對小狐貍說(shuō)：“看，爸爸給你示范怎樣捕獵食物�！闭f(shuō)完就竄了出去，兩只爪子扎進(jìn)兔子身體里，嘴使勁咬住兔子的脖子，不一會(huì )兒兔子就斷了氣。狐貍爸爸給小狐貍講完捕獲獵物的要點(diǎn)后，正準備與他們一起分享食物時(shí)，突然，從林子里傳來(lái)“救命啊救命啊”的聲音。原來(lái)，正太郎正在樹(shù)林里散步時(shí)，碰見(jiàn)了狼群，它們把正太郎死死地圍在中間，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小包圍圈。正太郎急了，不停地喊“救命啊救命啊”。狐貍一家聽(tīng)見(jiàn)了，毫不猶豫地沖上去。它們到了目的地，查看了形勢后，對其它狐貍說(shuō)：“我們采用調虎離山的辦法，你們引開(kāi)狼群，我去救那人�！闭f(shuō)完它們就各自行動(dòng)起來(lái)。狐貍爸爸等狐貍孩子和狐貍媽媽引開(kāi)狠群后，狐貍爸爸一看：“啊!那不是正太郎嗎?”說(shuō)完它馬上開(kāi)始行動(dòng)。救出正太郎后，小狐貍和狐貍媽媽也回來(lái)了，正太郎一眼就認出了它們：“謝謝你們，你們已經(jīng)救過(guò)我兩命條了�！焙倐円哺吲d地大叫起來(lái)。他們一起玩耍、嬉戲。太陽(yáng)快落山了，它們依依不舍地離開(kāi)了。狐貍留下了一串串金色的腳印。
金色的腳印讀后感5
正太郎跑著(zhù)跑著(zhù)，踩著(zhù)懸崖的積雪，連著(zhù)雪塊摔了下去。失去了知覺(jué)，就在這個(gè)時(shí)候小狐貍的父母看到了正太郎。一開(kāi)始并沒(méi)有一眼看出來(lái)，小狐貍的父母端詳了一會(huì )兒，依然沒(méi)有認出來(lái)。
只好走開(kāi)，省得被獵人發(fā)現。小狐貍的父母一直邊走邊會(huì )憶。嘴里不停的說(shuō)：“這個(gè)小孩我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，好熟悉的面孔�！弊咧�(zhù)走著(zhù)，突然狐貍爸爸被一顆小石子給絆倒了。也在這時(shí)，狐貍爸爸立刻想起來(lái)他是誰(shuí)?是正太郎!狐貍爸爸驚喜萬(wàn)分，轉了個(gè)頭，把狐貍媽媽也帶動(dòng)了起來(lái)。一塊使勁往剛才正太郎受傷的地方，因為走的有些遠，回去的時(shí)候用的時(shí)間多了一些。等他到了那個(gè)地方時(shí)，正太狼的身體早已寒冷如冰。狐貍爸爸想出了一個(gè)辦法。辦法是：狐貍爸爸用身體來(lái)溫暖正太郎的前胸，狐貍媽媽來(lái)用唾液來(lái)溫暖正太郎的臉頰。
沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，正太郎醒了，睜開(kāi)了他那明亮的眼睛。第一眼看到了小狐貍的爸爸媽媽?zhuān)梢幌肟隙ㄊ切『偟陌职謰寢尵攘怂�。心里十分的感激。為了出去這個(gè)懸崖，正太郎不怕艱難毅然的走了出去。
金色的.腳印讀后感6
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來(lái)一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒(méi)有說(shuō)，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來(lái)又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后，我想起了三年級時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們在一棵樹(shù)下發(fā)現了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來(lái)躲去，但還是被擊中了幾下。后來(lái)我們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無(wú)法過(guò)去。幾天后，當我們再次來(lái)到假山邊時(shí)，發(fā)現小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。
每當我想起這件事，我心里就非常難過(guò)，我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個(gè)無(wú)辜的生命！今天看了這篇文章，我更覺(jué)慚愧，和正太郎相比，我們顯得是多么的殘忍、冷酷！我發(fā)誓從今以后，要愛(ài)護動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅自己要做到，而且向別人宣傳不要傷害動(dòng)物。
金色的腳印讀后感7
今天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛(ài)是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類(lèi)只要愛(ài)護動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì )通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著(zhù)生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動(dòng)，他發(fā)現了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象征著(zhù)純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著(zhù)人類(lèi)對其它生命的珍重于愛(ài)護，體現了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現著(zhù)狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
