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陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文(通用35篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文要求篇段合乎格式,字數合乎規定。還是對征文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 1
清晨,當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的.校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái),原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友,一點(diǎn)也不勢弱,小隊輔導員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角,我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì )斷截,那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒,隊員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè),而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì )拍毽子,多么開(kāi)心,多么快樂(lè )呀!校園,陪伴我們成長(cháng),這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng),學(xué)習,成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運動(dòng),運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 2
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,那么我會(huì )自豪地告訴你,我們三(3)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩,大家都積極向上,相互團結。為了班級的榮譽(yù),同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻,爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難,其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結,感到了集體的力量,更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù),那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,在老師的培養下,我們吸取著(zhù)精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子,變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻,也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的`班集體!
我們班同學(xué)的辦事能力強著(zhù)呢!運動(dòng)會(huì )上,一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員鉚足了勁,發(fā)揮出了他們最高的水平,為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡,但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)校園,我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗,更加動(dòng)人,同學(xué)們,繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 3
每天早晨,看到校園在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝時(shí),我心中總是塞滿(mǎn)了美好。校園給予了我太多太多,一個(gè)又一個(gè)溫馨如家的班級,一位又一位和藹可親的老師,一群又一群活潑快樂(lè )的.同學(xué)……而記憶最深的,是它告訴我,要團結。
由于我是組長(cháng),所以老師經(jīng)常會(huì )給我分配一些判作文本的任務(wù)。我拿到后,總是對著(zhù)四五本作文本發(fā)愁、皺眉。我也經(jīng)?吹狡渌慕M長(cháng)為自己的組員分配任務(wù),讓他們協(xié)助自己完成。
我當然知道,他們的方法可以又快又輕松地完成任務(wù)?墒,我向來(lái)就比較要強,凡事都喜歡一人承包,再加上我想讓自己的組員騰出時(shí)間來(lái)做他們想要做的。所以,總是一個(gè)人在作文本中焦頭爛額,讓組員在旁邊袖手旁觀(guān)。我以為,這樣的方法雖然讓自己很累,但效率一定會(huì )高?墒,每次交作文本我都是最后一個(gè)?吹絼e人都完成了任務(wù),我就愈發(fā)著(zhù)急,作文本自然判不好了。不僅會(huì )被老師責怪,我自己也很內疚。第二次判時(shí),就心急火燎,快馬加鞭,結果又是草草完成了任務(wù)。就這樣惡性循環(huán),循環(huán)……
有一天,我終于發(fā)現,自己陷入了一個(gè)怪圈。我開(kāi)始明白:要想既快又好地完成任務(wù),就必須四個(gè)人一起努力。我開(kāi)始分工,兩人寫(xiě)評語(yǔ),一人寫(xiě)眉批,一人劃出好詞好句,改錯別字。這樣,每次都是分工明確,效率自然低不了,速度也大大提高了。
那時(shí)我才明白,什么叫“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!蔽乙裁靼琢,什么是團結……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 4
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界,校園中的每一個(gè)鏡頭,每一個(gè)片段,都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園,更是一個(gè)陽(yáng)光校園。 六年前,我牽著(zhù)媽媽的手,第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朗朗書(shū)聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖, 校園在陽(yáng)光的照耀下,顯得那么和平,安寧。在校園里,我們是一朵朵小花,沐浴著(zhù)陽(yáng)光快樂(lè )的成長(cháng);在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹,張開(kāi)翅膀盡情的去擁抱碧海藍天! 在課堂上,同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手,對老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答,那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘,同學(xué)們也不閑著(zhù) ,還在嘰嘰喳喳的議論著(zhù),一會(huì )兒為這個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤,一會(huì )兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈,真是好不熱鬧! 體育課上的比賽, 讓我們的校園寫(xiě)滿(mǎn)了拼搏與活力。隨著(zhù)一聲哨響,同學(xué)們爭先恐后地沖出起跑線(xiàn)。有的如脫韁的野馬,一路領(lǐng)先;有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕;有的雖然一直落在最后,卻依然咬緊牙關(guān),堅持到最后。 熱情似火的我們展現著(zhù)自信的勇氣,閃耀著(zhù)拼搏的光芒,我們用四射的.激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上,給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中,歡呼聲,嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
!陽(yáng)光校園,五彩斑斕的校園!同學(xué)們,繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 5
伙伴在你跌倒時(shí),會(huì )向你伸出援助之手;伙伴在你迷茫時(shí),會(huì )為你指明方向;伙伴在你孤獨時(shí),會(huì )與你一起并肩而行……伙伴,與我們一起成長(cháng),一起接受風(fēng)雨的歷練。
那一次,是在田徑運動(dòng)會(huì )上,我們601班表現的非常糟糕。好幾個(gè)拿手的項目都與獎牌擦肩而過(guò),失之交臂了。我們都很頹廢,但我們還有一絲希望——4×100米接力賽還沒(méi)有舉行,這可是我們的得獎項目。帶著(zhù)最后的一絲自信,我們踏上了比賽的'“征途”。
“啪——”隨著(zhù)發(fā)令員的一聲令下,比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上登時(shí)揚起了一層灰塵,我們班跑在最前面!一圈,一圈,又一圈,我們班始終維持著(zhù)第一名,這次接力賽我們穩操勝券。但是,天有不測風(fēng)云,輪到我跑時(shí),一不留神,“咚——”的一聲摔在了跑道上,與大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”。皮被擦破了,鮮血不住的往外流。我的眼淚嘩啦啦流淌了下來(lái),眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò),我卻無(wú)可奈何。這時(shí),我的好伙伴們向我跑來(lái),扶著(zhù)我站了起來(lái),并急急忙忙把我送到了醫務(wù)室,她們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)和焦急。那次的比賽,我們以失敗告終。但是,伙伴們并沒(méi)有埋怨我,責備我,相反,她們一直在照顧我,鼓勵我,我感受到了來(lái)自伙伴們愛(ài)的熱浪。
如今,我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,將離開(kāi)與我朝夕相處的伙伴們。但是,我永遠都不會(huì )忘記時(shí)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園,也永遠不會(huì )忘記我最好的伙伴們,我和伙伴們的友誼之花依舊會(huì )綻放。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 6
人類(lèi)的家在地球,土豆的家在地下,而我們學(xué)生的家在校園,都說(shuō)“少年兒童是祖國的花兒”學(xué)校正是培育祖國花朵成長(cháng)的大花園。在這個(gè)大花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的`往事。讓我們明白了許多道理,同時(shí)也加深了我和同伴的友誼。讓我輕輕地告訴你吧!
