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一只離群的蜜蜂讀后感（通用11篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的一只離群的蜜蜂讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一只離群的蜜蜂讀后感 1
《一只離群的蜜蜂》主要講了一只自以為是的蜜蜂覺(jué)得它干得多得到的卻很少，于是它忿忿不平的離開(kāi)了蜂群，獨自離去。
讀了這篇文章，我想起了一個(gè)總是幫助別人卻不求回報的解放軍戰士——雷鋒。
雷鋒叔叔短暫的一生，卻幫助了不少人。3月5日是雷鋒紀念日，在這一日，我總是想起雷鋒叔叔。雷鋒叔叔有著(zhù)一顆善良的心，不論是夏天的酷暑，還是冬天的嚴寒，他總是不辭辛勞，不求回報的幫助百姓，他自己的襪子都破的`不成樣子了，可是他還是沒(méi)舍得用錢(qián)去買(mǎi)一雙，雷鋒叔叔把自己的錢(qián)全用來(lái)幫助他人。坐火車(chē)的時(shí)候，他看到一位老大娘正在吃力的走向火車(chē)車(chē)廂，雷鋒趕忙背過(guò)老大娘沉甸甸的背包，攙著(zhù)大娘找了座位坐下，把自己身上唯一一塊充饑的面包給了大娘，大娘十分感動(dòng)，不停地夸雷鋒“好孩子�！�
雷鋒叔叔去世的時(shí)候，只有二十二歲。二十二歲，正是血氣方剛、意氣風(fēng)發(fā)的年齡，可是雷鋒叔叔卻這樣去世了。雷鋒叔叔一生都在幫助他人。與這只自私的小蜜蜂相比，雷鋒叔叔更加偉大。我覺(jué)得，為大家做事是應該的，應該不求回報，不能自私。
同學(xué)們，我們一定不要學(xué)文中自私的小蜜蜂。我們應該樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，不求回報。這樣，你的一生才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。
一只離群的蜜蜂讀后感 2
今天，我讀了一篇文章，名字叫作《一只離群的蜜蜂》。文章的大意是這樣的，一只自以為能干的蜜蜂與蜂群鬧了意見(jiàn)，它抱怨大家對它不公平，就去創(chuàng )造自己的天下�？蛇^(guò)了幾天，它無(wú)力地回到蜂群，發(fā)現沒(méi)有它的幾天，工作照樣進(jìn)行得很好，便深有感觸地說(shuō)：“無(wú)論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”
這個(gè)故事充分說(shuō)明了集體力量的重要性。動(dòng)物的世界尚且如此，人類(lèi)社會(huì )當然也是一樣。
去年的暑假期間，省城合肥舉行了一場(chǎng)省級大賽——“瓊花杯”古箏大賽。我與我的許多好朋友在古箏老師劉老師的支持下報了重奏。那段時(shí)間的練習實(shí)在是太緊張了，大家常常是頭天晚上在活動(dòng)中心排練到十點(diǎn)多，第二天上午繼續去和同伴們排練一上午……就這樣，一天一天過(guò)去了，不知彈斷了多少根弦，不知討論了多少遍，也不知翻破了多少琴譜，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《綠島小夜曲》在我與同伴們的共同努力下，彈奏十分美妙?lèi)偠�。在比賽時(shí)，我們八個(gè)人齊心協(xié)力的演奏，最后獲得了“瓊花杯”古箏大賽一等獎！
可在這次比賽中，因一位同學(xué)不滿(mǎn)隊員們的安排，硬是讓劉老師把她轉到獨奏去�？山Y果卻如那只離群的蜜蜂遇到的一樣，我們重奏的隊伍并沒(méi)有受她的影響，還是取得了好成績(jì)，而她卻……看到她失落的.目光，我想，如果她參加了重奏，與大家融為一體，在集體中發(fā)揮自己的一份力量，也就能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
所以說(shuō)，集體的力量總是強于個(gè)人的力量。我們要牢記：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮�！边@句話(huà)告訴我們，融入集體事業(yè)，發(fā)揮自己的力量，就能收獲到許多東西，明白很多道理。
一只離群的蜜蜂讀后感 3
