孩子你慢慢來(lái)讀后感600字六篇
篇一：孩子你慢慢來(lái)讀后感
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
這是我從這位耐心、內心充滿(mǎn)這愛(ài)的母親筆下看到的一段文字，透過(guò)這段話(huà)，我看到了一個(gè)溫馨幸福的小家庭�？吹搅艘粋�(gè)快樂(lè )的、可愛(ài)的健康成長(cháng)著(zhù)的孩子。冬日暖陽(yáng)，這是一本真正懂得愛(ài)的作家才能寫(xiě)出這樣溫暖的文字。
在龍應臺的眼中，慢與愛(ài)是教育孩子唯一主題，從孩子出生開(kāi)始，龍應臺的生活就算圍繞孩子而旋轉，洗澡、喂飯、認識這個(gè)世界。在安安八個(gè)月的時(shí)候，不會(huì )說(shuō)話(huà)的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進(jìn)行交流，那語(yǔ)言只有用心的人才能懂得；在每一次去幼兒園的路上，總會(huì )出現很忙碌的兩個(gè)人，媽媽擔任起導游的角色，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的，對媽媽漏掉的東西，安安就指出來(lái)，提醒媽媽。
媽媽每晚都會(huì )給安安讀故事，但從來(lái)不讀暴力血腥的故事，因為媽媽認為“在他往后的歲月里，他會(huì )見(jiàn)到無(wú)數的人間丑惡事，沒(méi)必要從兩歲開(kāi)始就知道人與人之間的復雜關(guān)系，人的快樂(lè )童年是何其短暫，何其珍貴”。
《孩子，你慢慢來(lái)》記錄下了一個(gè)母親所經(jīng)歷的每一絲喜悅和惆悵，現在很多父母親總是會(huì )問(wèn)自己“我們到底要如何來(lái)教育我們的孩子”，望子成龍，望女成鳳，永遠上不完的補習班，寫(xiě)不完的試卷，但是，其實(shí)這些都不是孩子真正想要的。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埗帱c(diǎn)耐心，多給點(diǎn)時(shí)間，像龍應臺一樣，愿從容的等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(cháng)；親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)垖W(xué)會(huì )從孩子的角度去思考，去看看世界吧，你們也都是從孩子長(cháng)大的，當年也是否想過(guò)，要是我是爸爸媽媽?zhuān)視?huì )怎樣對待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠遠的吧，用心去陪伴自己的孩子，和他們一起長(cháng)大吧，再一次感受童年的快樂(lè )與純真。
篇二：孩子你慢慢來(lái)讀后感
夜深了，一輪明月高高掛在了夜空中，我慢慢地把頭靠在了母親的懷抱里，一股母愛(ài)流進(jìn)了我的心頭，在記憶的海洋中我看到了一句話(huà)：孩子你慢慢來(lái)。
當我捧著(zhù)這本書(shū)，獨自細細品味著(zhù)母愛(ài)的偉大，我忽然感覺(jué)到自己是多么的狹小，猶如汪洋大海中的一條帆船，但是內心深處卻多么的幸福，回憶著(zhù)童年時(shí)光的酸甜苦辣。記得一次競選班干部落選后我躲在房間里大哭，母親抱著(zhù)我輕輕拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子你慢慢來(lái)，媽媽相信你！”這時(shí)一股濃濃的母愛(ài)涌上心頭。
我甚至看透了作者龍應臺內心深處的思想，我明白，我也理解。每當第一次親耳聽(tīng)到寶寶終于開(kāi)口叫：“媽媽?zhuān) 边@兩字時(shí)，哪一位母親不是激動(dòng)地流淚。我之所以這么理解，那都是來(lái)源于小時(shí)候第一次抱起那可愛(ài)的洋娃娃時(shí)激動(dòng)的心情。我還覺(jué)得龍應臺更是一位聰明的媽媽?zhuān)暮⒆右欢ㄊ切疫\的，因為她懂得每件事情都需要慢慢來(lái)，不能著(zhù)急，最重要的是她有著(zhù)濃濃的母愛(ài)。
“世上只有媽媽好�！蔽液苄疫\有一位慈祥、善解人意的母親，我很感謝她把我辛辛苦苦地撫養長(cháng)大，更感謝《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)，它讓我第一次把以前遺忘的“寶石”給找了回來(lái)，并且永永遠遠地嵌在了我的心里，抹也抹不去，揮也揮不走。
這時(shí)我好想痛哭一場(chǎng)，可我卻始終也流不下一滴眼淚，我想笑，卻笑不出來(lái)，這種尷尬的心情，沒(méi)有人會(huì )感受的到，除了我的好媽媽。
