一本好書(shū)的讀后感800字

　　讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。以下是小編整理的一本好書(shū)讀后感，希望對大家有幫助！

　　一本好書(shū)的讀后感1

　　一本好書(shū)，會(huì )帶領(lǐng)我們走入書(shū)中的世界，化身一名旁觀(guān)者，靜靜地看著(zhù)眼前所展現的故事，感受著(zhù)別樣的幸福與辛酸。翻看《活著(zhù)》這書(shū)的第一頁(yè)，主人公便是“我”，但不同尋常的是，這本書(shū)的故事情節都是圍繞著(zhù)一位老人的人生展開(kāi)的�！拔摇币砸粋�(gè)旁觀(guān)者的角度觀(guān)看著(zhù)老人的一生。

　　這位老人年輕時(shí)是一名富家子弟，但他卻從他父親那繼承來(lái)了惡習——吃喝賭。自己家的幾十畝地和其他財富都被他揮霍一空。無(wú)奈之下，他只好干起了從前傭人們干的活：自己租田種田。因為家道中落，他的父親也因落寞而發(fā)生意外離世了，至此，他的妻子也因老丈人的反對離開(kāi)了他，如今家里只剩母親及她的女兒和他自己。

　　敘述這些故事時(shí)作者沒(méi)有用大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)人物的心理變化，而是用極平淡的話(huà)語(yǔ)訴說(shuō)人物之間的對話(huà)，但卻使讀者鼻頭一酸，不禁眼眶紅潤，淚珠險些掉落下來(lái)。

　　家道中落，只能用自己瘦弱的身軀背起千斤之重的家庭。他的臉不再紅潤，他的手不再嫩滑，取而代之的是滿(mǎn)臉的滄桑和滿(mǎn)手的粗糙。事情總會(huì )向好的方面發(fā)展，當他倍感疲倦之時(shí)，他的妻子的到來(lái)又給他燃著(zhù)了希望。妻子回來(lái)后，他肩上的擔子也減輕了許多，一家人心里雖沒(méi)有往日的風(fēng)采，但日子還算溫馨。不過(guò)事情偶爾還會(huì )向壞處發(fā)展。一次，他的女兒發(fā)高燒，他只好去城里請大夫，但偏偏倒了霉運被官府抓去拉大炮。

　　幾年的光陰流逝，他終于又回來(lái)了�？墒�，女兒也因當年的高燒聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話(huà)了。作者在敘述人物被抓走時(shí)，并沒(méi)有時(shí)常提起生病的女兒，而是描繪的士兵的生活狀況。這無(wú)形當中抓住了讀者內心的焦慮，使讀者擔心生病的孩子，所以專(zhuān)注著(zhù)下面的情節，從而更好地激發(fā)了讀者的探求欲望，這也是妙筆之所在。

　　書(shū)中的情節很好地概括出了新中國成立前期，農民的生活，以及內戰時(shí)期人民生活的困苦，引人同情。令我印象最深的便是作者，在描寫(xiě)人物分別重逢之時(shí)，平淡的話(huà)語(yǔ)卻飽含著(zhù)無(wú)盡的無(wú)奈欣喜，不僅令人沉浸其中，深受感動(dòng)。一本好書(shū)，便是這樣，平凡的生活引出讀者內心無(wú)盡的波瀾。

　　一本好書(shū)的讀后感2

　　讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的事，因為書(shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè )、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著(zhù)希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行……

　　清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書(shū)就像看到一幅名畫(huà)、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著(zhù)小說(shuō)里的一個(gè)個(gè)人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個(gè)是小說(shuō)里的世界，哪個(gè)是現實(shí)世界。我覺(jué)得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實(shí)。這種感覺(jué)在我后來(lái)讀陳忠實(shí)的中篇小說(shuō)《藍袍先生》時(shí)再次得到了驗證。當時(shí)我是坐在宿舍的床上。當我讀到后來(lái)“藍袍先生”他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì )時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

　　讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。前些日子買(mǎi)了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，深刻的如同一位祖父，而沒(méi)有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿(mǎn)敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準。

　　蕭伯納說(shuō)：“好書(shū)讀的越多越讓人感到無(wú)知�！睂τ谶@話(huà)我深有體會(huì )。先前我曾一度仗著(zhù)自己讀了幾本書(shū)，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地揚言要當作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著(zhù)閱讀境界和思想認識的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構能力、悲天憫人的體驗能力、細致入微的觀(guān)察能力等，單就那一套龐大的文藝理論就夠人受。我開(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說(shuō)我要當作家。至少是現在不敢。

　　讀書(shū)是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領(lǐng)會(huì )書(shū)的思想內涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書(shū)應該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì )使人思考。要善于從中提煉出對現實(shí)有意義的東西來(lái)。