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是一只自以為是的蜜蜂以為自己很能干，吃的蜜太少了，就跟蜂群鬧了意見(jiàn)。但是蜂群卻質(zhì)問(wèn)它難道沒(méi)有看見(jiàn)大伙出的力嗎？于是，那只自以為是的蜜蜂氣呼呼的飛走了。
讀了這篇故事，我忽然覺(jué)得自己似乎就是這只自以為是的小蜜蜂，因為，我曾經(jīng)狂妄自大，曾經(jīng)目中無(wú)人，也曾經(jīng)嘲笑過(guò)別人。
在班上我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，老師經(jīng)常表?yè)P我：“彤彤，真棒！”“真聰明！”同學(xué)們常向我投來(lái)羨慕的眼光，我漸漸變得驕傲起來(lái)。
這個(gè)學(xué)期，老師發(fā)現我的作文成績(jì)逐漸下降，考試也不那么認真仔細了。于是有一天老師找到我，語(yǔ)重心長(cháng)的勸我：“你知道有的人走路時(shí)為什么容易摔倒嗎？”我有些疑惑不解�！澳蔷褪钱斔^抬得太高的`時(shí)候。你最近作文成績(jì)下降很多，半期考就要到了，要加把勁了！”我心里卻直犯嘀咕，不就是作文成績(jì)下降了一點(diǎn)嗎，買(mǎi)一本作文書(shū)看看就解決了嘛。于是我買(mǎi)了一本作文書(shū)，但結果因為貪玩，一頁(yè)都沒(méi)讀。
半期考來(lái)了，我輕松地答完了試卷，滿(mǎn)不在乎地交給老師，望著(zhù)那些抓耳撓腮的“苦難同胞們”，心里得意極了。
過(guò)了幾天，發(fā)試卷了，教室里靜悄悄的，連一根針掉下去也能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們表情嚴肅，小臉繃得的緊緊的。老師開(kāi)始念成績(jì)：“吳佳96，桑桑95，高佳95，晴雯94……”好久了還沒(méi)聽(tīng)到我的名字，難道老師把我給漏掉了？我不禁著(zhù)急起來(lái)，希望老師能念道：“對了，漏掉一個(gè)同學(xué)，吳彤彤100分！”正想著(zhù)，突然聽(tīng)到“吳彤彤84”，老師的目光像一把冷冰冰的劍刺向了我，我愣住了。全班同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)。我回過(guò)神，腿像灌了鉛似地，緩慢地走上講臺，接過(guò)老師手中的試卷，含著(zhù)淚跑回了座位。
我現在終于明白老師說(shuō)的話(huà)里的意思了�！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！薄爸t受益，滿(mǎn)招損�！边@個(gè)故事又讓我想起這些古訓。我也想勸那些自以為是，驕傲自大的同學(xué)們認真讀《一只離群的蜜蜂》，從這里面吸取教訓，戒驕戒躁，發(fā)奮努力，成長(cháng)為有用的人，不做“離群的小蜜蜂”。
一只離群的蜜蜂讀后感 4
我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )團結，一個(gè)人的力量是有限的，但是群眾的力量是無(wú)限的。要團結，團結就是力量。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文章講的是有一只自以為是的`蜜蜂覺(jué)得在蜂巢里他干的活最多，可得到的報酬卻最少，他覺(jué)得很不公平，便離開(kāi)了蜂巢，他還以為他離開(kāi)了蜂巢整個(gè)蜂巢就不能運作。
讀完文章我真為那只蜜蜂的所做所為而感到惋惜，媽媽也說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì )干涸�！�
我記得那是在幼兒園的時(shí)候，老師叫我們完成一張a3的水粉畫(huà)，要求：必須把整張紙給畫(huà)滿(mǎn)，內容不限�？梢�3～４人合作。我一聽(tīng)到可以合作，就找了幾個(gè)平時(shí)很合得來(lái)的小伙伴：倩倩、心心、伊林一起商量，決定畫(huà)三只小豬。說(shuō)干就干，我們拿來(lái)了水粉顏料，把顏料擠到調色盤(pán)中，雖然我的衣服都被弄臟了，但是我們都沒(méi)有想要放棄的想法。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，畫(huà)已經(jīng)快完工了，可是倩倩非要把房子涂成藍色，我偏偏要把房子涂成黃色。說(shuō)著(zhù)我們倆就吵起來(lái)了，我喊道：“天已經(jīng)是藍色的了房子還要涂成藍色這樣會(huì )不好看的！”“我怎么不覺(jué)得呀？就要涂成藍色！”倩倩也不甘示弱�！昂�！你們自己慢慢涂吧，我重新畫(huà)過(guò)！我就不信沒(méi)有了我你們還能畫(huà)好！”“但是馬上就要交了，這幅畫(huà)可是要評比的。我們還是把它畫(huà)畫(huà)完吧！”心心說(shuō)道�！安挪荒�！”我才不想和你們一起畫(huà)呢！”說(shuō)完，就拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。