那天下午天氣非常炎熱,大地被蒸得干枯,小孩的臉也被曬的紅彤彤的。剛好,我們要上體育課了,同學(xué)們像離弦的箭一樣,拿著(zhù)跳繩開(kāi)開(kāi)心心的奔向操場(chǎng),就在這時(shí),我和好朋友張菁菁交完作業(yè)正準備去操場(chǎng),然后發(fā)生的事讓我及為震驚,原來(lái),陳一晗去操場(chǎng)時(shí),被李?lèi)鹑鸩恍⌒挠锰K摔倒了,將陳一晗的牙瞌掉了。
聽(tīng)到這個(gè)消息,我第一時(shí)間趕去,拿著(zhù)借來(lái)的一瓶礦泉水,二話(huà)不說(shuō)為陳一晗清洗口中的血跡,那個(gè)場(chǎng)面十分可怕。
過(guò)了一會(huì )兒,我和幾位同學(xué)扶著(zhù)陳一晗在操場(chǎng)上慢慢地走著(zhù),則李?lèi)鹑鸬椭?zhù)頭也在后面跟著(zhù),李?lèi)鹑鹣蜿愐魂系狼,陳一晗原諒了她。不過(guò)陳一晗的媽媽要問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的講解,這一件事兒才告一段落。
第二天,我到學(xué)校去,我的右眼皮一直再跳,我覺(jué)得自己今天準會(huì )有一個(gè)驚喜在等待著(zhù)自己,坐在座位上,我掏開(kāi)了書(shū)本,發(fā)現桌框中放了一個(gè)心形的粉色賀卡,內容寫(xiě)著(zhù):“我們永遠是最好的朋友!”右下角寫(xiě)的是“晗晗”兩字,我偷偷得看了看陳一晗,他朝我眨了眨眼,然后做了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的大大的心形手勢。
這一次瞌牙事件讓我和同學(xué)的友誼加深了許多,讓我們之間的關(guān)系更加密切,也讓全班同學(xué)明白了一個(gè)深刻地道理;幫助別人不是因為得到謝謝而做的,而是其中有最大的樂(lè )趣,讓我和同學(xué)的友誼更加深厚!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 7
進(jìn)入校園,映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園,天空是湛藍湛藍的;調皮的云寶寶仿佛在對我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè )的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下,泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里,我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
早晨,學(xué)校里洋溢著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,就像調皮的校園唱起了歡樂(lè )的歌似的。
上課的時(shí)候,老師在生動(dòng)地講解課文,同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)。老師提出問(wèn)題,同學(xué)們都在認真思考呢!想好了,就把小手高高地舉起,只見(jiàn)老師的嘴角泛著(zhù)微笑,耐心地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的回答。不久,教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲……
下課了,同學(xué)們都歡快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們,一張張紅撲撲的臉蛋上帶著(zhù)燦爛的微笑。有的在跳皮筋,有的'在打乒乓球,有的在做游戲,玩得不亦樂(lè )乎!
記得有一次,我從廁所里出來(lái),不小心摔在地上,膝蓋磕破了,手腕也摔痛了,叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級的姐姐見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),扶我起來(lái),輕輕地說(shuō):“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強站起來(lái),說(shuō):“沒(méi)事,姐姐!闭f(shuō)著(zhù),眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我:“不哭不哭,姐姐給你看看!闭f(shuō)著(zhù)她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著(zhù)大姐姐擔心的目光,一股暖流涌上心頭。我知道了:愛(ài),有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開(kāi)心的,快樂(lè )的;是天真的,無(wú)邪的;是幸福的,甜蜜的……校園生活豐富多彩,令人難以忘懷。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 8
有一個(gè)地方,恰似家般溫馨,恰似朋友般真摯,那就是蘊育祖國太陽(yáng)的校園。
早晨,我們與門(mén)衛打聲招呼,向老師問(wèn)聲好,便邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中,開(kāi)始了今天的學(xué)習,我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了,在第二天相遇時(shí)與好朋友(校園)來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面禮!
上課了,老朋友(校園)用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂,有這么一個(gè)忠誠的朋友我很高興,隨著(zhù)老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書(shū)聲,我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習中。朋友靜靜、細細聆聽(tīng)我們的課堂,突然,教學(xué)樓附近的樹(shù)發(fā)出了沙沙的'聲音,我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠做最好的自己,克服一切困難!
下課了,動(dòng)聽(tīng)的聲喉再次響起,這一定是朋友(校園)對我們在課堂上努力的獎勵。同學(xué)們聽(tīng)到了它的呼喚,爭先恐后沖到了操場(chǎng)上,進(jìn)行課間活動(dòng),老朋友也參與進(jìn)來(lái)了——去撓同學(xué)的癢,同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞,送去涼爽,我們又何樂(lè )而不為呢?
放學(xué)了,朋友分別難忍痛苦,校門(mén)旁的大樹(shù)落下了幾片葉子,我久久盯著(zhù)朋友的額頭,一陣微風(fēng)拂過(guò)我的小臉蛋,帶有絲絲涼意,我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō):別擔心,朋友,就只分離半天。聽(tīng)了這句話(huà),我那顆懸著(zhù)的心總算落地了,朝它會(huì )心一笑,揮手道別。
在我們同學(xué)的支持下,朋友依舊是那么開(kāi)心,它的心一年四季都百花齊放,十里飄香。當然,最開(kāi)心的要屬蜜蜂了,它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì )去那兒觀(guān)察它們,感受它(校園)的心跳(享受花香的芬芳)!
在我們的影響下,朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天,富有生機!花繁葉茂的夏天,充滿(mǎn)活力!楓紅菊香的秋天,掛滿(mǎn)笑意!松青雪白的冬天,則是另有一番情趣!而我最喜歡的是春天的校園——早晨,走進(jìn)校園,一股花香撲鼻而來(lái)!一片灰蒙蒙的雨霧中,遠看像一幅水墨畫(huà),清新雅麗!近看則像一件經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的工藝品,獨具匠心!
我深深地愛(ài)上了這個(gè)朋友,愿我們友誼長(cháng)久,心連心,永不分別!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 9
在五年級下學(xué)期讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后,讓我受益匪淺,這本書(shū)有個(gè)最大的特點(diǎn),那就是善于鼓勵人,讓人一讀就對自己充滿(mǎn)自信和力量。
《陽(yáng)光校園》這本書(shū)的內容非常豐富,主要分為五大類(lèi):“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”,講述了豐富多彩的校園生活,其中我最喜歡“一起做”這一大類(lèi)。
在“一起做”這一大類(lèi)中,我最喜歡這一句話(huà):“一個(gè)人的力量是有限的,而團隊的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨立于群體之外,再宏偉的`目標,也要依靠他人的幫助,需要合作的精神。學(xué)會(huì )在合作中成長(cháng),在團隊中進(jìn)步,就是為我們的未來(lái)人生鋪平道路!焙芏嗳藛(wèn)我為什么喜歡這句話(huà),我從容地回答:“因為我在生活中,我喜歡一意孤行,把團隊不當回事的現象,直到我讀了這本書(shū)后,我才理解了團隊的力量有多么大!
記得有一次,在學(xué)校里老師派我和一些男同學(xué)去幫忙搬書(shū),我們到了圖書(shū)室,看見(jiàn)了一大堆書(shū),老師讓我們倆人一起抬,當我聽(tīng)到這句話(huà)后,內心忍不住“切!真是小看我堂堂男子漢!”我毫不猶豫就一個(gè)人搬了一小捆書(shū),心想快點(diǎn)搬回教室再來(lái)搬第二趟?尚⌒∫焕(shū),卻特別沉。剛開(kāi)始我爬得很起勁,很快就爬到了四樓,可當搬第二次時(shí)我體力不支,爬不動(dòng)了,坐在樓梯上休息,剛經(jīng)過(guò)的趙振宇同學(xué)看見(jiàn)了,就對我說(shuō):“你怎么一個(gè)人搬?我來(lái)幫你吧!碑敃r(shí)我沒(méi)有力氣了,就和他一起搬,兩個(gè)人搬居然這么輕松,比我一個(gè)人搬快多了。一下子就到了四樓,剛開(kāi)始我還有點(diǎn)驚訝,最后我才理解這就是團隊的力量,改變了我一意孤行的壞習慣。
一根筷子容易折,十根筷子難折斷,這句話(huà)也體現了團隊的力量。而團隊的力量是無(wú)限的。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 10
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿,當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng),朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神釆奕奕,有的在跳繩,有的.在跑步,還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友,一點(diǎn)也不示弱,在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣,看他們那興奮的樣子,好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢!
