手斧男孩讀后感共12篇
【篇一：手斧男孩讀后感】
在這兩個(gè)星期里，我讀了一本深受兒童們愛(ài)戴的書(shū)——《手斧男孩》。這是一本蓋瑞。伯森的膾炙人口的書(shū)。
這本書(shū)大概講述了一個(gè)名叫布萊恩的男孩，在十三歲暑假的時(shí)候去加拿大北方的原始森林里和爸爸一起度假。有一次，飛機來(lái)了，可布萊恩是飛機上的唯一乘客。然而，沒(méi)有任何人料到，不幸之神就在這時(shí)候降臨了。在飛機上，飛行員心臟病突發(fā)而死，飛機最后墜落在了荒無(wú)人煙的森林深處。布萊恩幸免一死，他只在腰間佩戴了一把他媽媽跟他告別時(shí)給他的手斧，他能生存下去嗎？不正是因為他這種智慧和膽識，才讓我喜愛(ài)這本書(shū)的嗎？
布萊恩在墜機發(fā)生之后，開(kāi)始了一段新的叢林生活。他面對了重重困難——絕望、饑餓和恐懼……后來(lái)，他獨自一人在L型湖邊度過(guò)了四十五天漫長(cháng)的日子，最后終于得救了。
從這本書(shū)里，我懂得了面對突發(fā)的情況，要鎮定，不恐慌，要有足夠的信心和勇氣，要善于利用手中僅有的東西，化險為夷，為自己創(chuàng )造一個(gè)最有利的環(huán)境。
這本書(shū)的內容十分有意思，還教會(huì )了我許多道理，是我受益匪淺！我希望大家都來(lái)讀一讀吧！
【篇二：手斧男孩讀后感】
暑假期間，我重讀了《手斧男孩》，書(shū)中主人公布萊恩的很多優(yōu)秀品質(zhì)，一直深深地影響著(zhù)我。
這套書(shū)寫(xiě)了布萊恩他遇到了一個(gè)個(gè)在常人眼中無(wú)比艱險的難題。但他憑借著(zhù)自己的機智勇敢和堅韌不拔的毅力，將一個(gè)個(gè)難題迎刃而解，多次化險為夷。
其中最打動(dòng)我的是他堅韌不拔的毅力。我在日常生活中雖說(shuō)不是凡事都只有三分鐘熱度，但很多時(shí)候也總是半途而廢。比如有一次，我在做一道題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但需要翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去地考慮，但我只是漫不經(jīng)心地想了一會(huì )兒，便立馬放棄了思考。但媽媽看過(guò)后，說(shuō)只要再看幾遍我就能寫(xiě)得出來(lái)了。于是，我苦思冥想，絞盡腦汁，當我把題目看了“成千上百”次之后，果然會(huì )做了�？磥�(lái)，任何事只要堅持，總能干好的。
還有，在一次考試時(shí)，我有一道題目覺(jué)得很難，當時(shí)我像一只熱鍋上的螞蟻，急得頭上都冒出了一顆顆豆大的汗珠。但當我冷靜下來(lái)，堅持不懈地思考了多次之后，果然，我將這道難題攻克了，清除了這個(gè)巨大的“攔路虎”。于是，我明白了：不管什么事，只要肯堅持，就能成功。
布萊恩還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我去學(xué)習。這套書(shū)籍讓我受益匪淺，使我懂得了許多道理。它教會(huì )我：做人要機智勇敢，要有堅韌不拔的毅力。我下定決心，一定要做一個(gè)像布萊恩一樣出色的人！
【篇三：手斧男孩讀后感作文】
生存的道路充滿(mǎn)了無(wú)數坎坷、驚險，在這無(wú)盡的困難中，你能借助自己的智慧、力量和勇氣，直面坎坷、勇對險境，直到穿越過(guò)無(wú)數的難關(guān)和危險，迎來(lái)太陽(yáng)的曙光。
已經(jīng)13歲的布萊恩就是這樣，他坐著(zhù)一輛私人小飛機啟程看望爸爸。但年少的布萊恩沒(méi)有想到飛機的駕駛員在飛行時(shí)，犯了心臟病，只能迫降在一個(gè)不知名的原始森林。這個(gè)森林充滿(mǎn)了危機，恐懼、孤獨、饑餓、與豪豬對戰、與熊對峙、受駝鹿襲擊、龍卷風(fēng)來(lái)襲……每一樣都是那么恐怖，它們不斷打擊著(zhù)布萊恩的信心。布萊恩挺過(guò)去了嗎？是的，他挺過(guò)去了，最終被一架收到應急信號的飛機解救了。
在這個(gè)充滿(mǎn)恐懼的森林里，布萊恩退縮了嗎？沒(méi)有。在這個(gè)食物難尋的森林里，布萊恩放棄了嗎？沒(méi)有。在這個(gè)弱肉強食的森林里，布萊恩逃避了嗎？沒(méi)有。在不知不覺(jué)中，布萊恩已經(jīng)教會(huì )了我們一條最重要的生存法則：自憐自愛(ài)毫無(wú)用處，還要記�。耗呐率峭藥指�，但你還有智慧、力量和勇氣。
布萊恩的故事讓我恍然大悟，生活中充滿(mǎn)了未知、艱辛和困難，如果想要生存下去，到達成功彼岸，不能懦弱，不能只會(huì )抱怨和躲避，只有自強自立，通過(guò)自己的智慧、力量、勇氣，鍛造頑強的生命力和非凡的戰斗力，為自己的生存創(chuàng )造條件，才能更好地生活。所以，生活中的智慧、勇氣和力量，才是獨一無(wú)二的“護身符”！
【篇四：手斧男孩讀后感】
