再讀小讀者的讀后感

　　今天，我讀了冰心奶 奶寫(xiě)的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。

　　冰心奶奶寫(xiě)這篇文章，主要目的是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。

　　文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對比。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯別字；第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了千把字，并且沒(méi)有一個(gè)錯字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記，讀書(shū)又仔細，還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫(xiě)作方法，結果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)。后來(lái)，我積極地去看課外書(shū)籍，又讓自己把書(shū)中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫(xiě)作文的時(shí)候，總覺(jué)得一些事物在向我招手。不過(guò)一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫(xiě)的是什么�？梢�(jiàn)，我還不能達到會(huì )寫(xiě)作文的境界！

　　冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)， 有一些話(huà)我不太理解，后來(lái)問(wèn)姐姐懂得了，就覺(jué)得非常好，讓我受匪淺！

　　今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。

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