課堂上,我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游,大家吸吮著(zhù)知識的乳汁,隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲在耳畔響起,同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的時(shí)光,少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看!幾個(gè)同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同字可以連拍幾十下,而有的同學(xué)老是接不到,這時(shí),老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái),細心地教導著(zhù)這些不會(huì )拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì )了,一連也拍了幾十個(gè),小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心,多么快樂(lè )!
校園一一我們成長(cháng)的伙伴,你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng),施于我們希望,帶給我們快樂(lè )。我愛(ài)你,我美麗的校園!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 11
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),校園就是另一個(gè)家。那里裝滿(mǎn)了歲月的純真,美好的回憶。陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上,在校園里,在這個(gè)同學(xué)們默契配合,揮灑汗水,歡歌笑語(yǔ)的地方……
溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。這一節,是數學(xué)課。什么?你說(shuō)數學(xué)課枯燥?你錯了!我們的數學(xué)課,可是很好玩呢!蔡老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師,記得學(xué)習銀行利率的知識時(shí),她強調了“本息=本金+利息”!罢l(shuí)去取錢(qián)只取那部分只占百分之幾的利息,把一開(kāi)始存的.本金丟掉了?小蘭你只取利息,忘了加上本金,你可要欠我本金的錢(qián)哦!币环(huà)使得我們笑起來(lái),也更加認真了。除了幽默,老師還把數學(xué)題設計成闖關(guān)游戲,這樣一來(lái),數學(xué)課成了刺激的冒險,別提多好玩了!
“鈴鈴鈴!毕抡n了,小原同學(xué)還坐在座位上,眉頭緊鎖。原來(lái),她正遇到一道難題,百思不得其解。正當她很無(wú)奈準備放棄時(shí),一個(gè)人、兩個(gè)人……大家紛紛圍上來(lái),幫小原分析題目!叭诵凝R,泰山移!奔Y眾人的智慧,那道看似堅而不摧的題目不一會(huì )就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開(kāi)來(lái),“哈哈…!,同學(xué)們開(kāi)心地笑了。
每逢星期六,是學(xué)校開(kāi)展俱樂(lè )部的日子。課室內外,到處歡聲笑語(yǔ)?,操場(chǎng)上,足球俱樂(lè )部的同學(xué)正舉行常規小比賽。隨著(zhù)一身哨響,女隊的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序,配合默契,左沖右閃,動(dòng)作靈活。正當她帶球逼近球門(mén)時(shí),不料對方守門(mén)員使勁拌了一腳,眼看球就要偏離球門(mén)了,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一名后衛隊員拍馬趕到,一腳把球送進(jìn)了球門(mén)!芭兑!”“我們贏(yíng)了!”女隊員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲,女隊贏(yíng)了!女隊終于戰勝了她們心目中強大的男對手,靠的是大家的團結合作呀!陽(yáng)光照耀著(zhù)一張張歡笑的臉龐,照耀著(zhù)一個(gè)個(gè)快活的身影……
美麗的校園,花紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春天的陽(yáng)光照耀我們快樂(lè )成長(cháng),我們的友情地久天長(cháng)。陽(yáng)光校園,我們是好伙伴!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 12
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū),書(shū)中的情節讓我捧腹大笑,讓你潸然淚下,讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子,這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中,我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天,驕陽(yáng)似火的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
在課堂上,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,在老師的一個(gè)個(gè)故事中,我們感受到了時(shí)間的流逝之快,體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗,革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中,我們懂得了要珍惜時(shí)間,懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看,那有的正在跳皮筋,一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài);有的正在踢足球,一個(gè)個(gè)你追我趕,生怕自己的失誤讓對方贏(yíng)了比賽。
在賽場(chǎng)上,我們拼盡全力為班級爭光,我們揮灑著(zhù)汗水,長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的`足跡,拖著(zhù)沉重的雙腿,心中默念“我能行,我能行!”,拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼,為他們的拼搏精神所鼓掌?/p>
在課外生活中,同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書(shū),并相互借閱,讓我們的心靈沐浴書(shū)香,讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。
校園,陪伴我們成長(cháng),這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方,我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng),學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 13
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)大地,安靜的校園漸漸歡騰起來(lái):你聽(tīng),教室內朗朗的讀書(shū)聲飛出窗外,樹(shù)頭的小鳥(niǎo)也跟著(zhù)同學(xué)們在歡快的歌唱;你看,田徑場(chǎng)上那群跟著(zhù)足球奔跑的背影,揮灑的汗水為我們合興小學(xué)爭得不少榮譽(yù);你聞,散落在校園各個(gè)角落的杜鵑花伸伸懶腰,吐露著(zhù)沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的,在這片充滿(mǎn)陽(yáng)光的土地上,我們學(xué)會(huì )了ABC,學(xué)會(huì )了123,學(xué)會(huì )了一撇一捺,學(xué)會(huì )了團結協(xié)作,學(xué)會(huì )了做事做人。走進(jìn)我們的課堂,語(yǔ)文老師的博學(xué)多才、數學(xué)老師的幽默風(fēng)趣、英語(yǔ)老師的循循善誘、美術(shù)老師的神奇色彩、體育老師的快樂(lè )游戲、信息老師的魔法電腦等等,讓我們愉悅地遨游在知識的海洋,學(xué)習變成了一件快樂(lè )的事。對了,我們學(xué)校還有一個(gè)深受同學(xué)們所稱(chēng)贊的“綠色作業(yè)通道”,即晚上八點(diǎn)前必須結束當天學(xué)習,沒(méi)有完成的可以免做,這樣不僅保證了我們有充足的休息時(shí)間,同時(shí)也大大地減輕了我們的'課業(yè)負擔,真好!
當然,最讓我覺(jué)得溫暖的地方是學(xué)校的圖書(shū)室。在整潔的圖書(shū)室里,圖書(shū)一排排整齊的擺在書(shū)架上,在管理員何妲老師的有序引導下,我們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地,還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū),平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片段,讓我既佩服又羨慕。我們可以從書(shū)中摘抄優(yōu)美的詞句,也會(huì )經(jīng)常在一起討論自己喜愛(ài)看的書(shū),還能經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)讀書(shū)知識競賽,從書(shū)中我們看到了更廣闊的世界。
陽(yáng)光校園,我們攜手與快樂(lè )同行!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 14
如果你問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,那么我想告訴你——我們的校園。我覺(jué)得,陽(yáng)光校園,不僅指校園的優(yōu)美環(huán)境,還有同學(xué)們的團結互助、和睦友愛(ài)。今天,就讓我來(lái)向你說(shuō)出一個(gè)感人的故事,道出一段難忘的同學(xué)情吧!
