《論語(yǔ)》讀后感范文750字
孔子，中國古代最偉大的思想家和教育家，他的儒家思想深深影響了中國幾千年，也被世界各國借鑒。而《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一本著(zhù)作，書(shū)里的很多觀(guān)點(diǎn)對今天的人們仍有指導意義。從學(xué)習到修身，從安家到治國，我們都可以從書(shū)中找到真理。這里我想談?wù)勎覍Α墩撜Z(yǔ)》中的講學(xué)的讀后觀(guān)點(diǎn)�！墩撜Z(yǔ)》中首要呈現的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是人要學(xué)習，它從二個(gè)方面闡述了孔子對學(xué)習的認識。
首先，要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事情�！墩撜Z(yǔ)》開(kāi)篇中的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”告訴我們學(xué)習后多溫習是一件多么讓人高興的事情。而“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔歉嬖V我們學(xué)習的`最高境界是自己樂(lè )意去學(xué)，這樣才能得到最多的收獲。這些學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)是最純樸的學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，它體現的是學(xué)習的最本源。人們以這樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習，不僅可以學(xué)到知識，更可以達到修身的目的。反觀(guān)現代人的學(xué)習，更多的是脫離了學(xué)習的本源，體現的是學(xué)習的功利性。人們選擇學(xué)習什么，往往是看這樣的學(xué)習是否有用，是否對個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有利，而忽略了個(gè)人愛(ài)好。所以，現在社會(huì )上才會(huì )有那么多高分低能的人，他們是學(xué)習的尖子，卻是做人的矮子。所以，在個(gè)人學(xué)習規劃中，不妨在有知識學(xué)習規劃的同時(shí)加入讓我們感興趣的內容，這些內容應該是我們最樂(lè )意學(xué)的內容，它們會(huì )讓我們有更多的收獲。
第二，學(xué)習要有恰當的方法�！皽毓识�，可以為師矣�！备嬖V我們學(xué)習要多溫習；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！备嬖V我們學(xué)習不能光學(xué)習不思考也不能光思考不學(xué)習；“知之為知之，不知為不知，是知也�！备嬖V我們學(xué)習要謙虛，會(huì )就會(huì )，不會(huì )就不會(huì )；“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之�！备嬖V我們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。學(xué)習之后要多復習，學(xué)習要不恥下問(wèn)，要善于學(xué)習他人的長(cháng)處，學(xué)習要多思考等等觀(guān)點(diǎn)不正是我們常告訴學(xué)生的學(xué)習方法嗎。在這些恰當的方法的指導下學(xué)習，學(xué)習必定更有效率。
《論語(yǔ)》中闡述的學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，句句經(jīng)典，字字值得回味。在知識爆炸的今天，在全民學(xué)習的熱潮下，我們是否該冷靜地思考一下我們學(xué)習的目的，我們是否該冷靜地思考一下我們該如何學(xué)習。學(xué)習不該只給我們帶來(lái)知識，我們要享受學(xué)習的過(guò)程，收獲知識的同時(shí)收獲快樂(lè )和人生。
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