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三個(gè)兒子小學(xué)讀后感范文（通用15篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的三個(gè)兒子小學(xué)讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 1
我們學(xué)了三個(gè)兒子這篇課文，講了三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)媽媽說(shuō)"我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)都比不過(guò)他"。又一個(gè)媽媽說(shuō)："我的兒子唱起歌兒來(lái)好聽(tīng)極了，另一個(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，二個(gè)媽媽問(wèn)這個(gè)媽媽?zhuān)f(shuō)："你的`兒子有什么好的呀？"這個(gè)媽媽說(shuō)："我的兒子沒(méi)有什么特別的。"
打了水，三個(gè)媽媽拎著(zhù)水桶回家去，老爺爺跟在他們后面走著(zhù)，水桶可重了！三個(gè)媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時(shí)跑了三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻跟斗，一個(gè)孩子在唱歌，只有另一個(gè)孩子幫媽媽拎水桶。一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺："怎么樣��？這就是我們的三個(gè)兒子。"老爺爺說(shuō)："三個(gè)兒子？我只看到了一個(gè)。"
這一篇課文告訴我們，不能像那兩個(gè)孩子，我們應該學(xué)習第三個(gè)孩子的品質(zhì)——孝順。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 2
今天我們學(xué)習了23課《三個(gè)兒子》。我覺(jué)得第三個(gè)兒子最好，因為前兩個(gè)兒子不孝敬父母，歌唱的再好，跟頭翻得再漂亮，也沒(méi)用�，F在有些孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不孝敬父母，這樣這樣是不對的.。
我要向第三個(gè)兒子學(xué)習，多幫助家長(cháng)做家務(wù)，關(guān)心孝敬父母。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 3
今天我學(xué)習了《三個(gè)兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個(gè)兒子孝敬父母的優(yōu)點(diǎn)。這篇課文是根據符。奧謝耶娃作品改寫(xiě)的。
其中有這樣的描寫(xiě)：這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著(zhù)跟頭，像車(chē)輪在轉，真好看！……其實(shí)這里只有幫媽媽拎著(zhù)水桶的`孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負擔。那兩個(gè)只是把媽媽們迷住了，并沒(méi)有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會(huì )向他一樣孝敬父母，正如三字經(jīng)中的"孝于親，所當值，融四歲，能讓梨"。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 4
今天，我讀了《三個(gè)兒子》這篇課文，我覺(jué)得第三個(gè)兒子很孝順自己的父母，我以后也會(huì )幫爸爸媽媽做力所能及的事。放學(xué)后，我一回家就開(kāi)始做作業(yè)，做完作業(yè)，我看見(jiàn)媽媽給我做飯這么累，就拿了一張紙，走到媽媽面前，給媽媽擦了擦汗，說(shuō)："媽媽您給我做飯這么辛苦，您休息一下吧。""恩"媽媽笑著(zhù)跟我說(shuō)。過(guò)了一會(huì )，飯煮好了，我吃完飯，就去給爸爸捶背，我把雙手捏成石頭一樣，然后右手捶下去，左手拿上來(lái)，這樣一上一下的，我覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣。捶完背，爸爸和藹可親地摸了摸我的頭，說(shuō)："謝謝兒子。""這是我應該做的.事情，我要幫您們做力所能及的事。"說(shuō)完，我就開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)屋睡覺(jué)去了。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 5
最近讀了人教版二年級下冊第23課的課文《三個(gè)兒子》，講的是三個(gè)媽媽在井邊提水，兩個(gè)媽媽夸自己的兒子聰明，唱歌好，只有一個(gè)媽媽沒(méi)有夸。當他們往回走時(shí)，前兩個(gè)兒子只顧自己唱歌玩耍，只有沒(méi)有被夸的兒子趕忙過(guò)來(lái)幫媽媽提水。