那天,我正利用課余時(shí)間抄著(zhù)筆記。突然感到口渴極了,便拿出水壺,咕嘟咕嘟喝著(zhù)水。突然,我感覺(jué)誰(shuí)碰了我的手,我嚇了一跳,水壺中的`水都倒到本子上,本子濕了!拔摇也皇枪室獾!蔽业暮瞄|蜜同桌小悠抖著(zhù)身子承認了。不善言辭的我火冒三丈,怒目圓睜,把為數不多的幾句臟話(huà)全飆了出來(lái)。小悠嚇壞了,出了眼淚,也杠了幾句。就這樣,一對肝膽相照的好姐妹,散了。
第二天,我們沒(méi)有像往日一樣不停說(shuō)話(huà),像很陌生似的。但不知怎么,我總是很不好意思,想去和她認錯……不行!又是她做錯了事,憑什么要我去先開(kāi)口呀!……就這樣,我在課堂上一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,滿(mǎn)腦子都是昨日的情景……放學(xué)了,我獨自走在回家的路上。沒(méi)有小悠,我好寂寞……喝些水吧!我的喉嚨對自己說(shuō)。我的手便向書(shū)包摸去,可怎么也找不到水壺,丟在學(xué)校了!我奔向學(xué)校,撞見(jiàn)了小悠,我若無(wú)其事地跑著(zhù),可小悠追上了我,說(shuō):“你的水壺在我這,小麗!”我聽(tīng)了,急忙轉身。只見(jiàn)她把我的水壺從書(shū)包里掏了出來(lái),遞給了我。我喜出望外,開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你!小悠!”“我們和好吧!”小悠眨著(zhù)眼說(shuō),“就跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣!”“好!”我說(shuō)。從此以后,我們又像以前一樣在一起聊天,一起回家了……
校園內,沒(méi)有了伙伴,還是陽(yáng)光校園嗎?所以!同學(xué)們,我們要團結友愛(ài),共同創(chuàng )造出一個(gè)陽(yáng)光校園!
陽(yáng)光校園,溫暖我心!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 15
這里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著(zhù),幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現……
那天體育課上,我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意,偷偷溜到操場(chǎng)一側大樹(shù)下的草叢中戲耍。突然,那為首的小徐驚叫起來(lái):“鳥(niǎo),一只受傷的鳥(niǎo)!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠,循聲轉頭望去,只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長(cháng)得很好看、撲打著(zhù)翅膀、拖著(zhù)一條腿、想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo)。
就在小徐捧著(zhù)那受傷的翠鳥(niǎo),樂(lè )得眼睛瞇成一條線(xiàn)的時(shí)候,他的“冤家對頭”——我班環(huán)保員、學(xué)校護鳥(niǎo)組組長(cháng)小芳,突然出現在他的面前。小芳沉著(zhù)臉,用不容商量的口氣告訴小徐:“把鳥(niǎo)放了,快放!否則,萬(wàn)一傷了它,我和你沒(méi)完!”
小徐爬樹(shù)登高,追逐打鬧雖是條“好漢”,磨起嘴皮子來(lái),卻壓根不是小芳對手。只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話(huà)來(lái):“不、不……受傷了……放了……會(huì )死!蹦且馑即笾率牵哼@受傷的.鳥(niǎo)兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白。
正在這時(shí),老師來(lái)了,上體育課的同學(xué)們也跟著(zhù)圍了上來(lái)。小芳、小徐相持不下,都冷著(zhù)臉,等待老師發(fā)話(huà)。不料,老師卻讓大家來(lái)討論:事情究竟該怎么辦,這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……
討論結果,皆大歡喜:受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護養,負責給它上藥治傷;這鳥(niǎo)的吃食,什么黃豆、小米、青蟲(chóng)、蚱螞,則由小徐等負責供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒,放在教室一角,算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過(guò)去了,翠鳥(niǎo)的傷全好了,那美麗的羽毛泛著(zhù)光澤,顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍天。
以后,每當天氣晴好的日子,校園里常?梢钥匆(jiàn)一只羽毛很好看的鳥(niǎo)兒,不停地在校園上空盤(pán)旋低徊,嘴里吐出悅耳的鳴叫聲,好像、好像在訴說(shuō)一個(gè)動(dòng)人的故事……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 16
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們懷著(zhù)期盼的心情排著(zhù)整齊的路隊走在放學(xué)的路上。到了古柳公園的門(mén)口,我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的小女孩不經(jīng)意間摔倒在地上,嚎啕大哭起來(lái),引起了周?chē)鷮W(xué)生的圍觀(guān)。
她的哭聲響徹云霄,周?chē)奂耐瑢W(xué)越來(lái)越多。在這時(shí),不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說(shuō)道:“小女孩真可憐,摔倒了怎么沒(méi)人管?”,另一個(gè)粗笨的.小男孩大罵了一聲:“小屁孩,摔倒了還哭,又不是別人推倒的,真是個(gè)愛(ài)哭鬼!。
我聽(tīng)到這個(gè)刺耳的聲音,非常的氣憤。氣憤這位無(wú)知無(wú)禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去,推開(kāi)擁擠的圍觀(guān)人群,用力的拉起摔倒的女孩,可出乎我的意料,她不僅沒(méi)有站起來(lái),而且還猛力推開(kāi)我,她大聲吼道:“我的事不要你管,我就是不起來(lái)!
當我和她爭執不休時(shí),來(lái)了一位高年級的大姐姐,她俯下身來(lái)輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土,輕聲細語(yǔ)安慰她說(shuō):“路太滑,摔倒了沒(méi)關(guān)系,只要你能重新站起來(lái),你就是最棒的!痹诖蠼憬愕募毿年P(guān)懷下,小女孩終于站起來(lái)了,可是女孩還是不依不饒的哭喊,說(shuō)是非要等她的姐姐來(lái)才肯回去。
正在小女孩大聲哭喊時(shí),來(lái)了一位年輕漂亮帶著(zhù)眼鏡的女老師。她邁著(zhù)從容的步伐,看到了這一幕。走到了小女孩面前,從身上掏出隨身所帶的紙巾,幫小女孩插去臉頰上的淚珠,說(shuō)道:“你是小學(xué)生了,長(cháng)大了,應該不怕疼,學(xué)會(huì )堅強。家住哪兒?老師送你回去吧!”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說(shuō)道:“遇到摔倒的同學(xué),我們應該伸出援助之手扶一扶,這樣我們才是好伙伴。同學(xué)們,散了吧!”聽(tīng)到老師的話(huà)語(yǔ),旁邊圍觀(guān)的人也慢慢地散去,回歸到原來(lái)的路隊,各自回家去了。這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)小女孩笑了,她笑的是那么的燦爛。
我要感謝這所學(xué)校,感謝大姐姐教會(huì )我在同學(xué)遇到困難時(shí)會(huì )去幫助他人。感謝老師,是他們時(shí)時(shí)刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開(kāi)心,因為有你們,我快樂(lè )成長(cháng)!我很慶幸,因為有你們,我成長(cháng)的更快!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 17
清晨,當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔回響,教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲,響遍了整個(gè)校園。每個(gè)同學(xué)的臉上洋溢著(zhù)笑容,使校園顯得格外美麗,走進(jìn)這個(gè)美麗的校園一種陽(yáng)光.活力向你涌來(lái)。
下課了,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力。一些在跳繩,一些在踢球一個(gè)個(gè)興奮,開(kāi)心的樣子讓我也想加入他們。
上午做廣播操時(shí),新來(lái)的同學(xué)一絲不茍地在學(xué)習廣播體操,四年級的.同學(xué)們也在努力的學(xué)習廣播體操。好像想一直做到放學(xué)才停下來(lái)。
在操場(chǎng)的跑道上,我們五(2)班在體育老師和體育委員,幫我們把一次又一次的接力跑好。我們在校園的記憶永遠不會(huì )忘記,因為我們朋友.同學(xué)之間永遠不會(huì )忘記。
時(shí)間過(guò)得好快,在老師的教育下,在同學(xué)的幫助中,我們似乎忘記了時(shí)間,忘記了難受,也忘記了一切。從一年級開(kāi)始,我們就開(kāi)始了開(kāi)心的旅途,就算最好的朋友離開(kāi)了你,也永遠不會(huì )忘記他。
時(shí)間一會(huì )兒過(guò)得很快,一會(huì )兒過(guò)得很慢。有時(shí)一個(gè)小時(shí)就像一個(gè)世紀,有時(shí)六年就像一眨眼。在學(xué)校的同學(xué)中,個(gè)個(gè)都是熟面孔,就算幾年不見(jiàn),也可以認出。嗯,在大家一起經(jīng)受的,風(fēng)雨中,有淚水有喜悅,一同成長(cháng)。有朋友有同學(xué),開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)六年。
其實(shí)很多東西都沒(méi)有改變,在成長(cháng)的,過(guò)程中,如果遺失了歡笑.快樂(lè ),那成長(cháng)有何意義?
