我的母親讀后感
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè )于助人、意志堅強等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)。那么，下面是小編給大家整理收集的有關(guān)《我的母親》讀后感，供大家閱讀參考。
我的母親讀后感一
含著(zhù)脈脈的深情，我讀完了《我的母親》這部?jì)A情小說(shuō)，本書(shū)中講述了一個(gè)有輕微孤獨癥的孩子（被媽媽喚作弟弟）、一個(gè)有輕微抑郁癥的母親，作者敘說(shuō)了弟弟和媽媽在相識、相處時(shí)的陌生、微妙和忐忑。這部小說(shuō)告訴我們：孩子和母親是有血緣關(guān)系的人，無(wú)論之前敵視和陌生到了何種程度，最后他們還是親愛(ài)的一家人，關(guān)鍵時(shí)刻他們一定會(huì )為對方出手。
當我讀到“弟弟并不計較他媽媽的冷淡”時(shí)，我忽然想起：有一天，媽媽下班回家后，我問(wèn)媽媽今天晚餐吃什么，媽媽說(shuō)：“我煩著(zhù)呢，別打擾我”。那時(shí)，我在想：媽媽一定不愛(ài)我了，如果愛(ài)我，她就會(huì )回答我的話(huà)，我氣的回到了我的房間�？墒墙裉�，我讀到了這里，想起那時(shí)媽媽也許是因為白天太累了有點(diǎn)心煩，我十分后悔當時(shí)我沒(méi)有理解媽媽的心情，而只想著(zhù)自己。
當我讀到“弟弟拼命地點(diǎn)頭：媽媽?zhuān)任议L(cháng)大后，我會(huì )每年給你過(guò)生日的”時(shí)，我領(lǐng)悟到：母親對我的愛(ài)是無(wú)微不至的，她為我操勞，就是希望我長(cháng)大后成為一個(gè)有用的人。所以，我覺(jué)得：我是母親的孩子，我就應該學(xué)會(huì )感恩，不要以為母親的愛(ài)是理所應當的，我應該在長(cháng)大后用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親的愛(ài)，讓媽媽感到快樂(lè )，不讓她感到失望。這正是我必須要做到的。
當我讀到“舒一眉說(shuō)：“大人的事你少管，你有那時(shí)間多做幾張習題去�！蔽液鋈幌肫穑河幸淮�，我發(fā)現媽媽已經(jīng)喝兩杯咖啡了，我擔心媽媽喝多了會(huì )生病，就跑去勸阻她。媽媽卻對我說(shuō)：“你快去背單詞吧！”我聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽只想著(zhù)讓我學(xué)習�？墒墙裉�，我讀到了這里，我懂得了：那時(shí)我學(xué)習成績(jì)不太好，媽媽是因為愛(ài)我，希望我好好學(xué)習才這樣說(shuō)。
《親親我的媽媽》這本書(shū)使我受益匪淺。我想到：每當母親因為心煩而不理睬我，因為我犯了錯誤而責備我……雖然這是母親不高興的表現，但她仍然是在心中愛(ài)著(zhù)我的，所以我不能辜負母親的愛(ài)，而要在長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答母親。
我的母親讀后感二
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的母親�！薄F代著(zhù)名學(xué)者胡適的那幾句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，那種對母親刻骨銘心的真情流露，一直回旋在我的腦海里。一氣讀罷胡適的《我的母親》，我也不禁潸然淚下，深感它對每一個(gè)已為人父母的，還是那些即將為人父母的，或是那些將來(lái)為人父母的，都將是一筆彌足珍貴的財富。胡適的母親和胡適用他們的真愛(ài)和真情詮釋了這樣一個(gè)家庭教育的哲理——用真愛(ài)換取真情的一生。
胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的.身軀撐起了整個(gè)家。在家里，母親一人擔當起了慈母和嚴父兩個(gè)角色——既要把母愛(ài)傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴格管束孩子，讓他們學(xué)會(huì )怎樣去做人。事實(shí)證明，胡母的慈愛(ài)和嚴厲，實(shí)踐了她作為家長(cháng)的責職，也贏(yíng)得了孩子對她的尊敬，這不得不讓我們對她肅然起敬，同時(shí)我們從中也悟到了成功的家庭教育的真諦：真愛(ài)等于愛(ài)而有度，嚴而有格。
人們常說(shuō)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，是的，家庭教育既是啟蒙教育，又是終身教育。美國、英國、日本等發(fā)達國家面對新世紀的教育，明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內”、“改革教育應從家庭著(zhù)手”、“家長(cháng)作為第一任老師”的系統工程早已開(kāi)始全面實(shí)施。由此可見(jiàn)，家庭教育在現代社會(huì )教育中的重要地位。我國的家庭教育有著(zhù)光榮的傳統，孟母、岳母教育子女的故事家喻戶(hù)曉，但是現代家庭，大多是獨生子女，教育實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)這樣一個(gè)誤區：愛(ài)而無(wú)度，嚴而無(wú)格。對孩子的“溺愛(ài)”“寵愛(ài)”，使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境和挫折中磨練的機會(huì )，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”，過(guò)高期望成泡影，使不少家長(cháng)失去了教育方向，一種“看不見(jiàn)的災難”，嚴重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈。種種跡象表明，家庭教育的現狀令人堪憂(yōu)，因此我們期待著(zhù)更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現，讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真愛(ài)。
胡適在《我的母親》中是這樣說(shuō)到他的既是慈母又是嚴父的母親的：她每天催我早起、早學(xué)，要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人；她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下，在我犯錯時(shí)，無(wú)論怎樣重罰，母親總不許我哭出聲來(lái)，她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的；我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話(huà)，母親很剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。胡母對孩子的早期教育的理念和做人原則堪稱(chēng)先進(jìn)，母親的言傳身教影響了胡適的一生，母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人，胡母用真愛(ài)換得了胡適的真情。在這里，我期待著(zhù)更多的“胡適現象”的出現，我更期待著(zhù)成功的家庭教育不斷出現新熱點(diǎn)、新氣象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè)，一批又一批新時(shí)代的好家長(cháng)的成長(cháng)、成熟、成功。
轉眼間我們離開(kāi)《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們特別是教育戰線(xiàn)上的工作者，又其是教師，既是文化知識的傳播者，又是人類(lèi)靈魂的塑造者，我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生關(guān)心他們的成長(cháng)為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰用愛(ài)的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中自由健康的成長(cháng)！
《我的母親》中，把愛(ài)比成很多，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。真情需要付出，真愛(ài)必有回報，有情的日子才是好日子，有愛(ài)的生活才是好生活。胡適用心、用情表露了自己對母親的真情、真愛(ài)，同時(shí)他的作品也告訴了我們一個(gè)顛撲不破的真理：唯有真愛(ài)才能換來(lái)真情。愿全天下望子成龍、望女成鳳的父母們，每一個(gè)教育工作者，都能從胡適母親教育子女的啟示中悟到家庭教育的真諦——真愛(ài)等于愛(ài)而有度，嚴而有格。
我的母親讀后感三
這今天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛(ài)你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務(wù)”一會(huì )吧！
老舍的母親生于農家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個(gè)家全靠母親一人支撐。
讀到這里時(shí)，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會(huì )盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務(wù)活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺(jué)時(shí)能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢(qián)是，媽媽不給的話(huà)，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來(lái)感覺(jué)真后悔，我也和老舍一樣用一個(gè)詞來(lái)形容——“心痛”！其實(shí)我的母親沒(méi)什么文化，他給我的教育卻是生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛(ài)如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會(huì )抓緊這個(gè)機會(huì )好好學(xué)習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養而親不待”的遺憾！
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