中學(xué)《竊讀記》讀后感

　　今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。

　　課文的主要內容是這樣寫(xiě)的：“我”因為家境貧寒,買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū),于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店,偷偷地在書(shū)店里看書(shū),一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著(zhù)；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口,享受閱讀的快樂(lè )。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧,不斷地成長(cháng)。

　　從作者渴望知識愛(ài)讀書(shū)的事例中,我也想出了有一件事。

　　有一次,爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū),我很高興。

　　到了三聯(lián)書(shū)店,爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后,先是飛快的`讀了一遍,之后也沒(méi)抄好詞好句,就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí),我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了�！卑职窒仁呛荏@訝,然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話(huà)我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒(méi)有放在心上。

　　果不其然,爸爸說(shuō)的真的靈驗了！過(guò)了幾天后,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因為寫(xiě)不出來(lái),所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧,讀書(shū)時(shí)應該積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧！”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我茅塞頓開(kāi),立即看了這本書(shū),結果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！

　　我們應該珍惜現在的美好生活,好好學(xué)習。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�,就讓好書(shū)與我們相伴一生吧！

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