世界在旋轉，飛機已經(jīng)墜入深深的河流。手斧男孩將面臨的，是殘酷的大自然。但他靠著(zhù)那一把十分脆弱的手斧，擦出了生命的火花，創(chuàng )造了奇跡；靠著(zhù)那強大的信念，活著(zhù)走出了大自然，克服了各種各樣的常人不可想象的困難。
手斧男孩活了下來(lái)，靠的是堅強不息的意志和不畏困難的勇氣。
《手斧男孩》讓我明白了一個(gè)道理：完成任何一件事，如果你沒(méi)有堅強的意志和勇氣，是永遠不會(huì )成功的。但只要你真的做到了，就一定會(huì )成功。讓意志帶我們飛向美好的未來(lái)！
我小的時(shí)候一直夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大后有一天能成為一名偉大的科學(xué)家。也許等我真的長(cháng)大后，我可能會(huì )成為一名企業(yè)家、生物學(xué)家……但不管我將來(lái)會(huì )從事什么，是大或是小，相信只要有意志堅持下去，沒(méi)有什么是不可能的。
讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，勇往直前，在冒險中獲得勇氣和意志，永不退縮，最終一定會(huì )到達勝利的彼岸，成就美好的人生，王者歸來(lái)！
【篇五：手斧男孩讀后感】
這個(gè)暑假，我閱讀了美國作者蓋瑞·伯森寫(xiě)的《手斧男孩》這本書(shū)。
故事是從一個(gè)13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開(kāi)始的。在一架單引擎的小型飛機上，橫越美國北方森林，但飛行員突然猝死，導致這架飛機燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個(gè)男孩，他憑著(zhù)自己扎實(shí)的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開(kāi)了帷幕，他在這度過(guò)了整整54天將近兩個(gè)月的“旅程”。最后被巡邏機發(fā)現并得救。
布萊恩面對炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來(lái)的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來(lái)。布萊恩巧妙地運用自己所學(xué)的知識，來(lái)生火，找房子，做床，做魚(yú)叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來(lái)完成的。
這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺(jué)時(shí)，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒(méi)有砸到，不過(guò)砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個(gè)小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對于他來(lái)說(shuō)，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著(zhù)那塊巖石。讓蹦出來(lái)的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現了來(lái)之不易的火。
有了火就可以烤吃的了，正當布萊恩在想烤什么時(shí)，湖里自由自在的魚(yú)兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來(lái)的木棍削成雙頭魚(yú)叉，準備用來(lái)叉魚(yú)吃。一開(kāi)始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規律。他先把魚(yú)叉放入水中，不把自己的身體露出來(lái)，等待著(zhù)魚(yú)兒的到來(lái)，有了這個(gè)技巧，布萊恩一會(huì )兒叉上來(lái)一條，一會(huì )兒又上來(lái)一條。他能叉上魚(yú)來(lái)，這全靠的是他那種堅持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái)；失敗了，不放棄；這是布萊恩的生存原則。
布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來(lái)，是因為他有著(zhù)永不言棄的精神和戰勝一切的勇氣。
困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒(méi)有手斧，還要有勇氣！
現在的我們有著(zhù)優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度！
【篇六：手斧男孩讀后感】