所以我想對您說(shuō)：“謝謝您給我穿的，給我吃的，犯錯誤時(shí)您會(huì )讓我認識到自己的錯誤；我開(kāi)心時(shí)您會(huì )與我一起分享；難過(guò)時(shí)您會(huì )替我分擔，使我每天都有一個(gè)好心情。對了！我有一首歌送給您：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。
最后衷心祝愿天下所有的母親：身體健康，青春永在，成為最幸福的母親！
篇三：孩子你慢慢來(lái)讀后感作文
看到這個(gè)書(shū)名，或許很多人會(huì )覺(jué)得我母愛(ài)泛濫吧！其實(shí)，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種角度去看這本書(shū)呢？從孩子的角度去閱讀這本書(shū)，或許我們會(huì )明白父母的用心良苦！當我們放學(xué)了，很久很久后沒(méi)見(jiàn)人，是父母的內心最著(zhù)急；當我們犯錯了，是父母內心最掙扎是懲罰還是原諒；當我們誤解父母，是父母最難過(guò)。
這本書(shū)中龍應臺用最樸實(shí)，簡(jiǎn)潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫(xiě)出來(lái)，這些童年的事與我們好像絲絲相連，仿佛我們也經(jīng)歷過(guò)，而我們經(jīng)歷時(shí)少的是父母的旁白，在這書(shū)中，龍應臺把我們缺少的旁白補上了，我們或許能從旁白中懂得父母內心的想法吧！
“母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)‘像一株小樹(shù)一樣正直’的人�！边@句話(huà)是華安寫(xiě)給媽媽龍應臺的信中的一句話(huà)，沒(méi)錯，在孩子面前，父母是榜樣，他們在孩子面前必須表現最好的一面，因為他們知道他們是孩子的模仿對象。
可是如果我們從父母的角度想想，因為我們，父母有很多事情都放棄，他們也想一覺(jué)睡到自然醒，他們也想瘋狂的玩，他們也有很多大抱負，可是因為我們，他們選擇了退步，選擇以后在實(shí)現，而是把我們放在了生活的中心，一切都會(huì )考慮我們的感受在先。其實(shí)想想，我們真的欠父母太多了……
“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠遠地看著(zhù)我爬行？現在，母親的手背上布滿(mǎn)了老人斑，那只曾經(jīng)牽過(guò)我、撫過(guò)我頭的手。生命的來(lái)處與去處，我突然明白了，不透過(guò)書(shū)本和思考，透過(guò)那正在爬行的孩子�！�
或許現在再多的道理，再多的理論，再多的勸解，我們都還不能完全明白父母的.辛苦，而當我們?yōu)槿烁笧槿四笗r(shí)，不用一言一語(yǔ)我們就會(huì )完完全全理解。
篇四：孩子你慢慢來(lái)讀后感
之前讀過(guò)龍應臺先生的書(shū)，自己對龍應臺先生的印象，停留在以筆為劍的女戰士身上�？傄�(jiàn)其冷靜而鞭辟入里的分析，淡然卻毫不動(dòng)搖的骨氣，卻未曾想見(jiàn)《孩子你慢慢來(lái)》帶來(lái)的是一種寧靜淡雅的閱讀感受，在她醉心于人母的溫婉中，仿佛自己也洗去一身硝煙。這種對母子生活常態(tài)的描述，使閱讀者和作品之間形成一種溫柔的張力。在書(shū)里，我們看不到作者試圖對讀者的說(shuō)教或者尋求共鳴，而是以最樸實(shí)細膩的描述來(lái)展現他們母子的生活點(diǎn)滴，這種描述本身就是意義。這樣直接干凈的表達，引領(lǐng)讀者在觸摸到生活的同時(shí)展開(kāi)關(guān)于人生諸多議題的思考。
讀《孩子你慢慢來(lái)》我想到了“熱愛(ài)”。這種愛(ài)的熱情，不止是一位母親對孩子與生俱來(lái)的感性，也是每個(gè)生命對世間萬(wàn)物的好奇和感情。
書(shū)里寫(xiě)道，每天早上去幼兒園的路上，媽媽要給華安作向導介紹這個(gè)世界�！澳锹飞�，也看不完哪！這家院子里站著(zhù)棵蘋(píng)果樹(shù)，那家墻腳爬著(zhù)株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花園新翻的土床上放了一只陶做的兔子、兩只雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇，香菇傘底下還坐著(zhù)一只綠皮丑青蛙——這些，你說(shuō)華安會(huì )放過(guò)嗎？”借由孩子的眼光，作者向我們展示了一個(gè)新奇的世界。
