《班長(cháng)下臺》讀后感（精選18篇）
讀了《班長(cháng)下臺》這本書(shū)我悟出來(lái)了一個(gè)道理，我們要多為他人著(zhù)想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋�(gè)狂妄自大的人。下面是小編為你們整理的《班長(cháng)下臺》讀后感，希望你們喜歡。
《班長(cháng)下臺》讀后感 1
心地善良，活潑開(kāi)朗，樂(lè )學(xué)向上——這就是《班長(cháng)下臺》此書(shū)中的主人公阿桂桂！身為班長(cháng)的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？
就阿桂桂自己而言，讓她成為班長(cháng)是不合適的：雖說(shuō)阿桂桂文科成績(jì)優(yōu)異，是班上的尖子生。But，她理科常常不及格，所以經(jīng)常為此苦惱�？墒�，她在同學(xué)老師們的眼里，是個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生！
阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂(lè )的！有跟老師的秘密發(fā)生，也有和同學(xué)的趣事發(fā)生，還有和關(guān)于自己的奇妙事件發(fā)生……
阿桂桂在班上模仿老師逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來(lái)的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫(huà)腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……
我們的童年是樂(lè )趣多多的.，我們的童年是幽默風(fēng)趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無(wú)窮
《班長(cháng)下臺》讀后感 2
當我拿起這本書(shū)，看到這本書(shū)的名字《班長(cháng)下臺》之后，我就覺(jué)得這本書(shū)的名字有些單調無(wú)味，再翻開(kāi)一看，哇！我暈“字山字�！保ㄒ驗槲也惶矚g全文字的書(shū)），我已經(jīng)對這本書(shū)沒(méi)有了興趣，可是，這是老師布置的作業(yè)，我只好看了。
誰(shuí)是，看完之后的我和沒(méi)看的時(shí)候的想法大不一樣了，其實(shí)，《班長(cháng)下臺》這本書(shū)是十分有趣的。
《班長(cháng)下臺》是桂文亞寫(xiě)的。她在寫(xiě)景的時(shí)候，總讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。
這本書(shū)一共分了三輯，一是：記得當時(shí)年紀小。二是：思想貓。三是：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
我最喜歡的是第一輯：記得當時(shí)年紀小。
你們別看桂文英阿姨是一位作家，其實(shí)她小時(shí)候特別的頑皮，最不可思議的是，桂文雅阿姨小的時(shí)候考試竟然作弊，因為她小的時(shí)候成績(jì)不好，有一次，她有三門(mén)不及格，于是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最后騙過(guò)了家長(cháng)，就是沒(méi)有騙過(guò)老師，還是挨了一罵。
最倒霉的事也非桂文雅阿姨莫屬了。又一次她放學(xué)回家，肚子餓得“咕嚕�！钡慕衅饋�(lái)，烈日當空，還碰見(jiàn)了兩只野狗，最倒霉的.是把腳和書(shū)包還有唯一的糧食蝦米干都弄到了牛糞上了！哈啊哈哈哈哈哈！
你聽(tīng)過(guò)狗趕雞嗎？我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是，桂文雅阿姨小時(shí)候就有一條狗叫：保安。他可是一條會(huì )趕雞的狗，罕見(jiàn)吧！
作者不愧是作者，小時(shí)候就養成了看見(jiàn)什么就寫(xiě)什么的習慣，還特別喜歡看書(shū)，她有一個(gè)超級無(wú)敵節約的爸爸，但是，他還是支持她看書(shū)的
看完了《班長(cháng)下臺》我覺(jué)得我應該學(xué)習桂文雅阿姨小時(shí)候愛(ài)看書(shū)的好習慣。
《班長(cháng)下臺》讀后感 3
這是一本桂文亞的散文集，里面都只有一個(gè)永恒的字眼——美，美就是她的宗旨。
桂文亞小時(shí)候是班長(cháng)，但是因為成績(jì)不好，怕給班級丟臉，就把這個(gè)職位禪讓給了別人。有自知的醒悟是好的，因為這樣可以避免造成不必要的麻煩。
雖然她成績(jì)不好，但是我從她身上卻學(xué)到了很多，比如說(shuō)：從別人的`身上也可以發(fā)現美、做人要踏踏實(shí)實(shí)、發(fā)現別人身上的苦并幫助、發(fā)現錯誤及時(shí)改正、樂(lè )于助人、善于觀(guān)察……她還讓我醒悟了：別人有才華，不應該去嫉妒，而是給別人一個(gè)發(fā)展的空間，更好的發(fā)揮自己的才能價(jià)值，給別人一個(gè)機會(huì )，也是給自己一個(gè)機會(huì )。
