《巨人的花園》的讀后感（通用22篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《巨人的花園》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
《巨人的花園》的讀后感 篇1
《巨人的花園》是王爾德寫(xiě)的童話(huà)，而我早已過(guò)了看童話(huà)故事的年紀，只因最近孩子聽(tīng)到這個(gè)故事，向我提了一堆問(wèn)題，我又重讀了一遍，對王爾德至純至善，永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡？王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話(huà)和小說(shuō)聞名于世�！锻鯛柕峦�(huà)》語(yǔ)言純正優(yōu)美堪稱(chēng)典范，其意境高潔悠遠益人心智，不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導善良和美好，而成年人因為有了社會(huì )的洗刷，能夠在如孩子般為這真善美而感動(dòng)的同時(shí)，更會(huì )因為體會(huì )到美麗童話(huà)背后真正凄婉唯美的實(shí)質(zhì)而落淚。王爾德童話(huà)值得向每一個(gè)童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
《巨人的花園》講的是這樣一個(gè)故事：巨人擁有一個(gè)十分漂亮的花園，卻舍不得把自己的花園與別人分享。許多孩子喜歡到他的花園里玩，而他卻在花園四周且砌起了圍墻，把孩子們趕了出去�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他把春天和快樂(lè )也趕了出去，花園里只有北風(fēng)、冰雹、雪和霜。一個(gè)人的生活本來(lái)就寂寞，再加上花園里沒(méi)有春天，只有凄涼的寒冬，巨人一點(diǎn)也找不到快樂(lè )。后來(lái)，孩子們從一個(gè)小洞進(jìn)來(lái)，把春天和快樂(lè )也帶了進(jìn)來(lái)。只有一個(gè)角落還被冰雪覆蓋，因為一個(gè)孩子個(gè)子太小，爬不到樹(shù)上，于是醒悟的巨人走過(guò)去把那個(gè)最小的孩子也放在了樹(shù)上。那個(gè)孩子親吻了巨人。從此，巨人不再自私。幾年后巨人漸漸地蒼老了。一天，他又看到了那個(gè)孩子，孩子說(shuō)他現在要帶巨人去他的花園里玩，那是美麗的天堂。然后巨人就去世了……
巨人變老后的那份慈祥與善良，被描寫(xiě)得栩栩如生，還有巨人幫助孩子上樹(shù)的那一系列動(dòng)作，讓我感受到了靈魂的震撼，體會(huì )到了人的內心之美，善良之美。故事最后是一個(gè)凄美的結局，正如作者所說(shuō)：“真正美的東西都是讓人憂(yōu)傷的�！�
這是一本勸人為善的書(shū)，告訴我們：要學(xué)會(huì )與他人相處，必須要善待他人�！皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統美德，是構建和諧社會(huì )的潤滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如，對待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓?zhuān)瑫?shū)寫(xiě)了千古流傳的“將相和”美談，造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進(jìn)言而冒犯君威的魏征，李世民以寬廣的心胸，與之為善，慎重思考他的意見(jiàn)，虛心采納，最終成就了“貞觀(guān)之治”的輝煌，營(yíng)造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來(lái)，有一次理發(fā)，他忽然咳嗽一聲，結果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時(shí)變得緊張不安，以為總理會(huì )大發(fā)雷霆�？墒桥c人為善的周總理非但沒(méi)有生氣，反而向理發(fā)師寬慰道：怪我在咳嗽之前沒(méi)有給您打招呼，不然就不會(huì )刮破臉了。一句暖人的安慰，讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意，才贏(yíng)得了人民的尊重，造就了良好的領(lǐng)導與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如，心胸寬廣的李世民，心懷善意的周總理，無(wú)不在為人處事中與人為善，最終贏(yíng)得了尊重，化解了緊張，成就了偉業(yè)。人生之路漫漫，我們要始終堅持與人為善的原則，才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內容很多，比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會(huì )意外地發(fā)現你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì )理解別人的人，永遠不會(huì )如愿以?xún)�。因為理解是�?ài)，愛(ài)是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學(xué)會(huì )理解，才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開(kāi)你我他，更離不開(kāi)寬容。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養，也是衡量一個(gè)人層次高低的標準。在現代社會(huì )里，如果你想獲得成功，就應該想方設法獲得周?chē)说闹С趾蛶椭�。只有你真誠地對待別人，對方才會(huì )與你真誠合作。我們要記住這句話(huà)：善待他人也就是善待自己��！
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿(mǎn)友愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光。學(xué)會(huì )善待你的身邊的每一個(gè)人，你的人際關(guān)系定會(huì )更加和諧！
《巨人的花園》的讀后感 篇2
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。