這個(gè)沒(méi)被夸的'兒子想到了要幫媽媽提水，說(shuō)明他愛(ài)媽媽?zhuān)行⑿�。�?shí)際上他才是真正應該被夸獎的好兒子。
聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》課文，他們都對父母充滿(mǎn)了深深的愛(ài)，都是好兒女。前些日子在德善書(shū)院讀過(guò)的《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》等讀物都是中華文明美德的精品，要教育我們從小養成有愛(ài)心的孩子。學(xué)校開(kāi)展的"百孝節"活動(dòng)正是我們的舞臺，好好表演自己，做一個(gè)"孝子賢孫"。
以后，我肯定要做個(gè)好兒子，關(guān)心父母的艱辛，減少父母的勞累，讓他們少為我操勞、操心。我要好好學(xué)習做人，好好學(xué)習知識，不辜負他們的期望。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 6
今天閱讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，三個(gè)媽媽各自都有一個(gè)兒子，前兩個(gè)媽媽夸她們的兒子都有本領(lǐng)，一個(gè)很有力氣，會(huì )翻跟頭，另一個(gè)唱歌很好聽(tīng)。只有一個(gè)媽媽沒(méi)有夸兒子。當三個(gè)兒子同時(shí)看到媽媽拎著(zhù)很重的.水桶并需要幫助時(shí)，只有一個(gè)兒子幫著(zhù)媽媽提水桶。
其他兩個(gè)兒子卻在表演自己的本領(lǐng)。這個(gè)文章告訴我們，無(wú)論本領(lǐng)多大，都要做一個(gè)孝敬父母的人。好好學(xué)習知識，也不能忘記關(guān)心父母，懂得為父母分擔辛勞。原來(lái)老爺爺說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子，是因為前兩個(gè)兒子在老爺爺眼里只是有本領(lǐng)的孩子，這個(gè)幫助媽媽的兒子，才是一個(gè)兒子該做的事情！
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 7
小朋友你看到這個(gè)題目，你是不是想到我們學(xué)過(guò)的課文《三個(gè)兒子》，其實(shí)今天寫(xiě)的《三個(gè)兒子》與我們課文的.《三個(gè)兒子》無(wú)關(guān)，聽(tīng)了我講的故事你就明白了。
故事講的是：古時(shí)候，一個(gè)財主有三個(gè)兒子，他請先生教兒子們念書(shū)。才念了幾天，他們便說(shuō)學(xué)會(huì )了。財主覺(jué)得兒子們很聰明，就出了個(gè)問(wèn)題，讓他們各自回房間章。結果老大在睡覺(jué)，他說(shuō)：“李白夢(mèng)中成詩(shī)�！崩隙谒簳�(shū)，他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！崩先诔阅�，他說(shuō)：“肚里有墨水，才能寫(xiě)出好文章�！必斨骺吹饺齻�(gè)兒子的表現十分傷心。
讀完這個(gè)故事讓我捧腹大笑，財主的三個(gè)兒子沒(méi)有真正理解先生的話(huà)，以為自己什么都學(xué)會(huì )了，其實(shí)學(xué)得是一知半解，所以鬧出了大笑話(huà)。
我們一定不要向財主的三個(gè)兒子學(xué)習，不能只停留在對字面意思的理解。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 8
學(xué)了《三個(gè)兒子》課文后，我懂得了一個(gè)道理：孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，誠實(shí)謙虛，懂得感恩，這是一個(gè)人應該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間、幫媽媽洗腳。在汽車(chē)上給老殘讓座。
從小到大，我的一切生活起居或學(xué)習輔導都是媽媽負責的。這個(gè)暑假，我對自己規定：每天飯后碗都由我來(lái)洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡(jiǎn)單的事做起來(lái)卻不是很容易。當我在盆子里放滿(mǎn)水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著(zhù)媽媽那雙粗糙的`腳時(shí)，就會(huì )想起；小時(shí)候生病媽媽一個(gè)人抱我去醫院看��；不管是刮風(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時(shí)都要媽媽抱……這時(shí)候，才體會(huì )到我要多孝敬父母，好好學(xué)習，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無(wú)私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個(gè)人都有一顆感恩的心。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 9
