《為了孩子的緣故》讀后感

　　夏洛特·梅森是英國著(zhù)名的“教育之家”創(chuàng )始人，被譽(yù)為“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她一直為創(chuàng )立一套行之有效的教育理論而勤奮地工作。她的著(zhù)作流傳廣泛，影響深遠。這些作品對孩子的父母、教師、學(xué)校都具有重要的指導意義。她的教育思想為孩子發(fā)展創(chuàng )設了一個(gè)非同尋常的起點(diǎn)。

　　梅森在本書(shū)中總結了她的教育哲學(xué)，向父母和其他教育者傳授了應該怎樣給孩子實(shí)施鼓勵性的、快樂(lè )的教育。

　　與其他兒童養育書(shū)相比，此書(shū)題材廣泛，研究翔實(shí)。梅森的教育思想強調家庭和學(xué)校應是教師、父母、學(xué)生、等人不斷學(xué)習與成長(cháng)的場(chǎng)所。

　　她在這套書(shū)中向父母和其他教育者傳授了應該怎樣給孩子實(shí)施廣博的、激勵的、令他們興奮的教育。

　　讀她的書(shū)，我發(fā)現了自我，如果我想要成功地教育學(xué)生，必須不斷地理解自我教育。

　　夏洛特·梅森用一束明亮的光，照亮了學(xué)生思維的藝術(shù)。她的思想是面向實(shí)際的，她發(fā)現了問(wèn)題并提出了經(jīng)得住檢驗、富有創(chuàng )造性的解決方法。她為我們提供了教育能做什么、應該是什么的視野。

　　她的核心觀(guān)點(diǎn)是，兒童是一個(gè)具備所有發(fā)展可能性和能力的.“人”。

　　作為一名教育者，我在學(xué)生剛入學(xué)的第一天起，就鼓勵他們上課認真聽(tīng)講，積極參與，善于思考，認真書(shū)寫(xiě)，做完作業(yè)自己檢查，按時(shí)學(xué)習，寫(xiě)完作業(yè)后自己整理好書(shū)包，在外面要留心觀(guān)察。這樣堅持下去，他們就形成自主學(xué)習的習慣，有了自主學(xué)習習慣，他們就會(huì )自主去思考如何把自己的事情做的更好，合理選擇，從而也就形成自主的生活習慣。

　　當然三年級的孩子的性格還不十分穩定，要讓他們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，首先我要班的學(xué)生明白學(xué)習是自己的事情，并引導他們發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，從而提高他們的學(xué)習興趣。讓他們嘗到學(xué)習成功的滋味。即使他們的學(xué)習進(jìn)步是微不足道的，我也及時(shí)發(fā)現，及時(shí)表?yè)P。孩子就會(huì )在這種愉快的環(huán)境中，愉快地學(xué)習。

　　總之，讀夏洛特·梅森，能夠給我們許多深刻而有益的啟發(fā)

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