讓我倍受感動(dòng)，印象深刻的還是“老師的小貝貝”這一篇，寫(xiě)的是老師生了一個(gè)孩子，作者決定把自己半年的零用錢(qián)拿去買(mǎi)兩罐克寧奶粉，給老師的孩子喝�？墒�，作者去到老師家才發(fā)現老師家已經(jīng)有十箱奶粉，作者只好又抱著(zhù)奶粉回去。我的感受是：老師雖然不要她的奶粉，但我相信，作者的心意老師肯定領(lǐng)了，作者善良、為人著(zhù)想的良好品質(zhì)感動(dòng)了我，很值得讓我學(xué)習。
這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且事情很真實(shí)，作者把每一件事情描寫(xiě)得栩栩如生，讓這本書(shū)點(diǎn)綴著(zhù)你的心靈把！
《班長(cháng)下臺》讀后感 4
我讀過(guò)一本十分好看的書(shū)，叫《班長(cháng)下臺》。
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)講的并不是“班長(cháng)下臺”，“班長(cháng)下臺”只是其中的一個(gè)章節而已。寫(xiě)的是作者桂文亞小時(shí)候的人生經(jīng)歷，寫(xiě)的十分生動(dòng)，內容也十分有趣。
這本書(shū)分三輯，分別為第一輯：記得當時(shí)年紀小，第二輯：思想貓，第三輯：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我最喜歡的一章是第一輯的第二十一章：抽煙的'滋味。這一章寫(xiě)了桂文亞十歲那年的一天，看外婆在抽煙，就想親自抽煙。結果吸了第一口，卻是一股干澀的味道。吸完怕爸爸聞出了香煙味把自己揍一頓，所以又用力吸了兩口，想快點(diǎn)把煙抽完，可還是那種干巴巴的味道。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，桂文亞立馬把香煙扔到了床下，而床下堆著(zhù)舊報紙，差點(diǎn)引發(fā)了一場(chǎng)大火。
讀了這一章，我認為外婆太縱容孩子了，桂文亞的爸爸說(shuō)了，周末外婆來(lái)看桂文亞和桂文飛（桂文亞的妹妹）時(shí)，她們兩個(gè)巧克力一個(gè)人只能拿一塊，不許多拿，可外婆卻在夜里悄悄的給了她們兩大塊巧克力，我覺(jué)得外婆太縱容小孩子了。我還覺(jué)得桂文亞小時(shí)候很天真，她認為抽煙是一件挺有學(xué)問(wèn)的事。抽煙得先點(diǎn)火，然后要用一種合適的姿勢拿著(zhù)煙，深深地吸一口，再吐一個(gè)白白的煙圈，加上腦子里在想一些什么很神秘的事情，就更完美了。我有點(diǎn)哭笑不得，但回想起來(lái)，的確在孩子里抽煙的印象，就是這樣，不過(guò)最后的事十分危險，也得先看看床下有什么才能扔吧，不過(guò)幸好爸爸在場(chǎng)，不然的話(huà)，大火燒起來(lái)那可不得了。
你也買(mǎi)一本《班長(cháng)下臺》吧！
《班長(cháng)下臺》讀后感 5
讀完《班長(cháng)下臺》這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)非常有意思，下邊，我就和大家說(shuō)說(shuō)《班長(cháng)下臺》我最喜歡的內容吧。
其中有一個(gè)章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個(gè)章節的主要內容是，桂文亞開(kāi)學(xué)后，她發(fā)現李老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課了，乙班的杜老師就對她說(shuō)：“李老師懷孕了，所以這幾天沒(méi)來(lái)上課�！彼郎蕚浒炎约捍娴腻X(qián)給李老師的小貝貝買(mǎi)兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說(shuō)：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝�！崩罾蠋熦煿值恼f(shuō)：“你怎么也學(xué)會(huì )這一套了？”然后老師拍拍她，說(shuō)：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了�！�
我感覺(jué)桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的'這一片心意也是為老師的小貝貝著(zhù)想，做學(xué)生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學(xué)習的。
《班長(cháng)下臺》讀后感 6
我讀了《班長(cháng)下臺》，好像和作者一起穿越到了那個(gè)時(shí)候。
這個(gè)故事寫(xiě)了作者桂文亞在學(xué)校與同學(xué)，在家里與父母，在學(xué)校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書(shū)里面演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。