我很喜歡看一檔真人秀節目——《荒野求生》。其中的主人公英國探險狂人貝爾，經(jīng)常在看似絕境的野外挑戰各種生存極限，并最終絕處逢生�！柏悹柡脜柡�！不過(guò)他畢竟是個(gè)大人”，我理所當然地想著(zhù)，卻又好奇，“如果換成一個(gè)孩子，還行不行呢？”
這個(gè)暑假，我讀了小說(shuō)《手斧男孩》，找到了答案。書(shū)中的主人公布萊恩，一個(gè)十三歲的小男孩，帶著(zhù)媽媽送的手斧，乘飛機去看遠方的爸爸，卻因飛機失事被困原始森林。作為唯一的幸存者，他一次次絕望，可是他的勇氣和信念讓他看到希望的光芒。他積極面對現實(shí)，敢于實(shí)踐，毫不氣餒�？恐�(zhù)那把手斧，他獨自在荒蕪人煙的小島上生活了54天，最終獲救。
布萊恩的經(jīng)歷太奇妙了！自從打開(kāi)書(shū)卷，我就不忍放手。我會(huì )因為飛機的失事而揪心、因為救援沒(méi)發(fā)現布萊恩而扼腕，也會(huì )因為布萊恩自制魚(yú)叉終于抓到魚(yú)而拍案，因為他偶爾點(diǎn)燃了火種而雀躍。那一刻，他就像是我的朋友，我的心情隨著(zhù)他的經(jīng)歷跌宕起伏。
掩上書(shū)，我長(cháng)長(cháng)松了一口氣，布萊恩終于獲救啦。他活像是個(gè)現代魯濱遜！我呢？如果我身處那樣的險境，我行么？我的同學(xué)們，你們行么？
你和我，我們也許是父母眼中的乖孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是小朋友身邊的好伙伴。我們可以把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)知識學(xué)得很好，也可以把手機、電腦玩得很溜。我們都樂(lè )于成為網(wǎng)絡(luò )游戲中的英雄、虛擬世界的領(lǐng)袖，卻會(huì )因為一點(diǎn)生活里的小挫折而退縮、沮喪，甚至大發(fā)雷霆。如果只做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的少年，當我們獨自一人身處危機四伏的叢林，離開(kāi)了父母的懷抱，離開(kāi)了朋友的支撐，不再有唾手可得的漢堡、薯條，不再有遮風(fēng)擋雨的鋼筋水泥房屋，有的只有一柄手斧，我們能說(shuō)我行么？
“也許永遠不會(huì )身處那種困境吧？”我搖著(zhù)頭不停否定著(zhù)自己�？墒�，為什么不能放下手機、iPad呢？去觀(guān)察一下身邊美麗奇妙的大自然，陽(yáng)光、樹(shù)葉、小草、昆蟲(chóng)………用自己的眼去發(fā)現，用學(xué)過(guò)的知識去印證。為什么不能從身邊的小事做起呢？掃地，洗碗，整理自己的衣服、床鋪、學(xué)習用品……也許會(huì )笨拙，也許會(huì )粗糙，可是我們開(kāi)始行動(dòng)了。只要我們象布萊恩那樣面對困難不退縮，沉著(zhù)冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于嘗試，堅持不懈，總有一天，我們也可以勇敢地去獨自面對這個(gè)精彩的世界。
開(kāi)學(xué)了，我把《手斧男孩》帶到學(xué)校，放在了班級的圖書(shū)架上，希望與大家分享，不單是那柄手斧，還有那份智慧，勇氣和擁抱大自然的心。
【篇七：手斧男孩讀后感】
《手斧男孩》系列共有五本，分別是《手斧男孩》、《冒險河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》。故事從一個(gè)名叫布萊恩的男孩開(kāi)始。他的爸爸和媽媽離婚了，他在看望爸爸的路上，飛行員突發(fā)心臟病，飛機墜入一個(gè)湖中，布萊恩不得不在森林中獨自生活，他唯一的工具就是一把手斧。后來(lái)，他被一名皮毛商救起�；丶液�，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì )野外生存知識。沒(méi)想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過(guò)去。布萊恩帶著(zhù)已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過(guò)119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見(jiàn)到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過(guò)一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。