我曾學(xué)過(guò)《巨人的花園》這篇課文，它講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他就在花園周?chē)鹆烁邏�，將孩子們拒于墻外。從此，園里的花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，花園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在一個(gè)小男孩的啟發(fā)下，巨人終于醒悟了，立即拆除圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。這篇童話(huà)告訴我們人不能太任性、太冷酷，應該大方利落，學(xué)會(huì )去分享。
其實(shí)分享便不難，可以分享心情、分享幸福、分享美食、分享禮物……在我還沒(méi)有弟弟時(shí)，也很自私，什么好東西都自己霸占著(zhù)，從來(lái)都不懂得和別人分享，是《巨人的花園》這篇課文讓我明白了應該學(xué)會(huì )分享。一次，我打開(kāi)冰箱發(fā)現里面只有一根旺旺碎冰冰了，我猶豫了半天，到底要不要和弟弟分，如果分每人半根，我又不夠吃，不分……《巨人的花園》中的的故事提醒了我，因為巨人不會(huì )分享，所以沒(méi)得到快樂(lè )。就這樣我和弟弟分享了這根旺旺碎冰冰，為此，弟弟喜眉笑眼，連說(shuō)謝謝姐姐，我自然感到心滿(mǎn)意足，感覺(jué)這根旺旺碎冰冰比以往的更好吃了！
名人古龍說(shuō)的對，快樂(lè )不是件奇怪的東西，絕不因為你分給了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多，自己得到的也越多。如果每個(gè)人都能彼此分享心中的那份愛(ài)，世界會(huì )因此而美麗，人類(lèi)的道德品質(zhì)也會(huì )更上一層樓！所以說(shuō)分享乃人生一寶。
《巨人的花園》的讀后感 篇3
記得有位作家說(shuō)過(guò)：“書(shū)是知識的源泉”。的確，一本好書(shū)，會(huì )讓我們增長(cháng)知識，頭腦聰明，可謂受益匪淺，最近閱讀了《巨人的花園》，對此我就有深刻的體會(huì )，它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。
這篇課文主要講了巨人游玩回來(lái)趕走了孩子們，不讓他們進(jìn)入花園。但是，孤獨的巨人到了冬天還是執迷不悟，寧愿自己孤獨，也不愿讓孩子們來(lái)玩�？墒�，春天來(lái)到村子的時(shí)候，花園里仍是冬天。然后，一個(gè)小男孩用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛直視巨人，頓時(shí)，巨人明白了，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。最后，巨人拆除圍墻，把花園給了孩子們，他生活在漂亮的花園和活波的孩子們中間，感到十分幸福。
在生活中像巨人這樣的人很多，我正是這樣：我有一本新作文書(shū)，同桌向我借，我找理由推辭；后來(lái)同桌也有了一本新作文書(shū)，她卻主動(dòng)把書(shū)借給我看。同樣的情景不同的做法，讓我慚愧。我不應該自私，不應該害怕大家分享我的東西。我向她道歉，并把我的書(shū)借給了她。我知道了，和別人分享快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。 一份痛苦，如果兩個(gè)人來(lái)分擔，就可以減半；一份快樂(lè )，如果兩個(gè)人來(lái)分享，就可以倍增。
做人不可以自私，要學(xué)會(huì )用寬容得心去對事，對人。要學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人，而這些品德的培養要我們從小做起，從小事做起，當你快樂(lè )的時(shí)候，別人和你分享可以增倍。同時(shí)也懂得了冷酷的任性只能換來(lái)孤獨和痛苦，而善良和寬容則可以換來(lái)快樂(lè )和幸福！愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！只有心胸寬廣、與人為善才能受人歡迎！迎接了真誠而來(lái)的情誼，自己也會(huì )了解他人的心靈，獲得同等的關(guān)懷與樂(lè )趣。
人的一生不會(huì )有太多值得分享的東西，因此不要吝嗇你的財物；人的一生不會(huì )有太多值得愛(ài)的人，因此不要拘束你的情感；人的一生不會(huì )有太多長(cháng)久的事物；因此要懂得珍惜！
《巨人的花園》的讀后感 篇4
書(shū)像海洋，任我自由的翱翔；書(shū)像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田；書(shū)又像一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)，任我自由的玩；我愛(ài)讀書(shū)，它成了我生命中不可缺少的一部分。在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)《夏絡(luò )的網(wǎng)》、《巨人的花園》、《戴小橋和他的哥們兒》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》等等。
其中，讓我感到最深刻的是王爾德著(zhù)的《巨人的花園》這個(gè)故事，我知道從前有個(gè)自私的巨人，他傭有一片美麗的花園，有一次巨人出遠門(mén)去看望老朋友，孩子們就每天下午放學(xué)的時(shí)候來(lái)巨人的花園里玩，花園里長(cháng)滿(mǎn)了青草，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，還有鳥(niǎo)兒在歌唱，12棵桃樹(shù)，到了秋天結出累累碩果，可愛(ài)的大花園真美麗！轉眼間七年過(guò)去了，巨人回到了家中，他看見(jiàn)了正在追逐嬉戲的孩子們，巨人生氣地發(fā)出了一聲暴吼，孩子們全都被嚇跑了。巨人為了不讓這些淘氣的孩子來(lái)他的花園里，他就想辦法在四周筑起了一座圍墻，并掛起一張寫(xiě)著(zhù)“禁止擅入，違者嚴懲”的告示牌。冬天來(lái)了，巨人只能一個(gè)人度過(guò)漫長(cháng)而又寒冷的冬天；春天到了，可是巨人的花園還是一片嚴寒。巨人就很傷心自言自語(yǔ)地說(shuō)：“冬天是這么寒冷，為什么春天到了還是這么寒冷”？
