孩子臉上的笑容去了哪里讀后感

　　每一位細心的教師都會(huì )發(fā)現，一年級新生臉上的笑容總是特別地生動(dòng),也最令人心動(dòng)。其實(shí)，孩子們燦爛的微笑源自他們敞亮的內心。因為他們都是帶著(zhù)奇異的夢(mèng)想走進(jìn)校園的，畢竟沒(méi)有夢(mèng)的人生是乏味的，沒(méi)有夢(mèng)的生活是平庸的。但是，當他們完成學(xué)業(yè)走出校園時(shí)，我們卻發(fā)現不知從什么時(shí)候開(kāi)始，不少孩子臉上的笑容已沒(méi)有了進(jìn)校時(shí)的燦爛，而眼里則多了黯淡，孩子臉上的`笑容哪里去了？這難道不應該引起我們每位教師的深思嗎？

　　靜下心來(lái)仔細想想也是我們當老師的在習慣的軌道上奔跑習慣了，心中最關(guān)注的是學(xué)生識了多少字，能默寫(xiě)多少字，能背多少首詩(shī)，能做多少道數學(xué)題，有怎樣的速度，能畫(huà)什么畫(huà)，能彈多少首曲子，等等。滿(mǎn)眼是分數，滿(mǎn)腦子是知識，技能，而恰恰忽略了人本身，忽略了以知識，技能為教育的第一要義是否壓抑乃至剝奪了學(xué)生的天賦和潛在的智能。

　　我們知道每個(gè)學(xué)生都是活潑潑的生命體，他們會(huì )幻想，想象，憧憬美好的事物，美好的未來(lái)，他們會(huì )蹦，會(huì )跳，會(huì )玩耍，會(huì )創(chuàng )造，花樣翻新，異想天開(kāi)，他們有主見(jiàn)，不盲從，敢負責，不茍同。凡此種種，構成了生機蓬勃，絢麗多彩的兒童世界。他們想，他們說(shuō)，他們做，他們好奇，他們探究，這是他們的權利。教師千萬(wàn)不能用成人的目光來(lái)挑剔，限制，阻止乃至打擊，扼殺他們。須知，如果在無(wú)意中折斷了一只翅膀，會(huì )影響孩子的一生。所以說(shuō)，作為低年級的教師，我們應關(guān)注孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)瞬間，精心守護孩子們彌足珍貴的童真，讓每個(gè)孩子一進(jìn)小學(xué)就能找到幸福感。。只要孩子心中奇異的靈火不滅，他們臉上純真的笑容就不會(huì )消失。

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