新聞讀后感范文
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對新聞沒(méi)什么概念。所了解的也僅僅是電視中播放的新聞或是報紙上的新聞，對于廣播電視新聞我可謂是知之甚少。就連新聞的五要素和新聞的結構也是上高中時(shí)聽(tīng)老師講課才知道的�？窗�，我完全是一個(gè)沒(méi)有新聞概念的人。
但是吧，讀了這本書(shū)我對新聞?dòng)辛艘环J識。原來(lái)新聞是這樣的！就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：大眾傳媒在知識經(jīng)濟全球化的時(shí)代，扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，每時(shí)每刻都在傳遞著(zhù)形形色色的信息，以神經(jīng)觸覺(jué)的方式延伸到社會(huì )的方方面面。當人們?yōu)橐惶旖佑|不到報紙、電視或者網(wǎng)絡(luò )媒體而感到惶惶不可終日的時(shí)候，我們斷言大眾媒體的影響已經(jīng)深入人心了。但是我就想問(wèn)了，那么這些新聞材料是怎樣收集來(lái)的，編輯又是怎樣將這些文字進(jìn)行重新編排而寫(xiě)成一篇精煉而又準確的新聞呢？而這些都是我需要學(xué)習的。
采訪(fǎng)、寫(xiě)作與廣播新聞
第一先來(lái)說(shuō)說(shuō)采訪(fǎng)和寫(xiě)作的問(wèn)題。
首先，作為新聞工作者我們應該去主動(dòng)收集新聞材料，那么這就關(guān)系到記者這個(gè)身份了，然后就是采訪(fǎng)這個(gè)問(wèn)題了。新聞采訪(fǎng)呢有好多特點(diǎn)：信息性、事實(shí)性、及時(shí)性、互動(dòng)性以及傾向性。
及時(shí)性是新聞報道時(shí)效性的保證，是新聞存活及構成新聞價(jià)值的重要條件，也是新聞的珍貴之處。新聞之“新”是易碎品，采訪(fǎng)慢了，報道就無(wú)法及時(shí)，新聞也就貶值了。為保證新聞報道的及時(shí)性，實(shí)現新聞的價(jià)值以及傳播效果，新聞采訪(fǎng)活動(dòng)就要抓新鮮事實(shí)，追求采訪(fǎng)的及時(shí)性。對于我們來(lái)說(shuō)，我們要寫(xiě)校內新聞，那么我們就應該保持敏感的新聞嗅覺(jué)。我們除了上學(xué)校的網(wǎng)站去看最近活動(dòng)的通知，還可以通過(guò)宣傳單頁(yè)和好朋友的告知了解最新活動(dòng)的近況。然后安排自己的時(shí)間去寫(xiě)校內新聞，在最快的時(shí)間內保質(zhì)保量的寫(xiě)完再發(fā)表。我想在這一點(diǎn)上我做的很不合格，在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì )更加努力。
傾向性有三種：階級傾向性、受眾傾向性以及記者傾向性。我對受眾傾向性有更深一點(diǎn)的理解。公眾是新聞信息收受者，是媒體產(chǎn)品的消費者，是新聞實(shí)踐流程的終端，他們在新聞傳播活動(dòng)中也是積極能動(dòng)的主題。公眾的這種積極主動(dòng)的參與決定了新聞價(jià)值的實(shí)現，所以新聞采訪(fǎng)活動(dòng)就必須關(guān)注那些受眾關(guān)注的、閱聽(tīng)率高的、影響廣泛的新聞素材。就像我們寫(xiě)校內新聞來(lái)說(shuō)，應該寫(xiě)些有意義的新聞，積極主動(dòng)地去采訪(fǎng)那些在校學(xué)生都關(guān)注的都欣賞的人物事件。做下午節目時(shí)，也應該在不違反原則的基礎上盡量創(chuàng )新做些符合在校學(xué)生的口味的內容。