后來(lái)，淘氣的孩子們從一個(gè)小小的洞里爬了進(jìn)來(lái)，同時(shí)他們把春天和快樂(lè )也帶了進(jìn)來(lái)，鳥(niǎo)兒四處翩翩起舞，花兒也紛紛從草地里伸出頭，展露笑臉。巨人看到這一切后忽然醒悟了，“自己太自私了，為自己過(guò)去的所作所為而感到羞愧，原來(lái)把自己的快樂(lè )分享給別人才是真正的快樂(lè )”。于是，巨人就把墻推倒，把告示牌拿掉。孩子們玩到哪里那里就有春天，但有一個(gè)小角落里還是被冰雪覆蓋，原來(lái)有一個(gè)小男孩太小，爬不到樹(shù)上，正在一邊輕輕的哭泣，醒悟的巨人就把小男孩輕輕地抱上樹(shù)……
最后，巨人變得老、弱起來(lái)，有一天巨人又見(jiàn)到那個(gè)小男孩兒了，小男孩兒也把巨人帶到了自已的花園里，那里就是天堂，巨人去世了。
通過(guò)這片故事，讓我知道了做人要寬容、大方，而不是自私自利。
《巨人的花園》的讀后感 篇5
讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。
《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè )的玩耍。巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們在自己的花園里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：是自己這顆任性冷酷的心趕走了春天；快樂(lè )要和大家一起分享，才會(huì )感到無(wú)比幸福。
故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號啕大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導我�？晌野阉脑�(huà)當耳邊風(fēng)，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，還跟媽媽賭氣，一天都沒(méi)吃東西�，F在想來(lái)真是后悔不已！
《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè )，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì )分享，傳遞快樂(lè )，做個(gè)生活中的巨人！
《巨人的花園》的讀后感 篇6
《巨人的花園》這篇課文是我四年級學(xué)過(guò)的一篇課文，至今還有很深的印象。
從前，一個(gè)村子里有一座美麗的花園，孩子們都喜歡到那里去玩�；▓@的主人是個(gè)巨人，他到外面旅行好久了，花園里洋溢著(zhù)笑聲。有一天，巨人回來(lái)了，他看到孩子們在花園里玩，很生氣把孩子們趕走了。巨人砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內”的告示牌。不久，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起了雪花。巨人一個(gè)人度過(guò)了嚴冬。春天來(lái)了，但是巨人的花園里還是冬天，狂風(fēng)大作，他想：春天還是很冷呀！一天早晨，巨人聽(tīng)到孩子們的笑聲，又把孩子們趕走了，他看到還有一個(gè)小孩，他一伸手，桃樹(shù)馬上綻芽了。巨人明白了：趕走春天的“是我那顆冷酷的心��！”
做人不可以自私，要學(xué)會(huì )用寬容得心去對事，對人。要學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人，而這些品德的培養要我們從小做起，從小事做起，當你快樂(lè )的時(shí)候，別人和你分享可以增倍。同時(shí)也懂得了冷酷的任性只能換來(lái)孤獨和痛苦，而善良和寬容則可以換來(lái)快樂(lè )和幸福！愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！只有心胸寬廣、與人為善才能受人歡迎！迎接了真誠而來(lái)的情誼，自己也會(huì )了解他人的心靈，獲得同等的關(guān)懷與樂(lè )趣。
人的一生不會(huì )有太多值得分享的東西，因此不要吝嗇你的財物；人的一生不會(huì )有太多值得愛(ài)的人，因此不要拘束你的情感；人的一生不會(huì )有太多長(cháng)久的事物；因此要懂得珍惜！
《巨人的花園》的讀后感 篇7
上星期，我們學(xué)習了《巨人的花園》這篇童話(huà)。
這篇童話(huà)是英國作家王爾德寫(xiě)的講的是從前有個(gè)巨人，他擁有一個(gè)漂亮的花園，那里“春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”，是村里孩子們的樂(lè )園。但是，有一天巨人旅行回來(lái)了，他不喜歡孩子們在他的花園里玩耍，大聲斥責孩子們并叫他們滾出去，孩子們嚇壞了，再也不敢來(lái)這座漂亮的花園里來(lái)玩了。很快，冬天來(lái)了，巨人孤獨地度過(guò)了嚴冬。當村里又開(kāi)出了美麗的鮮花，又傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，巨人的花園里仍然是冬天。有一天巨人被喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，發(fā)現春天來(lái)了，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，可是，巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧，滾出去！”孩子們紛紛逃竄，只有一個(gè)小男孩還站在桃樹(shù)底下，他不怕巨人的斥責，卻用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著(zhù)巨人，小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽開(kāi)出許多美麗的花朵，巨人終于明白了，原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心��！從此以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習這篇童話(huà)，我覺(jué)得一個(gè)人不能自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣、與人為善，具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！好東西要大家一起分享，幸福、溫暖和快樂(lè )！
《巨人的花園》的讀后感 篇8
