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童年的讀后感600字（精選22篇）
當品讀完一部作品后，你有什么體會(huì )呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的童年的讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的讀后感600字 1
這是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》自傳體小說(shuō)之一，他寫(xiě)出了他的童年；寫(xiě)出了人間的艱辛，苦難，丑惡；寫(xiě)出了最美好的親情，最幸福的歡悅，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……
文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。她用她自身對世界無(wú)私的愛(ài)豐富著(zhù)周?chē)娜�，她用�?ài)包裹著(zhù)高爾基，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。外祖母還非常信仰上帝，是忠誠的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書(shū)，我最大的感受是，要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會(huì )。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女兒對父親訴說(shuō)她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活。問(wèn)題永遠也解不完。她的父親是廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入水，然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了，他往三個(gè)鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個(gè)碗，雞蛋放入第二個(gè)碗，咖啡倒入杯子里。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜，她說(shuō)胡蘿卜軟了；他又讓她把雞蛋打開(kāi)，她看到的是熟的的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃，女兒笑了，她知道，這三樣東西面臨同樣的`逆境——煮沸的開(kāi)水，但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強壯的，但進(jìn)了開(kāi)水后，它軟了。雞蛋原來(lái)是易碎的，但經(jīng)開(kāi)水一煮，雖然外殼看似從前，內心卻早已經(jīng)變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進(jìn)入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時(shí)，它的味道最好，在情況最糟糕時(shí)會(huì )變的堅強并使周?chē)那闆r變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話(huà)來(lái)概括《童年》再好不過(guò)了。
它們，《童年·在人間·我得大學(xué)》是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說(shuō)之一。
童年的讀后感600字 2
我讀了《童年》這本書(shū)后，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅由于貪圖外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著(zhù)阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自身的童年。
人與人之間的相處是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，既需要包容，也需要愛(ài)。小說(shuō)中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自身，不僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì )也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著(zhù)如何從別人身上得到利益，不想著(zhù)別人的感受，這個(gè)世界將會(huì )淹沒(méi)在戰亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì )非�？膳�。
前幾年的`伊拉克戰爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自身也深受其害；許多士兵在戰場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災難��！
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛(ài)去維護我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì )會(huì )受益，整個(gè)世界都會(huì )受益。到處都會(huì )充滿(mǎn)歡笑，鮮花會(huì )到處開(kāi)放，人們都快樂(lè )地生活在一起。只要有愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧！
童年的讀后感600字 3
《童年》是高爾基所著(zhù)，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。同時(shí)，這本書(shū)真實(shí)的照射了作者高爾基自身的坎坷經(jīng)歷。
阿廖莎幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
其中，有一句令我為之感動(dòng)的一段話(huà)“我們的生活是令人驚奇的，這不僅由于在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還由于從這層土壤里仍然勝利地生長(cháng)出鮮明，健康，富有創(chuàng )造性的東西，生長(cháng)著(zhù)善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的.希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！�
