《窗邊的小豆豆》小學(xué)的讀后感
提到學(xué)校，也許我們的腦海中都會(huì )浮現出混凝土筑成的教學(xué)樓，氣派的校園大門(mén)，許多充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生在校園里學(xué)習……這本書(shū)為我們呈現了完全不同于普通學(xué)校的氣氛與環(huán)境。
小孩沒(méi)有一個(gè)是不調皮的，本書(shū)的主人公小豆豆是一個(gè)非常調皮的孩子，于是她媽媽不得不讓她轉學(xué)。來(lái)到一所十分特別的小學(xué)——巴學(xué)園。剛剛到校門(mén)，就會(huì )為這奇特的校門(mén)感嘆一聲，校門(mén)是兩棵矮矮的樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上茂密的綠葉沙沙響動(dòng)，讓人感覺(jué)里面不是校園，而是一個(gè)美麗的公園。校園里停了六輛電車(chē)，這不是校車(chē)，而是學(xué)生們學(xué)習、老師授課的地方，也就是教室。一邊學(xué)習一邊旅行的感覺(jué)令人非常羨慕，使原本比較枯燥的學(xué)習變得有趣了。盒飯在大家的印象中也許都不怎么好，如果讓學(xué)生第天帶盒飯，學(xué)生可能不會(huì )太舒服�？墒巧平馊艘庥殖錆M(mǎn)童心的小林校長(cháng)提出了“山的味道，海的味道“，既讓學(xué)生不感到厭惡，又教會(huì )學(xué)生不要挑食、偏食。
可就是這樣一個(gè)自由、歡樂(lè )的校園，所處的社會(huì )環(huán)境卻是黑暗、危險的社會(huì )。二戰時(shí)期，美國像一只威武的豹子，欺壓著(zhù)綿羊似的日本。而小豆豆在巴學(xué)園絲毫感受不到這種壓抑的感覺(jué)，她所能感受到的，只有快樂(lè )，此時(shí)小孩的天真完完全全表露出來(lái)。由此可見(jiàn)，特制的匱乏，戰爭的威脅，還是不能抹殺巴學(xué)園給同學(xué)們帶來(lái)的`樂(lè )趣。
說(shuō)到巴學(xué)園，不得不提到小林校長(cháng)。這個(gè)特別的學(xué)校就是他創(chuàng )建的。大家會(huì )很奇怪，為什么這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都那么快樂(lè )、善良、活潑呢？原因就是他們有一個(gè)好校長(cháng)——小林先生。當小豆豆把錢(qián)包落入糞坑，不得不把所有臟東西都翻出來(lái)時(shí)，小林校長(cháng)不但沒(méi)有批評，反而笑著(zhù)說(shuō)：“記得把它們放回去哦！”這不僅僅是一句話(huà)，更是一股暖流，溫暖了小豆豆的心，也讓原本傷心的她變得努力，最后把翻出來(lái)的臟東西都原封不動(dòng)地放了回去，這次經(jīng)歷也給小豆豆上了難忘的一課。由此可見(jiàn)，小林在生活中也會(huì )給同學(xué)們教會(huì )一些品德與道理。而他又不把學(xué)習成績(jì)放在第一位，同學(xué)位肯定不會(huì )整日為成績(jì)發(fā)愁，而會(huì )輕松地學(xué)習了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅是作者記敘小學(xué)時(shí)代的事，更是對小林校長(cháng)的懷念與對和平的向往。巴學(xué)園清新自由的氣氛令我向往，而每個(gè)人的心中都有一個(gè)巴學(xué)園，永遠都不要喪失對學(xué)習的信心！
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