《詹天佑》讀后感400字

《詹天佑》讀后感400字1

　　從前一段的學(xué)習，我們感受到了詹天佑的中華魂。愛(ài)國在詹天佑小時(shí)候就有著(zhù)深厚的影響。

　　詹天佑小時(shí)候，在美國留學(xué)，他濃濃的愛(ài)國之情縈繞耳畔。一次，他在的房東杰克大叔的家里發(fā)現一個(gè)青花瓷。詹天佑說(shuō)是中國人的。一個(gè)美國孩子斷定：“這樣細數精致的紋理，一定是拉丁人的創(chuàng )造的。這要是中國的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，說(shuō)：“你該死了。這是我國明代時(shí)期的青花瓷�！睘榇�，他們兩個(gè)人爭執不休，吵鬧的聲音引來(lái)了老杰克。老杰克大聲地說(shuō)：“這是我三十年前從中國帶回來(lái)的青花瓷，中國是一個(gè)歷史悠久的國家！”詹天佑聽(tīng)了。心里美滋滋的，一直對老杰克說(shuō)：“謝謝，謝謝……”

　　詹天佑小時(shí)候，生活條件多么惡劣，但他深?lèi)?ài)著(zhù)自己的國家。而我們，生活條件越來(lái)越發(fā)達，大部分的人在福中不知福，還有許多抱怨。對國家沒(méi)有一絲關(guān)心。詹天佑長(cháng)大成人以后，對國家有著(zhù)很多的貢獻，比如：京張鐵路、天津——唐山鐵路……詹天佑有種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

　　愛(ài)國，是我們每一個(gè)人的應該盡力做的，國家不是一個(gè)人的才組成的，而是由成千上萬(wàn)人的心連接在一起，組成一個(gè)大家庭。

　　今天我們偉大的祖國已高高矗立于世界民族之林，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪！

《詹天佑》讀后感400字2

　　我驕傲，驕傲自己的黃皮膚、黑眼睛；我驕傲，驕傲自己身為炎黃子孫、中華兒女；我驕傲，驕傲我的祖國有詹天佑這樣一位偉大的愛(ài)國工程師。

　　讀了《詹天佑》，我深受鼓舞。

　　詹天佑這種對國家的無(wú)私奉獻、對帝國主義者、帝國主義國家的嘲笑毫無(wú)畏懼的精神，讓中國工程師不失去修筑鐵路的信心，為國家爭了口氣。

　　詹天佑不管環(huán)境的惡劣，也不怕山石的陡峭，修筑京張鐵路。他利用兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法，打通了居庸關(guān)和八達嶺隧道。鐵路修過(guò)了青龍橋附近時(shí)，因為坡度太大，使火車(chē)很難前進(jìn)，于是詹天佑又設計了人字形鐵路，用兩個(gè)火車(chē)頭，前拉后推。到了青龍橋，就反過(guò)來(lái)，原來(lái)拉的`推，原來(lái)推的拉，使火車(chē)上坡變得容易多了。詹天佑不怕勞累，不辭辛苦，想出了許多好方法，可見(jiàn)，為了給中國人出口氣，詹天佑是奉出了青春年華。

　　詹天佑不光想出了修筑鐵路、利于火車(chē)行駛的好方法，在修筑鐵路的過(guò)程中，他肯定還遇到了許多我們想不到的困難�？墒钦蔡煊記](méi)有逃跑，也沒(méi)有嫌棄工作環(huán)境的惡劣，更沒(méi)有抱怨一聲！

　　詹天佑這位偉大的先輩！他為中國創(chuàng )造了奇跡，給帝國主義國家那高昂的頭一拳頭，在歷史的記錄上為祖國增了光，添了彩，爭了氣。

《詹天佑》讀后感400字3

　　詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師。讀了《詹天佑》這一篇課文，我才感受到了那種當時(shí)的氛圍。

