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《名人傳記》讀后感（精選14篇）
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《名人傳記》讀后感（精選14篇），歡迎大家分享。
《名人傳記》讀后感1
當我讀完名人傳記中的《居里夫人》一篇時(shí)，心理不僅受到了強大的震撼，而且還懂得了許多道理。
居里夫人是一位舉世聞名的科學(xué)家，她的一生都全身心地投入到對科學(xué)的`探索當中，她為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。她先后獲得了諾貝爾物理獎和諾貝爾化學(xué)獎，她是世界上第一位獲得諾貝爾獎的女性，也是唯一一位兩度榮獲諾貝爾獎的女科學(xué)家。
整本書(shū)對我觸動(dòng)最大就是居里夫人小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)那一章的內容。書(shū)中講述了這位女科學(xué)家小的時(shí)候很喜歡讀書(shū)，便和姐姐一起玩讀字卡的游戲，從中認識了許多生字，得到了父親的贊賞。但是之后她經(jīng)常去搶姐姐看的書(shū)，鬧得姐姐沒(méi)法做作業(yè)，于是父親遞給居里夫人一張姐姐的試卷，讓她解答，可她一道題都不會(huì )做。居里夫人這時(shí)才恍然大悟，明白了父親的用意，知道不管自己懂得多少知識，都是不夠的，知識是學(xué)不完的，做人一定要謙虛。后來(lái)她再也不去打擾姐姐了，一個(gè)人專(zhuān)心致志地看書(shū)，從不受任何干擾，把書(shū)當成了自己的良師益友。
知識是學(xué)無(wú)止境的，我們要想向居里夫人那樣實(shí)現自己的理想，就要從小付出很多努力和時(shí)間，嚴格要求自己，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
《名人傳記》讀后感2
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！绷_曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了一部“英雄交響曲”。
“心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！薄惗喾�
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡�！薄组_(kāi)朗琪羅
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰
《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。
他們是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬、文藝復興時(shí)代意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程，令我啟示更多，獲得更多。
傅雷先生說(shuō)，“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的'苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著(zhù)‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”那么，對于今天的我們來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？
羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開(kāi)恢復20世紀文學(xué)崇高德人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對歡樂(lè )的追求的曲折人生，正如羅曼·羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。
從中，我體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對于創(chuàng )作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂(lè )的執著(zhù)，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè )，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè )”就足以濃縮了他的人生。
《名人傳記》讀后感3
名人是怎么成名的呢?名人與普通人有什么不同呢?名人的偉大之處又在哪里呢?抱著(zhù)這一系列問(wèn)題，我讀了羅曼。羅蘭的《名人傳》，這些問(wèn)題的答案都清清楚楚地出現在這本書(shū)中�？赐赀@本書(shū)，我陷入深思，書(shū)中三位名人巨人般的形象出現在我的腦中，可望而不可及，我現在才領(lǐng)悟到什么才是真正的英雄。
貝多芬伴著(zhù)失聰的雙耳譜寫(xiě)了千百名曲;米開(kāi)朗琪羅在6歲喪母的悲痛下雕琢百千佳作，終逝世于工作室中;托爾斯泰在戰爭的烈火終釋放滿(mǎn)心怒火。這一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事譜寫(xiě)了歷史，為世人所銘記。在藝術(shù)的領(lǐng)域上，他們代表一切。貝多芬的交響曲、米開(kāi)朗琪羅的雕像以及托爾斯泰的小說(shuō)都是響徹世界的無(wú)價(jià)作品。他們在各自的領(lǐng)域中都有天賦，加上與困難作斗爭的勇氣和不懈的努力，獲得成功是必然的。貝多芬的一生都是痛苦的，童年的可憐，生活給他帶來(lái)的不幸，加上愛(ài)情的挫折，貝多芬幾乎崩潰，上天一天的快樂(lè )都不曾給予他，但他不屈服與命運，相信能改變命運，超越命運，以驚人的毅力寫(xiě)出了一首首震撼人心的`交響曲，他身上有股不屈的狂野的力量，不屈于任何困難，他自由，他放肆，貝多芬這個(gè)名字將永遠刻在世人的心中。米開(kāi)朗琪羅有用不完的精力，日日夜夜地工作，只用極少的的面包和酒支撐生命，不斷地勞動(dòng)，這忘我的工作精神永遠值得我們學(xué)習。托爾斯泰對下層人民的同情使他拋棄富貴的生活值得我們深思。比起他們的生活，看看我的生活，我感到無(wú)比得慚愧……
我既沒(méi)有他們三人的天賦，米開(kāi)朗琪羅的精力，也沒(méi)有他們克服困難的勇氣和知難而退的精神，現在我才發(fā)現我學(xué)習的環(huán)境是多么得完美，我身體也無(wú)任何缺陷，但我學(xué)習起來(lái)力不從心，懶懶散散，沒(méi)有探究精神，馬馬虎虎得過(guò)且過(guò)，一遇到困難就退縮，不懂何叫努力，只知道服從于命運。這一切缺點(diǎn)都使我在這三位巨人面前無(wú)地自容，這三位名人教給我了奮斗、拼搏，作為祖國的花朵、未來(lái)的希望，我怎能辜負這良好的學(xué)習條件和許多人對我的期望?我決定，一切從新開(kāi)始，超越夢(mèng)想，超越自我，努力，奮斗，拼搏，知難而進(jìn)，不屈服于困難，為祖國打造燦爛的明天。
《名人傳》使我受益匪淺，我會(huì )永遠把貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰這三位名人當作我前進(jìn)的榜樣，激勵我學(xué)習。這三位巨人將在我心中保留不朽的地位，永遠是所有人前進(jìn)的指路燈!