老師說(shuō)：“把你們的作品都交起來(lái)�！蔽倚南耄喊�？我還沒(méi)有畫(huà)完呢？難道我還是在跟他們一組？算了吧，不能丟臉！我要證明給他們看！”老師問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)交？”“還有我�！蔽业穆曇粜〉眠B自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。
經(jīng)過(guò)這次事情，我懂得了一定要團結，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)事情就斤斤計較。一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì )干涸。
一只離群的蜜蜂讀后感 5
今天，我閱讀了一個(gè)故事，它叫《一只離群的蜜蜂》，對于這篇故事，我深有感觸。因為，我曾經(jīng)也做過(guò)故事中的那個(gè)蜜蜂。
那時(shí)，正是春暖花開(kāi)的季節，一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉，我的鄰居小伙伴中有人提出收集花瓣，然后把每人收集的花瓣混合在一起做成香包。當時(shí)我們都還小，每個(gè)人都信誓旦旦地答應，收集了好長(cháng)時(shí)間，我們也收集了不少，到了混合花瓣的時(shí)候了，我們把所有人撿到的'花瓣混合在一起，再平均分給每個(gè)人，可是我總是覺(jué)得自己收集的花瓣多，但是混合以后分到的花瓣卻很少，而且還有一些枯黃了，我便為自己打抱不平，還提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，小伙伴們齊聲反駁我說(shuō)：“你撿的多，我們撿的也不少啊，我們分到的也不比你多，你再這樣斤斤計較，我們以后就不和你玩了！”我說(shuō)：“不和我玩就算，我自己回家收集花瓣做香包�！�
回到家，我自己收集花瓣做了一個(gè)香包。有一天，我在家門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)小伙伴身上帶著(zhù)的香包發(fā)出了十分好聞的香氣。而我收集的花瓣只有我一個(gè)人的力量，小伙伴們的合起來(lái)就會(huì )有好多好多的品種，所以味道更香�？磥�(lái)，我當初的想法：“離開(kāi)我，看你們能把香包做好�！笔清e誤的，事實(shí)上不是群體離開(kāi)我“活”不下去，而是我離開(kāi)群體“活”不下去。我是死要面子活受罪，執意自己做香包，做好的香包沒(méi)有小伙伴一起做出的香包香，我苦思冥想終于想出了原因，小伙伴們做的香包之所以香是因為：香包里花瓣品種多的同時(shí)還凝聚大家的力量，香包里散發(fā)的不僅是花的香味，同時(shí)還散發(fā)出友誼的香味。所以，我覺(jué)得他們做的香包格外香。意識到自己錯了之后，我立馬向小伙伴道歉，他們見(jiàn)我很有誠意，便很快原諒我了。
其實(shí)，道理都是一樣的，某個(gè)人離開(kāi)地球，地球照樣轉，你離開(kāi)群體只能說(shuō)是你的損失，所以，我們要處處融入群體，處處為群體著(zhù)想，為群體盡自己力所能及的力量！
一只離群的蜜蜂讀后感 6
今天，我讀了一個(gè)故事，叫做《一只迷路的蜜蜂》。 我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。 因為，我曾經(jīng)是故事中的蜜蜂。