　　詹天佑接下了一個(gè)艱巨的任務(wù)——完成從北京到張家口這一段鐵路。當時(shí)，帝國主義者以為我們完不成這個(gè)任務(wù)，沒(méi)想到，我們不僅完成了，而且還比原計劃提早了兩年。我特別喜歡課文的第四自然段和第五自然段，在里面講了詹天佑接下任務(wù)之后的舉動(dòng)以及對這個(gè)任務(wù)的態(tài)度。詹天佑不怕嘲笑和吃苦，他跟工人們一起吃一起住，設身處地為別人著(zhù)想，站在勞動(dòng)者的立場(chǎng)上去看，不把自己當做一個(gè)特別的人。在哪里要進(jìn)行修改，詹天佑他都會(huì )認真周密地計算，在他的工作中，不能夠出現“差不多”“應該”這樣的詞，他認為這樣是對整個(gè)工程的不尊重不重視。他會(huì )請教當地的農民，看看地形。晚上，他在油燈下繪圖，琢磨白天看見(jiàn)的東西。

　　還有一點(diǎn)，我認為詹天佑十分的聰明。從第六自然段就可以看出，他想出來(lái)的人字形上坡法是很特殊的，這種辦法既簡(jiǎn)潔而又巧妙，把這么高的山坡給利用了，可以說(shuō)，這種辦法應該是很多種上坡辦法中最好的一條辦法，快捷、省力又輕松。

　　《詹天佑》這篇課文給了我一些啟發(fā)，就是當你走不通這一條路的時(shí)候，你可以走另外一條試試看，從另一個(gè)角度看同樣的事物。

《詹天佑》讀后感400字4

　　讀了《詹天佑》這篇課文，我感慨萬(wàn)千。我閉上眼睛，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了第一輛火車(chē)從詹天佑修筑的京張鐵路飛馳而過(guò)的“隆隆”聲，仿佛看見(jiàn)了帝國主義者看到鐵路時(shí)的驚訝表情，我為詹天佑而感到驕傲。

　　詹天佑是一位不怕困難、有毅力的工程師，要知道從北京到張家口修鐵路談何容易，哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)周密計算，不能有一點(diǎn)馬虎。塞外經(jīng)�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，詹天佑冒著(zhù)生命危險，親自到山上定點(diǎn)、測繪。而我呢，像溫室中的小草，對待學(xué)習也就是“也許”、“大概”就算了，沒(méi)有那種精益求精的毅力，那可怎么行呢？

　　詹天佑還是一個(gè)不怕嘲笑的人，當時(shí)一些帝國主義國家嘲笑中國人，有一家外國報紙上輕篾地寫(xiě)到，能在張家口一帶萬(wàn)花筒鐵路的人還沒(méi)出世呢�？墒钦蔡煊硬慌�，他把嘲笑當作動(dòng)力，修好了一條讓外國人驚嘆的鐵路。

　　我們作為中國的青少年，一定要用知識把自己武裝起來(lái)，為祖國建設添磚加瓦。

《詹天佑》讀后感400字5

　　我讀了《詹天佑》這篇課文后，非常佩服詹天佑，他不是被困難嚇倒，而是積極面對。我的感受油然而生。

　　課文主要寫(xiě)了清政府要修筑京張鐵路時(shí)，遭到了一些帝國主義者的百般阻撓。他們笑話(huà)中國人是肯定不行的。這時(shí)，詹天佑站了出來(lái)，他不拍困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。

　　雖然塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，但是詹天佑帶著(zhù)學(xué)生和工人，

　　在峭壁上定點(diǎn)，測繪。這讓我感受到了詹天佑對工作很負責，一絲不茍。因為他

　　知道只要有一個(gè)地方錯了，火車(chē)就開(kāi)不了了，最后還得被別人小話(huà)，所以他要自己測繪，做到零誤差。

　　鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大，火車(chē)上不去，詹天佑就順著(zhù)山勢，設計了一條人字形線(xiàn)路。這讓我感受到詹天佑非常聰明，也看出了他強烈的愛(ài)國之心。所以他寧可不睡覺(jué)也要在油燈下繪圖計算，設計線(xiàn)路。

　　通過(guò)閱讀課文，我知道了遇到困難不能退縮，要像詹天佑一樣積極面對。

《詹天佑》讀后感400字6

　　今天，我津津有味地讀完了一篇《詹天佑》的課文，主要寫(xiě)了詹天佑在帝國主義欺侮下，克服重重困難修筑第一條由我國設計、施工的京張鐵路的事跡。

　　這篇課文讓我感受最深的一句是“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路�！边@一句是全文的中心句。詹天佑他遇到困難不退縮，令人敬佩，我要多學(xué)習詹天佑他那百折不回的精神！