其中，我最感動(dòng)作者去看望那個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見(jiàn)了在月光照耀下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價(jià)值連城的鉆石，于是就滿(mǎn)心歡喜的裝在口袋里，開(kāi)始，我也和作者的心理一樣，我認為這是一堆很值錢(qián)的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來(lái)看，卻發(fā)現作者認為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿(mǎn)懷激動(dòng)的心來(lái)這里叫貧窮的`老師能富一點(diǎn)兒來(lái)?yè)狃B自己的孩子，可是沒(méi)有如愿，我相信作者的老師一定會(huì )領(lǐng)會(huì )作者的心意。
還有另一個(gè)，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢(qián)給老師買(mǎi)了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發(fā)現老師家已經(jīng)也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓?zhuān)f(shuō)自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話(huà)就給駁回去了：“你怎么也學(xué)會(huì )了這個(gè)？”這個(gè)？這個(gè)是什么？讀的時(shí)候我的腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)號。當我睡覺(jué)時(shí)一躺在床上，就想到了這個(gè)詞是什么意思，這個(gè)這個(gè)的意思就是賄賂，相當于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學(xué)生關(guān)心關(guān)心老師還不行么？
總之，這本書(shū)我讀的廢寢忘食，因為里面的故事環(huán)環(huán)相扣，所以我愛(ài)讀這本《班長(cháng)下臺》！
《班長(cháng)下臺》讀后感 7
《班長(cháng)下臺》這是一本桂文亞用孩子的口氣寫(xiě)出來(lái)的讓所有兒童都喜歡的一本獨特的書(shū)，在這里可以感覺(jué)到自己小時(shí)候的愚昧和無(wú)知，可以感覺(jué)到自己在童年開(kāi)心和快樂(lè )，會(huì )讓自己沉浸在其中，感覺(jué)身臨其境。這一本書(shū)主要講的是——一個(gè)小女孩在從小往大的路上的經(jīng)歷，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開(kāi)心，有她的沮喪。這一本書(shū)十分吸引讀者，讓我們想起美好的童年，讓大人想起自己小時(shí)候的活潑。
主人公玩的比學(xué)的'時(shí)間長(cháng)幾倍，所以她的數學(xué)、英文、理化不好，同學(xué)們還經(jīng)常鄙視她。但她就是這樣，用好的東西交換別人的答案，靠抄答案來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。（我不推薦這種方法，這會(huì )讓我們想起我們班的某一個(gè)人一樣）還搶妹妹的糖果，偷妹妹的東西，摘林子的橄欖，買(mǎi)長(cháng)劍嚇唬別人。作者還有一個(gè)自己的世界，她喜歡一個(gè)人思想，更喜歡在自己的世界里暢游。但她也有可愛(ài)的一面，給老師送奶粉，給老師鉆石讓老師的病好起來(lái)，替老師流淚�！巴晔强鞓�(lè )的，是五彩繽紛的，不是一個(gè)顏色，所以，不能扼殺孩子的一顆想象力”。這就是桂文亞寫(xiě)作的特點(diǎn)，讓我們開(kāi)心快樂(lè )，領(lǐng)略童年的盎然和回味無(wú)窮的思考和感動(dòng)，她沒(méi)有用大人的觀(guān)點(diǎn)，而使用小孩子的觀(guān)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，讓我們感覺(jué)到童年的快樂(lè )和盎然。童年是永遠回不來(lái)的，但也是永遠忘不掉的。我想說(shuō)：“很多書(shū)都是用大人的觀(guān)點(diǎn)去寫(xiě)的，而桂文亞的特點(diǎn)是獨特的，她的書(shū)是獨特的，也是幸福的�！边@是我們忘不了的一本關(guān)于童年的好書(shū)。
《班長(cháng)下臺》讀后感 8
《班長(cháng)下臺》是我小學(xué)3年級時(shí)看的一本書(shū)，這本書(shū)內容豐富，語(yǔ)句幽默。再加上我自己的聯(lián)想，自然而然的'就愛(ài)上了它！雖然已過(guò)了兩年，但我對它的喜愛(ài)依然不減，這不，最近我又和這本書(shū)敘舊了。
