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有關(guān)永生的眼睛的讀后感（精選19篇）
細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)永生的眼睛的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永生的眼睛的讀后感 1
前一陣子我們學(xué)習了永生的眼睛這篇課文，課文主要講訴的是琳達一家捐獻眼角膜的動(dòng)人故事。一個(gè)又一個(gè)不幸事情的發(fā)生。讓琳達無(wú)法忍受。但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因為她記住了女兒的一句話(huà)“你想過(guò)什么都看不見(jiàn)會(huì )有多么痛苦嗎”？
讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動(dòng)著(zhù)對生命熱愛(ài)的光芒。更閃動(dòng)著(zhù)永不熄滅愛(ài)的光輝。
其實(shí)，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋……這些閃光名字背后，都有一個(gè)令人感動(dòng)的故事。其中，最令我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。在5.12大地震中，這名偉大的老師用自己的生命挽救了4名學(xué)生的生命。當時(shí)，地動(dòng)山搖，所有的一切，瞬間都被地震所摧毀。而譚千秋老師，卻弓起自己的身體，張開(kāi)雙臂，緊緊地趴在課桌上。伴著(zhù)雷鳴般的響聲。冰雹般的瓦礫，灰塵，樹(shù)木紛紛墜落在他的頭上，手上，背上。譚老師身上血流如注。但他硬是咬著(zhù)牙，拼命的撐住課桌，如同保護小雞的母雞，在他支撐起的空間里，蜷縮著(zhù)4個(gè)幸存的學(xué)生。而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格在那個(gè)永恒的瞬間。5月13日22時(shí)12分，當搜救人員，從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走他身上最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的所有人都被這一幕感動(dòng)了。在生命的最后一刻綻放出的'善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了我，感動(dòng)了中國。
我覺(jué)得譚千秋很偉大。他像雄鷹一樣張開(kāi)雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻！面對死亡，譚千秋老師沒(méi)有退縮，沒(méi)有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現。
“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分”。琳達父親說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，深深的烙在了我的心中，是呀，其實(shí)愛(ài)就是接力棒，我們都在傳遞愛(ài)。把愛(ài)傳遞給更多的人，這個(gè)世界才會(huì )更美好。
永生的眼睛的讀后感 2
今天，我們吸取了教訓，叫“永生的眼睛”的故事是：14歲的時(shí)候，他的母親突然去世傷心欲絕，當幾名警察走過(guò)來(lái)，問(wèn)我父親：“你是否同意到醫院？拿把你妻子的眼睛里父親毫不猶豫地答應了，這讓藝術(shù)家感到氣憤，大聲對我父親說(shuō)：“爸爸！媽媽一個(gè)完整的這個(gè)世界上，我們應該讓她離開(kāi)完好！“爸爸解釋了很多生前原來(lái)，父親和母親均具有良好的協(xié)議，直到他們死了，必須采取一切完美的器官，它的角膜肯定會(huì )被捐獻給別人！作者長(cháng)大的父親也面臨著(zhù)疾病，說(shuō)筆者的父親，而且是他的死亡和母親捐獻器官和眼角膜，溫迪一點(diǎn)關(guān)于事件—作者的女兒，眼淚，說(shuō)：“。我為你感到驕傲！“
我覺(jué)得學(xué)習作者的母親和自己父親是多么的無(wú)私精神奉獻，是多么的`為他人利益著(zhù)想，是多么的助人為樂(lè )呀！
老師說(shuō)：“這是不是文本的結束�！闭f(shuō)，兩個(gè)段落寫(xiě)在黑板上呈現。學(xué)生閱讀所有呆若木雞。出乎意料的是，筆者已經(jīng)簽署了知情同意書(shū)，捐獻眼角膜，富有才華的年輕溫迪，失去了他們的生活發(fā)生交通事故！這是一件多么悲哀的事情��！其中最引人注目的，最香，最美麗的花朵，即使在萌芽狀態(tài)的童年，她已經(jīng)凋謝了。溫迪是多么少的理解，多么有用，如何設置在機身別人啊著(zhù)想！但她這樣走了。但她也把自己的眼角膜捐給了誰(shuí)也看不到盲目。她肯定會(huì )想！如果我死了一點(diǎn)點(diǎn)可以對誰(shuí)也看不出盲人的貢獻，那么我的死是有意義的。
這一要求家人都有著(zhù)自己無(wú)比高貴的品質(zhì)，他們可以無(wú)私奉獻，他們一個(gè)善于學(xué)習幫助理解他人，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為別人發(fā)展著(zhù)想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻給盲人們，讓他們能夠重見(jiàn)天日，也相當于換了一種教學(xué)方式讓你的眼睛進(jìn)行繼續提高生存在這個(gè)也是世界上，繼續用眼睛通過(guò)欣賞著(zhù)這大千世界。
永生的眼睛的讀后感 3
