哪來(lái)的天才讀后感范文

　　（一）

　　請記住，你的目標不只是完成書(shū)評的寫(xiě)作，而且要給評論本身加上一個(gè)難忘的結尾，使它成為一篇一流的報刊文章。在被評論的書(shū)已被人遺忘后多年，你都會(huì )為這篇書(shū)評而驕傲。 ——愛(ài)德華·豪爾

　　這本書(shū)怎么說(shuō)呢，如果說(shuō)它是講成功學(xué)的，它的學(xué)術(shù)味也太濃了，書(shū)中隨處可見(jiàn)象“研究表明”“數據證明”類(lèi)似這樣的字眼，所以如果你所期待的是一本勵志的書(shū)或者希望它能給你什么能現學(xué)現賣(mài)的成功的“葵花寶典”的話(huà)，就真的不用買(mǎi)了，這本書(shū)最核心的內容其實(shí)最多用兩頁(yè)的篇幅就完全可以講完。但很遺憾，也有點(diǎn)失望的是，這本書(shū)實(shí)際上并沒(méi)有在該下功夫的地方用力氣，那就是在具體的生活和工作中我們到底該如何去使用“刻意練習”的原則來(lái)不斷提升自己？

　　作者用了大量的篇幅來(lái)證明它所倡導的成功者所取得的偉大成就并不是因為他們的天賦，而是因為他們自覺(jué)地通過(guò)刻意練習來(lái)不斷拓展自己的能力的觀(guān)點(diǎn)是多么的正確，應該承認這樣的觀(guān)點(diǎn)很振奮人心，也很有價(jià)值和意義，但這樣的證明對于真正想要讀這本書(shū)并希望能從中獲得力量的人有用嗎？真正想讀這本書(shū)的人希望能從書(shū)中得到一些在自己的現實(shí)生活中切實(shí)可行的方法，來(lái)進(jìn)行刻意練習，不斷的發(fā)掘自己的潛力，也不斷拓展自己的能力，這才應該是重點(diǎn)，但很可惜，這本書(shū)并沒(méi)有給我們這樣的東西，它的觀(guān)點(diǎn)很正確，可對我們該如何運用它來(lái)改善自己卻沒(méi)有任何指導意義。

　　（二）

　　在《異類(lèi)—不一樣的成功啟示》一書(shū)中提到了10000小時(shí)的概念，在《哪來(lái)的天才》的一書(shū)更詳細的描述了10000個(gè)小時(shí)是怎么利用的？提出了刻意訓練的概念，在一定程度上指出了普通人達到卓越狀態(tài)可以采用的一些方法、原則。

　　什么是刻意訓練呢？不是一心二用的狀態(tài)，不是聽(tīng)一耳朵的狀態(tài)，并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。書(shū)中是這樣定義的：刻意訓練需要高度集中精力，專(zhuān)注自己的狀態(tài)；需要有明確目標和計劃，清晰確定需要改善的元素并下狠功夫提升，從某些特定方面練習，取得進(jìn)步后，再在其他方面練習；需要反復大量的用心練習；需要及時(shí)反饋，觀(guān)察自己的狀態(tài)并做調整。

　　比較好理解的例子就是：運動(dòng)員訓練的過(guò)程。像劉翔的日常訓練，每天都是跑呀跑的，常人覺(jué)得沒(méi)有什么意思�？墒菍τ谒麄兌�言會(huì )將真個(gè)110米劃分幾個(gè)階段，起跑，加速，沖刺等，他們需要用心關(guān)注自己的呼吸、胳膊和腿的協(xié)調等等，關(guān)注身體的反應，要想提高成績(jì)，就是需要年復一日的刻意訓練。1秒的差距就是優(yōu)秀和卓越的差距，地球人都知道劉翔，誰(shuí)知道110米欄的第二名呢？這就是差距，也是卓越的優(yōu)勢！

　　書(shū)中還說(shuō)到了一些練習的模式，比如：音樂(lè )模式：樂(lè )譜就在那，就跟著(zhù)大師練吧；國際象棋模式：需要雙方對弈，可以參考別人的棋局，想想自己怎么下，比較自己和大師的差距；體育模式：體能訓練和技能訓練，技能訓練如足球、籃球等需要多方參與，陪練的作用就在這。

　　不過(guò)自己還是有一些迷惑和不解的地方，在具體職業(yè)方面，比如：運動(dòng)員、從事美術(shù)、音樂(lè )，醫生，律師等，我覺(jué)得他們刻意訓練的機會(huì )很多，在學(xué)校會(huì )有比較系統的教育，然后在職業(yè)過(guò)程中可以不斷的加以練習。我覺(jué)得從事商業(yè)的.人刻意訓練的機會(huì )比較少，也比較迷惑怎么才能反復練習。像我從事的市場(chǎng)工作，面臨的局面都是不同的，不同的人，不同的事，有時(shí)很難做系統的總結。做不到反復練習，同時(shí)反饋的機會(huì )也比較少，領(lǐng)導的反饋只是針對結果的，很難在過(guò)程方面給予指導。迷惑中。同時(shí)現在的人跳槽也多了，跳一次，行業(yè)可能變化，職業(yè)可能變化，領(lǐng)域可能變化，這樣怎么繼續刻意訓練呢？

　　即使如此，這本書(shū)我也覺(jué)得很棒，至少啟發(fā)我去思考，以前模糊意識在自己做事不是很專(zhuān)注，干這件事，突然跳到另一件事，做了很多并不總結反思，如流水逝去呀。知道了刻意訓練，那就努力找訓練的機會(huì )吧。

　　還有一個(gè)很重要的觀(guān)點(diǎn)：表現最好的人制定機會(huì )，不止專(zhuān)注于結果，也專(zhuān)注于實(shí)現結果的過(guò)程。這也是有啟發(fā)的。

　　（三）

　　我記得，我們5名區域經(jīng)理在跟第三批管理培訓生交流的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)一句話(huà)給他們，學(xué)習不是別人教會(huì )你，而是你刻意去學(xué)習別人的經(jīng)驗。而來(lái)到韶關(guān)新店的時(shí)候，第一天認識店里成員時(shí)，我也對導購說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，學(xué)習不是別人教會(huì )你，而是你要主動(dòng)刻意去學(xué)習別人的東西。

　　當時(shí)我也沒(méi)有讀過(guò)《哪來(lái)的天才》這本書(shū)，也不知道其中的理論�？赐赀@本書(shū)后我覺(jué)得其中的核心理論和我之前講的其實(shí)是一個(gè)道理。

　　這個(gè)時(shí)代不缺少人，而是缺少人才。而人才來(lái)自哪里？來(lái)自刻意學(xué)習。所有的天才都來(lái)自刻意學(xué)習。這本書(shū)的核心其實(shí)就是在講刻意學(xué)習。我對這個(gè)刻意學(xué)習得概念也是非常有感受的，以我們這個(gè)月下市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，那是最好不過(guò)的了。

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