我以前和爸媽小時(shí)候一樣,愛(ài)追求完美不管朋友,不管同學(xué),什么也不管,只管學(xué)習,長(cháng)大了才知道,沒(méi)有朋友,沒(méi)有家人,沒(méi)有同學(xué),就等于沒(méi)有了一切。
在學(xué)習的過(guò)程中,只不過(guò)學(xué)到了一些,又健忘了一些,放棄了一些,懂得了一些,可是也忘記了一些。
長(cháng)大后我們認得同學(xué)的,面孔,可是我們永遠找不到他們了,因為我們已經(jīng)忘記了他們,不去找他們,不去管他們,甚至永遠離開(kāi)了他們。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 18
以前我一直認為自理能力沒(méi)有太大的重要性,可自從我讀了《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》一書(shū)以后,對自理能力有了新的認識。
讀了這篇文章,我特別推崇爺爺寫(xiě)的一段話(huà):生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造。你們(少年兒童)從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念,自己的事情自己做,他人的'事幫著(zhù)做,公益的事?tīng)幹?zhù)做,通過(guò)勞動(dòng)播種希望收獲果實(shí),也通過(guò)勞動(dòng)磨練意志、鍛煉自己。
這是開(kāi)卷有益,掩卷深思,不由讓我百感交集,并對我以后的生活有很大的幫助和啟發(fā),他是這樣說(shuō)的,也是那樣做的!他從15歲就開(kāi)始知識青年下鄉,其實(shí)他那個(gè)時(shí)候也是一個(gè)成長(cháng)中的青年人。在那樣艱苦的農村,他為了適應當地的生活,在半年的時(shí)間內,他努力學(xué)會(huì )了很多。在當時(shí),他需要面對的就有“五關(guān)”:跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。條件很艱苦,窯洞里跳蚤多。飲食方面也是一個(gè)大問(wèn)題,每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面,像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來(lái),盡管這些都不是很容易,但都一樣一樣的學(xué),最后學(xué)會(huì )了。
還有每天都必須要勞動(dòng),干農活那些,每天都搶著(zhù)干,爭著(zhù)干,在隊伍里面,他每天都是爭到10工分的成為優(yōu)秀。而且他除了努力干活之外,還努力改善當地農民的生活質(zhì)量,他通過(guò)在報紙上看到了一則用沼氣來(lái)代替照明、做飯的信息。他把這一新事物引進(jìn)給村子,這樣帶給了大家很大的方便,村民都很感激他,把他當成是自己的貼心人。
就連這么偉大人物都自己的事情自己做,積極向上,努力學(xué)習,在生活中積極鍛煉自己,培養自己堅強的人格,更何況是我們青少年呢?
我們是祖國的希望,要向學(xué)習,自己的事情自己做,無(wú)論是在任何環(huán)境下,都不要忘記學(xué)習,陽(yáng)光向上,努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 19
我們的學(xué)習必須與人合作,才能更加富有成果。古人說(shuō):“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!睂W(xué)習中,通過(guò)合作,互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助,彌補個(gè)人知識的不足,從而獲得更多的知識,提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團結合作中感受群體力量,體會(huì )成功的喜悅,有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
學(xué)習中如果你與同學(xué)們互相幫助、互相交流,你或許會(huì )獲得更多的知識,你原本不會(huì )的題目通過(guò)交流,你可能立刻就茅塞頓開(kāi)明白了。從古至今,許多例子都能夠說(shuō)明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經(jīng),唐僧一人怎能安全到達呢?還不是因為孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護他,才讓他安安全全、安然無(wú)恙的取到西經(jīng)!度龂萘x》中劉備為什么能成就霸業(yè),還不是因為有桃園三結義的兩個(gè)兄弟幫忙?然后,又迎來(lái)了諸葛亮,龐統,黃忠,趙云來(lái)幫忙,才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以,學(xué)習也像取西經(jīng),成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。
我也有需要同學(xué)幫助的時(shí)候,記得一次科學(xué)課老師讓我們做測驗心跳活動(dòng),每個(gè)小組需要三個(gè)人的團結合作才能完成,就是由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跑步運動(dòng),其中一個(gè)同學(xué)負責用秒表記錄時(shí)間,另一個(gè)同學(xué)負責記錄心跳次數。如果一個(gè)同學(xué)不認真或者疏忽了一點(diǎn)點(diǎn),這個(gè)實(shí)驗不是錯誤就是沒(méi)法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個(gè)人是無(wú)法完成的,同伴之間的.合作很重要。只有大家心往一處想,勁往一處使,團結一致,才能把事情做好,做成功。
一個(gè)人的力量是有限的,而團結的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨立于群體之外,再宏偉的目標,也要依靠他人的幫助,需要合作的精神。學(xué)會(huì )在合作中成長(cháng),在團隊中進(jìn)步,就是為我們未來(lái)的人生鋪平道路。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 20
同學(xué)們,我們頭頂同一片藍天,腳踏同一方土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起,保護校園環(huán)境,我們責無(wú)旁貸。
我們經(jīng)?吹胶芏嗤瑢W(xué)有計劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是,我們也經(jīng)?吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬,口香糖殘渣。有的同學(xué)肆意踐踏草坪,學(xué)校的花壇中,不時(shí)發(fā)現有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。
美麗的校園,我們的家。校園,是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志,是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
我們作為一名少先隊員,怎樣才能讓我們的校園少一處衛生死角,多一方潔凈的樂(lè )園呢?我認為,我們首先要做的是校園衛生保持工作,做到“發(fā)現紙屑主動(dòng)撿、看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”,人人養成“文明清潔”的良好習慣;其次,我們要養成不吃吃零食的好習慣。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良影響,如零食中多余的熱量會(huì )使我們身體變得肥胖,零食中的'色素和防腐劑會(huì )損害我們的健康。再者,同學(xué)們要注意適度消費,不亂花零用錢(qián),要養成勤儉節約的好習慣。另外,冬天到了,我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗,以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng),保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔,讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的標志。我們要有時(shí)代責任感。心系全球,著(zhù)眼身邊,立足校園!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設“環(huán)境美好校園”貢獻自己的一份力量,讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家,在我們每個(gè)人的呵護下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 21
當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)你窗口時(shí),你是否感到如春陽(yáng)般的溫暖?當最后一縷陽(yáng)光落下時(shí),你是否感受到慈母般的關(guān)懷?當你沐浴在陽(yáng)光中時(shí),你是否感到心情無(wú)比舒暢?當陽(yáng)光一直照耀你時(shí),你是否認為自己是天下最幸福的小孩?