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說(shuō)："好涼快呀；"我不敢看媽媽?zhuān)劬Χ⒅?zhù)地上，小聲地說(shuō)："我想做個(gè)實(shí)驗，看看油在水里會(huì )不會(huì )漂起來(lái)。又讓多少過(guò)往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。 昨天消逝的，不等于消失的在這里，或許在那里，總會(huì )留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽(tīng)，去看。在這里，或許在那里，總會(huì )有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著(zhù)行走中的她去擁抱，去贊美。 她說(shuō)，失去的'，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(cháng)辭了之后，無(wú)償的捐獻了眼角膜。在作者的母親離開(kāi)了之后，父親的舉動(dòng)令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的作者聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)钍芨袆?dòng)。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過(guò)讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個(gè)延續生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會(huì )。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
永生的眼睛的讀后感 4
父親善于為他人著(zhù)想、無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)，使我如此佩服他。他說(shuō)出來(lái)的話(huà)，不僅僅是一句話(huà)，這更是給人上了一節重要的課。父親不僅僅留下了一副眼角膜，更重要的是他一心為他人的幸福著(zhù)想、為幫助他人而感到快樂(lè )和驕傲的高尚品質(zhì)。
最美的詩(shī)也無(wú)法表達我的心，當我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的時(shí)候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿(mǎn)足了……一位名叫溫迪的'小姑娘捐贈給我一副眼睛角膜，讓我有了第二次光明�！幻颊叩男穆�。14歲的溫迪小小年紀立下了學(xué)習外公捐贈眼角膜的志愿。雖然溫迪在外公與世長(cháng)辭兩個(gè)星期之后，出了一場(chǎng)交通事故喪生了，但她的精神卻創(chuàng )造出了永恒的愛(ài)的精神。
生命的價(jià)值不僅僅是自己幸福地活著(zhù)，更重要的是他人因你的存在而得到幫助。
永生的眼睛的讀后感 5
我讀過(guò)很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫(xiě)的。故事的情節非常感人，現在我給大家講述一下故事的內容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺(jué)得很痛苦，但經(jīng)過(guò)父親的教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長(cháng)大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動(dòng)，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學(xué)習外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語(yǔ)文課本上故事只節選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個(gè)普通的家庭，但他們有愛(ài)心，懂得一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的'一部分。
今天上課時(shí)，朱老師把故事的結尾講給我們聽(tīng)：
三個(gè)星期后，琳達的女兒溫迪不幸遇到了車(chē)禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽(tīng)到這里，我感動(dòng)得流下了眼淚，因為溫迪才14歲��！生命之花還沒(méi)完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了！
溫迪真是一個(gè)無(wú)私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學(xué)習溫迪一家無(wú)私奉獻的精神，永遠做一個(gè)有愛(ài)心的人！
永生的眼睛的讀后感 6
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的�？蓪τ谀切┟と�，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒(méi)有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了個(gè)深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的部分�！� 因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是種無(wú)私的奉獻精神，這里的“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達家人的事跡將永遠激勵和感動(dòng)著(zhù)后人。
