目送讀后感范文6篇

　　《目送》是作家龍應臺繼《孩子你慢慢來(lái)》《親愛(ài)的安德烈》后，龍應臺再推出思考“生死大問(wèn)”的作品，是一本感悟性的人生之書(shū)。下面是小編整理的目送讀后感，希望對大家有幫助！

　　目送讀后感1

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　我們的一生，永遠都在追逐別人的背影�？墒�，當你轉過(guò)身，你會(huì )發(fā)現我們的身后一直都有人在默默等著(zhù)你。我們的身后永遠都有堅強的后盾，他們不辭辛勞，不求回報，我們卻并沒(méi)有能真正給予過(guò)他們什么。他們在你一次又一次的離開(kāi)中，目送著(zhù)你的背影，不曾挽留，不曾后悔。你是否轉身看過(guò)他們呢？

　　“時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！碑斈阏嬲�轉身看他們時(shí)，原本黑發(fā)如墨，如今卻雪鬢霜鬟。歲月帶走了他們的青春，卻在他們臉上留下了痕跡。他們望著(zhù)轉過(guò)身的你，只有微笑罷了，可是內心的酸楚又有誰(shuí)能知道呢？世界上一直在等你的只有父母，世界上一直默默無(wú)言守護在你身邊的只有父母，世界上一直時(shí)時(shí)刻刻在乎你的只有父母。

　　龍應臺的《目送》讓我想起了我的母親。

　　夏天微涼的風(fēng)吹拂著(zhù)我的面龐，翠綠的柳樹(shù)迎風(fēng)眺望遠方，它跟我的母親一樣。我的母親就站在那棵柳樹(shù)下，望著(zhù)我漸行漸遠的.背影。我轉過(guò)身去看她，她的目光在我身上隨著(zhù)我一寸一寸挪移，眼里是愧疚和不舍——今天是開(kāi)學(xué)第一天，她沒(méi)有陪我一同前往。因為她知道在那邊，在山的那邊，有一群活潑可愛(ài)的小朋友，也在等待著(zhù)她。我有一絲小小的失落，卻還是獨自踏上了去學(xué)校的路，因為我知道“有些路啊，只能一個(gè)人走”。

　　“我們拼命地學(xué)習如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛的無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內心淌血的創(chuàng )傷，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？”沒(méi)有人教過(guò)我們怎么去接受失敗，但是，在我們成長(cháng)的路上，有很多人關(guān)心著(zhù)我們，他們都在等著(zhù)我們�？墒沁@條路注定是孤單的。來(lái)來(lái)往往許多人，終究只剩下你自己去解決這條路上發(fā)生的事，沒(méi)有人能代替你自己。既然如此，我們就要坦然接受現實(shí)，勇于面對未來(lái)的挑戰，路上的磕磕絆絆是避免不了的，跌倒了就站起來(lái)，沒(méi)有什么大不了�！靶扌械穆房偸枪陋毜�，因為智慧必然來(lái)自孤獨�！�

　　沒(méi)有人能一直陪你到最后，這條路上始終只有你一個(gè)人，他們都是你生命中的過(guò)客，我們要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )感悟。愿行走在人生路上的我們各自安好。

　　前方的路不好走，但是沿途也有很多美麗的風(fēng)景等著(zhù)我們，你要堅持下去，因為這條路上只有你自己�！坝行┦�，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！�

　　目送讀后感2

　　今天，我在家里讀完了《目送》這本書(shū)，感覺(jué)對我的寫(xiě)作文有很大的幫助。

　　令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應臺目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬�！拔衣�慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！边@段文字讓我得到了感悟：當大家長(cháng)大了的時(shí)候，家長(cháng)們應該學(xué)會(huì )放手，讓我們自己闖出一片新空間，而不能扼殺在對孩子的溺愛(ài)的搖籃里。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。

　　原來(lái)，龍應臺的.“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(cháng)大，離“我”愈來(lái)愈遠，機場(chǎng)龍應臺目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當龍應臺大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車(chē)送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門(mén)口，而停在側門(mén)的巷邊，因為他認為，這種廉價(jià)的小貨車(chē)不是送大學(xué)教授的的車(chē)子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應臺幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對“我”對我的愛(ài)和“我”對父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。

　　最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應臺的父親死了，村民們說(shuō)，根據家鄉的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機會(huì )，我們不會(huì )以任何理由給任何別人代勞�！边@一天清晨，“父親”上山了，當司儀長(cháng)長(cháng)地唱“拜”時(shí)，他深深跪下，眼淚決提。讀到這里時(shí)，我不禁發(fā)現，全國各地的人們，對自己的長(cháng)輩都是無(wú)比的孝順，因為，沒(méi)有了他們，就等于沒(méi)有了他們自己。這也是都長(cháng)輩的一種尊敬。