《名人傳記》讀后感4
這兩個(gè)星期，我讀完了《名人傳》，我深有感觸。名人們經(jīng)歷了種種磨難，卻不向命運低頭，勇于向命運抗爭。
這本書(shū)中，給我留下印象最深的人是——貝多芬。他雖然從小家庭貧困，但他卻對音樂(lè )充滿(mǎn)了如火一般的熱情，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品�？墒敲\不饒
人，在1802年，貝多芬明白自我的耳炎已經(jīng)無(wú)法治愈，導致雙耳失聰，這是多么大的打擊��！可是他卻不屈不撓地向命運抗爭，這種不輕易向命運妥協(xié)的精
神值得我們學(xué)習，這種精神讓貝多芬的生活又充滿(mǎn)了期望。
我們此刻過(guò)的`生活是——衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的辛福生活，雖然不可能像貝多芬那樣努力，但我們必須懷著(zhù)一顆艱苦奮斗的心。我們不僅僅要懷著(zhù)這樣一顆心，還要付出實(shí)踐來(lái)履行這個(gè)職責，這樣才不會(huì )枉費我們的一腔熱血，我們要把這種精神化作動(dòng)力，為自我的夢(mèng)想而奮斗。有一次，我因為感冒請假，而缺少了兩天的學(xué)習，我開(kāi)始自暴自棄，不知怎樣補回這些失去的知識，在關(guān)鍵的時(shí)刻，我的好朋友董婷彧讓重新振作起來(lái)，她把課文的重點(diǎn)一一為我講解，我對自我的成績(jì)又充滿(mǎn)了期望。古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！眱H有持之以恒的精神，將來(lái)就能夠以成為像貝多芬那樣的人。
讀了這本書(shū)，我明白了：完美的未來(lái)是靠此刻的努力造就的，沒(méi)有命運的考驗，就沒(méi)有完美的未來(lái)。
《名人傳記》讀后感5
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅;最終一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心境，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一齊放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一齊壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的`傷痕，也所以導致他的脾氣暴躁而古怪�？墒秦惗喾覜](méi)有所以而沉淪，他把自我的全部精力，都投入到了自我所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所理解不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。應對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他應對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自我無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。
最終，我期望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
《名人傳記》讀后感6
我從貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強的與命運抗爭的精神。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。
貝多芬的童年是艱苦的。人生對他來(lái)說(shuō)是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開(kāi)發(fā)他的'音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種各樣的樂(lè )器。當貝多芬長(cháng)大了一些，噩運又一次降臨到他身上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫(xiě)信向朋友哭訴。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光，人們能夠看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了感情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另一種痛苦。
他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過(guò)音樂(lè )。因為他要應對這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動(dòng)搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時(shí)候，聽(tīng)力就有些受到了損害。他寫(xiě)了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運》等。
當然了，貝多芬還有一本書(shū)的題目是《名人傳》。貝多芬那堅持不懈的精神，值得人們學(xué)習。
《名人傳記》讀后感7
這是法國作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。十分真切地向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂(lè )家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和作家托爾斯泰。
讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個(gè)一生都在和命運作斗爭的人。不幸的他同時(shí)也是萬(wàn)幸的，它有一顆與常人不一樣的'圣潔的心�，F今社會(huì )中擁有這樣心靈的人也越來(lái)越少，大家一生都在追名求利，為了金錢(qián)而活，放棄了以往的夢(mèng)想，放棄了拼搏的斗志，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇于應對自然設下的陷阱，勇于應對上帝對他的不公，努力為自我夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗。在他少年時(shí)為掙錢(qián)養家而奔波時(shí)，或許我們還在那溫暖的家中過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，其實(shí)我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學(xué)上。但有些同學(xué)卻不懂珍惜，上課不認真聽(tīng)講，還滿(mǎn)口臟話(huà)。而貝多芬沒(méi)有愧對于人這個(gè)稱(chēng)號。
我覺(jué)得羅曼羅蘭寫(xiě)這本書(shū)不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過(guò)分怨天尤人!人類(lèi)中優(yōu)秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的時(shí)候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活并不像我們想象的那樣完美、夢(mèng)幻，但既然他們過(guò)來(lái)了，我們同樣也能過(guò)來(lái)。
再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮斗!