我不禁想起了段往事，它讓我記憶猶新：那是個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地還抹去額頭上淌下的汗水，我問(wèn)才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快小時(shí)了。因為她平日都上課外班，今天臨時(shí)有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個(gè)電話(huà)，但又想還要費我五角錢(qián)的手機費，算了吧。于是我沒(méi)有幫助她還故作同情安慰她說(shuō)：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實(shí)實(shí)地等著(zhù)你爸媽來(lái)接你吧！”沒(méi)想到那位小姑娘卻說(shuō)出讓我大吃驚的句話(huà)“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的.爸爸媽媽該著(zhù)急了，我沒(méi)事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來(lái)了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事�！闭娴�，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲“謝謝”的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助切需要幫助的人！
永生的眼睛的讀后感 7
今天，老師給我們上了一節非常有意義的課文，使我深受感動(dòng)，以后我也要向他們學(xué)習。
這篇課文的作者是美國的琳達。里弗斯，書(shū)名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達在14歲的時(shí)候母親去世了。當天下午，有幾位警官來(lái)到了達琳的家里，問(wèn)她們是否愿意捐贈母親的眼角膜，琳達本以為父親不會(huì )愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應了要捐贈母親眼角膜的要求，琳達大聲對父親說(shuō)：“母親完整地來(lái)到這個(gè)世上，也應該完整的離開(kāi)�！�
但是最后父親還是捐贈了母親的眼角膜，當時(shí)的琳達十分心痛，后來(lái)父親給她講了其中的道理，使琳達明白到原來(lái)能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習，將來(lái)有一天自己也要將眼角膜捐獻出去。這篇課文讓我學(xué)會(huì )了奉獻是一種美德，能夠幫助別人其實(shí)是一件可以令自己快樂(lè )的事情。
在這個(gè)社會(huì )里，在我們身邊其實(shí)也有很多無(wú)私奉獻的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無(wú)聞地奉獻的人。而我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
生路上的.風(fēng)景，讓我們親近光明，遠離黑暗�！澳阌邢脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人�！边@句話(huà)是《永生的眼睛》里面可愛(ài)的小溫迪所說(shuō)。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂(lè )的事，她是多么善良。當她聽(tīng)到捐獻眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。
這是多么熱愛(ài)生活的女孩兒，她可以畫(huà)出栩栩如生的馬兒，她可以體會(huì )盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫(huà)一樣�？刹恍业氖�，善良的她卻在一次交事故喪生了。
這種悲哀不是所有人都能體會(huì )的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著(zhù)想，以幫助別人為樂(lè )的高尚品質(zhì)會(huì )根植于后人的心中，并世代相傳。
永生的眼睛的讀后感 8
前天，賴(lài)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們讀十八課后寫(xiě)讀后感。大家來(lái)欣賞一下我的讀后感吧。
《永生的眼睛》主要寫(xiě)了琳達的媽媽和爸爸死后都捐贈眼角膜和器官。琳達和她的女兒也決定將這種做法一代代傳下去。
他們這樣的做法感動(dòng)了我，也感動(dòng)了世界上所有的人。
有一次，我看了一則新聞。一位農民的妻子因為交通事故傷重不治，他與家人商量，決定將妻子的器官捐贈給了需要的人。他們的決定挽救了7條人的生命，使1人重見(jiàn)天日。當時(shí)記者采訪(fǎng)農民叔叔，問(wèn)他為什么要這樣做？他說(shuō)：“之前我的.一只眼睛看不見(jiàn)東西，是一位有愛(ài)心的人捐了眼角膜給我，所以我要幫助有需要的人�！�
多么善良樸實(shí)的人��！我們一定要學(xué)習他奉獻精神。
永生的眼睛的讀后感 9
今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》這篇文章。文中主人生無(wú)私奉獻，一心為他人著(zhù)想的精神深深的打動(dòng)了我。
通過(guò)讀這篇文章，我知道了，作者琳達的爸爸媽媽及她的女兒溫迪捐獻眼角膜的感人故事，說(shuō)明了器官捐獻的重要意義，同時(shí)也展現了“我”的一家人的高尚情懷。
雖然人已經(jīng)離開(kāi)人世，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看這美好幸福的繽紛世界。文章寫(xiě)的很感人，他們一家人都是非常有愛(ài)心的。如果是我去捐獻眼角膜，我一定不會(huì )同意，讀了這篇文章，我也要向琳達的一家人學(xué)習，把我身體里的所有的'完好器官捐獻他人，讓愛(ài)心的接力棒一程又一程地傳下來(lái)。
我現在深深地認識到幫助別人是快樂(lè )之本，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。請大家記住，多幫助別人并不是壞事，有可能在你幫助別人的剎那間你收獲了許多幸福。如同那句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香。
永生的眼睛的讀后感 10
一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。是的，當你將自己最寶貴的東西捐給他人時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )與驕傲。