《班長(cháng)下臺》是桂文亞寫(xiě)的。桂文亞，1949年生于臺北，安徽省貴池縣人。世界新聞專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)。北京《東方少年》雜志特約編審。桂文亞是著(zhù)名兒童文學(xué)作家，曾任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì )理事長(cháng)。著(zhù)有《思想貓》、《長(cháng)著(zhù)翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪！哈瑪！伊斯坦堡》等30多部?jì)和膶W(xué)作品，曾獲中華兒童文學(xué)獎、兒童文學(xué)一百、好書(shū)大家讀年度兒童散文獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎。
桂文亞的作品乍一看似乎并不兒童，但細加審視方又覺(jué)得頗為兒童。而《班長(cháng)下臺》就是這樣，瀏覽看不出什么，但只要你仔細讀了，就一定能發(fā)現它其中的樂(lè )趣與深刻的道理。
《班長(cháng)下臺》讀后感 9
我讀了《班長(cháng)下臺》這本書(shū)。它的作者是桂文亞。
這本書(shū)的語(yǔ)言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過(guò)。作者把自己小時(shí)候發(fā)生的故事毫不隱瞞的講出來(lái)。
這個(gè)故事中的班長(cháng)，很愛(ài)看故事書(shū)。雖然她是班長(cháng)，但她的成績(jì)不像其他班長(cháng)，次次考試都能考前三名，每當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，總有幾門(mén)功課不及格。這么差的'成績(jì)是怎么當上班長(cháng)的��？
原來(lái)在她小學(xué)時(shí)成績(jì)不錯當過(guò)班長(cháng)，老師看她有當班長(cháng)的經(jīng)驗，所以就讓她當了。在下一個(gè)學(xué)期的班干部選舉中，本來(lái)按她票數，可以當選，可是她卻毅然地說(shuō)：“我棄權！”將機會(huì )留給了其他同學(xué)，自己不做班長(cháng)。她覺(jué)得班長(cháng)一定要功課好，她覺(jué)得自己不適合當班長(cháng)，她覺(jué)得自己做班長(cháng)會(huì )把班級的臉丟光。
她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書(shū)中的班長(cháng)，她覺(jué)得自己不能做得很好，就把班長(cháng)的職位讓給別人。
《班長(cháng)下臺》讀后感 10
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)是臺灣女作家桂文亞寫(xiě)的一本關(guān)于童年往事的散文集。它描述了主人公阿桂桂學(xué)生時(shí)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。
阿桂桂是一個(gè)聰明又調皮的孩子。她在班級同樂(lè )會(huì )上為同學(xué)們模仿英語(yǔ)老師，學(xué)老師穿高跟鞋一扭一扭走進(jìn)教室的模樣，甚至說(shuō)話(huà)，都模仿的惟妙惟肖，引得同學(xué)們都笑翻了天。結果第二天被老師叫到了辦公室，她用背的一段英文課文，巧妙地躲過(guò)了理化老師的.處罰。
阿桂桂是一個(gè)善良的孩子。當她聽(tīng)說(shuō)他們最喜歡的杜老師由于父親生病、且家境又不好的消息時(shí)，她決定去看望老師。在路上，她發(fā)現地上有一閃一閃的東西，“是鉆石吧！那可是世界上最珍貴的東西！”她想，她把它們仔細地裝進(jìn)口袋，飛奔到老師家，當她拿給老作師的時(shí)候，閃爍著(zhù)美麗光彩的鉆石突然變成了碎玻璃，阿桂桂傷心地哭了。她本想用鉆石給老師治病的，可是眼前的一切……老師卻笑了，但老師又被阿桂桂的善良感動(dòng)地哭了，流下了珍珠般的眼淚。
讀了這本書(shū)，我喜歡阿桂桂的調皮，佩服阿桂桂的聰明，更被她的善良感動(dòng)了。她因為善良放棄了當班長(cháng)；她因為善良而結識了李?lèi)?ài)蘭、潘梅、周君……她也因為善良而感動(dòng)了老師。
生活中，我也要做一個(gè)像阿桂桂這樣的女孩——善良、有愛(ài)心、懂得感恩，因為有了這些我才能學(xué)會(huì )慢慢地長(cháng)大，我才能體會(huì )到老師、父母對我的良苦用心。法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善良不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為。讓我們都學(xué)會(huì )善良待人吧，那樣，我們的世界將會(huì )更加美好！
《班長(cháng)下臺》讀后感 11
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)是作者桂文亞以?xún)和慕嵌榷庉嫵鰜?lái)的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了桂文亞在兒時(shí)的情趣和歡樂(lè )。下面，我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《班長(cháng)下臺》。