我們常常漏掉的美好事物，對于孩子而言，一切都是這么充滿(mǎn)生機和樂(lè )趣。我們很少充滿(mǎn)熱情的去感受世界、發(fā)現美麗，卻總是惱怒憤恨于外部世界帶來(lái)的諸多壓力和惡劣。赤子之心，不僅是對情懷的熱衷，更是對世界萬(wàn)物的熱愛(ài)。只有真正理解明白事物來(lái)源和存在的人，才能積極經(jīng)營(yíng)自己的人生，把握住存在的美好。龍應臺先生曾寫(xiě)過(guò)：思想需要經(jīng)驗的累積，靈感需要感受的沉淀，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀(guān)照。我想正是這樣一種對生活的熱愛(ài)，才能讓她在寧靜的觀(guān)察后沉淀，才能讓她在一片浮躁的土壤上，開(kāi)出了不一樣的花朵。也正是這樣一種熱愛(ài)，讓她能在經(jīng)營(yíng)生命的延續時(shí)，從容不迫，娓娓道來(lái)。
篇五：孩子你慢慢來(lái)讀后感
和安安沒(méi)有弟弟時(shí)一樣，我也很孤單，想要一個(gè)弟弟。
有個(gè)弟弟可好了：可以和他一起玩；可以在他面前表現出哥哥的樣子；兩個(gè)人犯了錯誤一起挨罵……我一直很想有個(gè)自己的弟弟。
可是有個(gè)弟弟也不免會(huì )發(fā)生矛盾。比如，安安覺(jué)得媽媽對弟弟的愛(ài)比對自己的多。一開(kāi)始，他只是躲在被窩里悄悄的哭泣，然后他打起了反抗：吃飯也不好好吃，刷牙也不好好刷。這不僅是因為媽媽“偏向”弟弟，而且是因為大人送禮物時(shí)，大多數人只帶一份給小寶寶的禮物，而大的就什么都沒(méi)有。到最后，安安甚至把弟弟的衣服剪破，他說(shuō)是“想試試剪刀利不利”，可我知道這不過(guò)是個(gè)借口……
對于安安的這種想法，我也深有同感。每年寒暑假，我都去外公家，和表弟住在一起。他比我小4歲。在我和他的“爭奪戰”中，最后輸的總是我。比如說(shuō)，媽媽車(chē)上的導航儀上有游戲，表弟要玩，我也想玩，因此我們倆經(jīng)常為這事兒吵架。每次媽媽都拿給表弟，不給我玩。去超市買(mǎi)東西時(shí)，我們倆都想推購物車(chē)，媽媽總是讓表弟推，把我趕走……我好傷心，媽媽難道不愛(ài)我了嗎？
媽媽說(shuō)：“你比他大，你也比他懂事，所以——”“所以我就得讓著(zhù)他！這是什么道理呀？難道說(shuō)，越大就越倒霉嗎？”我生氣了�！澳�，新電影上映的時(shí)候媽媽帶誰(shuí)去看？”“我�！薄跋奶鞁寢屆刻鞄дl(shuí)去游泳？”“我�！薄凹倨诶飲寢寧дl(shuí)去各個(gè)地方玩，去旅游？”“我�！焙冒�，我承認，表弟小，這是事情還都是我去做的。
媽媽的愛(ài)只有那么多，分成兩半，總是覺(jué)得對方的那一半比自己的那一半多，雖然實(shí)際上可能真的是一樣多。有個(gè)弟弟到底是好還是不好呢？真是傷腦筋！
篇六：孩子你慢慢來(lái)讀后感
讀《孩子你慢慢來(lái)》我看到了“堅守”。在種種矛盾的沖擊下的生活，需要每一方的堅守和努力。對母親來(lái)說(shuō)是矛盾的：“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福�？墒俏乙彩莻�(gè)需要極大的內在空間的個(gè)人……
女性主義者，如果你不曾體驗過(guò)生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對兒子而言，主流文化和外來(lái)文化的沖擊力也是巨大的。在《孩子你慢慢來(lái)》的最后，華安寫(xiě)道：“那是第一次，我發(fā)現，德國是一個(gè)母親不熟悉的異國文化，在這個(gè)異國文化——我的本土文化里，我比她還行�！�
無(wú)論是時(shí)代之差甚至是文化差異。不變的是母親對孩子的濃濃的愛(ài)，是各自對理想對生活態(tài)度的堅守，是堅持對這個(gè)世界抱有追尋和感性。龍應臺在書(shū)里展現給孩子的是一種生活方式，是一種思考方式。母親潛移默化地告訴孩子，快樂(lè )的實(shí)質(zhì)不是金錢(qián)和名聲，我們不是在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看到終點(diǎn)能獲得什么樣的獎品。而是在于將自己的絲毫努力或者掙扎本身納入世界中，在感受時(shí)間的溫柔美好時(shí)回報以熱忱認真。
我們在生活在工作的道路上，何嘗不是不斷成長(cháng)，如同“媽媽”和“華安”一樣，摸索著(zhù)前行。我們不必比較工作貴賤，或者人生意義高低。當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。
在這樣一條道路上，誠然還會(huì )有無(wú)數前赴后繼者。我們將面臨著(zhù)拷問(wèn)、質(zhì)疑、動(dòng)搖，我們也將收獲喜悅和快樂(lè )，或許更多的是日復一日的平淡。好在時(shí)間還長(cháng)，我們大可以用輕松的態(tài)度打量這個(gè)世界，用最真實(shí)的態(tài)度感受這個(gè)世界的溫柔繾綣，并報以會(huì )心一笑。
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