《名人傳記》讀后感8
在一個(gè)冬日的午后，偶然間捧起了這本書(shū)，然后就戀上了那慷慨的情懷和羅曼?羅蘭那如行云流水一般的文字。
《名人傳》講述了三位世人皆知的藝術(shù)家的一生�；加卸驳奶觳乓魳�(lè )家貝多芬，崇尚唯美的雕塑家米開(kāi)朗琪羅，開(kāi)創(chuàng )文學(xué)里程碑的作家托爾斯泰，三者都有常人難以想象的經(jīng)歷，正因為如此，造就了他們不平凡的一生，使他們注定要成為與世人不同的生存者。
羅曼?羅蘭是一個(gè)偉大的文學(xué)家，他可以寫(xiě)下詩(shī)一般的文字，也可以當一個(gè)很好的記述者。他用最真誠的筆觸書(shū)寫(xiě)了一段傳奇，譜寫(xiě)出一曲偉大的英雄贊歌!
在《名人傳》中，我最欣賞米開(kāi)朗琪羅，卻又最憐憫他。米開(kāi)朗琪羅是文藝復興杰出的代表，擁有極高的藝術(shù)天賦，世人都以為他一生輝煌，實(shí)則卻艱辛無(wú)比。他不承認自己是畫(huà)家，把自己稱(chēng)為雕塑家，但也確實(shí)，他的確是用雙手構建起最真的美麗，不為世俗所玷污的純潔，在那一件件栩栩如生的藝術(shù)品身上，體現得淋漓盡致。
可憐的是天才總會(huì )令人有所嘆惜，米開(kāi)郎琪羅擁有自己的個(gè)性，特立獨行著(zhù)，換句話(huà)說(shuō)，他是個(gè)異類(lèi)，他不喜歡與人合作，因為那些人的做法令他無(wú)法忍受。當都皇命令他給壁畫(huà)上的人物“穿”上衣服時(shí)，他也只能無(wú)奈�？傊�，他與他生存的社會(huì )無(wú)法相融，他猶如圣潔的花朵，出於泥而不染，他有與常人不同的生死觀(guān)，他認為“一個(gè)人一出生就死去是最幸福的，因為他可以不用承受世間的.痛苦”。因此，在他的侄兒大費周章舉行新生兒的慶典的時(shí)候，他立即寫(xiě)信呵斥侄兒，而在侄兒的新生兒剛出生就夭折的時(shí)候寫(xiě)信祝賀。這令常人難以理解，米開(kāi)朗琪簡(jiǎn)直是個(gè)瘋子!一定會(huì )有人這樣認為�；蛟S是太多的磨難與壓力令他無(wú)法對生活熱情。
然而，就在他雄心壯志打算要創(chuàng )造真正的藝術(shù)的時(shí)候，死亡走近了他，他已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，結束了，就這樣結束吧。
永遠的米開(kāi)朗琪羅，因為他的不同，使他擁有了與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷!
那是靈魂的藝術(shù)。
貝多芬、托爾斯泰也正是如此。音樂(lè )、文字，繪畫(huà)(雕塑)本就是一體，藝術(shù)?何為藝術(shù)?
我想，幾米的漫畫(huà)，小四的文字、Jay的流行樂(lè )，都算不上藝術(shù)，或許那感動(dòng)了一些人，但他們可以感動(dòng)幾百年里所有的人嗎?
什么是藝術(shù)?呃，令人震撼的，并為之感動(dòng)的。她來(lái)自哪里?又將去向哪里?
