成績(jì)單的讀后感600字
成績(jì)不能代表一切，也不能用來(lái)證明你是天才還是笨蛋。但是在許多家長(cháng)、老師眼中天才還是笨蛋是成績(jì)說(shuō)了算的。這種想法，或許該改改了。
暑假，我看了一本書(shū)《成績(jì)單》。里面的主人公諾拉，考了4個(gè)D一個(gè)C�？沙酥Z拉自己外，沒(méi)有人知道，諾拉是個(gè)天才。這爛成績(jì)后面有個(gè)天大的秘密。她還組織全班同學(xué)考零分來(lái)反抗考試的壓力。
讀了這本書(shū)后，我有很大的觸動(dòng)。我很認同諾拉說(shuō)的話(huà)：“天才還是笨蛋？不是成績(jì)說(shuō)了算的！”在學(xué)校中要比個(gè)高低，也就只有考試�？赡切├蠋�、家長(cháng)們不知道，考試可能會(huì )改變一個(gè)人的性格。原本謙虛謹慎，可能會(huì )自大；原本活潑開(kāi)朗，可能會(huì )自卑。這都是考試帶來(lái)的問(wèn)題。想到這些，我不禁想到了自己經(jīng)歷的那件事。
那次，語(yǔ)文和數學(xué)都進(jìn)行了考試，考試成績(jì)讓我喜憂(yōu)參半——數學(xué)考了100分，可語(yǔ)文只有90.5分，這對我而言，已經(jīng)很差了。我不知道該用什么表情面對自己的父母。一到家，父親就急切地問(wèn)我：“今天考了幾分？”我尷尬地朝著(zhù)他們笑。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，我決定先說(shuō)數學(xué)的。我說(shuō)：“數學(xué)100分！”父母一下子眉開(kāi)眼笑，父親抱了抱我；母親親了親我的額頭，說(shuō)：“你真棒！”可我總覺(jué)得很不自在。父親又問(wèn)：“那語(yǔ)文呢？”我像個(gè)犯人被人審訊似的，輕聲說(shuō)：“90 .5�！备改傅难凵癜档�，臉一下子拉長(cháng)了，那僵持的神情讓我心寒。我知道，他們的.內心經(jīng)歷了悲喜兩重天，此刻的他們一定很不好受。你看，一向樂(lè )天派的父親稍過(guò)一會(huì )兒，不斷地質(zhì)問(wèn)我： “語(yǔ)文怎么會(huì )你們還差！偏科？還是剛才數學(xué)的分數不真實(shí)？”母親也皺著(zhù)眉說(shuō)：“你成績(jì)已經(jīng)下降好久了，你好好去補補吧！”我知道，這預示著(zhù)，今天晚上和明天甚至到下一次考試前，我都不會(huì )有好日子過(guò)了。
我覺(jué)得，學(xué)習重要的是過(guò)程與興趣，只要我們感興趣的，哪怕花再多的時(shí)間和精力我都愿付出，但像這樣迫于父母的威嚴而無(wú)奈地惡補，只會(huì )導致我對學(xué)習的恐懼心理，失去更多的自信和快樂(lè )地生活。其實(shí)《成績(jì)單》中的諾拉并不是不愛(ài)學(xué)習，也不是不要好成績(jì)，只是因為她愛(ài)這個(gè)班，愛(ài)這里的同學(xué)，舍不得失去自己的好友。她反感父母因為她天賦好而幫她選擇好的學(xué)校，但又說(shuō)服不了他們，于是，她就用這種方式拒絕了父母為她擇校。讀完全文，我覺(jué)得無(wú)論別人怎樣評價(jià)她，在我的眼里，諾拉是個(gè)有智慧，重情義的女生，她敢作敢當，我喜歡她，欽佩她！
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