《給我一個(gè)好名字》讀后感推薦
讀后感名字篇一：《給我一個(gè)好名字》讀后感
暑假中，我讀了《給我一個(gè)好名字》，這本書(shū)使我記憶猶新，對我也很有啟發(fā)。
這本書(shū)講了主人公彭棒棒在轉學(xué)后見(jiàn)到了幼兒園的無(wú)敵小超女，可是小超女因為被媽媽管得太嚴，變成了一個(gè)人人可以欺負的受氣包，他很想念小時(shí)候的小超女就寫(xiě)了一本外號日記，在被學(xué)校三大女警發(fā)現后，三大女警在上課時(shí)看外號日記，又被老師發(fā)現，因為超外號是一個(gè)很不好的風(fēng)氣，所以彭棒棒委害怕。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人公和老師討論后，教師原諒他，同時(shí)也改變了大家好對外號的看法，改變了小超女的性格。
不光書(shū)中的人有外號，我也有外號。我叫郭文杰，我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同，大家好都叫“蚊子”，我非常不喜歡這個(gè)外號，可是“蚊子”這個(gè)外號像長(cháng)了翅膀一樣越叫越亮，我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什么給我起這么一個(gè)外號。哎！前幾天哥哥還說(shuō)：“文文，你夏天可省清涼油了，你那蚊子表親沒(méi)有親你吧！你看，你那表親把我“親”成什么樣子了。我說(shuō)：“該你，我不是也被蚊子咬了嗎？”哥哥又說(shuō)：“你那表親也太不厚道了吧，連親人也咬�！蔽衣�(tīng)了氣得火冒三丈。許多人對自己的外號十分不喜歡，可他們也沒(méi)有想想其實(shí)這些外號也很可愛(ài)，很親切。自從讀了這本書(shū)以后，我感到這些外號都十分親切，它是你的第二個(gè)名字，是你在另一部分人
中的另外一個(gè)名字，另一個(gè)稱(chēng)呼。其實(shí)，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個(gè)外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書(shū)而愛(ài)上你那親切、有趣的外號。
讀后感名字篇二：讀后感(關(guān)于名字)
難得有閑暇讀書(shū)之心，拿起《永懷生命的初戀》翻閱開(kāi)來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的瞬間讓人難以忘懷。其中，《記得你的名字》這文章感觸頗多。文章講的是一位從教多年的語(yǔ)文老師收到一個(gè)前一屆畢業(yè)女學(xué)生寄來(lái)的賀卡，在給其回復的過(guò)程中竟把她當成另外一個(gè)同名同姓的女生的尷尬與反思。她回想起關(guān)于名字的故事：自己兒子興奮地告訴她一個(gè)好消息——老師上課提問(wèn)他了！老師知道他的`名字！那個(gè)瞬間，她注視著(zhù)兒子眼中的光芒，心中滿(mǎn)滿(mǎn)溢著(zhù)的，是對那位年輕班主任的無(wú)限感激。當她也是一名家長(cháng)的時(shí)候，和所有的父母一樣，祈盼著(zhù)在每一個(gè)陰晴風(fēng)雨的日子里，老師都會(huì )溫柔地注視到他們的孩子，像對待自己的孩子一般深情；?會(huì )給他一個(gè)如花的笑顏，像暖春的陽(yáng)光一般動(dòng)人；會(huì )輕柔地撫過(guò)他的頭發(fā)，像風(fēng)一般帶給他愛(ài)的驚喜；會(huì )輕巧地喊出他的名字，像自家人一樣親昵???
是啊，記住他人姓名，足以說(shuō)明他在你心目中的分量。我一直記得：在我離開(kāi)小學(xué)母校四年后返回學(xué)校找一同學(xué)（她父母是學(xué)校的老師，長(cháng)期住在學(xué)校）時(shí)，遠遠遇上了我的班主任蔡老師，因為對老師的敬畏，緊張的我故意低著(zhù)頭很快地走開(kāi)了。我清楚地聽(tīng)到蔡老師對同事說(shuō)“那不是月蓮同學(xué)嗎？”。當時(shí)我心中特別激動(dòng)：沒(méi)想到老師教學(xué)生無(wú)數，居然還記得我，事隔多年也還能認得我。?
后來(lái)，我也成為一名小學(xué)教師，還當上了班主任。我常有體會(huì )：當我們點(diǎn)名肯定某個(gè)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì )因感覺(jué)到老師對自己的重視而變得格外自信；相反，如果你接觸一個(gè)班級已有一段時(shí)間，還不能清楚地叫出某個(gè)學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會(huì )受到影響。因此，每當接觸一個(gè)新班級的時(shí)候，認識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過(guò)的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結伴到我家來(lái)玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮�？粗�(zhù)他們的表情，我也倍感欣慰。?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現，教育習慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類(lèi)拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的學(xué)生你要記住，名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責無(wú)旁貸；作為班主任，你義不容辭。
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