《發(fā)揮邏輯性學(xué)習的重要意義》的讀后感

　　從老師那里一得到這篇文章以后，一有時(shí)間，我就馬上把這篇文章給看完了，而且還看了好幾遍，看完之后我就對文章進(jìn)行總結，我感覺(jué)理解起來(lái)十分的簡(jiǎn)單，而且記住了解決問(wèn)題的一套專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)—問(wèn)題表征，設計解題方案，解題，監控。還有就是將新學(xué)習的的知識定新的概念和將新的概念與舊概念同化。

　　看完這篇文章之后頭腦里有了一些概念化的東西，但是總也不能很清晰的能夠將這篇文章的骨架給清晰地描繪出來(lái)，甚至不是和老師談話(huà)后，他給我檢驗學(xué)習成效的時(shí)候我就根本沒(méi)有意識到要挖取文章骨架的重要性。當老師檢驗完以后我再一次認真地看的時(shí)候，腦子里突然醒悟過(guò)來(lái)，要想要做到發(fā)揮能動(dòng)性的邏輯性學(xué)習的最重要的第一步就是培養一定要攻克消化學(xué)習的.內容的強烈的想念。只有這樣那文章的骨架就會(huì )自然而然的出現在腦海里，當骨架出現的時(shí)候就是聯(lián)系現實(shí)將腦海中的骨架與之前的學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，或者是在腦海中建立新的連接。但是不管是哪一種我們的腦海都要能夠在時(shí)候不斷地會(huì )想即是所謂的強化聯(lián)系，聯(lián)系建立起來(lái)很容易但是將聯(lián)系強化卻很難，這樣的時(shí)候就是培養更強烈的學(xué)習念想的時(shí)候了。

　　如何培養更強烈的學(xué)習念想呢？我想那就是學(xué)習興趣。當我們初步將新知識與頭腦做了聯(lián)系以后，我們已經(jīng)算是對知識有了自己的初步理解，當有了興趣之后我們就會(huì )時(shí)不時(shí)的不自覺(jué)的在生活中回放當時(shí)的理解，并不斷有新的理解，于是知識就會(huì )想連鎖反應一樣不斷地聯(lián)系更新下去。但是這一切的一切都必須有一個(gè)好身體和一個(gè)好的心靈才能去承接。

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