《永生的眼睛》一文就講述了這個(gè)道理。當我讀到這句話(huà)：“當然可以”。爸爸痛快的回答。我的心情也與作者一樣，驚呆了，也很氣憤。她父親怎么這么不愛(ài)護自己的妻子？難道從認識到現在，沒(méi)有一點(diǎn)兒感情嗎？我懷著(zhù)激動(dòng)的心情繼續往下看，哦！我不禁叫了出來(lái)，心跳忍不住加快，她媽媽完整地來(lái)到世上，她爸爸卻不讓她媽媽完整地離開(kāi)，這算什么！可是，當我看到作者父親那語(yǔ)重心長(cháng)的'話(huà)時(shí)，心一下子靜了，的確，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。我一字不落、一絲不茍地、一遍又一遍地讀著(zhù)這句話(huà)，對啊，自己出一份小小的力，可能對別人會(huì )有很大的幫助呀！
照理說(shuō)，一個(gè)人完整的來(lái)到這個(gè)世上，就應該完整的離去，這是天經(jīng)地義的事，可隨著(zhù)現代社會(huì )的進(jìn)步，醫學(xué)技術(shù)的不斷提高，人們的思想觀(guān)念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無(wú)損地放進(jìn)棺材進(jìn)行下葬，現在早已擺脫了舊觀(guān)念實(shí)行火葬了。要是以前你說(shuō)要把自己的遺體捐獻出來(lái)供別人研究，大家一定以為你是個(gè)瘋子。而現在越來(lái)越多的人已經(jīng)接受并且主動(dòng)參與到捐獻中來(lái)。他們有的捐獻眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見(jiàn)光明。有的捐獻遺體，用于醫學(xué)研究或解剖教學(xué)。
后來(lái)，作者的父親也與世長(cháng)辭了，她遵從了父親的遺愿把他的眼角膜捐給了盲人。她明白了，我也明白了，父親留下的遠非一副角膜！是一份永恒，希望大家都用自己死后的身體有助于他人恢復健康。同時(shí)也是一份祝福，希望他人得到他的幫助，能重建天日……
一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，對呀！
永生的眼睛的讀后感 11
今天，老師給我們上了一節非常有意義的課，使我深受感動(dòng)，以后我也要向他們學(xué)習。
這篇課文的作者是美國的琳達。里弗斯，書(shū)名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達在14歲的時(shí)候母親去世了。當天下午，有幾位警官來(lái)到了達琳的家里，問(wèn)她們是否愿意捐贈母親的眼角膜，琳達本以為父親不會(huì )愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應了要捐贈母親眼角膜的要求，琳達大聲對父親說(shuō)：“母親完整地來(lái)到這個(gè)世上，也應該完整的離開(kāi)�！钡亲詈蟾赣H還是捐贈了母親的'眼角膜，當時(shí)的琳達十分心痛，后來(lái)父親給她講了其中的道理，使琳達明白到原來(lái)能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習，將來(lái)有一天自己也要將眼角膜捐獻出去。這篇課文讓我學(xué)會(huì )了奉獻是一種美德，能夠幫助別人其實(shí)是一件可以令自己快樂(lè )的事情。
在這個(gè)社會(huì )里，在我們身邊其實(shí)也有很多無(wú)私奉獻的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無(wú)聞地奉獻的人。而我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
永生的眼睛的讀后感 12
寒假里，我又與我的老朋友《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線(xiàn)》見(jiàn)面了。８５篇文章，真是字字珠璣。其中最打動(dòng)我的是《永生的眼睛》。
文章主要寫(xiě)了三個(gè)人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語(yǔ)重心長(cháng)的一席話(huà)給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(cháng)辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著(zhù)悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書(shū)。
角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見(jiàn)光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著(zhù)驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著(zhù)熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著(zhù)永不熄滅的愛(ài)的光芒。你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多痛苦嗎？溫迪的'話(huà)深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛(ài)的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事��！我又想起了以前讀過(guò)的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達敖伯伯用愛(ài)心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠爺爺捐巨款使數百萬(wàn)白內障患者重見(jiàn)光明他們都用無(wú)私的奉獻讓愛(ài)的光芒熠熠閃耀，讓愛(ài)之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心！