今天，我讀了一本巨人和孩子們之間發(fā)生的一些事，而又感人的一本書(shū)那就是——《巨人的花園》。
這本書(shū)的作者就是奧斯卡·王爾德，他生于1854年，卒于1900年，為劇作家、詩(shī)、散文家，19世紀與蕭伯納齊名的英國才子。
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著(zhù)孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們在里面捉迷藏、摔跤……而站在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥責道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內。
一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著(zhù)，一天早上巨人又看到孩子們在花園里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。
從那以后，巨人便把圍墻給推倒，后來(lái)，花園成了孩子們的樂(lè )園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)學(xué)習這篇童話(huà)，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè )幸福。
《巨人的花園》的讀后感 篇9
在我的語(yǔ)文書(shū)里，有許多有意思的文章。描寫(xiě)風(fēng)景的文章《觀(guān)潮》，《雅魯藏布大峽谷》等。描寫(xiě)動(dòng)物的文章《貓》，《白鵝》等，還有我最喜歡看的童話(huà)故事：《巨人的花園》，《鳥(niǎo)和樹(shù)》。其中我最喜歡的是《巨人的花園》。
這個(gè)故事講述的是：從前，一群孩子們很喜歡在一個(gè)巨人的花園里玩耍。巨人看到后，氣哄哄地把孩子們都趕走了，還在花園的周?chē)銎鹆藝鷫�，整個(gè)院子也被冰雪覆蓋。后來(lái)，孩子們來(lái)過(guò)的花園變得草翠花開(kāi)，可又被他趕走了。于是，整個(gè)院子一下子又變成了冬天。此時(shí)，一個(gè)小男孩把手往樹(shù)下一點(diǎn)，桃樹(shù)馬上綻出綠芽與花朵。
看到這里，巨人馬上明白了一個(gè)道理：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天��！
為什么沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天呢？我是這樣想的：比如說(shuō)你和同學(xué)們在學(xué)校，一起玩，一起上課，一起讀書(shū)，做作業(yè)……而且有時(shí)候還會(huì )有同學(xué)帶來(lái)好吃的跟你一起吃，這會(huì )讓你很高興。如果你帶來(lái)了一些好東西，比如說(shuō)你帶來(lái)一副羽毛球拍，你不想讓別人玩，自己一個(gè)人拿著(zhù)，沒(méi)有人陪你打，你怎么玩呢？不是一點(diǎn)都不快樂(lè )嗎？就像這個(gè)巨人，有花園，卻不懂得與別人分享，他當然就不快樂(lè )。
快樂(lè )是需要傳遞的，分享的；我有一個(gè)快樂(lè )，你也有一個(gè)快樂(lè )，加起來(lái)就是兩個(gè)快樂(lè )。你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，加起來(lái)就是兩個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，做人不能自私，要學(xué)會(huì )分享，這樣自己的快樂(lè )是加倍的哦！
《巨人的花園》的讀后感 篇10
寒假期間，我讀了一本童話(huà)，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話(huà)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的.時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，是花園顯得生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。巨人回來(lái)后，見(jiàn)到這一場(chǎng)景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周?chē)銎鹆藝鷫�，還豎起了“禁止入內”的告示牌。結果，寒冷的冬天降臨，北風(fēng)“呼—呼"地叫著(zhù)，花園就再也沒(méi)有往日的輝煌。最后，一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無(wú)情的巨人明白了，喚來(lái)寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話(huà)中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書(shū)，我的好朋友小美來(lái)到我家，見(jiàn)我的書(shū)很好看，便對我說(shuō)：“可以借這本書(shū)給我看看嗎？”我故意說(shuō)：“不可以，我沒(méi)看完呢！”小美低著(zhù)頭失望地回家了。其實(shí)，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書(shū)借給她。當我看完這篇童話(huà)之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話(huà)使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛(ài)心，與別人分享快樂(lè )，自己才能獲得更多的快樂(lè )。從此，這本書(shū)的內容，就深深的印在我的腦海里了。
《巨人的花園》的讀后感 篇11
自從學(xué)了《巨人的花園》我就深深明白了幸福到底是什么。
《巨人的花園》講述的是，有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè )的玩耍，巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們在自己的花園里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。后來(lái)，巨人才明白，有孩子的地方才又春天。