那時(shí)，正值春暖花開(kāi)的季節，花兒開(kāi)得笑臉相迎。 我的一些鄰居提議收集花瓣，然后將每個(gè)人收集的花瓣混合在一起制成香包。 我們當時(shí)都很年輕，大家都答應了，我們收藏了很久，也收藏了很多。 到了拌花瓣的時(shí)候，我們把大家撿起來(lái)的花瓣拌在一起，平均分給大家。 個(gè)人總覺(jué)得自己收集的花瓣很多，但混合后得到的花瓣卻很少，有的已經(jīng)枯黃，所以為自己辯解，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。 我說(shuō)：“你撿的多，我們撿的多，我們撿的也不比你多，你要是這么計較，以后不跟你玩了！” 我說(shuō)：“你不陪我玩就好了，我回家采花瓣做香包�！�
回到家，我收集了花瓣，做了一個(gè)香包。 一天，在家門(mén)口，看到一位朋友身上的香囊，散發(fā)出一種非常好聞的香氣。 而我收集的.花瓣只是我的強項，朋友們的花瓣會(huì )有很多品種，所以味道更香。 看來(lái)我當初的想法：“放過(guò)我，看你能不能做出好香包”是錯誤的。 其實(shí)，不是集體不能沒(méi)有我“活”，而是我沒(méi)有集體不能“活”。 想面子受罪，堅持自己做香包。 朋友做的香包沒(méi)有朋友做的香包香。 苦思冥想，終于想通了原因。 袋子里的花瓣種類(lèi)繁多，同時(shí)，也凝聚了大家的力量。 香囊散發(fā)的不僅是花香，更是友情的芬芳。 所以我覺(jué)得他們做的香包很香。 意識到自己錯了之后，我立即向朋友們道歉。 他們見(jiàn)我誠懇，很快就原諒了我。
其實(shí)道理是一樣的。 如果有人離開(kāi)地球，地球會(huì )繼續自轉。 如果你離開(kāi)了這個(gè)團體，那只能說(shuō)是你的損失。 所以，我們要處處融入集體，處處為集體著(zhù)想，為集體盡一份力！
一只離群的蜜蜂讀后感 7
今天一次偶然的機會(huì )中，我閱讀了《一只離群的蜜蜂》。這只愚昧的蜜蜂竟為了自己的利益，離開(kāi)了自己相依為命的同伴。為蜜蜂的行為感到可悲的同時(shí)，我猛然地想起：自己曾幾何時(shí)也做過(guò)這只蜜蜂！
“明天的航模比賽中，要齊心協(xié)力，好好為咱學(xué)校爭光！”航模老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)。這是三年級是去比賽航模的前夕，老師對我們囑咐著(zhù)。我和其他四位同學(xué)認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
“丁零……”轉眼間，比賽開(kāi)始了——
望著(zhù)一大堆零零碎碎的材料，我們開(kāi)始“手忙腳亂”地忙開(kāi)了�！拔襾�(lái)準備船身”“我負責這部分”“我做黏貼工作”……一似乎照計劃行事，一切似乎風(fēng)平浪靜……
“��！我想到了一個(gè)比這還創(chuàng )意的模型，如果我們做出來(lái)，肯定報一等！”我猛然想起了另一個(gè)計劃，便放下手中已完成一半的模型，開(kāi)始得意洋洋地向同伴比劃起來(lái)。
“怎么樣，重做吧！“我望著(zhù)那一臉無(wú)辜的模型，想象著(zhù)它“脫胎換骨”的情景。
“不好吧！”在一旁的小宇把頭搖得似撥浪鼓。
“小葉，你計劃中的模型確實(shí)是完美，但所剩的時(shí)間不多了，這樣下去，肯定做不成的�！边B平常少言寡語(yǔ)的.小霞也直撇嘴。
“是啊，是啊……”其他兩為同學(xué)也應和著(zhù)。
望著(zhù)他們“反抗”的神色，我頓時(shí)漲紅了臉：我給你們出點(diǎn)子，你們反說(shuō)我“鬧事”？我隨即轉羞為怒：“不，我一定要改裝！”
“小葉，你不要鬧了！”
“哼，你們不照我做，我就罷工！”同學(xué)們對我的話(huà)感到極其震驚。于是，我便悶悶不樂(lè )地待在一旁，任憑他們怎么勸也無(wú)動(dòng)于衷。最后因我沒(méi)有做完自己的本職工作，致使比賽結束后監考老師帶走了那件殘缺不全的航模，那次比賽結果也就可想而知了……
回來(lái)以后，航模老師把我叫到面前，那是的我已被懊悔與慚愧占滿(mǎn)了心頭，欲哭無(wú)淚，如同一朵即將凋零的玫瑰，低垂著(zhù)腦袋，等待老師的一頓“嚴刑拷打”。沒(méi)想到老師竟慢慢地掰開(kāi)我的手，仔仔細細地寫(xiě)上了“團結”倆字，再次語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好珍惜吧，這會(huì )使你受益無(wú)窮！”
我熱淚盈眶……