在和諧的社會(huì )里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。我也要做個(gè)愛(ài)心的傳遞者，愛(ài)父母，愛(ài)親人，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因為有愛(ài)而更美麗！
永生的眼睛的讀后感 13
課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜動(dòng)人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫(huà)筆依舊不停的揮動(dòng)著(zhù)，她的碧眼仍然閃耀著(zhù)耀眼的光芒�！边@一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達了“我”對女兒溫迪的美好心愿的支持和認可。特意強調溫迪的畫(huà)筆，意在告訴我們，只要以自己的愛(ài)心來(lái)勾畫(huà)生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)緈福，生命才更有意義。
我們的'現實(shí)生活中，就有很多這樣的人。例如上次學(xué)校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無(wú)法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來(lái)挽救延續他人的生命，那是何等美好的事情��！它體現了生命的美好，人性的真善美。讓我們學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)他人吧！讓無(wú)私奉獻的崇高精神永遠傳承下去！
永生的眼睛的讀后感 14
今天，我們學(xué)習了第18課：《永生的眼睛》。課文通過(guò)寫(xiě)作這一家人無(wú)私奉獻眼睛角膜的故事，贊美了他們的高尚情操。是我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻。
我最喜歡課文作者琳達的女兒——溫迪，她是一個(gè)14歲的小女孩，僅僅比我大四歲，但是，她善良、無(wú)私奉獻的愛(ài)心在我們同齡人之間卻少之又少，現在我們的生活好了，家長(cháng)對孩子千寵萬(wàn)寵，少年兒童越來(lái)越自私、自利，愛(ài)的光芒逐漸暗淡，而溫迪不僅繪畫(huà)能力強，屢屢獲獎，而且無(wú)私地許下死后捐贈眼角膜的諾言，這令我非常感動(dòng)！
而我們呢？所能給予他人最寶貴的，無(wú)疑是自己身體的一部分，而我們現在做不到，給予別人，不能超過(guò)自己能力的.范圍，按照我的話(huà)來(lái)說(shuō)：我們可以給予干旱災區一箱礦泉水；可以給予父母孝順；可以給予老師好的成績(jì)；可以給予弟弟妹妹關(guān)心關(guān)愛(ài)；可以給予同學(xué)適當的幫助。很多很多，這些都是力所能及的，正在讀的你又做到了幾項呢？
在這個(gè)人世間，最美的感情就是愛(ài)。愛(ài)可以理解成愛(ài)心；愛(ài)心可以理解為給予、奉獻，不求回報，而你做到了嗎？
從現在做起吧！做一個(gè)有愛(ài)心、無(wú)私奉獻的人，用愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人吧！
永生的眼睛的讀后感 15
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動(dòng)。
溫迪14歲第一次聽(tīng)說(shuō)器官捐贈——是她的外公死后決定捐獻自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當時(shí)問(wèn)：“這令你感到驕傲嗎？”
“當然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )多么痛苦嗎？我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人�！彼姆磻⒉皇峭纯嗟�，但恰恰相反她是快樂(lè )的，因為她知道一個(gè)盲人要看到光明了、要看到這個(gè)世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當媽媽簽署了同意書(shū)，她也很快樂(lè )，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂(lè )。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛(ài)幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。一看到這里，我就想起了我以前不愛(ài)幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來(lái)告訴我：同學(xué)之間應該互相幫助，不要只看別人的缺點(diǎn)，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話(huà)去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的'習慣只要養成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應該向溫迪一樣，為他人著(zhù)想，這樣才會(huì )有更多的人恢復健康。雖然我們有時(shí)也可能向琳達一樣——只想著(zhù)自己，沒(méi)有想著(zhù)別人。那我們就應該努力克服它，如果我們每個(gè)人死后都愿意捐獻自己的器官，那我們的國家的殘疾人就會(huì )越來(lái)越少了。我希望有更多的人死后捐獻器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
永生的眼睛的讀后感 16
