《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》的優(yōu)秀讀后感

　　放下《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》一書(shū)，縷縷陽(yáng)光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強的事例，讓我自信指數暴漲；一句句激勵的話(huà)，讓我懂得尊重和賞識；一個(gè)個(gè)成功的團隊，讓我們樹(shù)立合作意識；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……

　　我是單親家庭的孩子，自卑總如影隨形，遇到困難總孤立無(wú)援束手無(wú)策，每次考試失利我總能頹廢一兩個(gè)星期，沉浸在自責與懊悔中。書(shū)中北大保安勵志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我，真如馬云說(shuō)的那樣：“心有多大，舞臺就有多大�！眲钪靖缭诒贝螽敱０�，因為有夢(mèng)想竟然考上了北大，還出版了書(shū)，并成了文化創(chuàng )意的.創(chuàng )客，真了不起！在為勵志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心：以勵志哥為榜樣，鼓起勇氣面對身邊阻礙我前進(jìn)的困難，我也要有夢(mèng)想，不一定非得成為馬云這樣的奇跡，但我一定要找到屬于自己的舞臺，創(chuàng )建不一樣的成績(jì)，我并不比誰(shuí)差，我能行！我能行！此時(shí)，我耳畔回蕩著(zhù)電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話(huà)“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過(guò)一樣�！笔菚�(shū)中的名人名言如醍醐灌頂，讓我如夢(mèng)初醒，讀這本書(shū)如一縷自信的陽(yáng)光射入我心里，在我血液里流淌、流淌……

　　每年三月，老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍，我總認為這雷鋒只活在老師的神話(huà)里； 每年的感動(dòng)中國人物的事跡，電視里播了一次又一次，我雖被感動(dòng)過(guò)，但總覺(jué)著(zhù)電視里的事與我很遙遠；每次寫(xiě)作文，總會(huì )寫(xiě)同舟共濟、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統美德，總會(huì )寫(xiě)一方有難八方支援，而心底總覺(jué)著(zhù)這樣的大話(huà)只能出現在冠冕堂皇的作文里�？墒墙衲暌婚_(kāi)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我校一名學(xué)生暑假做飯時(shí)液化氣爆炸燒傷了，學(xué)校號召為燒傷同學(xué)捐款，我看到本班同學(xué)很積極踴躍，紅的綠的票子一會(huì )兒就堆滿(mǎn)了講臺，連家中十分貧困的王同學(xué)都捐了五十元，我震驚了：這從不舍得買(mǎi)吃買(mǎi)喝，還會(huì )為省錢(qián)不吃中飯的他竟然這么有愛(ài)心，立刻我想起了歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�，F在我讀了《我們是好伙伴》一書(shū)，書(shū)中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事，我覺(jué)得這樣的故事很真，很感人，就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛(ài)心的陽(yáng)光射入我心靈，驅趕了我的冷漠，讓我意識到，要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手，用真誠的微笑、親切的問(wèn)候關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童，用理解和尊重去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，奉獻一份善意和愛(ài)心，讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì )的溫暖。

　　捧著(zhù)書(shū)，細回味，長(cháng)感嘆，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽(yáng)光，照在我們身上，照亮我們的校園，讓我們爭做陽(yáng)光少年，擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì)，做個(gè)合格的華泰人！

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