我覺(jué)得《班長(cháng)下臺》這一本書(shū)之所以十分吸引讀者，是作者采用了兒童閱讀的視野，書(shū)中也避免了其他圖書(shū)中成人觀(guān)點(diǎn)的毛病�！栋嚅L(cháng)下臺》中介紹了許多作者兒時(shí)玩的游戲和一些有趣的經(jīng)歷，時(shí)而讓我們哭笑不得，時(shí)而讓我們身臨其境，時(shí)而讓我們熱淚盈眶……
《班長(cháng)下臺》這一本書(shū)不僅僅只是寫(xiě)了作者兒時(shí)有趣的經(jīng)歷，畢竟我們不能忽略了這本書(shū)的本質(zhì)——我們要滲透其中所蘊含的道理。作者在書(shū)中是一個(gè)性格活潑的小女孩，但有時(shí)也有粗心馬虎的一面。因為經(jīng)常沒(méi)考好英文、理化、數學(xué)，所以作者也是少不了受到老師的批評和被同學(xué)的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個(gè)人抒發(fā)情感。作者還是一個(gè)善良有愛(ài)心的孩子，聽(tīng)說(shuō)老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個(gè)色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經(jīng)常調皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家里上下亂跑……，你們可不要笑，這不正是我們兒時(shí)也經(jīng)歷過(guò)的事情嗎？
書(shū)中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只要能畫(huà)什么就‘像’什么，還必須具備思考、觀(guān)察和創(chuàng )造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動(dòng)的事物，透過(guò)線(xiàn)條和色彩，重新融化組合，成為‘另一個(gè)自己’”。其實(shí)這一段話(huà)不難理解，我們只要善于發(fā)現我們身邊的事物，并且巧妙的.去運用、組合，就能展現出一個(gè)新的世界�！白鳛橐粋�(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，不只是在�?xiě)稿的時(shí)候才做準備工作，而是隨時(shí)隨地地利用機會(huì )來(lái)觀(guān)察生活周遭的一切人、事”。這句話(huà)其實(shí)告訴我們的就是，我們不能為機會(huì )而去準備，而是隨時(shí)隨地準備著(zhù)機會(huì )到來(lái)。所以我們要觀(guān)察身邊的人或事，把觀(guān)察的都寫(xiě)下來(lái)。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。
我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來(lái)，到后來(lái)我們再去閱讀我們記錄的東西，再把他們連貫起來(lái)再運用，這難道不是向天才畫(huà)家和科學(xué)家邁出的道路嗎？
《班長(cháng)下臺》讀后感 12
當我拿起這本書(shū)，看到這本書(shū)的名字《班長(cháng)下臺》之后，我就覺(jué)得這本書(shū)的名字有些單調無(wú)味，再翻開(kāi)一看，哇！我暈”字山字�！埃ㄒ驗槲也惶矚g全文字的書(shū)），我已經(jīng)對這本書(shū)沒(méi)有了興趣，可是，這是老師布置的作業(yè)，我只好看了。
誰(shuí)是，看完之后的我和沒(méi)看的時(shí)候的想法大不一樣了，其實(shí)，《班長(cháng)下臺》這本書(shū)是十分有趣的。
《班長(cháng)下臺》是桂文亞寫(xiě)的。她在寫(xiě)景的時(shí)候，總讓我有一種身臨其境的`感覺(jué)。
這本書(shū)一共分了三輯，一是：記得當時(shí)年紀小。
二是：思想貓。三是：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
我最喜歡的是第一輯：記得當時(shí)年紀小。
你們別看桂文英阿姨是一位作家，其實(shí)她小時(shí)候特別的頑皮，最不可思議的是，桂文雅阿姨小的時(shí)候考試竟然作一弊，（可是，那是她還是個(gè)班長(cháng)�。。┮驗樗〉臅r(shí)候成績(jì)不好，（老師是看她有經(jīng)驗才讓她當班長(cháng)的）有一次，她有三門(mén)不及格，于是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最后騙過(guò)了家長(cháng)，就是沒(méi)有騙過(guò)老師，還是挨了一罵。唉——去……。她又閉著(zhù)眼睛走，走到了秧田里……。用粉筆頭一扔，扔進(jìn)了同學(xué)張密的嘴巴里……老熊讓她背英語(yǔ)，她把第二段背了三遍，老熊覺(jué)得很好，她走后哈哈大笑起來(lái)，因為老熊是理化老師，只知道硫酸。這樣的“小心思”和“壞主意”，哪個(gè)小孩小時(shí)候沒(méi)有過(guò)呢？