我們的學(xué)校雖然面積不大,但五臟俱全。一走進(jìn)校門(mén)便能聞到了陣陣花香。再往里走你便能看見(jiàn)許多錯落有致的花兒,紅的、紫的、粉的、…各種顏色交織在一起,五彩繽紛,給校園增添了無(wú)窮的生機。小草吐出了嫩綠的芽,蝴蝶圍繞著(zhù)花壇翩翩飛舞,辛勤的園丁正在精心修剪著(zhù)樹(shù)木、澆灌著(zhù)花朵。
春天,各種各樣的.花兒爭奇斗艷,紅的、紫的、粉的…你不讓我,我不讓你的都開(kāi)滿(mǎn)了花兒趕趟兒似的,將花壇點(diǎn)綴得五彩斑斕;秋天,小草都又鉆進(jìn)了大地的懷抱待到“春風(fēng)吹又生”,黃燦燦的樹(shù)葉落到小徑上為大地披上了一層神秘的面紗。冬天,雪花兒落在校園里,等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射到教學(xué)樓上,那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉色。
我們的校園多么美麗!我們就在這么美麗的校園里成長(cháng)!
清晨,同學(xué)們伴著(zhù)驕陽(yáng)走進(jìn)了書(shū)香校園,隨著(zhù)清脆的鈴聲,早自習開(kāi)始了,瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù),好一座書(shū)香校園!“!蔽缧蓍_(kāi)始了,同學(xué)們像離了弦的箭沖出教室,盡情享受著(zhù)陽(yáng)光。剎那間,校園變成了一片歡樂(lè )的海洋。球場(chǎng)上,一群籃球小子正在切磋,瞧他們堅定的眼神。另一個(gè)場(chǎng)上,低年級的正在打沙包、踢毽子,玩的不亦樂(lè )乎!岸!鄙险n的鈴聲響了,同學(xué)們有序的回到了教室。校園又立馬恢復了平靜。
伴著(zhù)夕陽(yáng),滿(mǎn)載而歸,我們在這美麗的校園里,健康快樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 22
校園,是我們學(xué)習和成長(cháng)的樂(lè )園。時(shí)光匆匆,如今我已經(jīng)在富民小學(xué)的校園里度過(guò)了4年快樂(lè )的時(shí)光。
每天早晨,我背著(zhù)書(shū)包滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園,校園里的一切是那么熟悉,那么美好。五星紅旗高高飄揚在操場(chǎng)的上空,一排排高大挺拔的樹(shù)木守衛在校道兩旁,花兒在枝頭綻放。同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球,有的在跑道上跑步,有的在石凳上看書(shū),這是校園最迷人的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在婉轉地歌唱,教室里傳來(lái)同學(xué)們的`朗朗書(shū)聲,還有儀仗隊那振奮人心的鼓號聲,這是校園里最動(dòng)聽(tīng)的交響曲。校園的一切,是多么的和諧,充滿(mǎn)活力,催人奮進(jìn)。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。在這里,我們一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )、難忘、充實(shí)的歲月。我們一起學(xué)習,在知識的海洋里盡情遨游;我們一起游戲,編織天真爛漫的童年;我們一起拼搏,爭創(chuàng )一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù);我們一起直面挫折,互相鼓勵,互相幫助,攜手前行。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。在老師的諄諄教誨下,我們收獲了知識,也懂得了許多道理。我們在心中播下善良、友愛(ài)、責任的種子。我們懂得要勤奮好學(xué),文明有禮,做一個(gè)知書(shū)達理的人;我們懂得要團結友愛(ài),尊師敬長(cháng),做一個(gè)感恩友善的人;我們懂得要立志自強,刻苦拼搏,做一個(gè)有夢(mèng)想的人。
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。沐浴在校園的陽(yáng)光中,我們健康快樂(lè )成長(cháng)。我們立志用自己的勤奮與智慧給您交一份滿(mǎn)意答卷。
今天我們在這里學(xué)習,我們以學(xué)校為自豪;明天,我們要做21世紀的棟梁,學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 23
清晨,陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)多姿多彩的校園。伴隨著(zhù)燦爛的陽(yáng)光,我們背著(zhù)書(shū)包輕盈的走進(jìn)校園。校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,我們新的一天就這樣悄然開(kāi)始了。
課堂上,同學(xué)們坐的整整齊齊,專(zhuān)心聽(tīng)講,貪婪的吸收著(zhù)老師的知識,一有老師提問(wèn),同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)自己的'腦筋,踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍無(wú)比。
課后,操場(chǎng)上、走廊中、教室里都是同學(xué)們的天堂。有的在操場(chǎng)上跑步,做游戲;有的在走廊中眺望遠方,仿佛展望自己的偉大理想;有的在教室里做拍手游戲,歡快的度過(guò)課間活動(dòng)時(shí)光。
升旗時(shí),想到了今天的幸福生活是無(wú)數革命先烈換來(lái)的,我心里無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊的隊伍,莊重嚴肅地唱著(zhù)國歌,看著(zhù)五星紅旗在陽(yáng)光照耀下冉冉升起。
放學(xué)了,同學(xué)們像一只只急于回巢的小鳥(niǎo),從教室里蹦蹦跳跳跑了出來(lái),排好隊,走出校門(mén),跟父母歡樂(lè )地回家。
我們的校園不但學(xué)習秩序井然,而且環(huán)境優(yōu)美。
春天,校園里生機勃勃,各色花朵頻頻向我們點(diǎn)頭,地上的小草都把腦袋探了出來(lái),揮著(zhù)手,鼓勵我們好好學(xué)習。
夏天,校園里綠樹(shù)成蔭,棵棵大樹(shù)提著(zhù)胸脯,隨著(zhù)風(fēng)發(fā)出嘩嘩的聲音,好像在說(shuō),同學(xué)們要像我們一樣成才。
秋天,天氣涼爽,金黃的樹(shù)葉隨著(zhù)秋風(fēng)翩翩起舞,校園里一片金色的世界,我們笑著(zhù),歡呼著(zhù),追逐著(zhù)落葉,校園里變得熱鬧非凡。
冬天,雪花從天而降,把天地連成一片,到處是雪的世界,同學(xué)們飛奔在操場(chǎng)上,盡情玩耍,打雪仗,滑雪等,玩的不亦樂(lè )乎。
我們的校園豐富多彩,充滿(mǎn)生機,到處有歡樂(lè )的笑聲,伴隨我們茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 24
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”同學(xué)們,你們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節嗎?啊,對啦,寫(xiě)的就是春天,我們校園的春天可美啦,快跟我一起來(lái)看看吧!
走進(jìn)校園,首先你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)大花壇,里面擺放著(zhù)許許多多的鮮花,有櫻花、桃花、杜鵑花…… 五顏六色,形態(tài)各異,都綻放出了美麗的花朵,無(wú)論是花朵還是葉子,都顯得很有生氣,遠遠望去,讓人心曠神怡。
再往里走,一棵高大的芭蕉樹(shù)撲入眼簾,站在遠處一看,整棵樹(shù)上一片碧綠,芭蕉樹(shù)正在旺盛的時(shí)期,好像把它的.全部生命力展示給我們看,樹(shù)木非常粗壯,需要兩個(gè)人才能合抱起來(lái),樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí),讓我們的眼前煥然一新。
來(lái)到操場(chǎng)旁,一行行翠綠的千年矮站立在道路兩旁,陽(yáng)光都變成綠色的,像溫柔的小精靈一樣,在上面閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn),千年矮吐出了嫩綠的新芽,像碧玉?不,太俗氣;像翡翠?不,太老成,那是一種說(shuō)不出的綠意,綠得直逼你的眼睛,觀(guān)賞許久,我才依依不舍地離開(kāi)了這兒。
走進(jìn)操場(chǎng),遠遠望去,草地一片翠綠,可我走近一看,卻只看得到那枯黃的野草,這真是草色遙看近卻無(wú)呀!小草從地下探出了頭來(lái),東瞧瞧,西望望,高興的歡迎著(zhù)春姑娘,整個(gè)大地上都是一片生機勃勃的景象。
我們都脫掉了厚厚的棉襖,穿上了花花綠綠的春裝,在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍著(zhù),操場(chǎng)就像一張五線(xiàn)譜,而我們則像五線(xiàn)譜上跳躍的音符,為操場(chǎng)增添了不少的春意。
同學(xué)們,你們校園的春天是什么樣的呢?快拿起筆來(lái),和我來(lái)分享一下吧!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 25
當清晨的第一縷陽(yáng)光喚醒沉睡的大地,依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動(dòng)著(zhù)手臂,指揮著(zhù)朝陽(yáng)徐徐升起;小鳥(niǎo)悠揚的歌聲叫開(kāi)了校園的大門(mén)。于是,教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,陽(yáng)光甚好、書(shū)香正濃!