或許這正體現了高爾基面對生活的艱辛卻依舊努力的向前看齊，義無(wú)反顧的為了創(chuàng )造美好生活而奮斗的人格魅力。他提醒著(zhù)我們那一個(gè)最簡(jiǎn)單，也是最難做到的一個(gè)道理。這也許是作者在批判當時(shí)社會(huì )和講述自身經(jīng)歷之外的另一個(gè)寫(xiě)作意圖吧。高爾基能成為著(zhù)名的作家，并不只是才華的橫溢，更多的是人生的閱歷和對生活的獨到看法。
想想我們現在生活著(zhù)的社會(huì )，不會(huì )有拳打腳踢，不會(huì )有暴力相向，有的這是美妙的生活和美好的未來(lái)，可是，即便我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，誰(shuí)又會(huì )有高爾基那一半以上的勤奮，努力和堅毅呢？或許生在這個(gè)環(huán)境中的我們不需要這些潛質(zhì)，但這樣的精神應該永存于心的，難道不是嗎？
童年的讀后感600字 4
我讀了高爾基的《童年》之后，心里思潮起伏，久久不能平靜。大多數孩子的童年都是幸福美滿(mǎn)，天真爛漫的。而故事的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的、痛苦的。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的.的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？！
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。好人總不長(cháng)命，現實(shí)社會(huì )是殘忍的。在這個(gè)社會(huì )上活下去相當困難，但也是非常簡(jiǎn)單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅持讓自身做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么，你一定會(huì )迎來(lái)生命的輝煌！
童年的讀后感600字 5
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？！所以這本書(shū)都會(huì )令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，由于我們每一個(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的'一面，身邊還會(huì )有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據自身的親身經(jīng)歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(cháng)的艱難歷程。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自身也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來(lái)形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級努力的方向，至今天還在繼續……
童年的讀后感600字 6
童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，由于我的童年很幸福，很快樂(lè )。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿(mǎn)了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì )護著(zhù)他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì )受傷。不過(guò)后來(lái)，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì )底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習，自強不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū)，他們不能；我們可以不用自身辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自身去買(mǎi)東西吃，他們不能；我們可以有一個(gè)完整的.幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習，我們，卻不能。
同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！
童年的讀后感600字 7
高爾基的《童年》舉世聞名。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活在一個(gè)很平凡的下午，我翻開(kāi)了它�？戳碎_(kāi)頭就沉浸在里面了。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。周?chē)倪@些事情太殘酷了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。我們和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的`孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
讀完了這本書(shū)，我的童年與高爾基的童年相比較之下，我感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在這個(gè)年紀我們應該珍惜時(shí)光帶來(lái)的幸福！
童年的讀后感600字 8
我的童年像一本充滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)籍，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，迎面是草長(cháng)鶯飛、歡聲笑語(yǔ)。而在高爾基的《童年》中，主人翁阿廖沙的經(jīng)歷沒(méi)有一般孩童應有的快樂(lè )與幸福，取而代之的是生活的沉重與辛酸。