這本書(shū)中我最喜歡的章節是《菜刀喜歡你》，里面寫(xiě)的是作者看不慣一個(gè)叫高明駿的男生欺負女生，就為女生報仇，菜刀（一個(gè)學(xué)習成績(jì)名列前茅的優(yōu)秀生）如何暗中幫助她。作者用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)表達了豐富的內容，雖然這是同學(xué)們之間發(fā)生的摩擦，卻被作者用幽默的語(yǔ)言講述了出來(lái)，讓我感覺(jué)到和我的生活很貼切。
通過(guò)這本書(shū)我能感受到桂文亞是個(gè)怎樣的人。首先，她是一個(gè)正直的人，因為她看到高明駿總是用死動(dòng)物嚇唬女生，就往高明駿抽屜里放了條死蛇，以牙還牙；其次，她還是幽默的女孩，她曾經(jīng)模仿老師的動(dòng)作，惹得同學(xué)們哈哈大笑。她頑皮可愛(ài)，善良懂事，遇事沉著(zhù)冷靜，善于觀(guān)察思考，很有主見(jiàn)，所以老師和同學(xué)們都很喜歡她。
這本書(shū)還給了我一個(gè)深刻的感受。在作者的小學(xué)生活中，同學(xué)們如果犯了錯誤，老師一律用板子藤條打手心來(lái)懲罰，這里我想到了我們的老師，不管我們犯了多么嚴重的錯誤，老師都是耐心的說(shuō)服教育，從不體罰我們，讓我們感受到新時(shí)代老師的敬業(yè)及對我們的關(guān)心愛(ài)護，讓我感到非常幸�？鞓�(lè )！
《班長(cháng)下臺》讀后感 13
《班長(cháng)下臺》中有很多我愛(ài)看的文章，其中，就有一篇讓我感動(dòng)至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒(méi)什么特別，但其中的幾句話(huà)讓我反思：
我原不懂婆為什么這么說(shuō)，可是現在我望著(zhù)戴在手指上的戒指，眼淚無(wú)聲地滴在壽字上。婆張嘴想說(shuō)什么，可是她的喉頭打了個(gè)洞，上面接著(zhù)一根綠色的`塑料管，床頭后立著(zhù)一具長(cháng)形氧氣筒。她沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說(shuō)：別難過(guò)，婆很快就會(huì )好的。我忍不住伏在床邊哭了，柔軟的棉布床單，緩緩地吸吮著(zhù)淚水。我感覺(jué)婆用手輕輕拍著(zhù)我的背。
從這幾句話(huà)中，我不但看出了書(shū)里的婆對作者的關(guān)愛(ài)，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。
我的婆從我剛生下來(lái)就開(kāi)始照顧我，一直到小學(xué)畢業(yè)。她每天都要6點(diǎn)起來(lái)為我做早飯，還要負責我每天的接送。有時(shí)候，我的心情不好，就會(huì )對婆發(fā)脾氣，她也總是忍著(zhù)，之后仍無(wú)怨無(wú)悔的辛勤勞動(dòng)，真的，外婆對我太好了�，F在，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣一個(gè)外婆！
《班長(cháng)下臺》教會(huì )了我好多，其中，就包含著(zhù)感恩。當有了感恩時(shí)，我也漸漸長(cháng)大了。
《班長(cháng)下臺》讀后感 14
這是一本桂文亞的散文集，里面都只有一個(gè)永恒的字眼——美，美就是她的宗旨。
桂文亞小時(shí)候是班長(cháng)，但是因為成績(jì)不好，怕給班級丟臉，就把這個(gè)職位禪讓給了別人。有自知的醒悟是好的，因為這樣可以避免造成不必要的麻煩。
雖然她成績(jì)不好，但是我從她身上卻學(xué)到了很多，比如說(shuō)：從別人的身上也可以發(fā)現美、做人要踏踏實(shí)實(shí)、發(fā)現別人身上的苦并幫助、發(fā)現錯誤及時(shí)改正、樂(lè )于助人、善于觀(guān)察。她還讓我醒悟了：別人有才華，不應該去嫉妒，而是給別人一個(gè)發(fā)展的空間，更好的發(fā)揮自己的才能價(jià)值，給別人一個(gè)機會(huì )，也是給自己一個(gè)機會(huì )。
讓我倍受感動(dòng)，印象深刻的還是“老師的小貝貝”這一篇，寫(xiě)的是老師生了一個(gè)孩子，作者決定把自己半年的零用錢(qián)拿去買(mǎi)兩罐克寧奶粉，給老師的孩子喝�？墒�，作者去到老師家才發(fā)現老師家已經(jīng)有十箱奶粉，作者只好又抱著(zhù)奶粉回去。我的感受是：老師雖然不要她的奶粉，但我相信，作者的心意老師肯定領(lǐng)了，作者善良、為人著(zhù)想的良好品質(zhì)感動(dòng)了我，很值得讓我學(xué)習。
這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且事情很真實(shí)，作者把每一件事情描寫(xiě)得栩栩如生，讓這本書(shū)點(diǎn)綴著(zhù)你的.心靈把！
賞析：從這里可以看出作者對以自己一個(gè)犯下錯誤，有勇于知錯能改的精神，值得我們學(xué)習。