　　一本好書(shū)的讀后感3

　　今年寒假，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

　　當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

　　當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

　　在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。

　　小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的`成功和勝利。

　　一本好書(shū)的讀后感4

　　《朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，里面有他對童年生活的回憶，也有他對老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過(guò)里面的《藤野先生》一文，對他描寫(xiě)的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴謹的老師印象深刻。

　　讀書(shū)的時(shí)候就學(xué)過(guò)魯訊先生的文章，這篇文章里"大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為"膠菜"；福建野生著(zhù)的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰"龍舌蘭"。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費，幾個(gè)職員還為我的食宿操心"，對這一段我印象深刻，當時(shí)語(yǔ)文老師是要求我們背誦，到現在還能背出來(lái)，當時(shí)學(xué)這篇文章的時(shí)候應該是節選的。

　　從這篇文章里學(xué)習魯訊先生的寫(xiě)作方法，他先以北京的白菜運往浙江，尊為"膠菜"；福建的野生蘆薈運往北京，美其名曰為"龍舌蘭"作鋪墊，再寫(xiě)他在仙臺所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。

　　這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛(ài)國精神，因為無(wú)法茍同于當時(shí)中國人的態(tài)度，為了喚醒、拯救當時(shí)已經(jīng)麻木的中國人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛(ài)給了魯訊先生極大的鼓舞。"每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣，于是點(diǎn)上一支煙，又繼續寫(xiě)此為"正人君子"之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?quot;

　　魯訊先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，也是中國現代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但可以學(xué)到高超的文學(xué)寫(xiě)作技巧，還可以從中學(xué)習，他的高風(fēng)亮節情操和那無(wú)畏的革命精神。

　　一本好書(shū)的讀后感5

　　暑假，拜讀了安東尼·圣艾修伯里這位傳奇作家的著(zhù)作《小王子》。這本閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的寓言童話(huà)捧在手上突然有一種奇妙的感覺(jué)，驅使我一口氣讀完。

　　小王子是一個(gè)童話(huà)，一部寫(xiě)給大人的童話(huà)：小王子是一個(gè)故事，是一個(gè)世界上最傷心的故事；小王子是一個(gè)寓言，是一個(gè)孩子可能還無(wú)法理解的寓言，告訴我們關(guān)于愛(ài)與責任的寓言。

　　翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的第一句話(huà)是“你愿意被人馴養嗎？”對于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)深奧的問(wèn)題。在書(shū)中，小王子遇見(jiàn)了一只狐貍，一只等待愛(ài)的狐貍。傷心的小王子邀請狐貍和他一起玩兒。狐貍拒絕了。

　　狐貍說(shuō)它需要被“馴養”。小王子無(wú)法理解馴養的意思，狐貍說(shuō)，馴養的意思就是一一建立關(guān)系。

　　狐貍接著(zhù)說(shuō)：“對我而言，你不過(guò)是個(gè)小男孩兒，就像其他千千萬(wàn)萬(wàn)的小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來(lái)說(shuō)，我不過(guò)是只狐貍，和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養我，我們就將彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了；我對你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！�

　　小王子有點(diǎn)兒懂了。因為他想起了他的玟瑰花。他應該是馴養了他的玟瑰花的。因為他們是彼此的唯一，彼此需要。狐貍說(shuō)：“馴養我吧�！毙⊥踝訂�(wèn)狐貍，“馴養你需要什么呢？”

　　狐貍說(shuō)：“需要有非常的耐心�！焙�貍需要小王子離他遠一點(diǎn)兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)兒謾謾地靠近它。它需要小王書(shū)洽它一個(gè)幸福的期待，比如每天4點(diǎn)出現，那么3點(diǎn)的時(shí)候，狐貍就可以在幸福的等待中迎接小王子的到來(lái)。這聽(tīng)起來(lái)真美好啊。小王子馴養了他的狐貍，是的，已經(jīng)成了他的狐貍。但是小王子還是要走，就好像他離開(kāi)他的玫瑰花一樣。

　　狐貍哭了。小王子說(shuō)：“是你要我馴養你的，其實(shí)我不想傷害你。是你錯了�！焙�貍說(shuō)：“是啊�！毙⊥踝诱f(shuō)：“那你除了傷心沒(méi)有得到什么好處呀�！�

　　狐貍不同意了。它告訴小王子，原來(lái)它從來(lái)不在乎麥子的金黃色，但是自從它看到了小王子那金色的頭發(fā)，它就永遠地記住了麥子的色彩。是呀，雖然小王子離開(kāi)了它，但是狐貍從被馴養的那一刻起，也終于得到了麥子的色彩啦。