阿廖沙5歲那年父親就去世了，他提前結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始了在外祖父家寄居的生活。在那里，他遇到了形形色色的人，有慈祥善良的外祖母、古板貪婪的.外祖父、隨和實(shí)的格里戈利師傅、活潑樂(lè )觀(guān)的小茨岡等等。同時(shí)，他還目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架，外祖父和舅舅們?yōu)楦髯岳驷樹(shù)h相對，以及舅舅們對老師傅的惡意捉弄和他們對妻子的暴行。除了忍受這些發(fā)生在身邊的惡行，他還要忍受外祖父時(shí)常的鞭打，以及表兄們惡意的陷害和街上孩子們經(jīng)常的嘲諷。在這惡劣的環(huán)境里，一個(gè)六七歲的孩子提前感受到了生活的不幸與現實(shí)的殘酷，那些現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。但是阿廖沙的童年并不只有苦難，還有外祖母等人像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)陰影下的他，使他不至于在陰霾中沉淪。外祖母的熱情給了阿廖沙堅持的希望，小茨岡的樂(lè )觀(guān)給了他積極的態(tài)度。在這些人的影響下，阿廖沙才能在“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的”生活中保持純潔的靈魂。
阿廖沙的苦難童年沒(méi)有結束就進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始謀生。在他11歲時(shí)，他的母親去世，外祖父破產(chǎn)，他結束了寄人籬下的生活，開(kāi)始了一個(gè)人在人間的旅程。
合上《童年》，它給我帶來(lái)的震驚和心酸卻久久不曾消去。和阿廖沙相比，我們的童年就是天堂，擁有足夠的陽(yáng)光和快樂(lè )，所以我們要學(xué)會(huì )感恩，珍惜現在的生活。
童年的讀后感600字 9
讀了高爾基的《童年》后，我的心情久久不能平靜，這本書(shū)向讀者展現了小說(shuō)主人公阿廖沙童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了在沙皇統治下的社會(huì )底層人民代表阿廖沙的心路歷程。
小說(shuō)主人公阿廖沙的生活環(huán)境很艱苦。他三歲時(shí)父親就去世了，和媽媽來(lái)到外公家。外公是一個(gè)性情暴燥、自私的人，他的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴自私。阿廖沙在外公家飽受虐待，外公經(jīng)常打外婆和孩子們。他雖然飽受欺辱，但他熬了過(guò)來(lái)，因為他堅強不屈服的精神支撐著(zhù)他。十一歲時(shí)他離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )，開(kāi)始了新的生活。
書(shū)中十分成功地塑造了多個(gè)人物角色，例如外祖母這一角色，每當阿廖沙被外祖父打罵，心里難受的時(shí)候，外祖母總能給予他心靈上的安慰。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了十九世紀七十至九十年代俄國混亂的社會(huì )，展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讓人真切地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗。
小說(shuō)主人公的童年是灰暗的，家庭是不幸的，周?chē)兄?zhù)許多殘酷的事情，令他難以至信。比起阿廖沙的童年，我們的童年是十分歡樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們的'家庭生活中沒(méi)有勾心斗角，不會(huì )為了爭奪財產(chǎn)爾虞我詐、打架斗毆，更不會(huì )發(fā)生一些殘忍的事情。我們不愁吃不愁穿，還可以上學(xué)，不會(huì )有戰爭，而建立這美好生活的基礎是我們祖輩們的辛勤勞作、奮斗拼搏。我們的國家繁榮昌盛、蒸蒸日上，我們應該珍惜這一切，努力學(xué)習不斷進(jìn)取。但現實(shí)生活中，有人并不知足，總是奢求更多。我們不用像阿廖沙一樣十一歲就獨自為了生存而憂(yōu)愁，我們應該感謝擁有的這一切，不能浪費，應該學(xué)會(huì )珍惜。
從現在開(kāi)始，我們不再奢侈，不再浪費，應該為長(cháng)輩們著(zhù)想，體諒他們，滿(mǎn)足自己的幸福生活，更要拼搏進(jìn)取，努力創(chuàng )造更加美好的生活。
童年的讀后感600字 10
《童年》這本讓我記憶深刻的著(zhù)作，里面的一個(gè)個(gè)感人的故事，令人回味無(wú)窮，記憶尤深。
這本書(shū)講述了主人公阿廖沙的童年經(jīng)歷。從小喪父的他，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家，與外祖父、兩個(gè)舅舅舅母還有表哥表姐一同住。在這段時(shí)間里，阿廖沙經(jīng)歷了許多事情，家庭內訌、同伴死去、外祖父的毒打......讓他的生活每天都心驚膽戰，他甚至想和叔叔一起到處流浪，當乞丐，不用每天都面對著(zhù)恐怖的生活。而讓他覺(jué)得最有安全感的地方，就是在外祖母身邊，外祖母的關(guān)愛(ài)給阿廖沙空虛的心靈添加了一絲溫暖的陽(yáng)光。在這冷酷的家庭里，只有外祖母是疼愛(ài)阿廖沙的。兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)，互相謀害，使家庭每天都凝聚著(zhù)殺氣，每個(gè)人在下一秒都有可能被謀害，兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)都不擇手段。阿廖沙每天都過(guò)著(zhù)無(wú)聊、無(wú)趣又擔驚受怕的生活，貧窮無(wú)助，沒(méi)有朋友，每個(gè)星期都要被毒打一頓。在這惡劣的環(huán)境中，阿廖沙不斷的`在長(cháng)大......
讀完這本書(shū)，生長(cháng)在貧苦環(huán)境中的孩子是多么可憐，我們是應該珍惜現在的好時(shí)光。與阿廖沙相比，我們幸福多了，懂得去珍惜眼前的一切，我們能有溫暖的家庭、疼愛(ài)我們的外婆外公，已經(jīng)很知足了。想到以前老是看到好玩的玩具就去叫爸爸買(mǎi)，玩具有點(diǎn)擦破就扔了，一點(diǎn)都不懂得珍惜。
在這本書(shū)里，我還在那兩個(gè)舅舅身上領(lǐng)悟到了，做人不能自私自利，不能貪小便宜，更不能為了名義為了金錢(qián)就傷害自己的家人。一家人應該和諧，融洽。