這個(gè)故事告訴我們，有什么好事或者好東西要一起分享，你才會(huì )感到幸福。是呀，著(zhù)名的恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。如果有個(gè)人有一個(gè)好東西，怕別人把這個(gè)好東西搞壞，就獨自一個(gè)人去享受，這是不對的。朋友之間應該有福同享，有難同當。我記得有一次。我坐校車(chē)回家，在校車(chē)上，我看到一個(gè)高年級的哥哥提著(zhù)幾盒牛奶，是蒙牛的特侖蘇，坐在他旁邊的一個(gè)低年級的小弟弟對他說(shuō)：“大哥哥，給我一瓶牛奶可以嗎？”那個(gè)高年級的同學(xué)假裝說(shuō)：“這個(gè)牛奶是進(jìn)口的，國內沒(méi)有買(mǎi)，所以不能給你�！蔽倚南耄喝绻@個(gè)弟弟以后知道特侖蘇中國有買(mǎi)，他肯定很生氣。那個(gè)大哥哥那么自私，他肯定得不到幸福。幸福是一個(gè)彩色顏料盤(pán)，分享也是一種不可缺少的顏色。
學(xué)了《巨人的花園》，我一定把自己的好東西和大家一起分享，把我的幸福帶給每一個(gè)人。謝謝《巨人的花園》這篇童話(huà)，它使我走上了幸福的道路。
《巨人的花園》的讀后感 篇12
這是英國作家王爾德寫(xiě)的一本童話(huà)故事。當中含有故事10個(gè)，有：快樂(lè )王子、夜鶯與玫瑰、忠實(shí)的朋友、小公主的生日、了不起的火箭、少年國王、星孩、坎特維爾的幽靈、模特兒和百萬(wàn)富翁和巨人的花園。其中令我感觸最深的是巨人的花園
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來(lái)，并在花園周?chē)銎鹆耸瘔�。春天到了，別的地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現，春天走進(jìn)了他的花園�？墒�，當巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒(méi)有走，他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)又長(cháng)出了嫩芽，開(kāi)出了鮮花。巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì )用寬容的心去對事、對人。要學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人，而這些品德的培養需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！蔽液苜澩@句話(huà)，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂(lè )于助人的人。一份痛苦，如果兩個(gè)人來(lái)分擔，就可以減半；一份快樂(lè )，如果兩個(gè)人來(lái)分享，就可以倍增。冷酷、任性帶來(lái)的是孤獨和痛苦；善良、寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè )。愛(ài)是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！
《巨人的花園》的讀后感 篇13
巨人的花園是我小學(xué)四年級所學(xué)到的一篇優(yōu)秀文章，它充滿(mǎn)了作者豐富的想象力和編想力，這篇文章是英國作家王爾德的作品，也是著(zhù)名童話(huà)家之一，不說(shuō)了就讓我們進(jìn)入這篇文章吧！
從前，一個(gè)小村子里面有座漂亮的花園，一年四季都很飄亮，那里，春天生機勃勃的時(shí)候：草地里鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎的時(shí)候：樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，秋天豐收糧食的時(shí)候：果園里鮮果飄香，冬天冰雪覆蓋的時(shí)候：大地白雪一片，這就是花園一年四季的景色。
這個(gè)花園的主人是一個(gè)巨人，出外旅行好久，一年四季花園里都蘊含孩子們的歡笑聲，突然有一年秋天巨人回來(lái)了，看孩子們在草地里踩來(lái)踩去，巨人想到：他們一定是來(lái)破壞花園的，還趕踩自己養的小花，于是生氣的把它們趕出了花園，還在門(mén)口沏起圍墻不讓他們進(jìn)來(lái)。
第二天早上又發(fā)生了這樣的事情，孩子們又被巨人訓斥了一頓，于此同時(shí)鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園被冰覆蓋住了，巨人這時(shí)候才明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天的存在，于是把花園的圍墻拆掉，并答應把花園給孩子們現在花園成了一片樂(lè )土。
在巨人的花園中，那里面的春天是無(wú)處不在的，現在社會(huì )上也是，冬天是媽媽的關(guān)愛(ài)添加了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，讓我感受到春天的溫暖，秋天雖然大地沒(méi)有了生命，但孩子們的娛樂(lè )聲讓我感受到春天的存在，夏天是孝敬長(cháng)輩的人，用身遮擋這炎熱的太陽(yáng)，小朋友請明白春天是無(wú)處不在的。
《巨人的花園》的讀后感 篇14
“巨人一天出去玩，一玩就是七年，七年內，孩子們天天在巨人的花園里玩……”這就是《巨人的花園》的開(kāi)頭，故事就發(fā)生在一個(gè)美麗的大花園里……
一天，巨人回到了家，看見(jiàn)了孩子們正在花園玩兒，于是粗暴的把孩子們給趕走了。從此，孩子們再也沒(méi)有地方玩了，只能在墻外看一看。因為沒(méi)有孩子，所以花園里一年四季都是冬天的景象。
一天，巨人看見(jiàn)窗外每棵樹(shù)上都坐著(zhù)一個(gè)孩子，巨人醒悟了，就每天都讓孩子們來(lái)玩，還說(shuō)：“孩子們啊，現在花園是你們的了！”花園里又變成了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天……
讀了這篇文章，我也醒悟了，文章中的巨人以前之所以不快樂(lè )時(shí)因為他太自私了，我不會(huì )再自私了，因為快樂(lè )是要跟大家分享的！
記得有一次書(shū)法比賽時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)沒(méi)帶筆，我就借了一支筆給他，他感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，蔡澤宇！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，比賽結果出來(lái)了，他得了第一名，他在講臺上還編了段順口溜：“那天書(shū)法沒(méi)帶筆，急來(lái)慌去沒(méi)有用。多虧旁邊蔡澤宇，才有今天的成果！”臺下的人都笑了，我也笑了。
