《把話(huà)說(shuō)到孩子心窩里》讀后感范文
和孩子說(shuō)話(huà)是一種藝術(shù)，需要獨特的方法和技巧。
和孩子說(shuō)話(huà)是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說(shuō)話(huà)是一種感情，孩子會(huì )因為你的話(huà)開(kāi)心或是傷心，時(shí)刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設計就可以看出作者的用心與細心。比如開(kāi)篇之題名便是：孩子不聽(tīng)話(huà)，源于父母不會(huì )說(shuō)話(huà)。人體里面通過(guò)五個(gè)故事串成的作者想要表達的'主題：媽媽始終都是愛(ài)你的--比舌頭更重要的是愛(ài)心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛(ài)心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習的時(shí)候需要家長(cháng)自檢“沒(méi)有身教，言教就是零”；不要用空洞而無(wú)意義的話(huà)語(yǔ)來(lái)支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒(méi)有明確的目標的廢話(huà)也讓孩子非常的反感；還有不要家長(cháng)作風(fēng)，對孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)即使是“能說(shuō)會(huì )道未必傳達真愛(ài)”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長(cháng)要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書(shū)中也總結了家長(cháng)在管理中常犯的錯誤，體現家長(cháng)“心中有愛(ài)，嘴下留情”，同時(shí)要“說(shuō)話(huà)要有溫度，讓孩子感覺(jué)到溫暖”等，還給了家長(cháng)很好的建議，比如“善于表?yè)P，學(xué)會(huì )批評”、“開(kāi)口閉口都是為了愛(ài)”和“說(shuō)話(huà)不止是動(dòng)嘴巴，更要動(dòng)腦筋”等等。
其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個(gè)特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過(guò)程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來(lái)、蹲下來(lái)、坐下來(lái)，抱著(zhù)他、看著(zhù)他的眼睛、拉著(zhù)他的小手、摟著(zhù)他的肩、摸摸他的頭、順順他的頭發(fā)，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。因為孩子是需要我們對他的平等。
在對待孩子犯錯誤的時(shí)候，有時(shí)候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒(méi)有記住為什么挨打。很多書(shū)中都提到家長(cháng)在伸手之前要學(xué)會(huì )“制怒”。換個(gè)方式，能讓孩子更加主動(dòng)意識到自己錯在哪里了。比如沉默就是一個(gè)方法之一：
沉默體現威嚴。當發(fā)現孩子犯了錯誤，比如沒(méi)有禮貌，說(shuō)話(huà)隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會(huì )使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會(huì )立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現孩子犯有嚴重錯誤時(shí)，不必急躁，反而表現出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會(huì )自覺(jué)地將犯錯誤的情況如實(shí)講清。此時(shí)，父母再有針對性地批評和指導， 常會(huì )很起作用。
沉默就是批評。如果父母在批評孩子時(shí)將孩子說(shuō)得一無(wú)是處，就會(huì )使孩子無(wú)地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時(shí)還會(huì )招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現沉默時(shí)，孩子會(huì )自覺(jué)地意識到自己錯了，也會(huì )默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
【《把話(huà)說(shuō)到孩子心窩里》讀后感】相關(guān)文章：
《把話(huà)說(shuō)到孩子心窩里》讀后感400字01-10
《把話(huà)說(shuō)到心窩里》讀書(shū)心得體會(huì )03-17
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感05-18
孩子窩里橫的處理方法02-22
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》優(yōu)秀讀后感范文05-12
《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》讀后感（精選6篇）06-23