《刺猬的優(yōu)雅》中學(xué)生讀后感
《刺猬的優(yōu)雅》中，門(mén)房荷尼和十二歲的天才兒童芭洛瑪的敘述，加上一棟巴黎左岸的高級公寓，構成了作者妙莉葉？芭貝里書(shū)寫(xiě)孤獨的場(chǎng)景。故事第一章第一節《散播欲望者》以馬克思的著(zhù)作《德意志意識形態(tài)》帶出了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)、出生于低下階層的門(mén)房－荷尼的秘密。
為什么一個(gè)門(mén)房會(huì )說(shuō)出馬克思的著(zhù)作呢？讀者從故事的第二節〈藝術(shù)之神奇〉中可以看出，門(mén)房被那些住在高級公寓的中產(chǎn)階層（甚至是我們）想象為態(tài)度不雅，成天看電視，煮一些氣味濃烈的食物，身邊有一個(gè)肥貓呼呼大睡的形象。于是，做了這棟公寓二十七年門(mén)房的荷尼為了符合這些中產(chǎn)階層的想象，刻意把自己包裝為這樣一個(gè)具有“典型形象”的門(mén)房。
然而荷尼的'內心，其實(shí)是一位會(huì )為《魂斷威尼斯》而感動(dòng)莫名，懂得欣賞小津安二郎電影每一個(gè)細節，閑時(shí)思考胡塞爾與康德，喜歡文學(xué)與靜物畫(huà)，內心充滿(mǎn)種種細膩情感的人。這就是對旁人諸多防備，外表一個(gè)刺猬的門(mén)房荷尼，其內心的優(yōu)雅之處。
故事的另一條主線(xiàn)是高級公寓的其中一位住客－十二歲的天才兒童芭洛瑪。她不滿(mǎn)家人的虛偽，認為生命、世界都是毫無(wú)意義的，所以決定在十三歲生日當天燒毀自己的家，然后自殺�？墒窃谑龤q來(lái)臨之前，她在老師與父母面前都扮演一個(gè)聰明而奇怪的小孩子的形象，而且寫(xiě)兩本日記簿－“世界動(dòng)態(tài)日記”和“深刻思考”。
一個(gè)本是博學(xué)多才的女性，一個(gè)本是對世界諸多批判的天才兒童，為甚么要選擇隱藏自己，并刻意令自己符合其它人的想象呢？這就是這本書(shū)其中一個(gè)有趣的設置。一般在書(shū)寫(xiě)工業(yè)社會(huì )人的異化、或階級對立的作品中，主角的處境往往會(huì )被描繪為單向地被充滿(mǎn)偏見(jiàn)、權力架構分明的社會(huì )壓迫，并無(wú)力反抗的慘況。然而這本書(shū)卻不是如此。
荷尼和芭洛瑪雖然生活在充滿(mǎn)偏見(jiàn)的地方，但她們并沒(méi)有完全失去自己的能動(dòng)性，反而將藝術(shù)，包括文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、音樂(lè )等，作為自己的武器，并自愿選擇披上一層保護色，透過(guò)內心獨白冷然地嘲笑、批判這個(gè)塵俗世界，和當中種種虛偽、造作的人。所以越仔細窺探荷尼與芭洛瑪細膩的內心，越明白她們與世界的空隙，及藝術(shù)對她們的意義。她們處境的孤獨與她們內心的煩喧，交錯出種種藝術(shù)與現實(shí)的對話(huà)。
這本書(shū)精彩的地方除了某些具有深意的情節安排外，作者借著(zhù)故事人物對社會(huì )架構、文學(xué)、美學(xué)、歷史等各種藝術(shù)、美麗事物的評論，也引人入勝。作者自己在一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)中也說(shuō)，有些讀者喜歡哲學(xué)的部分勝于情感的部分，令她十分驚喜。這就是歐洲作者的深刻之處，因為讀者看一本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)正是看著(zhù)一個(gè)作家思考的軌跡。
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