在圖書(shū)館里，我看到一本故事書(shū)，里面有個(gè)小故事——《三個(gè)兒子》，讀完讓我陷入沉思。
這個(gè)故事講述了三個(gè)媽媽在河邊打水，炫耀起了自己的兒子，其中一個(gè)的兒子聰明力氣大，一個(gè)的兒子唱歌十分好聽(tīng)無(wú)人能比，而最后一個(gè)的兒子什么特長(cháng)都沒(méi)有。三個(gè)媽媽提著(zhù)滿(mǎn)桶水往家走，沒(méi)一會(huì )兒，三個(gè)媽媽便腰疼停了下來(lái)。這時(shí)她們的.三個(gè)兒子迎面出現，那兩個(gè)有才能的孩子分別表演了自己的才能，只有那個(gè)什么特長(cháng)都沒(méi)有的兒子二話(huà)不說(shuō)直走向他的媽媽?zhuān)瑤退麐寢屃嗥鹆怂巴易摺?/p>
看完這個(gè)故事，我發(fā)現我與那兩個(gè)有才華的孩子十分相似。只顧自己，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)幫助媽媽?zhuān)瑡寢尳形覓叩貢r(shí)，我一拖再拖決不碰掃把；當媽媽叫我洗碗時(shí)，我一定會(huì )不洗，到家里沒(méi)一個(gè)碗可用我才不情不愿的去洗；媽媽早上叫我曬衣服，我一定會(huì )再看會(huì )電視，一拖再拖。心里還會(huì )抱怨：“什么都讓我做，想累死我�！�
看完這個(gè)故事，我才發(fā)現原來(lái)是媽媽并不是什么事情老愛(ài)讓我們做，對比同齡的孩子，在我這個(gè)年紀的孩子很多已經(jīng)會(huì )洗衣做飯了，而我卻不會(huì )。媽媽讓我多做事，是想讓我更自立。
我開(kāi)始改掉了這些壞毛病，媽媽叫我做家務(wù)時(shí)我會(huì )立刻放下我手中的電視遙控器，馬上行動(dòng)。
其實(shí)，會(huì )體諒父母，幫助父母做力所能及的事情才是合格的孩子。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 10
今天，馬老師又帶著(zhù)我們走進(jìn)了一篇新課文：《三個(gè)兒子》。
這篇文章主要寫(xiě)了三個(gè)媽媽在打水時(shí)議論自己的兒子：一個(gè)兒子聰明又有力氣；一個(gè)兒子唱歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；另一個(gè)兒子沒(méi)有特點(diǎn)�？墒�，只有那個(gè)沒(méi)有特點(diǎn)的兒子幫媽媽提水，兩外兩個(gè)兒子無(wú)動(dòng)于衷。老爺爺卻說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子。
這一個(gè)兒子是幫媽媽提水的兒子。因為只有這一個(gè)兒子幫媽媽提水，他是一個(gè)孝順的兒子。一個(gè)人的品質(zhì)比他的本領(lǐng)重要的多。
烏鴉反哺是一個(gè)感人的.故事，小烏鴉長(cháng)的之后孝順母親，我們人類(lèi)難道不應該如此嗎？有一首歌叫《小烏鴉愛(ài)媽媽》，講的正是烏鴉反哺的故事。
想到這里，我又唱起了那首歌：“路邊開(kāi)滿(mǎn)野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉……”
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 11
這篇課文通過(guò)寫(xiě)三個(gè)孩子面對同樣提著(zhù)水桶的三個(gè)媽媽的不同表現，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛(ài)媽媽的'孩子是心疼媽媽?zhuān)趮寢屝枰獣r(shí)盡自己的力量幫助媽媽。
我感覺(jué)三個(gè)兒子中最好的兒子是第三個(gè)兒子，另外兩個(gè)沒(méi)有去關(guān)心媽媽?zhuān)麄兌荚谕�，第一個(gè)兒子只知道翻跟頭，沒(méi)有去關(guān)心媽媽?zhuān)坏诙䝼�(gè)兒子只知道唱歌，也沒(méi)有去關(guān)心媽媽?zhuān)欢谌齻�(gè)兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！
生活中的我沒(méi)有去幫助媽媽?zhuān)乙欢ㄒ虻谌齻�(gè)兒子學(xué)習，幫媽媽做力所能及的事，比如：媽媽煩惱的時(shí)候為她送上一杯暖暖的茶，媽媽累的時(shí)候給她捶背，媽媽高興的時(shí)候和她一樣開(kāi)心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點(diǎn)兒事，讓全家人都開(kāi)心！
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 12
讀了《三個(gè)兒子》的故事后，我感覺(jué)那個(gè)幫媽媽提水桶的那個(gè)孩子是最懂事的，其他的兩個(gè)孩子一點(diǎn)也不懂事，不知道幫媽媽提水桶。