其次，采訪(fǎng)需要一個(gè)準備過(guò)程。策劃與準備是很重要的。采訪(fǎng)內容的復雜多變要求記者有廣博的學(xué)識；采訪(fǎng)工作本身要求對采訪(fǎng)對象的了解。采訪(fǎng)的緊迫性要求記者必須提前準備。采訪(fǎng)前準備能夠應對采訪(fǎng)中的變化。對采訪(fǎng)對象進(jìn)行采訪(fǎng)，必須要對采訪(fǎng)對象的背景有相當的了解。特別是對一些專(zhuān)家學(xué)者的訪(fǎng)問(wèn)，尤其要作充分的準備，否則就很難深入。事實(shí)上如果新聞工作者對采訪(fǎng)對象有更多的了解，不僅可以避免從頭談起，在有限的時(shí)間內獲得盡可能多的有用信息，還可以從心理上拉近雙方的距離，保持采訪(fǎng)工作的順利的開(kāi)展。這一點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)也同樣受用。就像我們寫(xiě)校內新聞，我們在得到活動(dòng)信息之后，我們要提前和主辦方說(shuō)我們要去寫(xiě)新聞，讓他們有準備。再者我們應該在活動(dòng)開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)最少也要提前15分鐘去，這樣我們可以和主辦方交流一下有關(guān)活動(dòng)的內容，還可以要宣傳單頁(yè)等。再一個(gè)就是去采訪(fǎng)人物時(shí)，我們應該在事前做好準備了解一下人物的基本情況和主要事件、成就，然后提前通知我們要去采訪(fǎng)讓他準備準備。像這次我想學(xué)寫(xiě)人物通訊，我正在準備中。希望可以學(xué)好人物通訊的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出一篇像樣的人物通訊。
那么下面就是我從書(shū)中摘抄出來(lái)的有關(guān)人物通訊的內容。
人物通訊的寫(xiě)作要求：1.注意結合時(shí)代精神2.注意展示人物的個(gè)性特征（它有哪些突出之處？他最令人感動(dòng)的是什么？是哪些因素導致了他與別人的不同？等等）3.注意挖掘人物的精神內涵（報道人物不僅僅局限于人物行為事跡的羅列，而是要分析出位于靈魂深處的支配他們這樣做的更加根本的東西是什么。）4.記者要有真情實(shí)感（記者愛(ài)他，讀者才會(huì )愛(ài)他；記者感動(dòng)了，讀者才會(huì )感動(dòng)；記者流淚了，讀者才會(huì )流淚… …）5.實(shí)事求是的原則
人物通訊表現人物的方法：1.自我表現法2.他人評價(jià)法（通過(guò)當事人之外的人的表達來(lái)刻畫(huà)人物，從旁觀(guān)者的`角度對其平凡而偉大的形象進(jìn)行精心表述）3.緣事顯人法4.以景襯人5.細節描寫(xiě)
通過(guò)讀書(shū)我也學(xué)習到了人物通訊的寫(xiě)作方法。我打算再好好準備準備，去采訪(fǎng)一個(gè)人，寫(xiě)成一篇屬于我的人物通訊。但是我的能力不好，可能要花費我好長(cháng)時(shí)間。但是我不怕，我會(huì )好好努力的。
再者，采訪(fǎng)時(shí)要記錄訪(fǎng)問(wèn)的內容，這也是一個(gè)很重要的方面。記者的注意力首先應該放在記錄要點(diǎn)上。所謂要點(diǎn)，指新聞事實(shí)的關(guān)鍵材料或新聞事件發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵之處，以及新聞事件中人物的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)。比如事件的起因、轉折、結果，工作的主要經(jīng)驗與教訓，重要的背景材料等�？