《男孩的雨》讀后感范文
拿到20xx年《星火》第4期，我看到這期的“新名家”是彭學(xué)軍，心中就是一動(dòng)，馬上意識到，這應該是一篇可讀性非常強的小說(shuō)。讀了之后，這一是想法得到證實(shí)。
不久前，第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎揭曉，江西省作協(xié)副主席彭學(xué)軍小說(shuō)《浮橋邊的湯木》榜上有名。彭學(xué)軍是全國著(zhù)名的兒童文學(xué)作家，現為江西省作協(xié)副主席，二十一世紀出版社編輯。她于上世紀九十年代初開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品。出版有《你是我的妹》《腰門(mén)》《浮橋邊的湯木》《森林里的小火車(chē)》等30多部長(cháng)篇小說(shuō)、中短篇小說(shuō)集和散文集。曾獲宋慶齡兒童文學(xué)獎小說(shuō)大獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎等多種獎項。其中散文集《紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴》獲第七屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，小說(shuō)《腰門(mén)》獲第八屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎和中宣部第十一屆“五個(gè)一工程”獎，作品被譯成韓、日、英、法等文字輸出國外。她三次獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，這在全國并不多見(jiàn)。
《男孩的雨》這篇小說(shuō)設置了故事發(fā)生的特定背景。那時(shí)候，科學(xué)技術(shù)剛能做到實(shí)施人工降雨，延及農村，人們對它并不熟悉。有的地方施行了人工降雨，旱情得到了緩解；可有的`地方，還未實(shí)施人工降雨，但旱情嚴重，需要抓緊落實(shí)�？蔀槭裁床坏轿妪埶诘拇迩f實(shí)施人工降雨呢？他弟弟提水胳膊都要累斷了。所以，五龍產(chǎn)生了一個(gè)樸素的愿望，去找搞人工降雨的人來(lái)，解除家鄉的旱災。
小說(shuō)完全是從孩子的視角來(lái)寫(xiě)的。作者對那時(shí)孩子的生活和性格及心理把握得非常好。五龍在學(xué)校里聽(tīng)到打炮，從劉老師那兒知道，搞迷信的求雨方式是不能解決問(wèn)題的，打炮也不是威逼老天爺下雨，而是向天上打化學(xué)里的東西像干冰、碘化銀什么的，讓天空中的水珠變大，然后落下來(lái)。那時(shí)候上學(xué)非常安排寬松，學(xué)生可以不上學(xué)到家里干農活，老師一般是不追究責任的。
于是在第二天早晨，五龍略作準備，踏上了求雨之路，一路炎熱與他作伴。他遇到打柴的，問(wèn)清了路線(xiàn)。小說(shuō)更妙的是，寫(xiě)了另一個(gè)與五龍不謀而合的孩子樹(shù)生，他也是到柏樹(shù)鄉走親戚的。作者還巧妙設置了他們兩家大人的恩怨，也就是石家與宋家的矛盾，五龍叫石五龍，樹(shù)生叫宋樹(shù)生。他們因這變故而產(chǎn)生隔膜，又因為一路走，沒(méi)人說(shuō)話(huà)挺寂寞的，他們就和好了。他們終于聽(tīng)到了打炮的聲音，沒(méi)想到他們緊趕慢趕，到那兒一看，原來(lái)是放抗日的電影，打炮就是電影中的，而不是人工降雨打的炮。這時(shí)候，他們渴呀餓呀。于是爬上一輛裝著(zhù)小瓜的車(chē)，吃了小瓜就在車(chē)上睡了。沒(méi)想到瓜車(chē)主人把車(chē)開(kāi)走了，正好把他們送到所在的家鄉。這時(shí)陰云密布，大雨傾盆，兩個(gè)孩子高興地唱啊跳啊，快樂(lè )無(wú)比。好像這場(chǎng)及時(shí)大雨是他倆求來(lái)的。作者最后交代，這兒是山腳下，山這邊有一個(gè)小村子，叫上馬村，山那邊也有一個(gè)小村子，叫下馬村。與開(kāi)頭呼應。文中還有幾個(gè)有趣的情節。一是樹(shù)生認樹(shù)做干爹，旱天得為它澆水抗旱；二是路上五龍和樹(shù)生偷吃女孩的西瓜；三是就是石、宋兩家打架，各有所傷，傷著(zhù)牙的唱哥跑風(fēng)，把歌唱成了“天亮了，暴雨來(lái)了，一只大鳥(niǎo)回家了，灰啊灰啊回家了�！蔽闹谐霈F幾次，極富有情趣。
從以上來(lái)看，彭學(xué)軍在情節設置和人物塑造上充分表現出對兒童生活世界的稔熟和高度把握。從這點(diǎn)來(lái)看，她三次獲得兒童文學(xué)獎，絕對是實(shí)力使然。
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