我覺(jué)得自己一個(gè)人快樂(lè )的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有大家一起快樂(lè )的時(shí)候好。俗話(huà)說(shuō)的好：“你如果把一份憂(yōu)愁分給另一個(gè)人，你就會(huì )分掉一半的憂(yōu)愁；你把一個(gè)快樂(lè )分給另外一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份快樂(lè )�！笨鞓�(lè )是什么？快樂(lè )是分享！
《巨人的花園》的讀后感 篇15
這一學(xué)期里，我們學(xué)習了幾篇童話(huà)，其中我最喜歡的一篇是《巨人的花園》這篇童話(huà)故事，下面就讓我給你們講一講吧。
《巨人的花園》這篇童話(huà)的主人公是巨人，講的是從前有一個(gè)村子，村子里有一座花園，非常美麗，花園的主人是個(gè)巨人，巨人外出旅行時(shí)，孩子們經(jīng)常到花園里玩，花園里常年洋溢著(zhù)孩子們歡樂(lè )的笑聲。有一年秋天，巨人突然回來(lái)了，看到孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把孩子們趕了出去，自己孤獨地度過(guò)了漫長(cháng)的嚴冬。春天來(lái)了，在村子里又開(kāi)出了美麗的鮮花，不時(shí)還會(huì )傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，可是巨人的花園里仍然是冬天。一天，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)了巨人的花園，花園里草翠花開(kāi)，孩子們在花園里快樂(lè )的玩耍，巨人知道了，把孩子們趕了出去，與此同時(shí)，鮮花凋謝，花園又被冰雪覆蓋了，巨人正不明白呢，突然看到樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)小男孩，便大聲叱責，小男孩沒(méi)有撒腿就跑，而是用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神凝視著(zhù)巨人，不知怎么的，巨人感到火辣辣的，這時(shí)，巨人突然明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。
讀了這篇童話(huà)后，我認為做人不能任性、自私，要寬容。有人說(shuō)過(guò)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！蔽液苜澩@句話(huà)，比如：有些同學(xué)遇到不會(huì )做的題，我耐心地給他講解，他會(huì )做了，我也很開(kāi)心。希望大家都能做一個(gè)寬容的人。
《巨人的花園》的讀后感 篇16
閑暇時(shí)光，我總會(huì )在家里閱讀課外書(shū)來(lái)增長(cháng)學(xué)識見(jiàn)聞。這個(gè)周末我就在家里讀了不少書(shū)，其中一本書(shū)講了《巨人的花園》這個(gè)故事，讓我印象深刻。
《巨人的花園》主要講述了一個(gè)巨人從自私到寬容的發(fā)展過(guò)程，一個(gè)巨人他建立了自己的一個(gè)花園，花園建得很美麗，有各種花草樹(shù)木，也有昆蟲(chóng)鳥(niǎo)兒。有一天巨人外出做客，一外出就是八年時(shí)間。這期間花園里來(lái)了很多孩子，孩子們每天放學(xué)以后就到花園里玩耍嬉戲，于是引來(lái)了更多的鳥(niǎo)兒，花朵也盡情得盛開(kāi)綻放，樹(shù)木也結果實(shí)，花園里變得越發(fā)生機盎然�？墒钱斁奕嘶貋�(lái)以后，發(fā)現自己的花園里來(lái)了這么多孩子，就氣急敗壞得趕走了孩子，并且建立了花園圍墻，不讓孩子再進(jìn)入花園。就這樣，少了孩子的花園變得沒(méi)有活力，逐漸得變得冷清、花草樹(shù)木也暗淡下來(lái)，花園逐漸得全年籠罩在冬天的陰霾當中。直到有一天，巨人覺(jué)醒到自己的自私，才開(kāi)始允許孩子再次進(jìn)入花園，這時(shí)候花園才重新煥發(fā)了以往的生機，春天又回到了花園里。到最后，巨人死了，他進(jìn)入了天堂。
讀完這篇文章，我明白了一些道理：第一，我們有好東西的話(huà)，要學(xué)會(huì )與人分享，不要自己一個(gè)人吃獨食，也不要獨自一人去享受一個(gè)大花園。第二，不能太自私自利，自私往往會(huì )讓你變得很孤獨，沒(méi)有朋友。第三，有錯就改，不能執迷不悟。當故事中的巨人意識到自己太自私了以后就立馬拆了圍墻，改正了錯誤。我們也要懂得有錯就改，當知道犯錯了以后就要及時(shí)覺(jué)醒，勇于改正錯誤。
《巨人的花園》的讀后感 篇17
今天我讀了《巨人的花園》，這個(gè)童話(huà)故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活的故事。故事在無(wú)比的幸福中結束，讓我們體會(huì )到“只有能和大家一起分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )”。這使我想起來(lái)了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。
記得讀二年級時(shí)，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨自一人在馬路上行走。忽然，碰見(jiàn)兩只小狗在青草邊啃骨頭，當時(shí)蒙圈兒了，青草里怎么會(huì )有骨頭呢?但是想了又想，應該是他們尋覓得來(lái)的吧。它們全身長(cháng)著(zhù)黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉著(zhù)，發(fā)出機警的目光。我一見(jiàn)到他們就喜歡上了這兩只可愛(ài)的小狗。我看了看四周根本就沒(méi)有人來(lái)帶他們回家呀，不管了還是養他們吧，回到家不時(shí)地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼，可以說(shuō)是形影不離。