傊涗浤切┡c本次采訪(fǎng)有關(guān)的材料或是那些對以后采訪(fǎng)報道可能有使用價(jià)值的材料。記者在記錄時(shí)要使用一定的方法，記錄方法因事而異。同時(shí)記錄時(shí)行與行之間的空白要略寬，字跡要盡可能工整。還有一個(gè)非常重要的方面就是采訪(fǎng)時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)。采訪(fǎng)的語(yǔ)言要求：語(yǔ)言要恰當得體、因宜適變；語(yǔ)言要自然簡(jiǎn)練、松弛有度；語(yǔ)言要有禮有力、情理交融。采訪(fǎng)時(shí)提問(wèn)的藝術(shù)：提問(wèn)要選時(shí)機，問(wèn)對人；提問(wèn)要抓關(guān)鍵、問(wèn)具體；提問(wèn)要用心思、講策略。當然了，我們在采訪(fǎng)中要注意觀(guān)察被采訪(fǎng)者的一系列變化和動(dòng)作，也要觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境變化。
對于我們來(lái)說(shuō)，我們應該注意和有關(guān)媒體聯(lián)系時(shí)說(shuō)話(huà)的態(tài)度和方式。不要給人留下說(shuō)我們不是的話(huà)柄，也不要給我們廣播臺丟臉。我們作為廣播臺的記者和編輯，一言一行都代表了廣播臺，我們堅決不能丟廣播臺的臉。
好像話(huà)題又扯遠了，那么回歸正題。我們在外出采訪(fǎng)時(shí)，免不了要與別人打交道。我們不必害怕自己是大一新生，就什么都不敢說(shuō)不敢做。但是我們在交流時(shí)也要掌握語(yǔ)言藝術(shù)，說(shuō)話(huà)得體且不懼場(chǎng)，既不使人忽視我們也不讓人覺(jué)得我們不懂事。當然這需要慢慢磨練，那么我們就應該積極鍛煉，努力學(xué)會(huì )與別人交流打交道的方法。
最后，新聞材料的整理是至關(guān)重要的一步，我們必須認真對待。首先，我們要迅速整理筆記；然后，我們要仔細的驗證材料；再者，對材料進(jìn)行補充；最后，對主題進(jìn)行提煉。前面做了那么多的準備工作都是為了最后的文章，所以我們一定要把新聞寫(xiě)好。不然，對不起我們先前的努力和付出。在這里我不得不要插上一點(diǎn)，那就是新聞的語(yǔ)言的問(wèn)題。新聞?wù)Z(yǔ)言要通俗，不用生僻詞，不用公文語(yǔ)言，慎用古漢語(yǔ)，選用熟語(yǔ)，恰當運用修辭方法。我們做編輯的，尤其是廣播臺的編輯，我們做的稿子是讓播音讀的，所以我們必須注意新聞的語(yǔ)言問(wèn)題。一定要在尊重事實(shí)的基礎上做讓播音讀者方便的稿子。這一點(diǎn)很重要，我們必須要記著(zhù)。
第二我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)廣播新聞的問(wèn)題。
我們作為廣播臺的工作人員，我們首先要掌握的還是有關(guān)廣播新聞的一些內容和寫(xiě)作方法。對于我來(lái)說(shuō)，在廣播臺已經(jīng)大半年了，按理說(shuō)應該學(xué)的也差不多了�？墒俏野�，似乎有點(diǎn)不爭氣，老是達不到要求，我是感到很羞愧啊。說(shuō)實(shí)話(huà)我的能力不是很好，我的反應力也不是很好，所以需要有人耐住性子一點(diǎn)一點(diǎn)地教我。而在這過(guò)程中，我知道帶我的人會(huì )很累很累，因此我很感謝他。他不畏辛苦和麻煩，慢慢的教我，似乎有成效了。有點(diǎn)小自戀的說(shuō)，我感覺(jué)自己真的已經(jīng)有進(jìn)步了，比起以前我已經(jīng)有了明顯的改善了，不論是在態(tài)度方面還是工作方面。這就是收獲，這是在廣播臺得到的收獲。我找到了努力的感覺(jué)，自己不再那么迷茫，似乎看到了一絲希望的光芒。
