- 《民主教育的內涵》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《民主教育的內涵》讀后感范文
讀了李鎮西的《民主教育的內涵》，我更加體會(huì )到了民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生密切合作的保證。
教育中沒(méi)有嚴格要求，是對學(xué)生不負責的表現，實(shí)現教育目的就會(huì )成為一句空話(huà)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫講過(guò)：“不能把教師對兒童的愛(ài)，僅僅設想為慈祥的關(guān)注態(tài)度對待他們。這種態(tài)度當然是需要的，但是對學(xué)生的愛(ài)，首先應當表現在教師毫無(wú)保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己的學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長(cháng)上取得最好的成果。因此教師對兒童的愛(ài)應當同合理的嚴格要求相結合�！睂W(xué)生提出的要求要合理，不能超越學(xué)生身心發(fā)展水平，要善于通過(guò)各種方式把教師提出的要求轉變?yōu)閷W(xué)生的自我要求。
另外，要在教學(xué)過(guò)程中貫徹因材施教原則。首先要求教師真正把學(xué)生當作與自己平等的個(gè)體，要尊重學(xué)生的人格，培養學(xué)生的自信，尊重學(xué)生的興趣，解決學(xué)生的困難，了解學(xué)生的現有水平，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。其次，要求教師客觀(guān)公平的對待所有學(xué)生，為學(xué)生的一切發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。正像原蘇聯(lián)教育家贊科夫所說(shuō)的那樣：“當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為，它是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向、具有自己智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才有助于教師熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！苯處熞芯棵總�(gè)學(xué)生的獨特性，并據此給學(xué)生安排練習任務(wù)，并相信所有的學(xué)生都有所擅長(cháng)的領(lǐng)域，幫助他們樹(shù)立前進(jìn)的信心。
還有教師在找準教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)的同時(shí)，要認真了解和分析所教學(xué)生的實(shí)際水平，客觀(guān)分析學(xué)生層次，精心安排教學(xué)環(huán)節。學(xué)完每一節內容后讓學(xué)生分成不同的層次做練習。對優(yōu)秀學(xué)生提出要求，練習更高難度更高質(zhì)量的習題 ，對后進(jìn)學(xué)生不提出不切實(shí)際的過(guò)高要求。
可以說(shuō)教師的民主教育，是對學(xué)生的尊重，是調動(dòng)學(xué)生積極性的教育，因此我們教師在教學(xué)過(guò)程中要注重民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
【《民主教育的內涵》讀后感】相關(guān)文章：
《民主教育的內涵》讀后感08-13
《民主主義與教育》讀書(shū)筆記02-26
民主法制教育教案（精選6篇）09-20
《民主主義與教育》讀書(shū)筆記（精選14篇）12-14
民主主義與教育讀書(shū)筆記700字11-30
民主主義與教育讀后感（精選19篇）04-29
民主法治宣傳口號10-17
民主評議制度04-21
民主與和諧_650字01-21