在后來(lái)的日子里，我將團結二字牢牢地烙在了我的心上，我要將它永遠地珍惜于心中，不再做那只離群的蜜蜂
一只離群的蜜蜂讀后感 8
寒假就要結束了，我的寒假作業(yè)也已經(jīng)接近尾聲。寒假作業(yè)上有一篇文章——《一只離群的蜜蜂》。文章的大意是：一只自以為是的蜜蜂覺(jué)得自己干的活很多，吃的蜜卻太少。在跟別的蜜蜂吵了一架之后，他一氣之下離開(kāi)了蜂群，他要建造屬于自己的天地�？墒沁^(guò)了幾天他又扇動(dòng)著(zhù)無(wú)力的翅膀回來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番懇求，蜜蜂們讓他回到了蜂群�？吹焦ぷ饕稽c(diǎn)兒沒(méi)耽誤，他無(wú)不驚訝地感嘆到：“無(wú)論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”
讀了這篇文章，我想到了一件事情。
四年級的時(shí)候，我參加了“科學(xué)實(shí)驗興趣小組”。一個(gè)星期五，老師在第一節課下課后領(lǐng)著(zhù)我們去校南區試驗田摘蠶豆。一開(kāi)始由于是一個(gè)人一個(gè)人地分頭摘，所以我們收獲的都不多，多則十幾個(gè)，少則只有七八個(gè)，后來(lái)老師讓我們兩個(gè)人一組，一人摘豆，一人牽袋裝豆，一會(huì )兒功夫，我們每組都收獲了四五十個(gè)！
是啊，“眾人拾柴火焰高”、“人多力量大”不都是這個(gè)意思么？如果只靠自己一人，怎能闖天下？正如那只蜜蜂所說(shuō)的：“無(wú)論怎樣，‘我’總是不如‘我們’的！”所以，不要以為自己神通廣大。
而且，一個(gè)人不能因為自己有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)而自滿(mǎn)。這只蜜蜂不正是因為這一點(diǎn)，再加上忽略了群體的力量，才離群的'嗎？我認為，這只蜜蜂還有點(diǎn)兒缺少自知之明，他非常的驕傲、自以為是。但是不管做什么，都要謙虛，因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”��！要不然，我們就會(huì )像文中的蜜蜂一樣，“扇動(dòng)著(zhù)無(wú)力的翅膀”嘍！
一只離群的蜜蜂讀后感 9
讀完《一只離群的蜜蜂》的短短幾行文字，眼前又浮現起那只憤憤離群的小蜜蜂形象。它讓我明白了許多，就像一顆融化在嘴里的糖，先是淡淡的，我明白了不能像這只蜜蜂那樣自以為是；甜味漸漸彌漫，我明白了要學(xué)會(huì )和別人合作，團結一致；甜味愈發(fā)醇厚，我猛然想到了自己——以前自己不就是那只小蜜蜂嗎？
時(shí)光飛逝，雖然那件事已經(jīng)成為回憶，但仍讓我記憶猶新。四年級時(shí)，我有幾個(gè)非常要好的朋友。在一起玩時(shí)，好的就像親姐妹，可不知不覺(jué)中我卻變得如那只小蜜蜂一樣。僅僅是因為一次游戲，因為我的.自以為是，我失去了讓人羨慕的友情。清晰地記得我們玩的是跳繩比賽，我們分為兩組進(jìn)行兩分鐘連環(huán)跳，哪組跳得多哪組就贏(yíng)。比賽開(kāi)始！我在的一組一路過(guò)關(guān)斬將，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)如流水通暢的小溪，那繩兒甩的飛快，只見(jiàn)我們如一只只翩翩起舞的蝶兒穿梭在繩子的中間，閃爍的白光伴著(zhù)有節奏的腳步，我們組贏(yíng)了！可這是，我們卻為功勞爭了起來(lái)。她們都說(shuō)自己出的力多，我不服氣便大聲喊道：“我出的力才是最大的！”但別人紛紛指責我：“你功勞大，我們沒(méi)功勞？”這句話(huà)可讓我生了氣，我一時(shí)沒(méi)了理智：“我不好，你們從不讓讓我！那我們絕交，我就不信離開(kāi)你們我還做不成事了！”說(shuō)完，我就氣沖沖的走了�？梢煌磉^(guò)后，我便后悔了。我想和她們和好了，可我一走進(jìn)她們，她們就遠遠的走開(kāi)了，再也不理我了。我后悔了心里的苦水不斷涌出來(lái)，這一切都是因為我。
我失去了朋友也明白了得更深：人生之路漫長(cháng)，總會(huì )與別人合作，只靠自己總會(huì )有做不成的事。一個(gè)人的力量是微弱的，但許多人團結在一起，那力量便是無(wú)窮的。一滴水的力量是微弱的，可它匯聚成長(cháng)江便可推動(dòng)新的時(shí)代；一個(gè)音符的聲音是單調的，可它匯聚成一片樂(lè )章便可奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；一棵樹(shù)的力量是微弱的，可它匯聚成一片樹(shù)林便會(huì )造福人類(lèi)！