好吧，我又跑題了，明明是在寫(xiě)新聞讀后感�？墒俏矣X(jué)得這些也是我看書(shū)的一些收獲和感想吧。恩，那么下面還是來(lái)說(shuō)一說(shuō)廣播新聞的有關(guān)內容好了。廣播新聞可以有多種分類(lèi)：廣播消息、現場(chǎng)報道、廣播評論、簡(jiǎn)訊、綜合消息等等。廣播新聞的特征：先聲奪人，更快捷；高度濃縮，更簡(jiǎn)練；覆蓋面廣，更具滲透力；聲情并茂，留下更多想象空間。但是最重要的還是廣播新聞的寫(xiě)作問(wèn)題。由于廣播的信源和信宿相分離，受眾和主持人處于不同的空間，它的表現形式是完全通過(guò)聲音的形式為人感知的，是“說(shuō)”——“聽(tīng)”是的傳播形式，因此廣播新聞寫(xiě)作是“為聽(tīng)而寫(xiě)”，在廣播新聞寫(xiě)作中要樹(shù)立獨特的聲音思維方式，堅持用聲音符號而不是文字符號，即要告訴自己，筆下的每一個(gè)文字都是要讀出來(lái)的，傳入受眾的耳朵中的，不能僅滿(mǎn)足于文字上的華麗和鋪陳，而是要使受眾“聽(tīng)”懂。那么我們應該怎樣做到這一點(diǎn)呢？在書(shū)中英國作家喬治.奧維爾曾提出的寫(xiě)作六要素：不要使用那些你常在報紙上看到的隱喻、明喻、或其他比喻；字寫(xiě)得越少越好，能用一個(gè)字表達的絕不用兩個(gè)字；能刪除的字，一定要刪除；能使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，絕不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；能使用日常詞語(yǔ)的，絕不使用外來(lái)語(yǔ)、科學(xué)名詞或專(zhuān)業(yè)行話(huà)；寧可打破上述規矩，也不要寫(xiě)任何語(yǔ)言。我覺(jué)得這些對于我們廣播臺的編輯來(lái)說(shuō)是很重要的。
我開(kāi)始覺(jué)得讀了這些我更加明白我們的職責是什么，我們應該怎樣做是對我們的工作負責。其實(shí)這些，學(xué)姐和學(xué)長(cháng)也教給了我們不少，我從心里感謝你們。我承認自己不是很有能力的也不是很聽(tīng)話(huà)的，但是我現在有所改變了。我一直覺(jué)得我是不受管束的，從小學(xué)到現在我一般都很任性，沒(méi)怎么聽(tīng)別人的話(huà)。我喜歡自由不受拘束，不喜歡被規矩管著(zhù)。我初中和高中時(shí)是調皮的，老師由于和我關(guān)系太好一般也讓著(zhù)我，我養成了這種性格�？墒侨巳硕贾馈安灰砸幘�，不成方圓”，所以我們還是應該遵守最基本的規范和準則。說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到廣播臺有太多的規矩需要我去遵守，我一時(shí)沒(méi)適應，所以不是做的很好�，F在我懂了，我成人了，我應該為自己的行為負責。所以在接下來(lái)的時(shí)間里我要好好工作，只要在臺里一天，我就要對自己的工作負責。
說(shuō)實(shí)話(huà)整本書(shū)太多，我沒(méi)全讀完，我覺(jué)得有些東西可以當作擴展，我可以在接下來(lái)的日子里慢慢閱讀。我僅僅看了與我們工作有關(guān)的一些內容，當然也沒(méi)讀出精華，我會(huì )再仔細閱讀的。最后，感謝學(xué)姐和學(xué)長(cháng)，尤其是帶我的趙國振學(xué)長(cháng)。我這么不聽(tīng)話(huà)，能力又不好，是他一點(diǎn)一點(diǎn)教我，又忍受我偶爾的牢騷。好了，學(xué)到了不少知識，也收獲了不少感動(dòng)，謝謝廣播臺，謝謝每一個(gè)人。
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