可是好景不長(cháng)，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對我說(shuō)主人你該休息似的，另一只小狗看見(jiàn)了，心里充滿(mǎn)了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒(méi)有想到的事他被一輛車(chē)給撞了，我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了，真的不應該只從一只狗應該一起受到快樂(lè )與愛(ài)呀!我覺(jué)得每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )與人和動(dòng)物交往，學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )幫助別人。任性、自私只會(huì )給我們帶來(lái)孤獨和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂(lè )，動(dòng)物也是同樣的幫助別人，快樂(lè )自己，讓我們一起學(xué)會(huì )分享，傳遞快樂(lè )，作為一個(gè)真正快樂(lè )的人�！毒奕说幕▓@》這篇課文讓我懂了快樂(lè )應該和大家分享的道理和大家一起分享快樂(lè )才是真正的快樂(lè )，不能做自私自利的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。
《巨人的花園》的讀后感 篇18
今天，我讀了一本——《巨人的花園》，使我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了：很久以前有一個(gè)巨人，它擁有一個(gè)花園，一到春天花園里鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，里面洋溢著(zhù)孩子們的歡笑聲和動(dòng)物們的叫聲，孩子們在里面捉迷藏、摔跤……而站在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在給孩子們伴奏，形成了一幅和諧的畫(huà)面。半年過(guò)去了，冬天來(lái)了，巨人旅游也回來(lái)了，看到了孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人……巨人看了很生氣，變大聲斥責道：你們給我滾出去。然后再花園外建了一道圍墻，又豎了一塊告示牌：禁止入內。一年過(guò)去了，巨人的花園里還是冬天，雪花在空中飛舞著(zhù)，一天早上巨人又看到孩子們在花園里，便又把他們趕走，寒冬就立刻來(lái)了，就剩下一個(gè)小朋友不怕巨人斥責，站在桃樹(shù)下，他手一伸，桃樹(shù)便開(kāi)出開(kāi)了美麗而又鮮艷的花，這時(shí)巨人才明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的原來(lái)是他那顆自私而冷酷的心。從那以后，巨人把花園讓給了孩子們。讀了這篇課文，不禁讓我想起了一件事：
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)我心愛(ài)的玩具——變形金剛，第二天，我把它帶到了幼兒園里向大家炫耀，大家都圍了過(guò)來(lái)，都想玩，我便一個(gè)勁地不答應，最后，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在那里，大家都去玩自己的玩具了，有說(shuō)有笑�，F在想起來(lái)，當初我不應該不答應，如果我答應的話(huà)，那一天我一定會(huì )很快樂(lè )！
通過(guò)學(xué)習這篇童話(huà)，我懂得了：做人不要太自私自利冷酷無(wú)情，只有那些心胸寬廣，與人為善具有高尚情操的人才能受人歡迎，從立于不敗之地！只有懂得分享才能快樂(lè )幸福。
《巨人的花園》的讀后感 篇19
今天我讀了“巨人的花園”一文，有許多感觸。故事雖然短小，但藏了不少道理。故事講的是：有一個(gè)巨人他擁有一個(gè)很美的花園，孩子們常在他外出時(shí)到花園里玩兒耍。有一次，他回來(lái)時(shí)發(fā)現了孩子們在嬉戲，非常生氣，將孩子們統統趕走了，孩子們就再也不敢來(lái)了。春夭到了，外面到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而巨人的花園里還是厚厚的積雪覆蓋著(zhù)。一天，孩子們又來(lái)到了花園，頓時(shí)，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)也飛來(lái)了。但巨人又出現時(shí)，孩子們被嚇跑了，只留下了一個(gè)小孩兒。巨人把他放在樹(shù)上，樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的花。巨人被感動(dòng)了，開(kāi)始從內心喜歡小孩兒子了，不再厭惡孩子了。
巨人說(shuō)：“我有許多美麗的花兒，可是，你們才是最美麗的�！边@句話(huà)，很值得讀者去品味，去思考�！昂⒆邮切崌幕ǘ��！彼麄兡芎妥蠲赖幕▋合噫敲�。孩子們是袓國未來(lái)的建設者，是希望之花。他們永遠是最美麗。
孩子們是天真無(wú)邪的，他們用自己的一舉一動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。他們的世界里沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )：沒(méi)有好與壞，沒(méi)有美與丑，是簡(jiǎn)單的，是質(zhì)樸的。他們所到過(guò)的地方，總是充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑。就是因為這些，巨人漸漸地喜歡孩子，喜歡他們的活潑可愛(ài)。孩子們將美麗自然地流露出來(lái)，真的很美很美……
“予人玫瑰，手中留香”，巨人把自己那座花園一同分享給孩子們，不僅孩子們可以盡情地玩兒，從而巨人也得到了快樂(lè )。這不是一舉兩得嗎?所以做人也要學(xué)會(huì )去和別人一起分享。因為你快樂(lè )，所以我快樂(lè )。不要自私自利，否則你會(huì )很孤獨。
《巨人的花園》的讀后感 篇20