一只離群的蜜蜂讀后感 10
讀完《一只離群的蜜蜂》這個(gè)小故事，我覺(jué)得小主人公好像就是所有的人；我迫不及待地要看第二遍，又感覺(jué)主人公就是我的親人；我又想再看第三遍，頓時(shí)，感到小主人公就是我自己。
想起前年一場(chǎng)大雪過(guò)后，我和姐姐與小伙伴們一起打雪仗，我、姐姐和雯雯一組，飛飛、甜甜和浩浩一組，我負責做雪球，姐姐專(zhuān)門(mén)筑墻，雯雯是攻擊手。開(kāi)始，我做得非常順利，可漸漸就厭倦了，就為自己打抱不平：憑什么讓我做最苦的活兒？做了半天也沒(méi)能攻擊一回敵人，太沒(méi)意思了，干脆一不做，二不休，不干了！雯雯看見(jiàn)我不做也沒(méi)法辦法，但她自己邊做雪球邊打雪仗。過(guò)了一會(huì )兒，他們的歡聲笑語(yǔ)又把我吸引了，我覺(jué)得無(wú)聊，就又參加了，我邊做邊打，“啪”的'一聲，砸中了飛飛，雪花四濺，頓時(shí)，他的頭上一片雪白，一下子被我打得暈頭轉向，一個(gè)踉蹌沒(méi)站穩，摔了個(gè)四腳朝天，我們隊員哈哈大笑起來(lái)，我也開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。從這以后，我知道了團結的力量是最大的。
在接力賽中，我們隊友，只要一個(gè)跑慢了，其他人也可能失去信心，后果就會(huì )不堪設想，但團結起來(lái)就能創(chuàng )造奇跡。那次學(xué)校拔河比賽中，我也參加了，可不管我怎么使勁，繩子就是不聽(tīng)話(huà)，不跟我走，等大家一齊加油、用力，繩子就乖乖地跟我們走了，我知道了一個(gè)人用力是無(wú)法取勝的，而大家心往一處想，勁往一處使，就能贏(yíng)得比賽的勝利。
一個(gè)人的力量多么渺小，眾人的力量是如此巨大；一滴水是微不足道的，千萬(wàn)滴水滴就能匯成大江大河；一架鋼琴彈出的曲子并不響亮，百十架鋼琴彈出的樂(lè )曲震耳欲聾；一棵樹(shù)木只能遮住一點(diǎn)光陰，大片森林卻能抵御狂風(fēng)暴雨……
一只離群的蜜蜂讀后感 11
看書(shū)時(shí)我突然看到一篇文章《一只離群的蜜蜂》，被找題目吸引，我不由自主地往下看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我明白了，這是一篇講一只蜜蜂創(chuàng )造自己的世界，離群的故事。
故事一開(kāi)始就講一只認為自己很能干的蜜蜂，一直覺(jué)得自己功勞最大，如果沒(méi)有了他，其他蜜蜂就干不成事，所以就想去外面創(chuàng )造自己的王國。結果呢，我想：“它成功了嗎？是不是真的創(chuàng )造了自己的世界？還是灰溜溜的回到家里？還是被其他蜜蜂求著(zhù)離群的蜜蜂回家呢？”
我迫不及待地往下看，三天后，那只蜜蜂扇著(zhù)無(wú)力的翅膀飛回了家，一看就知道失敗了，而蜂巢，和他走之前一模一樣，感嘆道：“‘我‘總不如’我們‘”。
其實(shí)生活中也有很多這樣的事例。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去踢足球，我們每隊5個(gè)人。我隊的中衛首先搶到了球，在面臨重圍的情況下他乘機將球傳給了前衛，由前衛來(lái)進(jìn)球，通過(guò)這種有機的配合，不費吹灰之力我隊搶先進(jìn)了一球。而另一隊跟我們的打法不同，發(fā)球后由對方的.中衛搶到了球，中衛球技不錯，他沒(méi)有選擇傳球，而是獨自一人往前沖，其他隊員跟著(zhù)球跑，結果球被后衛隊員截住了，并趕緊將球傳給中衛，中衛接著(zhù)又傳給了前衛，此時(shí)對方?jīng)]有來(lái)得及回防，結果我隊又進(jìn)了一球。按著(zhù)這種通力合作的方式，一場(chǎng)比賽結束，我隊遙遙領(lǐng)先，我們品嘗到了合作的勝果。而對手雖然技術(shù)不錯，但單槍匹馬還是敵不過(guò)團結協(xié)作。
“人心齊泰山移”只要大家團結協(xié)作就沒(méi)有戰勝不了的困難。
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