而且我知道為什么老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)了一個(gè)兒子，因為其他的兩個(gè)孩子只顧著(zhù)賣(mài)弄和炫耀自己的.“過(guò)人之處”，不懂得幫助母親，不會(huì )體貼母親；只有一個(gè)孩子幫媽媽提水，他孝順、慈愛(ài)，所以老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)了一個(gè)兒子。如果我是老爺爺我也會(huì )說(shuō)我只看見(jiàn)一個(gè)兒子，我一定不會(huì )認可其他的兩個(gè)兒子。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 13
我學(xué)了《三個(gè)兒子》這篇課文后，有了自己的想法。
我知道《三個(gè)兒子》講的.是：第一位媽媽只知道夸獎自己的兒子最棒有力氣，第二位媽媽也是表?yè)P兒子歌唱的好聽(tīng)極了，第三位媽媽確沒(méi)有說(shuō)話(huà)。三位媽媽打好水準備回家時(shí)，第一位兒子、第二位兒子都看見(jiàn)媽媽手中的水桶，還只顧自己玩兒，只有第三位兒子接過(guò)媽媽手中沉甸甸的水桶，第三位兒子真懂事。
我以后在家里要多幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)有孝心的好孩子！在學(xué)校要多為班集體做好事，做一名有愛(ài)心的好學(xué)生！
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 14
你讀過(guò)《三個(gè)兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。
有一天，三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)老爺爺在一旁休息。第一個(gè)媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個(gè)媽媽夸自己的兒子唱歌好聽(tīng)，第三個(gè)媽媽卻說(shuō)自己的'兒子沒(méi)什么特別之處。三個(gè)媽媽打好水，提著(zhù)水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個(gè)兒子跑來(lái)了，第一個(gè)兒子翻著(zhù)跟頭像車(chē)輪轉；第二個(gè)兒子唱著(zhù)歌，歌聲非常動(dòng)聽(tīng)；第三個(gè)兒子接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著(zhù)就往家里走。一旁的老爺爺說(shuō)：“我只看見(jiàn)一個(gè)兒子�！�
為什么老爺爺說(shuō)“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”呢？其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理——百善孝為先，無(wú)論你有多大的本事，都應該先孝敬父母。
由此，我想到了前段時(shí)間讀過(guò)的《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)的主要內容是綠山墻農場(chǎng)的馬修和瑪利亞兄妹收養了孤兒安妮，安妮漸漸長(cháng)大，考上了名牌大學(xué)�？神R修因為銀行倒閉，心臟病發(fā)作去世了；瑪利亞瞞著(zhù)安妮要賣(mài)掉農場(chǎng)還債，供安妮上學(xué)。安妮得知這一切后便退學(xué)回家，幫助瑪利亞經(jīng)營(yíng)農場(chǎng)，并把瑪利亞當作親生母親贍養。安妮是多么孝敬她的養母啊，而在現實(shí)生活中，有的人卻與安妮相反，對自己的親生父母不聞不問(wèn)，甚至虐待父母。
常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長(cháng)輩，長(cháng)大了絕對不會(huì )孝敬父母，更做不成其他的事。
“百善孝為先”不僅僅是一句口號，我們更是要把這句話(huà)付諸行動(dòng)。
三個(gè)兒子小學(xué)讀后感 15
今天，我們學(xué)了二年級下冊的課文《三個(gè)兒子》。
我覺(jué)得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱(chēng)贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來(lái)好玩；另一個(gè)被媽媽媽稱(chēng)贊為“唱歌很好聽(tīng)，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣好嗓子”的`兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著(zhù)水桶，腰酸了，胳膊也痛了�？蛇@兩個(gè)兒子對此卻視而不見(jiàn)，毫不在乎，而那個(gè)“什么特點(diǎn)也沒(méi)有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過(guò)來(lái)接過(guò)水桶提著(zhù)走了。從這里可以看出，那兩個(gè)兒子有才卻無(wú)德，這個(gè)小兒子才拙卻德厚。
現在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個(gè)世界一定會(huì )更好。
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