這本書(shū)不僅是一個(gè)書(shū)的名稱(chēng)，也是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。
上初中的班長(cháng)，因在小學(xué)當過(guò)班長(cháng)，有經(jīng)驗，所以老師請她當班長(cháng)。過(guò)了不久，這個(gè)新任班長(cháng)因成績(jì)問(wèn)題，不想再做了。在第二次“舉手選班長(cháng)”中，她又以第二高票被選為副班長(cháng)，但她還是不愿意�！斑@應該讓給好學(xué)生！”她一點(diǎn)也不難過(guò)。這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足，而勇于認識到，這才是“班長(cháng)”。
《班長(cháng)下臺》讀后感 15
書(shū)里面有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，多讀課外書(shū)會(huì )得到更多的課外知識。在寒假里，我看了一本名叫《班長(cháng)下臺》的書(shū)。光是這個(gè)題目已經(jīng)使我感到莫大的興趣。我想：班長(cháng)為什么會(huì )下臺呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題一直往下看。
這本書(shū)是一本散文集，里面寫(xiě)了作者桂文亞身邊發(fā)生的各種各樣的事情。書(shū)的的內容分為三輯：第一輯：記得當時(shí)還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？第一輯中就有一篇《班長(cháng)下臺》，它告訴了我，她為什么會(huì )下臺了。文章講述：桂文亞在初中的時(shí)候還是班長(cháng)，但是她每次月考都是排倒數第幾，而數學(xué)卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說(shuō)，這都是她看小說(shuō)造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說(shuō)。什么《西游記》，《浮生六記》，《老殘游記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的成績(jì)單不敢給媽媽看，怕挨打，還騙老師說(shuō)忘帶了。結果還是被她媽媽發(fā)現了，還把放在書(shū)包里的小說(shuō)撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下一個(gè)學(xué)期的班長(cháng)競選中，她雖然以次高票當選副班長(cháng)，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最后她恢復了平民的身份，班長(cháng)下臺了！
雖然這個(gè)班長(cháng)的成績(jì)不太好，但是我卻從她的身上學(xué)到了很多東西，比如：做人要腳踏實(shí)地，向別人坦白承認自己的錯；還要學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩；學(xué)會(huì )體會(huì )別人的苦，發(fā)現別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是——美。美是她的'宗旨，這本書(shū)教會(huì )我：“生命之美，在于對愚昧的同情、對痛苦的忍耐，對失敗的理解�！�
這個(gè)班長(cháng)之所以會(huì )下臺，不是因為自己犯了錯，被人指責而下臺，而是因為自己認識到自己的錯誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺的。這種敢于面對自己的勇氣是值得我們學(xué)習的。
《班長(cháng)下臺》讀后感 16
寒假前，班主任郭老師給我們推薦了《班長(cháng)下臺》一書(shū)，聽(tīng)說(shuō)很不錯，讓我們讀一讀。放假后，我去了許多家書(shū)店購買(mǎi)這本書(shū)，還是沒(méi)有買(mǎi)到，心里對這本書(shū)充滿(mǎn)了憧憬。一天中午，爸爸突然打來(lái)電話(huà)，告訴我買(mǎi)到《班長(cháng)下臺》了。傍晚，我迫不及待地沖到樓下迎接爸爸和我的書(shū)�；氐郊液�，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，立馬就開(kāi)始閱讀這本書(shū)。雖然這是一本不怎么厚的書(shū)，卻給我帶了難以言狀的感受。
在小節故事班長(cháng)下臺中，身為班長(cháng)的作者竟然有三門(mén)功課經(jīng)常不及格，在選班長(cháng)時(shí)主動(dòng)棄權，把機會(huì )留給了比她更優(yōu)秀的同學(xué)。一個(gè)人的誠信比地位更加重要，不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。這個(gè)決定能讓有才能的人施展他們的才能，發(fā)揮這種才能，造福于班級體。別人有才華，不要去阻止，而應該去給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間，更好地利用才能。讓給有才華的人，不要掩蓋住，犧牲小我完成大我，這是沒(méi)錯的，因為自己的確不如別人。她的這種品質(zhì)很值得我們去學(xué)習，不要去嫉妒，要學(xué)會(huì )讓給別人，不是你的就不是你的，要大度。