這套書(shū)使我對人類(lèi)在自然界所處的地位有了重新認識。在以前，我們沒(méi)有工具時(shí)，我們處于食物鏈的末端，我們沒(méi)有利爪，沒(méi)有尖牙，忍受饑餓，食不果腹。但人這是在大自然的幫助下逐漸發(fā)明了工具�？墒�，面對這些工具和它們的幫助，人們非但不感謝大自然的饋贈，還自稱(chēng)萬(wàn)物之首，依仗工具，肆意破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。書(shū)中同樣如此。若不是手斧撞擊火石打出來(lái)了火花，他或許永遠生不出火；若不是他發(fā)現箭在水中似乎折斷了，他或許永遠不知道由于折射，射魚(yú)要向下射；若不是發(fā)現從側面走不容易被動(dòng)物發(fā)現，或許他永遠吃不到肉……
此外，布萊恩在叢林中所表現出的不屈更值得學(xué)習。如果他自暴自棄，肯定不會(huì )得救；如果他自憐自艾，也不會(huì )得救；如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì )得救。由此可見(jiàn)，我們在平時(shí)便要學(xué)會(huì )頑強，不服輸，否則一旦需要想頑強都不行了。
【篇八：手斧男孩讀后感】
今天，我讀完了《手斧男孩》這本書(shū)。讀完之后，我的感觸非常大，這本書(shū)講述了13歲的男孩布萊恩乘坐一架小飛機去看望他的爸爸，但在飛機行駛的時(shí)候，不幸發(fā)生了，飛行員心臟病突發(fā)，飛機摔落在杳無(wú)人煙的原始森林深處。布萊恩從九死一生中逃了出來(lái)。但原始森林危機重重，布萊恩的生存陷入困境。上飛機前媽媽送給他一把手斧，現在這個(gè)手拿斧頭的男孩能生存下來(lái)嗎？
布萊恩是一個(gè)勇敢，堅強，聰明的男孩，他就依靠這把手斧在危機四伏的原始森林中生存了54天，直到獲救。他經(jīng)歷了孤獨、饑餓、恐懼、危險……他用自己的智慧在惡劣的環(huán)境中頑強地生存了下來(lái)，學(xué)會(huì )了取火，做出了魚(yú)叉、弓箭，學(xué)會(huì )了捕魚(yú)和打獵。
取火并不是一件容易的事，布萊恩經(jīng)歷了一次次的失敗，然而他沒(méi)有放棄，一次又一次地嘗試，最終取得了成功。從這件事上，我知道了做任何事都要堅持不懈。
布萊恩的勇氣、智慧、遇到困難不退縮的精神感染了我。我在以后的生活和學(xué)習中，要向他學(xué)習。
《手斧男孩》真是一本好書(shū)。希望大家都讀一讀。
【篇九：手斧男孩讀后感】
荒島，危機四伏，一個(gè)十三歲的男孩，只有一把手斧，能否存活？小說(shuō)《手斧男孩》告訴我智慧與勇氣能戰勝一切。
書(shū)中講述了一個(gè)十三歲男孩布萊恩在父母離異后，帶著(zhù)媽媽送給他的禮物--手斧，獨自一人去尋找爸爸�？刹恍业氖�，飛機墜落掉入了一個(gè)荒無(wú)人煙的原始森林里，從此，男孩靠著(zhù)手中的手斧和僅有的一些干糧開(kāi)始了他在森林中奇特的求生之旅。
在這過(guò)程中，最驚心動(dòng)魄的是某天夜里，當布萊恩準備睡覺(jué)時(shí)，一只高大兇猛的黑熊悄無(wú)聲息地從灌木叢中走出來(lái)。漆黑的夜里，黑熊的雙眼像兩個(gè)大燈泡，目光牢牢地盯在布萊恩身上。男孩的心中忐忑不安，但是男孩僅憑手中的斧頭與黑熊斗智斗勇，最終化險為夷，黑熊甚至成了他在森林的第一個(gè)朋友，與他一同面對之后遇到的種種困難。
我開(kāi)始反省我自己，在現在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )里，我們的能力被埋沒(méi)了，我們的意思被消磨了，我們只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。還有些同學(xué)不僅不學(xué)習還進(jìn)行無(wú)謂的攀比，一點(diǎn)小事就能激起一場(chǎng)幼稚可笑的爭吵。
讀完這本書(shū)，覺(jué)得我自己與男孩無(wú)法比較，很多時(shí)候，我以為父母會(huì )包容我的任性，所以一些簡(jiǎn)單的小事，我總會(huì )告訴我自己：我會(huì )了。但是，哪一天事情突然降臨時(shí)，我卻手忙腳亂。
我覺(jué)得我要向布萊恩學(xué)習，自己的事情自己做，并幫助父母做一些力所能及的事情，磨煉自己的意志，增強自己的能力，減輕父母的負擔，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步。
我希望能像布萊恩一樣昂首挺胸，讓這個(gè)世界看到——我的成長(cháng)！
【篇十：手斧男孩讀后感】
放假的時(shí)候，陳老師向我們推薦了一套書(shū)，書(shū)名是《手斧男孩》系列，媽媽幫我去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)后，我就每天沉浸在書(shū)香里了。