“同學(xué)們,我是你們的`班主任兼語(yǔ)文老師,希望我們班的寶貝們在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中找到快樂(lè )!”吳老師的話(huà)讓全班同學(xué)熱血沸騰。她棕色的披肩卷發(fā)、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語(yǔ)、藍色飄逸的長(cháng)裙……在透過(guò)窗戶(hù)擠向講臺的陽(yáng)光照射下,呈現在我們眼前的是育人女神最美的畫(huà)面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數也數不清,這三尺講臺曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒,照亮我們前行的方向!
每周一的升旗儀式,全校學(xué)生都會(huì )穿上紅色的校服,把國旗映得格外艷麗。嘹亮的國歌,唱出了我們熱愛(ài)祖國、報效祖國的堅定決心!課間操的廣播一聲令下,整齊的隊伍、有力的動(dòng)作練就了我們強健的體魄。各類(lèi)競賽項目,每個(gè)班級為了集體榮譽(yù)你超我趕,賽出了成績(jì),賽出了友誼。六一兒童節,大家盛裝出席,整個(gè)校園被我們打扮得光彩奪目,歡歌笑語(yǔ)久久地在校園上空回蕩。同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光,心中裝載著(zhù)夢(mèng)想!
校園的每一個(gè)角落都散發(fā)出陽(yáng)光的氣息,讓我們這些祖國的小樹(shù)苗得以茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光校園賦予我們快樂(lè )的童年,是我們的夢(mèng)想起航的地方,是我們溫馨的家,更是我們珍貴的好伙伴!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 26
陽(yáng)光校園,是我們時(shí)時(shí)處處的好伙伴,也是陪伴我們長(cháng)大的校園。
陽(yáng)光明媚燦爛,許多小伙伴在陽(yáng)光操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù),玩著(zhù)玩著(zhù),他們似乎忘了時(shí)間,也忘了自己……陽(yáng)光普遍了整個(gè)世界,紫丁香舒舒服服地躺在草叢上曬太陽(yáng),害羞的含羞草也高昂地抬起頭,不自由的魚(yú)兒悠然自得地游玩著(zhù)……仿佛一有陽(yáng)光,就便有快樂(lè )!吧成成场笔裁绰曧懞椭(zhù)孩子們的鼻音,哦——原來(lái)是風(fēng)吹擺著(zhù)大樹(shù),才醞釀出這種聲音,樹(shù)葉的聲音在陽(yáng)光下可以千變萬(wàn)化,一會(huì )兒是小孩子哭的聲音,一會(huì )兒是孫悟空打妖怪的聲音,一會(huì )兒是夫妻吵架的'聲音,還有孩子們在嬉戲的聲音。這種聲音引出了許多的動(dòng)物,螞蟻搖擺著(zhù)它的臀部,蝴蝶撲閃著(zhù)美麗的翅膀,蜜蜂嘴里發(fā)出的聲音想和樹(shù)葉的聲音融為一體。
我的好伙伴小琪跟我一起完成了一個(gè)日歷,在開(kāi)化縣得到了二等獎的一張獎狀,我快讀五年級了,我想和小琪一起度過(guò)這美好的時(shí)光,我不想錯過(guò)每一分每一秒,我想讓她永遠的記住我,哪怕跌倒了還可以站起來(lái),要是你永遠都放棄了就沒(méi)有挽回的機會(huì )了,所以我要振作起來(lái),鼓起勇氣,把自己心中困難的事統統都打敗……下午,我約了小琪一起聊天,我跟她說(shuō):“如果我們分開(kāi)了,可是我們的友情在,我相信你不會(huì )忘記我的……”我們的影子在陽(yáng)光下交談著(zhù)。
陽(yáng)光校園,永遠是我們的好伙伴!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 27
冬天的早上,當太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳旁響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容,校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的`校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái),樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩,花兒正向我們微笑,你看操場(chǎng)上的同學(xué),多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩,打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷,在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢,在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊員們一絲不茍的學(xué)習呢,還有低年級的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊輔導員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待的要和我們一起做,在校園的一角,我們五二中隊正在訓練跳繩的,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊員們輕輕地在長(cháng)城里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì )斷節。那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手,隊員的臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在踢毽子,紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì )踢毽子,多么開(kāi)心多么快樂(lè )呀,校園陪伴我們成長(cháng)。
這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園,我們在這里運動(dòng)學(xué)習成長(cháng),我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運動(dòng),讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 28
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱,當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng),朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曵,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,有的在跳繩,有的在跑步,還有的在打羽毛球……有一些低年級的'小朋友,一點(diǎn)兒也不示弱,在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣,看他們那興奮的樣子,好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢!
課堂上,我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游,貪婪地吮吸著(zhù)知識的乳汁,隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲在耳畔響起,同學(xué)們的歡呼聲遍布了整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的時(shí)光,少不了追逐、打鬧、嬉戲。你瞧!有幾個(gè)同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以拍幾十個(gè),而有的老是接不住,這時(shí),老師面帶微笑地走了過(guò)來(lái),細心地教導著(zhù)這些不會(huì )的同學(xué),終于,他們也學(xué)會(huì )了,一連也拍上了幾十個(gè),小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息,多么開(kāi)心,多么快樂(lè )呀!
校園一一我們成長(cháng)的伙伴,你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng),施予我們希望,帶給了我們快樂(lè )。我愛(ài)你,我美麗的校園!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 29
未來(lái),我想當上校長(cháng),創(chuàng )建一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的小學(xué)。
首先,學(xué)校的門(mén)必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入,得拿出自己帶感應功能的身份證,驗證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證,那可得說(shuō)個(gè)令人滿(mǎn)意的理由,才可以進(jìn)去。
學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí),你不用排著(zhù)隊,擠著(zhù)去買(mǎi)餐。想吃什么,就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜,自動(dòng)傳送帶就會(huì )把食物送到你的桌上。等你吃完以后,自動(dòng)傳送帶就會(huì )來(lái)收拾,非常方便。
教室的設計當然要更先進(jìn)了。教室的一面,有一個(gè)大大的屏幕,它能顯示出許多有趣的知識,同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們在上面書(shū)寫(xiě)。教室墻壁后面是一個(gè)大書(shū)柜,里面放著(zhù)各種各樣的書(shū),每本書(shū)的知識都豐富多彩,無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書(shū)名,這本書(shū)就會(huì )馬上“跳”到你手中。有時(shí)候,如果同學(xué)搶著(zhù)要哪一本書(shū),那么書(shū)就不會(huì )送到你的手中了。教室的另一面是同學(xué)們的“成長(cháng)趣事”,無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。
學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話(huà),只要說(shuō)一聲,操場(chǎng)馬上就會(huì )變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的'話(huà),那我就不用說(shuō)了。
學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗高空中更清新的空氣,那你就按一下數字,按“5”呢,就升到5樓,按“10”呢,就升到10樓。
怎么樣?我設計的學(xué)校還不錯吧?希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 30
中午,陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上,那花兒開(kāi)得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過(guò),花兒們輕輕地搖曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,
我們漫步在校園中,欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng),一顆碩大的`海棠樹(shù)聳立在那兒,在陽(yáng)光的照耀下,它顯得格外有生機。那翠綠的顏色,明亮的照耀著(zhù)我的眼睛,我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù),它微微擺了擺,好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌,似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(cháng)出的嫩芽,似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠,把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂,那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷,但它能在風(fēng)雪中挺住,還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神,它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞,是那么的芳香,把花瓣搗碎,沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上,它顯得格外有精神,好像花兒中,它最美呢!