來(lái)自靈魂，歸于靈魂……
《名人傳記》讀后感9
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬(wàn)分。
這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書(shū)中主要簡(jiǎn)述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗爭，并且一向堅持著(zhù)對音樂(lè )的活力；米開(kāi)朗琪羅忍受了病痛以及所有的`刁難和盤(pán)剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng )作；托爾斯泰致力于實(shí)現自我的夢(mèng)想，又不停地的質(zhì)疑自我的夢(mèng)想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。他們都是靠心靈而偉大的人！
想一想書(shū)中那些偉大的人，他們經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚名世界的人。想一想我們此刻有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因為每個(gè)周末都要練習唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，可是我想起書(shū)中那些偉大的人，我還是堅持了下來(lái)。此刻，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開(kāi)心與自豪。
其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅定意志的“良藥”。只要在有困難時(shí)不退縮，堅持自我的信念，就必須會(huì )成功！我們必須要向那些堅持自我信念的人學(xué)習，這樣才能成功。
《名人傳記》讀后感10
托爾斯泰是俄羅斯偉大的靈魂，他散發(fā)出的光芒照徹了十九世紀的陰霾，也同樣吸引著(zhù)我們這些青年人的心靈。從一八八五年至一八八七年間，托爾斯泰的作品在巴黎出版發(fā)行了，從《戰爭與和平》，到《卜里戈加》，另外還有一些小說(shuō)。這些作品一經(jīng)面世，就被瘋狂地搶購一空。
托爾斯泰的童年與命運十分悲慘，他母親逝世時(shí)，他還不滿(mǎn)兩歲。父親去世時(shí)，他才九歲。父親的死對于年幼的托爾斯泰是一個(gè)沉重的打擊，他第一次對生命產(chǎn)生恐懼。但他對生命沒(méi)有放棄，堅強的活了下來(lái)。
長(cháng)大了，他與蘇菲。貝斯結了婚。過(guò)了八年，托爾斯泰精神受到了打擊，幾乎瘋了一樣�？墒蔷驮谀谴�，他的朋友講述他的所見(jiàn)所聞，他激動(dòng)地不能自抑，高聲呼喊：人們不能這樣生活，絕對不應該這樣！觸目驚心的景象不斷在他眼前徘徊，他又陷入悲痛之中。但是，他在神的幫助下竟然走出了深淵，重新樹(shù)立信心。他不是一個(gè)自私自利的超脫者，他向來(lái)厭惡那些只顧自己超脫而不管別人的自由主義者，他心中裝著(zhù)社會(huì )大眾，心中懷有博愛(ài)精神，他一刻也不能忘記他所見(jiàn)到的悲慘的`社會(huì )景象。
讀了傳記，我的感受是：一個(gè)人不能因為命運悲慘而放棄自我，放棄目標，放棄人生，人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，在走這條路時(shí)會(huì )有種種考驗，種種難關(guān)，這都是讓你去克服與解決的。人生就像一條很長(cháng)很長(cháng)，走也走不完的一條路，你可以不斷摔倒，但要在摔倒處爬起來(lái)。如果要放棄，就代表路斷了，就代表你所付出的所有都沒(méi)了；就代表你的目標破滅了。這種種難關(guān)是讓你長(cháng)本領(lǐng)，長(cháng)知識，長(cháng)經(jīng)驗，長(cháng)技術(shù)。你要勇于面對它。俗話(huà)說(shuō)的好困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。當你遇到困難時(shí)，不要放棄，努力去做，相信你一定會(huì )有好結果的！
《名人傳記》讀后感11
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分認識了愛(ài)因斯坦這位偉人。
在愛(ài)因斯坦2、3年級的時(shí)候，知識水平就已經(jīng)達到了6、7年級。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數，用微積分從式子中計算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級基礎課的知識呀！
有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數學(xué)教材，書(shū)中的'第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線(xiàn)，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。
這本書(shū)詳細的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認識。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話(huà)）。
《名人傳記》讀后感12
因為喜歡繪畫(huà)，所以非常關(guān)注畫(huà)家的生活。在幾個(gè)周末的零星時(shí)間中，我讀了《梵高傳》�；蛟S大家認識梵高大多來(lái)自他的經(jīng)典之作《向日葵》。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的被人們反復印刷用做家里的裝飾畫(huà)。我覺(jué)得雖然他的這幅畫(huà)因此被更多人所認識了，但也使他這幅畫(huà)流于俗氣。因而慢慢梵高被人們所淡忘。但是我覺(jué)得，梵高本身，就是一部傳奇。只有你知道了他的經(jīng)歷，才能讀懂他的畫(huà)。