讓我感受深刻的是老師的小貝貝這一小節，寫(xiě)了老師生了一個(gè)孩子，作者決定用存了半年的錢(qián)給老師的孩子喝，能買(mǎi)兩罐克寧奶粉，誰(shuí)知老師家已經(jīng)有十箱奶粉，作者只好抱著(zhù)奶粉回家�？赐赀@一小節，我的感受是：雖然奶粉老師不要，可作者那善良、為人著(zhù)想的品質(zhì)是值得令人學(xué)習的。因為她的這一片心意也是為老師的小貝貝著(zhù)想，做學(xué)生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的'了，是對老師尊敬，是值得令人學(xué)習的。
在婆，四月的草綠了這一小節中，也寫(xiě)出了作者的善良：婆最疼作者了，每當有好事，婆總想讓作者優(yōu)先；作者問(wèn)婆為什么總護著(zhù)她，婆說(shuō)是因為在她不到3歲的那一年她的爸爸一個(gè)月的工資只能買(mǎi)三桶奶粉，媽媽只不過(guò)隨口問(wèn)了一句能把奶粉讓給妹妹嗎？作者第二天就自動(dòng)斷奶了。
通過(guò)閱讀《班長(cháng)下臺》我懂得了：我們要學(xué)會(huì )作者那為人著(zhù)想的好品質(zhì)，多為他人著(zhù)想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋�(gè)狂妄自大的人。
《班長(cháng)下臺》讀后感 17
《班長(cháng)下臺》這是一個(gè)不錯的書(shū)�？催^(guò)之后讓我對于如何做好班長(cháng)有了新的認識。
由于一次考試有三門(mén)不及格，倒數后十名，這就是作者當班長(cháng)時(shí)的經(jīng)歷，而其它班和班長(cháng)都是前三名，她都沒(méi)臉當班長(cháng)了。新學(xué)期到了，迎來(lái)一新的班長(cháng)大選，她以次高票奪取了副班長(cháng)和位子，但她說(shuō)：“我棄權，應該讓功課好的同學(xué)當班長(cháng)！”
反觀(guān)這兩個(gè)問(wèn)題，班長(cháng)為什么下臺是因為她成績(jì)不好，上課看小說(shuō)，起不到好的'帶頭作用。讓她下臺的證據是一張不好的成績(jì)單，還有三個(gè)紅圈（即三門(mén)不及格）。然而我非常同情她，因為不是成績(jì)好就可以當班長(cháng)，不是成績(jì)不好就不可以當班長(cháng)，不是想當班長(cháng)就能當班長(cháng)。
這本書(shū)給同學(xué)們舉了個(gè)反面的例子，其實(shí)是要告訴大家，作為一個(gè)班長(cháng)，就要有所擔當，要樂(lè )于助人。
《班長(cháng)下臺》讀后感 18
本文是作者桂文亞寫(xiě)的兒童散文集，這本書(shū)寫(xiě)的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本問(wèn)主人公阿桂桂是一個(gè)班長(cháng)，因為成績(jì)不太好，所以表示把班長(cháng)讓給了別人，和在外婆的疼愛(ài)下的“我”。一年作者的`爸爸回來(lái)了，他給作者心愛(ài)的狗保安許多限制，一天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞，被爸爸發(fā)現后，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯、《民生報》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長(cháng)著(zhù)翅膀游英國》。
有一章故事是阿桂桂看到外婆抽煙，所以感到很好玩，就拿起一支香煙，點(diǎn)起火柴，吸一口，卻是一股干澀的味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的味道，這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，她就把香煙扔到床下，而床下堆著(zhù)舊報紙，差點(diǎn)引發(fā)一場(chǎng)火災。
外婆來(lái)看她和她的妹妹時(shí)帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊，半夜里，外婆悄悄拿來(lái)了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺(jué)得外婆太縱容她們了。
你想知道桂文亞兒童時(shí)期的故事嗎？快買(mǎi)一本看看吧！
【《班長(cháng)下臺》讀后感】相關(guān)文章：
班長(cháng)下臺讀后感04-22
《班長(cháng)下臺》讀后感04-30
《班長(cháng)下臺》的讀后感通用05-24
《班長(cháng)下臺》的讀后感范文（通用14篇）09-22
班長(cháng)的職責03-14
班長(cháng)職責03-13
愛(ài)哭的班長(cháng)03-08