夢(mèng)想的執著(zhù)-讀后感

　　閱讀與夢(mèng)想

　　就是閱讀一個(gè)人的夢(mèng)想，再說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。

　　一天，我在《夢(mèng)想的執著(zhù)》這本書(shū)中看到的`這個(gè)故事，這個(gè)人的名字叫張曉，他從小就很喜歡服裝設計，于是他每天都要設計兩套，設計完后就拿著(zhù)設計稿給他媽媽看，他媽媽經(jīng)常會(huì )給他提些意見(jiàn)，他也會(huì )改正，有時(shí)甚至會(huì )改到晚上11點(diǎn)還不睡覺(jué)，第二天上課就會(huì )沒(méi)精神，老師就會(huì )批評他，有時(shí)也會(huì )告訴他媽媽聽(tīng)，他媽媽知道后就讓他不要設計服裝了，但是張曉不愿意放棄，總是躲著(zhù)他媽媽設計服裝，他也知道要是他再這樣下去的話(huà)成績(jì)是會(huì )下降的，所以他現在暫時(shí)不設計了，但他并沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，他努力學(xué)習，在他的努力下。終于在大學(xué)畢業(yè)后找到了他最夢(mèng)想的工作——服裝設計師。

　　張曉的夢(mèng)想讓我也想到了我的夢(mèng)想——當一名光榮的教師。因為教師可以培養出許多優(yōu)秀的少先隊員，讓他們戴上光榮的紅領(lǐng)巾成為國家未來(lái)的棟梁。

　　其實(shí)每一個(gè)人都會(huì )在閱讀中找到自己的夢(mèng)想，這就是閱讀與夢(mèng)想。