這本書(shū)從好些天前就斷續在讀了，真正讓我愛(ài)不釋手，卻是這幾天。我感動(dòng)于梵高與弟弟的親情，疼痛著(zhù)他們的疼痛。我憤怒于人們對一個(gè)善良的人所做的欺侮，憤怒于那個(gè)不公的社會(huì )，憤怒于那些最底層人民的苦難―而我只是一個(gè)看客。
在世時(shí)，他被視為做什么事都失敗的人，視為瘋子。然而，這一連串的失敗并沒(méi)有把他打倒，他還是傾盡自己的生命，來(lái)愛(ài)，來(lái)描繪這個(gè)世界，縱然這個(gè)世界把他遺棄。
雖然手中只有印刷粗糙的梵高畫(huà)選，我還是從中看到了很多。這個(gè)不善言辭的人，把他的`心，他整個(gè)的生命，他一生想要說(shuō)的話(huà)，想要表達的情感都一筆筆繪在畫(huà)板上。我看到他對生命的渴望，對這個(gè)世界的愛(ài)�？吹剿膲�(mèng)，那個(gè)像他筆下的天空那么藍的夢(mèng)�？吹搅怂脑陝�(dòng)，他的強烈的要爆炸，要掙脫這個(gè)世界的束縛的渴望。
歐文斯通是一個(gè)偉大的傳記家，書(shū)中的情感，語(yǔ)言，以及他對梵高的理解，描述，令人印象深刻。
痛苦便是人生”這是名畫(huà)家文森特.梵高的臨終遺言，也是他那短暫一生的真實(shí)寫(xiě)照。梵高是世上最孤獨的人之一。這是歐文斯給梵高寫(xiě)的傳記《渴望生活——梵高傳》的前言。在傳記中，美國著(zhù)名傳記作家歐文斯通用一支神奇的筆勾勒了這位一代印象派巨匠那充滿(mǎn)痛苦的悲劇人生。這個(gè)荷蘭畫(huà)家因為精神失常，割掉了自己的耳朵。最后開(kāi)槍身亡。這本書(shū)看過(guò)很久了，它給予我心靈極大的震撼。梵高是個(gè)為藝術(shù)而生的天才，他的偉大毋庸多言。
他的弟弟提奧則是在他背后默默支撐他的另一個(gè)偉大的人，沒(méi)有提奧就沒(méi)有梵高。因為梵高根本沒(méi)有獨立生活的能力，提奧定期給生活窘迫的梵高匯錢(qián)，讓他能在滿(mǎn)足溫飽的前提下繼續創(chuàng )作。梵高則不斷地寫(xiě)信給弟弟，告訴他自己創(chuàng )作的過(guò)程，對生活的信心和絕望。如果沒(méi)有梵高，提奧會(huì )過(guò)得很好吧。體面的工作，豐厚的薪金，溫和的性格，彬彬有禮的舉止，走在哪里都是受人喜愛(ài)的。他會(huì )過(guò)一種衣食無(wú)憂(yōu)，平淡恬適的生活。而梵高，敏感，易怒，脾氣暴躁，行為偏激，有些神經(jīng)質(zhì)，難以想象各方面截然相反的人會(huì )這么友愛(ài)。
梵高的一生可以概括為：出生+繪畫(huà)+死亡，除此以外再無(wú)其他。雖然他也曾追求過(guò)愛(ài)情，卻從未獲得。當他為愛(ài)情把手放在燃燒的蠟燭上方，以此表白時(shí)，我感動(dòng)得無(wú)意言語(yǔ)。無(wú)疑他的愛(ài)是瘋狂的，可惜沒(méi)人敢接受。
雖然很早就知道他的一些經(jīng)歷，但是讀起這本書(shū)來(lái)，卻總有一種讓我透不過(guò)氣的感受。也許，他要是生活中在現在的社會(huì )中，結果會(huì )截然相反，不過(guò)，也許，就沒(méi)有那樣才華橫溢的梵高，就沒(méi)有這樣讓人憐，讓人敬，讓人無(wú)限可惜的梵高了。
但不管怎么樣，我覺(jué)得他始終是熱愛(ài)生活的，無(wú)論生活以什么方式回敬他。而我們，我覺(jué)得，沒(méi)有理由，抱怨挫折，沒(méi)有理由，不去熱愛(ài)自己的生活。你覺(jué)得呢？
《名人傳記》讀后感13
《名人傳》一共有三章，我最喜歡的是關(guān)于貝多芬的這一章。
我從貝多芬身上學(xué)到了許多崇高的精神，特別是我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)激烈的斗爭，父親很想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力強迫貝多芬練習各種樂(lè )器，當他長(cháng)大一點(diǎn)，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上--他失去了最親愛(ài)的母親。
不過(guò)，貝多芬還算是幸運的，他遇到了莫扎特，后來(lái)他還拜了海頓為師。他拜了海頓為師之后，終于開(kāi)始有了作品，就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的.時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才去找醫生。幾乎，貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。從貝多芬身上，我們學(xué)到了：只有不畏艱難、努力奮斗，才能使人幸福和成功。
《名人傳記》讀后感14
讀完《名人傳記》這本書(shū)，我發(fā)現里面描寫(xiě)的人物既不是打遍天下的大英雄，也不是武功蓋世的武林高手，而是一些頑強奮斗的普普通通的人。
書(shū)里寫(xiě)了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰等名人的故事和他們奮斗的經(jīng)歷，講述了他們?yōu)榱俗约簥^斗的目標付出了常人難以理解的艱辛。
貝多芬從小家里就很窮，很小的時(shí)候就沒(méi)有去上學(xué)了，他的一生充滿(mǎn)了坎坷不平，最后就連他唯一的親人都離開(kāi)他了，可是他并沒(méi)有被生活的艱辛所擊倒。他熱愛(ài)音樂(lè )，寫(xiě)下了許多的不朽樂(lè )章，被后世的人們所仰望。在他的經(jīng)典巨著(zhù)里有很多都是他耳聾以后寫(xiě)的，到現在我也沒(méi)有想明白，耳朵聾了就聽(tīng)不到聲音了，可是他是怎么寫(xiě)下這些的，是什么讓他堅持下來(lái)的，我想是不是除了他奮斗的目標和理想一直在支持著(zhù)他吧，他是用心再去創(chuàng )作。