今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了 一個(gè)感人的故事：當別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(cháng)滿(mǎn)了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園 v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè )··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈給貧困山區的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習上的精神食糧�！蔽野蛋档叵耄骸拔覒{什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈給了貧困山區的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
同學(xué)們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養，因為快樂(lè )能互相傳遞，要打開(kāi)你的心靈，就應真心與別人一起分享你的快樂(lè )。如果你是一把火炬，就應該想辦法把別人點(diǎn)亮；如果你是一盆水，就應該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長(cháng)出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區送去甘霖；如果你是··· ···
與別人分享是快樂(lè )的泉水，你的人生也將會(huì )變的更加快樂(lè )！
《巨人的花園》的讀后感 篇21
孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”，讀完《巨人的花園》，我掩卷沉思，明白了其中的意義。
《巨人的花園》中的這個(gè)巨人很自私，他鎖上了園子，不讓人進(jìn)入。一個(gè)小男孩的出現，改變了巨人的看法�！拔抑来禾鞛槭裁床粊�(lái)了。于是他把圍墻毀掉，把花園變成了游樂(lè )場(chǎng)，在孩子們的笑聲中渡過(guò)了一生。
在故事中，巨人粗暴地嚇走孩子，自私地說(shuō)：“這是我一個(gè)人的花園�！彼汝P(guān)閉了花園，也封鎖了內心。當春天帶給孩子快樂(lè )時(shí)，巨人堅硬的內心慢慢融化。巨人在幫助男孩的那一刻，明白了春天對花園的厭惡。他拆去圍墻，也拆去了隔在他們之間無(wú)形的墻。春天便對花園百般呵護，守護著(zhù)孩子們的快樂(lè )。巨人也找到了心靈的春天。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我想到了“釘子”的故事。有一個(gè)男孩，像巨人一樣，心胸狹窄，很自私，常常發(fā)脾氣。于是他的父親給了他一袋釘子，讓他發(fā)脾氣時(shí)，用錘子往樹(shù)樁上釘顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆，后來(lái)，他發(fā)現不發(fā)脾氣比往樹(shù)樁上釘釘子要容易些。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì )了控制自己的壞情緒，每天在樹(shù)樁上釘釘子的次數漸漸少了。他把這個(gè)消息告訴了父親，父親夸獎了他，并建議他每當控制自己不發(fā)脾氣時(shí)，就拔出一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，男孩拔出了最后一顆釘子。這時(shí)，父親指著(zhù)樹(shù)樁上的一個(gè)個(gè)小孔，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你發(fā)脾氣時(shí)對別人說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，就像釘子留下的小孔，會(huì )在別人的心靈留下疤痕！”男孩頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，從此變得心胸寬廣，用善良、美好的心態(tài)對待身邊的人和事，收獲了幸福。
自私的人疏離了別人，守護不了快樂(lè )，也將被繽紛的世界所遺棄。只有心中充滿(mǎn)愛(ài)意，走出自己的圍墻，才能獲得真正的快樂(lè )，迎來(lái)心靈的春天！
《巨人的花園》的讀后感 篇22
這個(gè)學(xué)期，我看了《巨人的花園》這篇文章。這個(gè)故事講的是一個(gè)巨人，因為自私而寂寞，后來(lái)因為分享才重新獲得快樂(lè )的故事。
文章中的巨人有一個(gè)漂亮的大花園，小孩們都喜歡到花園里玩。巨人知道后，生氣了，建起了圍墻，豎起了“禁止入內”的牌子，結果他的院子里一直都停留在寒風(fēng)凜冽、毫無(wú)生機的冬天。后來(lái)通過(guò)小男孩的一個(gè)動(dòng)作，他終于明白是自己的自私、冷酷把春天趕走了。
我覺(jué)得巨人是一個(gè)自私、狹隘、不會(huì )和他人分享快樂(lè )的人。要不是他的愚蠢行為，春天就不會(huì )趕走，其實(shí)，“贈人玫瑰，手留余香”，如果他能把自己的花園與他人共享，他不僅可以感受春天的美景，還可以從他人的快樂(lè )中收獲到更多的快樂(lè )。幸好，他從小男孩的動(dòng)作里認識到自己的錯誤，及時(shí)醒悟并改正。最終得到了大家的諒解，并擁有了真正的快樂(lè )！
讀了這個(gè)故事，我想到在我們的身邊就有這種人。在我家旁邊有一個(gè)小男孩，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，因為這個(gè)玩具很新穎很有趣，很多小朋友都想玩玩，可是他不愿和他的朋友一起玩，不管媽媽怎么勸他，他就是不聽(tīng)，一個(gè)人守著(zhù)玩具，誰(shuí)都不能碰。有些小朋友忍不住，用手去摸摸，他就打別人。這樣幾次以后，就沒(méi)人跟他做朋友，他一個(gè)人孤單極了。后來(lái)，他認識到自己的錯誤，把玩具拿出來(lái)跟大家一起玩，大家又像以前一樣開(kāi)開(kāi)心心做游戲。這時(shí)，他明白了，獨享的快樂(lè )是短暫的，分享的快樂(lè )才是最長(cháng)久的！
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：待人不能自私、冷酷，美好的東西要和大家一起分享，自己就會(huì )得到更多的、真正的快樂(lè )！
【《巨人的花園》的讀后感】相關(guān)文章：
巨人的花園讀后感04-26
巨人的花園的讀后感07-29
《巨人的花園》讀后感04-15
巨人花園讀后感11-25
童話(huà)巨人的花園讀后感04-05
巨人的花園的讀后感范文01-17
巨人的花園說(shuō)課稿04-11
《巨人的花園》說(shuō)課稿03-12
巨人的花園教案10-29