《手斧男孩》一共有五本，它們分別是：分別是《手斧男孩》、《冒險河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》。美國國家地里雜志由于《手斧男孩》描述的故事太逼真，誤以為真，想把故事里布萊恩的'事跡登上美國國家地里雜志呢。書(shū)中講小男孩布萊恩離開(kāi)父母后如何在森林中生存，他唯一的工具就是一把手斧。后來(lái)，他被一名皮毛商救起�；丶液�，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì )野外生存知識。沒(méi)想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過(guò)去。布萊恩帶著(zhù)已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過(guò)119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見(jiàn)到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過(guò)一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。絕望、恐懼、饑餓、大黑熊、狼、駝鹿……手握斧頭的布萊恩是怎樣絕處逢的，又是什么在指引他化險為夷？白雪皚皚的冬天，沒(méi)有食物，沒(méi)有御寒的衣物，沒(méi)有保暖的房屋……大雪封門(mén)，湖面結冰，動(dòng)物冬眠，魚(yú)兒被凍結于堅實(shí)的冰下……再也不能像夏季的日子里那樣打獵捕魚(yú)了，手斧男孩——布萊恩將如何生存呢？書(shū)中那只跳上獨木舟的白鹿，森林老人比利，和布萊恩親密接觸的巨熊，夜色中溫柔的與狼的二重唱，烏鴉精靈，鹿精靈——都讓我印象非常深刻。
看完這套書(shū)后，我腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“布萊恩也找到了烏鴉精靈，為什么第四本的書(shū)名卻只叫《尋找鹿精靈》，為什么不叫《尋找鹿精靈和烏鴉精靈》呢？”但是我真的很佩服布萊恩，他用勇氣驅散了恐懼和孤獨。在我的生活中，每天有可口的飯菜，每天都有父母的呵護和溫暖的被窩，但如果當我孤身一人在危機四伏的叢林深處時(shí)，真的不知道該怎么辦才好。這套書(shū)讓我學(xué)到了很多很多野外生存知識，如果我也在森林里走丟了，那么我會(huì )向布萊恩學(xué)習，當絕望、恐懼、饑餓向我襲來(lái)時(shí)，我也許會(huì )感到害怕，但我一定要勇敢地面對困難，積極爭取，決不放棄生存的希望，讓平時(shí)學(xué)習到用得著(zhù)的知識派上用場(chǎng)，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng )造生存的奇跡。
這套書(shū)給我帶來(lái)的啟示不僅僅只有這些，我應該把布萊恩的頑強精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習中。當我們面對挫折時(shí)，不能退縮，逃避，要努力應對，使自己更勇敢，當面對各種困難時(shí)，要鎮定自若，冷靜地面對突發(fā)事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有著(zhù)永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應該向布萊恩學(xué)習，做一名勇敢者，成為生活中的強者！
書(shū)已經(jīng)讀完了，但是讀到過(guò)的那些畫(huà)面還象放電影一樣，在我的腦海中翻騰、回蕩，讓我久久不能忘懷。作文
【篇十一：手斧男孩讀后感】
這個(gè)暑假，我又一次和表弟表妹一起出去旅游，在旅游的時(shí)候，我看到了表妹的新手機，這是她媽媽送給她的生日禮物，她認為這是最好的禮物，當時(shí)的我在羨慕之余，也頗有同感。甚至還氣勢洶洶的“責問(wèn)”媽媽?zhuān)瑸槭裁幢砻贸煽?jì)那么差舅媽都給她買(mǎi)高檔手機，而我考得比她好，卻只有一個(gè)只能打電話(huà)的老式手機。直到看了這本《手斧男孩》，我心目中對于“最好的禮物”一詞的理解才有所改變。
最好的禮物總不可能是個(gè)擺設吧？所以，最好的禮物一定要實(shí)用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時(shí)候說(shuō)：“店里的人說(shuō)了，你和爸爸待在森林里的時(shí)候會(huì )用到它的�！惫�，手斧成為了被困森林的布萊恩活下去的信念，他也曾在飛機來(lái)了又走后絕望過(guò)，他也想要自盡過(guò)，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來(lái)射魚(yú)，在他第一次用自己削出來(lái)的弓箭射中了魚(yú)兒時(shí)，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時(shí)，他覺(jué)得自己又有了活下去的希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚(yú)烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動(dòng)成果，手斧對于在野外生存的布萊恩來(lái)說(shuō)是必不可少的伙伴，而不像手機，手機上的游戲是可有可無(wú)的，只要可以打電話(huà)就可以啦，所以也不需要花費重金買(mǎi)什么蘋(píng)果、三星，完全不需要！