貝多芬的故事告訴我，只要心里有目標，只要你愿意為了目標去奮斗，哪怕你付出的再多也是值得的。因為只要你付出了就會(huì )有回報。
米開(kāi)朗琪羅生活在意大利動(dòng)蕩的年代，顛沛流離的生活讓他對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生的`厭倦和懷疑，雖然他的家境比較富裕，可是他卻不滿(mǎn)現狀，于是他把他的理想都寄托在了畫(huà)畫(huà)和雕刻上，他在藝術(shù)創(chuàng )作中加入了自己的理想，創(chuàng )作了好多不朽的作品。他也參加過(guò)反抗暴君和抵抗外來(lái)侵略的斗爭，這些經(jīng)歷都為他后來(lái)的創(chuàng )作提供了靈感。
他的作品激勵了當時(shí)的愛(ài)國主義人士和為自由而戰的一代人�？墒撬拿\卻是悲劇的，他沒(méi)有看到自己理想實(shí)現的那天就去世了。無(wú)論怎么樣，他都是我值得敬仰的一個(gè)人，為了理想，為了自由，他不屈的奮斗著(zhù)，把他要表達的話(huà)都刻在了他的作品里，他憑借著(zhù)不屈的意志，走完了輝煌而艱辛的一生。
從這本書(shū)里，我看到了生活的艱辛，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，只要你有理想，只要你堅持，無(wú)論在什么樣的情況下只要你不屈服，那么理想和幸福就掌握在你自己的手里。
《名人傳記》讀后感15
假期中我閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，頗有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品被譽(yù)為是“人們強大的精神支柱”�！睹藗鳌穼�(xiě)的是音樂(lè )家貝多芬，藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅和思想家托爾斯泰的故事，講述了他們三人經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了我們永遠銘記的偉人。這也告訴了我“艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！”
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有超人的天賦以及火一般的熱情，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品為后世傳唱。他的作品在輝煌壯觀(guān)的音符中透露深邃的意志，充想滿(mǎn)了幻。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化，最終失聰，這意味著(zhù)對于一個(gè)音樂(lè )家他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了!這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對歡樂(lè )的追求的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中，我體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對于創(chuàng )作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂(lè )的執著(zhù)，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的`力與大自然其余成分之間的那種交戰，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè )，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè )”就足以濃縮了他的人生。
是的，對于《名人傳》的三位主人公來(lái)說(shuō)，他們都是世界的征服者。我們享受著(zhù)這些天才創(chuàng )作出來(lái)的作品，正如同我們享受革命先輩的偉績(jì)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，必定會(huì )使我們的劣根性纖毫畢現。我們寧愿去用語(yǔ)言贊美他們的作品而不愿去用心靈感受他們人格的偉大。偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示�！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
《名人傳記》讀后感16
《世界名人傳記》這本書(shū)伴隨我度過(guò)了這個(gè)有意義的暑假，讓我受益匪淺。讀罷此書(shū)，我感慨頗多：在我們生活的這個(gè)世界上，有許許多多偉大的人物值得我們去學(xué)習。比如堅持自己意見(jiàn)，打破古典戲劇格律——三一律的德國詩(shī)星歌德；用歌劇來(lái)諷刺或贊美，有時(shí)會(huì )講述一些故事的英國歌劇家莎士比亞等等一系列偉大的人都是我們學(xué)習的`榜樣。
當然榜樣并不只是指在全世界都非常有名的人，有時(shí)在日常生活中也會(huì )出現幾個(gè)“偉人”。只不過(guò)這些人做出的事并不轟轟烈烈，但在被他們幫助過(guò)的人心里他們就像魯迅、莎士比亞一樣偉大一樣了不起，有些人甚至認為他們比魯迅、莎士比亞更厲害。這些人總是在別人需要幫助時(shí)或在別人遇到緊急情況時(shí)挺身而出，幫助那些需要幫助的人為他們排憂(yōu)解難，這些人在日常生活中是很普通的人，但在你需要幫助時(shí)她幫助了你，那她在你的心里就不在是一個(gè)普通人了，而是你的恩人。就比如在你小考時(shí)你的筆壞了，只要你跟同桌說(shuō)一下她肯定借給你，想一想，如果沒(méi)有這枝筆的話(huà)，你的試就考不成了；當你課堂作業(yè)不會(huì )時(shí)，你四周的同學(xué)就會(huì )教你怎么做雖說(shuō)他們只做了一點(diǎn)小事，但我們成千上萬(wàn)的人做起來(lái)，那就會(huì )是人類(lèi)歷史上的大事。