金色的腳印讀后感8
我們學(xué)習了《金色的腳印》一課。
這篇文章寫(xiě)的是正太郎一家和狐貍一家的故事。正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對因為惦記著(zhù)孩子而吃不到充足的食物的老狐貍。所以正太郎把父母送到鄰居家的那只小狐貍要了回來(lái)，狐貍一家終于團聚了。
讀了這篇文章，我感到人與動(dòng)物是不可分割的，人與動(dòng)物之間需要的是信任。如果人們忽視了動(dòng)物之間的感情，做出了傷害它們感情的事情，那么動(dòng)物對人的感情也會(huì )煙消云散。對大自然也一樣，人們對大自然做出了違背法則的事情，大自然也會(huì )對人類(lèi)進(jìn)行報復。人們砍伐樹(shù)木、排出工業(yè)污水、大氣受到污染、制造有害物質(zhì)得到的呢？只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應、光化學(xué)煙霧、疾病橫行《圣經(jīng)》中有這么一句無(wú)奈的話(huà)：你們都為我做了些什么呢？也許這句話(huà)沒(méi)有什么特別之處，但這不僅僅是無(wú)奈，也是憤怒。這是大自然的吶喊，對我們這些欣賞著(zhù)大自然的無(wú)限風(fēng)光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。
金色的腳印讀后感9
以前，我對狐貍的印象不怎么好，它無(wú)情無(wú)義、兇殘又狡猾。所以，對這樣的家伙，我總是不喜歡它。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我打心眼里喜歡上了狐貍——原來(lái)狐貍也是個(gè)很有感情的動(dòng)物��！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進(jìn)，卻在一天天長(cháng)大，眼神中流露出淡淡的憂(yōu)傷。一次，他看見(jiàn)老狐貍來(lái)給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩，住了下來(lái)。
讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情！原來(lái)，狐貍也像人類(lèi)一樣有感情！狐貍，謝謝你，你使我感受到了父母愛(ài)的偉大！
在我們身邊，處處都有愛(ài)：傷心憂(yōu)愁時(shí)，“愛(ài)”便安慰我們；灰心喪氣時(shí)，“愛(ài)”便鼓勵我們；偶爾犯錯時(shí)，“愛(ài)”就變成了嚴厲的批評……我們應該好好珍惜這份愛(ài)，正如一句歌詞：終于看開(kāi)——愛(ài)不回來(lái)。
而現在的人們，卻總是為了錢(qián)去獵殺動(dòng)物，我想說(shuō)：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了！別忘了，你也是動(dòng)物，只不過(guò)是高級動(dòng)物罷了�！�
金色的腳印讀后感10
以前，我對狐貍的印象非常壞：它狡猾、兇惡、無(wú)情無(wú)義�？梢哉f(shuō)狐貍在我心目中就是一個(gè)無(wú)惡不作的壞人。
可自從讀了《金色的腳印》這篇文章，使我對護理由狠轉愛(ài)，由愛(ài)轉敬。原來(lái)狐貍也是有感情的。
文章主要寫(xiě)了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過(guò)了幾天，正太郎無(wú)意間發(fā)現發(fā)現老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團聚了。
讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛(ài)子情。它讓我感受到了父母之愛(ài)的偉大。
父母為了孩子不惜奉獻出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己打好幾十倍的獵狗面前，面對死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng)：父母的愛(ài)勝過(guò)一切！
在我們身邊，也處處有愛(ài)伴隨著(zhù)：當我們失敗的時(shí)候，愛(ài)便安慰我們，當我們成功的時(shí)候，愛(ài)便表?yè)P我們我們要珍惜這份愛(ài)，因為他來(lái)之不易。
動(dòng)物對自己的孩子的愛(ài)猶如大海，深不可測；父母對我們的愛(ài)，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛(ài)，來(lái)回報這份愛(ài)吧！
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