小狗錢(qián)錢(qián)讀后感1300字
前段時(shí)間聽(tīng)本年級的小仙女，娜娜老師說(shuō)《小狗錢(qián)錢(qián)》是一本關(guān)于兒童理財方面的書(shū)。于是對這本書(shū)就有點(diǎn)好奇，加之本人確實(shí)對管錢(qián)的概念比較薄弱。恰巧這本書(shū)漂流到我們班，我就先一睹為快。里面講的是小主人公吉婭收養了一只會(huì )說(shuō)話(huà)的狗——錢(qián)錢(qián)，錢(qián)錢(qián)是一只有很多知識的狗。吉婭從小狗錢(qián)錢(qián)那里學(xué)到了許多關(guān)于財富管理的知識，并且經(jīng)過(guò)努力實(shí)現了自己的三個(gè)愿望：去美國參加交換生學(xué)習，擁有一臺筆記本電腦，幫助她的爸爸媽媽還清債務(wù)。其中的一個(gè)夢(mèng)想是去美國學(xué)習，在那里她學(xué)會(huì )了七條準則是：1、友好親和2、勇于承擔3、善待他人4、幫助給予5、感恩之心6、勤學(xué)不輟7、值得信賴(lài)，并且還做到了這些。還克服了很多困難。
看書(shū)的時(shí)候還不由得的臉紅了一陣子，因為這是在少兒讀物。于是就提前把書(shū)拿到家盾了起來(lái)，看完之后覺(jué)得獲益良多。雖然故事可能偏向少兒風(fēng)，但要反映的內涵卻老少皆益。最起碼改變了我對很多在錢(qián)和理財方面的看法，讓我深刻的認識到理財的真正的意義所在。
書(shū)中讓我最為受教的莫過(guò)于如何對個(gè)人的已有資產(chǎn)做合理的分配，小狗錢(qián)錢(qián)的出現在最后改變了主人公的一家子的生活狀態(tài)。除了對個(gè)人理財的概念意外，也涉及了許多適合少兒養成或年輕人解決當下困窘的生活方式。
只有對自己的資產(chǎn)，無(wú)論多抑或少，都應該合理地的分配好，在自己的控制下合理的支出和收入。即使世界上的億萬(wàn)富翁很少，但當我們可以合理把控自己的資金的時(shí)候，至少我們可以生活的很舒適輕松，不必在在這方面浪費過(guò)多的時(shí)間和腦細胞�？善覀冎械脑S多人都陷入其中，導致伴隨生活的整天都是無(wú)止境的吐槽抱怨以及身心疲憊。中國有句俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能。
如果對自己的的支出和收入能控制，真的為錢(qián)所困的人應該會(huì )很少吧。很多人對錢(qián)的觀(guān)念其實(shí)真的就止步于賺錢(qián)花錢(qián)，卻不知道對錢(qián)能打理好，能開(kāi)放自己狹隘的觀(guān)念最后會(huì )讓你節省很多時(shí)間和身心上的勞累。
看完后的第一感覺(jué)就是自己以前的生活真的過(guò)得蠻任性的，我媽說(shuō)得對：花得大手大腳。即使到現在，回想了一下，日常生活中的不必要支出的數目不是一般的大，若能合理控制的`話(huà)，我能用這筆錢(qián)去干許多與我而言有很大意義的事情了。不過(guò)現在發(fā)現也不急，最起碼從“不知道錢(qián)花哪里去了”的怪圈了走出來(lái)了�，F在開(kāi)始，也按照書(shū)中介紹的方法來(lái)有效打理自己的收入和支出，相信很快就能完成很多之前想干卻有時(shí)間沒(méi)錢(qián)去干的事情。
對于咱們中國的孩子來(lái)說(shuō)，“理財”這個(gè)詞有點(diǎn)陌生。其實(shí)也不然，就我八班上有個(gè)叫董川的孩子，他之前就告訴我，他會(huì )通過(guò)在家里的一些有償勞動(dòng)給自己的存錢(qián)罐里存錢(qián)。我記得當時(shí)我還叫他“小財迷”。而文中的吉婭則是給自己弄了個(gè)“夢(mèng)想儲蓄罐”這個(gè)是吉婭最好的攢錢(qián)的方法。從而得知，咱們在教育孩人子知識的同時(shí)，也應該讓他們學(xué)會(huì )如何先立志。有的家長(cháng)一說(shuō)到立志，就會(huì )認為是定那種高大尚型的。其實(shí)這是被誤解的。咱們可以先定一個(gè)短期目標，等這個(gè)小目標達成了，可以再定一個(gè)中長(cháng)期的目標。當然短期的目標不限于一個(gè)，實(shí)了一個(gè)，可以再定下一個(gè)。要有意識讓孩子對自己的生活要做一個(gè)短期規劃。在一定的時(shí)期內，自己有哪些事是要做的。這一時(shí)期內做完了，就該進(jìn)行下一期的打算。小女孩吉婭的夢(mèng)想儲蓄罐，夢(mèng)想相冊，成功日記就是最好的方法。
我們應該要求孩子具有小心謹慎和不屈不撓的品質(zhì)，并有意識地在這些方面培養他們。因此，在遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，不要把答案攤在他們面前，而是應該給他們機會(huì )，讓他自己去尋找解決辦法，使他們通過(guò)擴大視角，深入調查體驗研究，發(fā)現和試驗的學(xué)習過(guò)程。
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