所以我覺(jué)的每一個(gè)人離偉大這個(gè)詞語(yǔ)并不是很遙遠，只要你從小事做，就比如一個(gè)人生下來(lái)，要先學(xué)會(huì )走再學(xué)會(huì )跑，如果你不會(huì )走就想跑，是永遠也不可能的，“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，讓我們從現在開(kāi)始，從小事做起，努力使自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，讓自己人生的路越走越寬！
《名人傳記》讀后感17
岳飛是南宋時(shí)期的一名抗金元帥，他精忠報國，公私分明，無(wú)人不知，無(wú)人不曉他的名字。我讀了<岳飛傳>后，被岳飛“精忠報國”的精神深深感動(dòng)了!他讓我明白了一種可貴的愛(ài)國主義精神。
這本書(shū)主要講述了南宋抗金名將岳飛的故事。岳飛有一個(gè)深明大義的母親，在母親的教導下岳飛從小就立下了報國的偉大志向，他自幼拜師刻苦習文練武，并與張顯、湯懷、王貴、牛皋結拜。后來(lái)他投軍報國，敢于以自己的實(shí)力向皇親國戚挑戰，大鬧武科場(chǎng)，qiāng挑小梁王。奸相張邦昌要拿他問(wèn)罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉。不久，金兵犯宋，張邦昌賣(mài)國，徽、欽二帝被俘�？低踮w構南下稱(chēng)帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領(lǐng)導下，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，一次又一次勇破金軍，威名遠震。但是，正當岳飛節節勝利之時(shí)，貪生怕死的趙構，聽(tīng)從了賣(mài)國賊秦檜的'奸計，一天之內下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在杭州大理市風(fēng)波亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個(gè)非常愛(ài)國的英雄，他愛(ài)國更勝于愛(ài)自己。他同時(shí)也是一個(gè)有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時(shí)候都會(huì )幫助他，支持他。
岳飛的背上有“精忠報國”四字，是他母親為他刺的，是希望岳飛將來(lái)能夠精忠報國，不付所托，他果然成了一名出色的元帥，只可惜，岳飛雖然厲害，可還是被奸臣害死。岳飛因其精忠報國的偉大精神成為中華民族世代相傳的典范，是我們每個(gè)中華兒女的榜樣。岳飛一生出入疆場(chǎng)，英勇抗擊侵掠，堅決反對國家民族受到壓迫，其愛(ài)國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們永遠懷念。他的精神將永遠保留在中華大地上，永遠流傳……。
古往今來(lái)，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如勇敢的邱少云，戰斗英雄黃繼光……我從心底里佩服像岳飛這樣的大英雄，他們偉大的愛(ài)國精神將流傳千古!在這些英雄身上體現的是中華優(yōu)秀兒女的種種可貴精神和質(zhì)量，這些可貴精神與質(zhì)量成為我們少年兒童今后學(xué)習和人生道路上努力向前的精神動(dòng)力和寶貴財富。他們?yōu)閲颐褡鍔^斗、獻身的精神永遠值得我們向他們學(xué)習!
《名人傳記》讀后感18
這本孔子的人物傳記文字不多，國名不少，說(shuō)實(shí)在的看一遍真是不能將這些國家名和人物事件全部對上號！該書(shū)簡(jiǎn)要介紹了孔子的一生，從周游列國意圖尋求有識君王的過(guò)程中展開(kāi)孔子一生顛沛之旅，一腔治國之道不得充分施展！原來(lái)看瑯琊榜，主人公被稱(chēng)為麒麟之才，今日讀此書(shū)知道原來(lái)麒麟原是孔子必須自己，暗示自己如同被獵殺而死的麒麟一般生錯時(shí)代，沒(méi)有遇到賞識自己的人！
孔子一生有抱負有遠大的理想，并且一直積極地想將自己的理想付諸于行動(dòng)，盡管在理想實(shí)現的過(guò)程中碰壁甚至幾度遇險，卻一直秉持著(zhù)自己的原則，善待他人即便生在蠻夷之地，始終堅信誠心對人，人誠對之！孔子晚年致力于將自己的思想傳播給自己的弟子們，編寫(xiě)文獻，希望對后世有所幫助！
好在后來(lái)的`幾十代傳承下來(lái)圣人的思想，有越來(lái)越多人推崇孔子之道，更有多朝國君給予孔子追封！也算對得起圣人傾盡智慧的一生，孔子的人生態(tài)度對我觸動(dòng)最深，讀完此書(shū)只是開(kāi)啟了我對孔子傳奇人生的好奇心，后面我想讀一下論語(yǔ)等書(shū)，真正走進(jìn)偉大教育家孔子的世界！
《名人傳記》讀后感19
暑假期間，我讀了《世界名人傳記-陳景潤》這本書(shū)，感觸很深。他冒著(zhù)政治風(fēng)險，頂著(zhù)壓力，面壁10年研究出的 “歌德巴-赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹(shù)立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。
陳景潤小時(shí)侯學(xué)習很刻苦。他平時(shí)不愛(ài)講話(huà)，但在課堂上總是積極舉手搶著(zhù)回答問(wèn)題，討論數學(xué)的時(shí)候，臉上充滿(mǎn)靈氣。我以前卻不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，認為會(huì )了就行了，有時(shí)認為舉了手老師也不一定叫我，所以練習發(fā)言的機會(huì )就少了。老師給我指出這個(gè)問(wèn)題后，我也認識到自己表達能力確實(shí)退步了，因此在上學(xué)期我也積極舉手，但和陳景潤比起來(lái)還差得很遠