　　雖然我可能還沒(méi)有真正的讀透這本書(shū)，但，它卻深深的留在了我的心里，一輩子也不可能忘記。

　　目送讀后感3

　　在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著(zhù)夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著(zhù)時(shí)間的推移，你看，夜深了。

　　一樣的時(shí)間模式，重復著(zhù)每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉，帶著(zhù)世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著(zhù)變化，時(shí)間會(huì )包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。

　　時(shí)間讓小生命成長(cháng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(cháng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機；讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠是用他們的背影對著(zhù)她，我的親人又何嘗不是背對著(zhù)我？我想，母親有一天或許也會(huì )忘記我是誰(shuí)，也會(huì )指著(zhù)電話(huà)機，傻傻地盼望孩子的歸來(lái)；我想，我也會(huì )哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美；我也會(huì )幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”；我會(huì )環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì )覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。

　　兩個(gè)年頭之前，最?lèi)?ài)的祖母離開(kāi)了我。悲傷籠罩了心頭，看不見(jiàn)烏云縫隙中的太陽(yáng)。我曾經(jīng)埋怨時(shí)間的無(wú)情，掠走我最?lèi)?ài)的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時(shí)間，逃避無(wú)情的世界。只想與祖母在一起久一點(diǎn)，不要那樣快地消失，不然我的心會(huì )疼。越發(fā)的想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時(shí)候也是個(gè)美人呢，芊芊細指撩動(dòng)誘人的頭發(fā)，只是時(shí)間讓她變得不堪一擊，一點(diǎn)點(diǎn)的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會(huì )像祖母一樣無(wú)聲地離去，那樣我的'世界里，還會(huì )剩下什么？我想快點(diǎn)掙脫悲傷地束縛，我奔跑，滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，太陽(yáng)一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恒的，也會(huì )老去，像時(shí)間一樣，那無(wú)言地就這樣遠離。

　　我更加喜歡在家中享受。深深的胡同中，到處洋溢著(zhù)醉人的芳香，在心中，這是花園，滿(mǎn)載兒時(shí)的夢(mèng)。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個(gè)角落，不讓家變的冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時(shí)間破壞的輕一點(diǎn)，存活的更長(cháng)久一點(diǎn)。

　　靜靜的深夜，只有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來(lái)，此時(shí)的現在。等待時(shí)間的久一點(diǎn)，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風(fēng)，總是那么惹人愛(ài)，帶來(lái)清涼，帶來(lái)時(shí)間的安排。風(fēng)兒，在身邊久一點(diǎn)吧，讓我感覺(jué)到你的存在。

　　輕輕的時(shí)間，潺潺地漏，一點(diǎn)一點(diǎn)的不停息；生命伴隨著(zhù)時(shí)間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長(cháng)久。

　　我想我沒(méi)有和時(shí)間談判的資格。我不忍去碰心里最柔弱的地方，是時(shí)間，是生命，是悄悄的離開(kāi)，是努力讓他長(cháng)久一點(diǎn)。

　　目送讀后感4

　　品讀目送時(shí)，不知不覺(jué)地就會(huì )進(jìn)入到文章中，隨著(zhù)作者的腳步感受人間的真情。她寫(xiě)的文章既有女兒般的柔情、細膩，可又不失堅強。讀來(lái)就如同作者正守著(zhù)一杯茗茶，與你徐徐道來(lái)生活中細小甚至微不足道，但是又無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)你心弦的故事。親情，友情……

　　文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)�？墒侨缃駜鹤釉缫验L(cháng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著(zhù)媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著(zhù)這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著(zhù)母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。

　　可當年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著(zhù)深意的一句話(huà)，如同一塊硬物，觸到了內心最柔軟的地方。它是對生命成長(cháng)的一種尊重，是對生命即將消逝的一種尊重。更是一種對待生命的高度理性。

　　母親，這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。是母親陪著(zhù)我們成長(cháng)，包容我們的`過(guò)錯。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著(zhù)我們。

　　作者的母親已經(jīng)老去，神志也開(kāi)始不那么清楚，可是唯一不變的就是對兒女的愛(ài)。就好像她寧愿忘記自己是誰(shuí)，也一定要記住兒女的面孔和名字。即使再心碌，也不要忘記回家看看。因為家里還有兩個(gè)孤獨的身影，正癡癡地等著(zhù)你回家和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。老人只要兒女能在身邊，還有什么可想的呢？