操場(chǎng)也不同了,草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上,枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上,踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里,魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 31
當清晨的陽(yáng)光灑向校園,當晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng),我們邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園。聽(tīng)!瑯瑯悅耳的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿(mǎn)天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,隨著(zhù)老師的一聲“下課!”同學(xué)們狂跑著(zhù)去操場(chǎng),課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的?!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去,手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球,時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢!可結果只能用四個(gè)字說(shuō),那就是“不相上下”。這時(shí)的`老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴肅的老師,而像是跟我們一起歡樂(lè )的玩耍的大朋友!課間的校園,到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(cháng)的好伙伴,你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng),給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè ),我永遠愛(ài)你我美麗的校園!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 32
“天下快意之事莫若友,快友之事莫若談”清朝蒲松齡曾經(jīng)這樣評價(jià)交友之事。我覺(jué)得我是幸運的。因為我的身邊有一個(gè)摯友,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以讓我感受到她對我的真誠,就像一縷淡淡的花香飄散在我的.心頭,雖然很淡,卻讓我依戀,沁人心脾。
一次,單元測試成績(jì)下來(lái),她的成績(jì)提高了很多,遠超過(guò)了我。老師站在她身邊,充滿(mǎn)愛(ài)意地撫摸她的頭,用好多贊美的詞語(yǔ)來(lái)表?yè)P她。我坐立不安,心中籠罩著(zhù)一片烏云,那烏云越聚越多,越積越多,黑壓壓的,陰霾般的驅趕不去?粗(zhù)她嘴角上揚的那絲微笑,我突然覺(jué)得,那是一個(gè)勝利者對一個(gè)失敗者的嘲笑。是的,我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了那愈加放肆的嘲笑聲。于是,我心存惡意,忍不住抱怨起來(lái)——“嗯,這有什么了不起的”。
時(shí)間一天天的過(guò)去,有時(shí),不經(jīng)意抬頭碰見(jiàn)愛(ài)絲的目光,我發(fā)現她躲閃著(zhù)我。她嘴角那絲微笑沒(méi)有了,她老一個(gè)人坐在位置上呆呆地出神。
回家路上,我緊握著(zhù)那個(gè)嶄新的文具盒,心里五味雜陳,說(shuō)不出來(lái)什么滋味,眼淚忍不住就淌下來(lái)了。我下決心,我要去找她——我的好朋友愛(ài)絲,請她接受我誠懇的道歉。
這之后,我和愛(ài)絲天天一起上學(xué)一起放學(xué),我們還是形影不離的好伙伴。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 33
早晨,當我們來(lái)到校園里,一縷縷陽(yáng)光照射在教室里,伴著(zhù)一陣朗朗的讀書(shū)聲,為校園拉開(kāi)了一天的序幕。
走進(jìn)學(xué)校,第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚的鮮艷的五星紅旗和校旗,銀色的旗桿襯托著(zhù)它們,在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。每個(gè)周一的早晨,我們全校師生都集合在操場(chǎng)上唱國歌,唱校歌,行隊禮。來(lái)表達我們對國旗的熱愛(ài)和尊重,對校園的美好向往。
“叮鈴鈴”,上課鈴響起來(lái)了,我們陸續做好課前準備。課堂上,我們大膽地展現自己的才能,積極地回答老師的問(wèn)題,認真地記好每一節課的`知識要點(diǎn)。若是被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,沒(méi)回答上,準是上課開(kāi)小差的同學(xué)。頂老師的嘴也免不了被老師批評,老師叫我們去辦公室也是常有的事。班級里處處充滿(mǎn)陽(yáng)光,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)。
我們很喜歡課間,很喜歡那可以讓我們自由玩耍十分鐘。我們一起談自己遇到的好與壞,使我們的友誼更加牢固;我們一起玩游戲,讓短暫的十分鐘更加有趣;我們一起討論問(wèn)題,來(lái)提高彼此的成績(jì)。
陽(yáng)光的校園生活,給我們留下了美好的時(shí)光,你永遠是我們的好伙伴!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 34
七彩的陽(yáng)光,照耀著(zhù)我們美麗的校園。我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光,茁壯成長(cháng)!我是來(lái)自鄭州市文化綠城小學(xué)五年級十班的劉玥含,和同學(xué)們相處五年了,五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如昨天,讓我難以忘懷。
記得是四年級的時(shí)候,我們全校要舉行一場(chǎng)跳大繩比賽,這可是考驗我們班級集體榮譽(yù)感的一場(chǎng)比賽,我們班的每位同學(xué)都非常認真地練習,生怕自己拖累班級成績(jì)。每逢課間我們班主任田老師都帶領(lǐng)我們去訓練,同學(xué)們都積極的`去訓練,尤其是訓練跳大繩時(shí)同學(xué)之間的銜接和默契,因為銜接好了可以大大縮短用時(shí),提高效率。在田老師和同學(xué)們的共同努力下,我們取得了年級第二的好成績(jì)。
我們同學(xué)間的友誼是深厚的,經(jīng);ハ鄮椭。記得彭乃祺有段時(shí)間不小心腿骨折了,我們好多同學(xué)都主動(dòng)幫助她,有人幫她打開(kāi)水,有人扶她上廁所等等。在學(xué)習上,我們班分成小組,學(xué)習好的同學(xué)會(huì )主動(dòng)會(huì )主動(dòng)幫扶學(xué)習稍弱的同學(xué)。
這就是我們陽(yáng)光校園的一角——陽(yáng)光班級,一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)、互幫互助的班集體。我愛(ài)我們的班集體,我愛(ài)我們敬愛(ài)的老師,我愛(ài)我們美麗的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文 35
校園,是一個(gè)神圣而又高尚的地方,孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們,各個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)活力,充滿(mǎn)著(zhù)朝氣蓬勃的氣息。
校園內綠蔭成群,清風(fēng)拂面,吹來(lái)陣陣幽香,使人感到美好,讓人有一種想要讀書(shū)沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間,都是讀書(shū)的好地方,清新而又美好。
天是藍藍的,云是白白的,下面襯著(zhù)手捧書(shū)本專(zhuān)心致志朗讀的同學(xué)們,這便是陽(yáng)光校園。
清晨,步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱,與讀書(shū)聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了,像是一曲感情激昂的交響樂(lè ),彼此印襯著(zhù)。
我們的成長(cháng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的',校園里的每一個(gè)地方都記錄著(zhù)許多快樂(lè )而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉行一些豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)。聽(tīng),演講——講得是津津有味、栩栩如生;看,體操——做得是有節有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng),學(xué)校也煞費苦心,我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
我們的學(xué)校,伴隨著(zhù)陽(yáng)光,伴隨著(zhù)希望,這里有純潔的友誼,有淳樸、友好地師生情,這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園!
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