我也愛(ài)看書(shū)，比如：?三十六計？就看了好幾遍，但我看書(shū)的時(shí)間每天不固定，有時(shí)多，有時(shí)少，有時(shí)還不讀。所選書(shū)的種類(lèi)也比較少。為了練習口語(yǔ)表達，老師建議我在家讀書(shū)時(shí)要大聲，但我總是不好意思讀出聲。媽媽跟我說(shuō)： “為了提高能力，要戰勝自己�！币院�，我要多多讀好書(shū)，多多積累知識，多多鍛煉能力。
我現在年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時(shí)侯好多了，因此，我要刻苦學(xué)習，將來(lái)也做個(gè)想他那樣為國家爭光的中國人
同學(xué)們知道陳景潤爺爺嗎？他曾經(jīng)創(chuàng )造了一個(gè)舉世震驚的奇跡：借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，攻克了世界著(zhù)名數學(xué)難題——哥德巴-赫猜想中的.（1+2），創(chuàng )造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠（1+1）只有一步之遙的輝煌，被國際數學(xué)界譽(yù)為“陳氏定理”。
陳景潤爺爺有著(zhù)如此偉大的成就，但他的少年生活并不一帆風(fēng)順。他10歲時(shí)，母親突然病逝。正需要母愛(ài)溫馨的年齡，他卻永遠失去了母親，他品嘗了人生的沉重和悲傷，為此他下定決心要好好努力，刻苦鉆研，不讓母親失望。最終，他取得了令人矚目的成就。
身為90后的我們，身邊有自己親愛(ài)的母親，過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活，為什么和他的勤奮有如此大的差距呢？即使我們不像他那樣廢寢忘食，也應該在課上認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后認真復習，遇到難題及時(shí)請教老師和同學(xué)，還可以隨時(shí)上網(wǎng)來(lái)彌補自己知識上的空缺。然而，在我們中間就有這樣一些同學(xué)，他們上課說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)，甚至還迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，這都是因為他們不能安心去做每一件事，缺少陳景潤爺爺那種專(zhuān)心致志、刻苦鉆研的精神。
“長(cháng)江后浪推前浪”，每一代青少年都應該帶給每一個(gè)時(shí)代活力和動(dòng)力。我們的任務(wù)是勤奮學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁，像陳景潤爺爺一樣為祖國作出巨大的貢獻！
《名人傳記》讀后感20
帶著(zhù)一種好奇和探究的心理我開(kāi)始閱讀魯迅，一個(gè)偉大尋求著(zhù)的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態(tài)度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進(jìn)一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛(ài)。正因為對人生刻骨銘心的愛(ài)，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松鷮�(xiě)照，
人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學(xué)的態(tài)度和思想來(lái)經(jīng)營(yíng)和維持的話(huà)，我們本來(lái)可以過(guò)的更加幸福和快樂(lè )。社會(huì )組織結構的不合理，導致社會(huì )功能的不正常，導致社會(huì )家庭生活的不科學(xué)不健康，誰(shuí)之過(guò)？社會(huì )管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒(méi)有充分爭取和使用我們手中的權力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民主與科學(xué)是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的銳利武器，經(jīng)過(guò)流血犧牲換來(lái)的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不說(shuō)是我們的悲哀嗎？一個(gè)缺乏有機統一組織的社會(huì )系統是不可能完全表現他的生命的豐富和生動(dòng)的，一個(gè)健康的生命機體，有完善的系統組織，保證了功能的健全和活動(dòng)的正常，實(shí)現了生命的完美展現，這才是可喜可賀的人生歷史。
魯迅先生為構建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個(gè)徹底的堅定革命戰士。我們卻自陷在物欲橫流的'漩渦中不能自拔，這是多么悲哀的事！痛心疾首之余，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做“韌”的努力和奮斗。周?chē)娜藗冞�會(huì )沉迷在現有的唯利是圖的圈子里用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經(jīng)有人覺(jué)醒，趁著(zhù)黎明前黑暗的掩護悄悄地向著(zhù)光明的方向輕裝前進(jìn)了。我要抓緊時(shí)間學(xué)習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個(gè)愛(ài)憎分明的人，做一個(gè)真正的中國人！
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