手斧帶給布萊恩的是一種挑戰，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵、支持。手斧幫助他度過(guò)一次次難關(guān)，他和它早就成為密不可分的伙伴了。
媽媽其實(shí)也送了我一個(gè)最好的禮物——去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因為我要防止肥胖引發(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的控制了體重，真棒！
在湖南大學(xué)里，我看到了一個(gè)比我小的小女孩在賣(mài)綠豆棒冰，我問(wèn)她這是自己做的嗎？她說(shuō)這是姐姐們做的，讓她來(lái)賣(mài)，我認為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨立生活能力。
其實(shí)，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會(huì )的心，就能找到屬于你的那一份。
【篇十二：手斧男孩讀后感】
這幾天我看了一本書(shū)，叫做《手斧男孩》，這本書(shū)里有許多科學(xué)只是，情節也十分有條理。
書(shū)中一個(gè)名叫一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他老爸開(kāi)始的，他在一個(gè)私人飛機上，橫越美國北方森林，可是，他所在飛機上的駕駛員卻忽然心臟病突發(fā)，當場(chǎng)死亡，他們的飛機墜落在湖里，還好，布萊恩幸免一死，但密林深處危機重重，生存陷入困境——絕望、恐懼、饑餓、大黑熊、狼、駝鹿……上飛機前，媽媽送了他一把手斧，手握斧頭的布萊恩能夠生存下來(lái)嗎？狼來(lái)了，他怎么辦？沒(méi)有火，他怎么辦？沒(méi)有食物，他怎么辦？布萊恩真的能活下來(lái)嗎？
在這樣的環(huán)境下，你沒(méi)有任何工具，只有一把手斧的情況下，你真的能生存下來(lái)嗎？對，假如是我遇到這么倒霉的事情，我恐怕最多活個(gè)兩三天，因為在城里長(cháng)大的小孩，大部分都沒(méi)有野外求生能力，可是布萊恩的此類(lèi)知識卻比較多，所以他才能頑強的在原始森林里生存下來(lái)。于是在絕望中他找到了希望，用勤勞的雙手造出了弓箭、魚(yú)叉、小屋子并利用這些工具來(lái)打獵，布萊恩面對饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人幫得了布萊恩，但他并沒(méi)有放棄，依然勇于嘗試，堅定不動(dòng)搖的信念指引著(zhù)布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，使我非常佩服他，他對待小動(dòng)物也很好，他希望和動(dòng)物們打成一片，他也能非常巧妙的運用自己所學(xué)的知識，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，捕獸，釣魚(yú)，作衣服等都是自己作，僅靠的是———一把手斧。
這樣，他就解決了自己的生活問(wèn)題。飛機失事的第二天，救援隊來(lái)找他了，但并沒(méi)有發(fā)現他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒(méi)有放棄，兩個(gè)多月后，他在沉沒(méi)的飛機中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒(méi)有一點(diǎn)反應，這使他徹底絕望了，但沒(méi)想到，隨之到來(lái)的又是救援隊，而且這次救援飛機找到了他，他們十分驚奇：一個(gè)十三歲男孩在飛機失事兩個(gè)月后竟能活下來(lái)！布萊恩竟然憑著(zhù)自己的智慧在毫無(wú)人煙的原始叢林中度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光！
假如是我遇到這么倒霉的事情，我恐怕最多活個(gè)兩三天，我想大部分的，在城里長(cháng)大的小孩，大部分都沒(méi)有野外求生能力，可是布萊恩的此類(lèi)知識卻比較多，所以他才能頑強的在原始森林里生存下來(lái)。
一個(gè)13歲的小男孩用一把手斧開(kāi)創(chuàng )了自己的一片天地，靠一把手斧在兇險的大自然里，存活54天，他造了一堆弓箭，箭頭，長(cháng)矛，魚(yú)叉，但是一切始于一把生銹的老手斧，他的名字叫——布萊恩·羅伯遜。
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