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈了眼角膜，他們去世了還要幫助盲人。作者琳達在１４歲時(shí)怎么也不理解父親為什么不假思索的.同意捐獻母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在１４歲時(shí)就已經(jīng)知道了捐贈眼角膜是能讓盲人重見(jiàn)光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時(shí)覺(jué)得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩(shī)意，“永生的眼睛”──那些捐贈眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開(kāi)世間，但他們的眼睛還留在人間，來(lái)看那美好幸福的繽紛世界。文章寫(xiě)得很感人，她們一家都是非常有愛(ài)心的人。
永生的眼睛的讀后感 17
今天，我們學(xué)習了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動(dòng)。讀課文的時(shí)候，讀著(zhù)讀著(zhù)，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著(zhù)熱愛(ài)生命的光芒，更閃著(zhù)永不熄滅的愛(ài)的光芒。我想，那永生的是善良與愛(ài)。"永生的眼睛"那是愛(ài)的延續��！"你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。"溫迪的話(huà)深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出之手，獻出關(guān)愛(ài)的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見(jiàn)光明該是多么美好��！如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的'人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事��！我想正像作者說(shuō)的那樣，她的父親留下的遠非一副眼角膜！我又想起了以前讀過(guò)的文章：許多志愿者捐贈骨髓；姜達敖伯伯用愛(ài)心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無(wú)私的奉獻讓愛(ài)的光芒熠熠生輝，讓愛(ài)之光照亮了更多人的研究，照進(jìn)了大家的心！
只要我們有一顆愛(ài)心，那世界會(huì )變得更美好！
永生的眼睛的讀后感 18
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示他們對生命的熱愛(ài)。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國琳達？里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中偉大的`父親說(shuō)：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自己的一部分�！币驗樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻給了別人，讓盲人看見(jiàn)了世界的模樣。這說(shuō)明了他們具有的是一種無(wú)私奉獻的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達這一家人的事跡將永遠激勵和感懂著(zhù)后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有什么或者損失甚至犧牲，但當你被幫助的人向你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我深深地意識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )以后盡我的所能去幫助一切需要我幫助的人。
永生的眼睛的讀后感 19
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的�？蓪τ谀切┟と�，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒(méi)有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個(gè)深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分�！� 因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是一種無(wú)私的奉獻精神，這里的'“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動(dòng)著(zhù)后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問(wèn)才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時(shí)了。因為她平日都上課外班，今天臨時(shí)有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個(gè)電話(huà)，但又一想還要費我五角錢(qián)的手機費，算了吧。于是我沒(méi)有幫助她還故作同情安慰她說(shuō)：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實(shí)實(shí)地等著(zhù)你爸媽來(lái)接你吧！”沒(méi)想到那位小姑娘卻說(shuō)出讓我大吃一驚的一句話(huà)“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著(zhù)急了，我沒(méi)事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來(lái)了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事�！闭娴�，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲“謝謝”的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！
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