　　離開(kāi)的時(shí)候，狐貍送給小王子一句話(huà)：用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。因為你把時(shí)間投注在你的玫瑰花上，所以她才會(huì )如此重要。

　　人類(lèi)已經(jīng)忘記這個(gè)簡(jiǎn)單的道理了。狐貍說(shuō)：“不過(guò)，你不可以忘記，你必須對那些你所馴養的東西負責，你必須對你的玟瑰花負責�！弊x完，想起那個(gè)關(guān)于“馴養”的問(wèn)題，我想我也許有了答案。作者那句話(huà)永遠對我們了解世界和不同的人有重要意義：一個(gè)人只有用心才能看得真確：重要的東西用肉眼是看不見(jiàn)的。

　　一本好書(shū)的讀后感6

　　“無(wú)人為孤島，一書(shū)一世界”在學(xué)校書(shū)店的貨架上，這樣一句話(huà)吸引住了我的目光……便在書(shū)店買(mǎi)下了這部名為《島上書(shū)店》的小說(shuō)……

　　沒(méi)有被自己的眼光辜負，一翻開(kāi)書(shū)，便被此書(shū)的目錄所吸引，小說(shuō)以多部小說(shuō)的名字作為自己每個(gè)章節的標題，也就是每個(gè)章節都會(huì )圍繞著(zhù)這一章節前面所引用的的一部小說(shuō)的片段來(lái)展開(kāi)，但文章會(huì )對所引用的小說(shuō)的內容只字未提，可當我沒(méi)讀完一個(gè)章節時(shí)在反過(guò)來(lái)細讀引文，細細琢磨便發(fā)現了其中的韻味——章節的主題與引文的主題往往相似或者完全相反……不僅僅是小說(shuō)的寫(xiě)作方式令我大開(kāi)眼界，小說(shuō)的充滿(mǎn)萬(wàn)丈溫情的故事及其字里行間中所流淌的真摯積極的情感也讓我手不釋卷……

　　小說(shuō)的主人公是一位名叫AJ費克里的中年男性，他在一座與世隔絕的小島上，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家書(shū)店。命運從未眷顧過(guò)他，愛(ài)妻去世，書(shū)店危機，就連唯一值錢(qián)的寶貝也遭竊。他的人生陷入僵局，他的內心淪為荒島……就在此時(shí)一個(gè)孤兒被送至書(shū)店中，意外地拯救了陷于孤獨絕境中的AJ成為了他和親人朋友之間的紐帶，為他的生活帶來(lái)了轉機……這則美妙、動(dòng)人的故事，關(guān)于救贖與轉化，讀完后它在我的胸中回蕩了許久許久。

　　“我們讀書(shū)，因為我們孤單，我們讀書(shū)，然后就不孤單。我們并不孤單�！边@是我最喜愛(ài)的文中句子。是啊，茫茫紅塵，蕓蕓眾生，我們是茫茫人海中小小的一滴，因為從心底害怕自己不值得被愛(ài)，我們會(huì )獨來(lái)獨往，然而就是因為獨來(lái)獨往，才讓我們以為自己不值得被愛(ài)。有一天，我們會(huì )驅車(chē)上路。有一天，我們不知道什么時(shí)候，我們會(huì )遇到ta。我們會(huì )被愛(ài)，因為我們今生第一次真正不再孤單。所以我們會(huì )選擇不再孤單下去……讀書(shū)能豐富我們的精神世界，讀書(shū)能使我們不再孤單。

　　在我們意識到自己的物質(zhì)需求遠遠沒(méi)有精神需求那么強烈的時(shí)候，我們便會(huì )瘋狂的去找方法來(lái)充實(shí)自己，而最好的方法便是讀書(shū)了……為了不孤單，所以我們選擇了讀書(shū)�；蛘哒f(shuō)我們讀書(shū)是因為我們需要讀書(shū)。

　　有時(shí)書(shū)本也要到了適當的時(shí)候才會(huì )引起我們共鳴。一生中，總會(huì )有那么一段時(shí)間，我們的人生陷入僵局，我們的內心淪為荒島，而此時(shí)我們所渴求的，是救贖與轉化……這正是這一部關(guān)于生命、救贖及第二次機會(huì )的小說(shuō)的主題。有趣、溫柔、感動(dòng)人心，不時(shí)提醒著(zhù)我們閱讀與愛(ài)的理由……

　　這本書(shū)提醒了我們，愛(ài)與被愛(ài)的能力、付出與接受的意愿，能夠拯救陷于孤獨絕境的我們。每個(gè)人生命中，都會(huì )有最艱難的那一年，將來(lái)人生便會(huì )變得美好而遼闊……

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