音樂(lè )巨人貝多芬的讀后感范文
今天，我們學(xué)習了《音樂(lè )巨人貝多芬》，在學(xué)習的時(shí)候，我就知道，這篇課文對我的感覺(jué)是不同的。以往學(xué)完課文，一般都是這么算了，是“為了學(xué)課文而學(xué)課文”，并沒(méi)有多大感觸，有點(diǎn)像是應付公式。而在學(xué)習這篇課文時(shí)，我卻有了不一樣的感受。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀了一段貝多芬說(shuō)的話(huà)，或者是因為她朗讀時(shí)感情非常豐富，我幾乎是在一瞬間就被代入到了這篇課文里，到了貝多芬的世界。在那里，我看到一座座的高大的圍墻，把貝多芬的世界和外面的世界完全隔絕開(kāi)了：外面的世界生機盎然的，一片新綠；而貝多芬的世界卻是灰色的——正如他那瞳孔一樣。在他的世界中，我看不到什么鮮艷的色彩，只有茫茫無(wú)盡的灰色與黑色。我繼續向前走著(zhù)，在貝多芬的世界中漫游。我的耳邊飄來(lái)他有些飄渺的聲音：“一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”聲音像個(gè)無(wú)助的孩子一般。我仍舊向前走著(zhù)，已經(jīng)可以瞧見(jiàn)了貝多芬的心門(mén)。他的聲音又傳來(lái)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè )！……”清晰了許多，也堅定了許多。終于，我到達了心門(mén)前，那上面銬著(zhù)牢牢的枷鎖，一道又一道，封鎖住了他的心門(mén)�！拔乙笞∶\的喉嚨！”這次，聲音是如此激昂，如此有力量，以至于刮起了陣陣狂風(fēng)，震得我耳膜嗡嗡作響。隨著(zhù)這句話(huà)話(huà)音落下，門(mén)上的鎖也都開(kāi)了，漏出了他心門(mén)的樣子——竟是個(gè)小小的木門(mén)？我走上前去，輕輕推了一下，門(mén)晃了晃，竟倒了。原來(lái)，他的內心是如此脆弱嗎？輕輕一碰便轟然倒地，外面的枷鎖，原來(lái)只是保護自己心靈的一種措施嗎？我跨過(guò)木門(mén)，見(jiàn)到了木門(mén)內的景象。這景象讓我有點(diǎn)驚訝：我看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅色——這是親情，我看到他的侄子日復一日地來(lái)打擾他，他表面雖厭煩，但卻從未做到真正傷害他的侄子；我看到一片小小的橙色——這是愛(ài)心，我看到一伙孩子捉弄他、嘲笑他，他卻只暗地發(fā)發(fā)牢騷，而不去打罵孩子們。我看到其他的顏色，以及他那十分少見(jiàn)、十分稀有的笑容……這都是與常人無(wú)異的，我這才知道，原來(lái)他也有這樣的一面，也有這樣和我們一樣的一面。
只不過(guò)較我們來(lái)說(shuō)，他的內心更加沉郁，也更加堅強。他用痛苦反抗著(zhù)痛苦，用孤獨應對著(zhù)孤獨。他不向命運屈服，創(chuàng )作出了眾所周知的`《命運》；他是一個(gè)英雄，創(chuàng )作出了慷慨激昂的《英雄》！他的作品無(wú)一不令人震撼，因為那曲子中所蘊含的，是生命的力量��！那曲子中所迸發(fā)的，是生命的激情��！那曲子中所昭示的，是生命的偉大��！我無(wú)法想象我若遇到他的情況會(huì )怎樣。會(huì )崩潰？會(huì )歇斯底里？會(huì )放棄生活？會(huì )日日以淚洗面？但有一點(diǎn)可以肯定的是，我做不到像他一樣，我做不到像他那樣逆流而上！與他相比較，我們在生命中遇到的挫折又算些什么呢？世上沒(méi)有無(wú)法跨越的挫折，只有無(wú)法跨越的懦弱的自己！貝多芬用他一生的經(jīng)歷教給人們：做人要挺著(zhù)腰生存，什么時(shí)候都不能彎了脊梁骨；做人要向命運挑戰，不能被命運所牽制，而要像貝多芬一樣，“扼住命運的喉嚨”！人生，總是這樣起起落落、浮浮沉沉，只有跌倒后的無(wú)數次爬起，才會(huì )換來(lái)最后的成功！