　　《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的啟迪。告訴我們要獨立，要堅強。因為：有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　目送讀后感5

　　她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母；她有一顆細致的心，感受大千世界極致細微之處，尋找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。

　　龍應臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書(shū)是在六年級，覺(jué)得內容著(zhù)實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

　　全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是"我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"我對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠遠地望著(zhù)他們的背影而心存愧疚。

　　還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統觀(guān)念里，狼是一種殘忍而機警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬；在故事"狼來(lái)了"中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著(zhù)鋤頭扁擔欲殺之；更有父母從小告誡孩子"你再不聽(tīng)話(huà)，大灰狼就把你叼了去吃掉"云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團結合作、共同進(jìn)退、知恩圖報、堅強執著(zhù)、鍥而不舍、和諧共生…由此可見(jiàn)，人從小被教授的'觀(guān)念常常會(huì )影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì )輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。

　　《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。

　　可以說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。

　　目送讀后感6

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄�—龍應臺。

　　有人是這樣評價(jià)龍應臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時(shí)”，寒氣逼人，如刀光劍影；“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來(lái)也只有“愛(ài)”能有這般巨大的威力。

　　文中寫(xiě)道，從兒子華安上小學(xué)開(kāi)始，母親的目光如那緊緊附著(zhù)其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著(zhù)他�！扳徛曇豁�，頓時(shí)人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著(zhù)自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置�！蹦呐率侵刂厝撕�，母親仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見(jiàn)。母親的愛(ài)，就藏在這戀戀不舍的目光中。

　　青春期的我們，也如同那個(gè)在機場(chǎng)被母親目送走的十六歲少年華安——母親的深情在我們眼中，宛若“洪水猛獸”。我們不能理解母親突如其來(lái)的一個(gè)擁抱，那太肉麻；我們不愿聆聽(tīng)母親輕聲細語(yǔ)的一頓教誨，那是嘮叨�？晌覀儾辉�想過(guò)，體會(huì )過(guò)母親心里的難過(guò)�！坝袝r(shí)他在對街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì )兒公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著(zhù)一只郵筒�！蹦侨�字“進(jìn)不去”，蘊含著(zhù)多少無(wú)奈與心酸，渴望親近卻只能遠望的心酸呢？龍應臺眼里的青年，終究是不見(jiàn)了。他走在他的路上，可路上沒(méi)有他的母親。此時(shí)龍應臺心里大概只剩落寞和惆悵罷了。

　　這在背后的靜靜目送，讓我也想到了朱自清先生的《背影》�！拔铱匆�(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的`樣子�！边@一幕不禁讓朱自清先生潸然淚下。父親的偉岸，就是在堅持為兒子做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單之事時(shí)所現。

　　當我閱讀《目送》，當我想起《背影》，我也總忍不住想起車(chē)站里一次目送，一個(gè)背影。

　　數日前，我需坐動(dòng)車(chē)前往學(xué)校。父親將我送到車(chē)站門(mén)口，將行李遞給我。別時(shí)，也只是叮囑我幾句，諸如安全學(xué)習一類(lèi)。當我忍不住回首時(shí)，發(fā)現父親還在等候，還在看著(zhù)我。也許是等我的背影消失，目送我的又一次遠行；也許是等我的一次回首，盼望我的再一個(gè)眼神。古人常云：父愛(ài)如山。父親的愛(ài)，大概也就藏在一次又一次駐足中吧。

　　讀了《目送》，讓我更容易體會(huì )到一個(gè)個(gè)細節隱藏之下的情感，是父母擔心自己的多次問(wèn)候，是父母在車(chē)站駐足不前，是父母準備的一桌飯菜。

　　感謝《目送》，給我以情感上的啟迪，感謝龍應臺，告知我世間純純的愛(ài)，感謝書(shū)籍，給我帶了溫情的文字。讀書(shū)，不僅可以沉浸于作家優(yōu)美的文字，而且可以豐富自己的內心。讓讀書(shū)，讓溫情，伴我們遠行……

【目送讀后感】相關(guān)文章：

目送的感悟01-21

目送的作文12-05

《目送》好詞08-31

目送讀書(shū)心得體會(huì )_目送讀后感怎么寫(xiě)09-05

目送小學(xué)作文02-07

《目送》閱讀答案05-16

《目送》閱讀感悟04-03

目送閱讀感悟10-07

目送的感悟通用03-20

關(guān)于目送的作文09-09