　　詹天佑的精神讓我想起了那天我第一次學(xué)滑板的時(shí)候：有一天，我表弟買(mǎi)了一個(gè)嶄新的滑板，他一用滑板，整個(gè)人活靈活現！他超酷的動(dòng)作就像磁石一樣吸引著(zhù)我�！氨淼�，我也想玩一下，可以嗎？”我激動(dòng)的說(shuō)，“好��！我來(lái)教你吧�！蔽曳鲋�(zhù)表弟踩上滑板。

　　初步，我沒(méi)自信，害怕要是沒(méi)控制好，就會(huì )摔下來(lái)，我可不想嘗試那摔跤的滋味！我猶豫了好一會(huì )兒，腦子里總是浮現出《詹天佑》那段句子，“我應該學(xué)習詹天佑不怕困難的精神，大膽嘗試，堅持不懈，你一定可以的，相信自己�！毙睦锵氲�，我站上滑板，雙腳上下滾動(dòng)著(zhù)，腳有些發(fā)抖，可這是考驗我的開(kāi)始。

　　后來(lái)，雖然一連摔了好幾次，都沒(méi)成功，但是在我的不斷努力下，我終于可以靈活運用了！我為我的努力感到自豪！

　　我以后遇到困難要堅持下去，不退縮，學(xué)習詹天佑的精神，為國爭光。

《詹天佑》讀后感400字7

　　今天我們學(xué)習了課文《詹天佑》，文中，詹天佑那種刻苦學(xué)習和愛(ài)國主義精神，令我感受很深。

　　詹天佑是我國著(zhù)名的鐵路工程專(zhuān)家。

　　詹天佑從小就刻苦鉆研，碰到什么不明白的事都要刨根問(wèn)底，問(wèn)個(gè)究竟。他8歲就進(jìn)了私塾讀書(shū)，12歲考進(jìn)了“留美兒童預備班”，一年之后，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入美國留學(xué)。

　　詹天佑在美國耶魯大學(xué)土木工程系學(xué)習，他起早貪黑，刻苦學(xué)習美國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，終于在8年后拿到了畢業(yè)文憑。

　　懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，懷著(zhù)要改變祖國落后面貌的雄心壯志，詹天佑回到了祖國。

　　1905年，政府決定修建一條鐵路，詹天佑自告奮勇承擔工程的總指揮，當時(shí)，外國專(zhuān)家都嘲笑中國的工程師修建不出鐵路，詹天佑刻苦工作，克服種種困難，用了四年時(shí)間修完了這條鐵路，比外國專(zhuān)家預計的時(shí)間提前了一年。

　　這件事，轟動(dòng)了全世界，使中國人在世界上站了起來(lái)！

　　平時(shí)，我不太愛(ài)學(xué)習，喜歡玩，所以學(xué)習成績(jì)總是不太好。讀了這篇課文，讓我懂得了，只有刻苦學(xué)習，長(cháng)大了才能有所成就，今后，我要向詹天佑學(xué)習，發(fā)奮圖強，努力學(xué)好文化知識，長(cháng)大了報效祖國！

《詹天佑》讀后感400字8

　　讀了《詹天佑》這篇課文，我學(xué)會(huì )了詹天佑不怕挫折、堅持不懈、勇往直前的那種萬(wàn)古長(cháng)青的精神，他偉大的理想不是說(shuō)說(shuō)而已，不僅有堅持，還有克服困難，只有這樣，你付出比別人多百倍的辛苦與汗水，你才能比別人超越百倍的成就。

　　這篇課文主要講了詹天佑創(chuàng )新了鋪設了三條鐵路，工程都很艱巨，而詹天佑不怕困難，一直前進(jìn)，體現了詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，其中“人字形”線(xiàn)路最能突出他的大膽創(chuàng )新。

　　每每讀起時(shí)，他的品質(zhì)不僅使我深受感動(dòng)，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做試卷，有一題我算來(lái)算去還是疑惑不解，我正準備放棄，這時(shí)，我的腦海里浮現出詹天佑的影子，覺(jué)得：他克服了重重困難，我只是題不會(huì )做，就要放棄。想想真是不應該。后來(lái)，我絞盡腦汁才算出來(lái)。這讓我想起冰心《成功的花》中的一句話(huà)：然而，當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的泉水。

　　詹天佑我敬佩您，您讓我懂得了許多道理，您，永遠活在億萬(wàn)人民心中！

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