《童年》這本書(shū)讓我懂得了很多很多，在眾多名著(zhù)中，是《童年》讓我們知道了，帝國主義時(shí)期，人們的生活的貧苦，孩子的生活是絕望的，《童年》中的每個(gè)故事都是那樣的精彩，那樣的動(dòng)人。
童年的讀后感600字 11
人的一生就像是一個(gè)大蜂窩，而我們看過(guò)的許許多多的書(shū)籍就像是一格格蜂房里的蜜，正是我們汲取書(shū)籍里的養分而得出的。而今天我看了一本——蘇聯(lián)高爾基的作品《童年》，這本書(shū)的知識和道理結成了一塊大大的蜜，令我回味無(wú)窮………
這本書(shū)的的主人公阿廖沙三歲時(shí)父親病死，母親帶著(zhù)他到外祖父家生活。而外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨、籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的、令人窒息的家庭。外祖父有著(zhù)矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但又喜怒無(wú)常、脾氣暴躁，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙島打得失去知覺(jué)。幸好外祖母對阿廖沙非常的慈愛(ài)，給他講傳說(shuō)、童話(huà)和民間故事，并對他進(jìn)行了有益的教導，但她卻獨自承受著(zhù)一切生活壓力而毫無(wú)怨言。母親被迫改嫁，幾年后患肺結核病去世。外祖父破產(chǎn)后阿廖沙被迫流落人間，開(kāi)始了獨立謀生的生涯。
我覺(jué)得阿廖沙身上具備了一種精神——那就是像荷花一樣，出淤泥而不染。
阿廖沙的外祖母是我覺(jué)得在他身邊的人中對他最好的人，也是他一生的啟蒙老師。外祖母陪伴著(zhù)阿廖沙度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，為了阿廖沙任由外祖父欺負。外祖母每天都淋漓盡致地為阿廖沙講童話(huà)和上帝的'故事，還教阿廖沙學(xué)習知識。這使阿廖沙看到了光明。
《童年》這本書(shū)使我明白了要珍惜眼前的一切。更讓我明白了一個(gè)道理：“親人之間的仇恨就像塊冰，遇熱它就會(huì )融化的！”也讓我明白了母愛(ài)的偉大、純潔和至高無(wú)上。這本書(shū)不僅反映了真、善、美，更加反映出了當時(shí)社會(huì )的極度黑暗。這本書(shū)非常觸動(dòng)我，化成了一顆珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)我的心靈
童年的讀后感600字 12
這幾天的閱讀課中，我們一向在讀高爾基的《童年》。這部作品使我感受深刻。
小說(shuō)的主人公是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但自我快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著(zhù)這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣的情景下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？所以這本書(shū)都會(huì )令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每個(gè)人心中都有惻隱之心在作亂。
處在這樣丑陋的社會(huì )，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污？但幸好這個(gè)世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì )有善良正直的'人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和期望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈愛(ài)、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。外祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人是老長(cháng)工格里戈里。當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì )所吞噬的。
而我要說(shuō)的是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望。但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )來(lái)到。
童年的讀后感600字 13
馬克西姆·高爾基是19世紀蘇聯(lián)的一位偉大作家。他經(jīng)歷了各種各樣的痛苦，用文字講述了當時(shí)窮人的痛苦�！锻辍肪褪沁@樣一篇關(guān)于家庭競爭和遺憾的文章。
文章一開(kāi)始就說(shuō)：“在一個(gè)狹窄而黑暗的房間里，我父親躺在窗下的地板上�！币粋�(gè)不尋常的開(kāi)始意味著(zhù)一個(gè)不同的故事。只有四歲的主人公阿廖沙看著(zhù)父親埋葬，他感到害怕和悲傷。母親和祖母哭了。然后，阿廖沙的`母親突然分娩了。不幸的是，阿廖沙的弟弟馬克西姆去世了。
在經(jīng)歷了這么多的痛苦之后，阿廖沙和他們來(lái)到了他們的祖父那里，一個(gè)名為“尼日尼城”的美麗城市。他們的祖父有阿廖沙的兩個(gè)叔叔，一個(gè)阿姨，兩個(gè)表弟和一個(gè)表弟。結果證明，他們的祖父建立了一個(gè)布坊。
這里的故事應該很美，但突然，事情發(fā)生了一個(gè)巨大的轉折點(diǎn)。有一句話(huà)真的寫(xiě)道，人們受到利益的驅使，這個(gè)美麗的家庭逐漸衰落，導致了以下內容：祖父的家。人們之間充滿(mǎn)了相互的敵意。
阿廖沙的兩個(gè)叔叔都喜歡惡作劇。這導致了許多荒謬的鬧劇。果然，悲劇誕生了。一個(gè)工人意外死亡，他的阿姨死于難產(chǎn)�？粗�(zhù)這個(gè)日益衰落的家庭，他們都很難過(guò)
故事的情節起伏感很強，每次看完一面都迫不及待地翻到下一面，字體通俗易懂，很有節奏感。仔細寫(xiě)風(fēng)景讓人覺(jué)得很真實(shí)，好像那種場(chǎng)景出現在我們面前。
雖然這是一種閱讀的感覺(jué)，但我不想用太豪華的語(yǔ)言來(lái)贊美它，只需要用一顆簡(jiǎn)單而嚴肅的心來(lái)閱讀這樣一部?jì)?yōu)秀的作品。你會(huì )發(fā)現世界上有光和陰影，只要你善于找到它們的眼睛。
高爾基是一位偉大的作家，他用自己神奇的寫(xiě)作風(fēng)格，譜寫(xiě)了人生的樂(lè )曲，永不停息。
童年的讀后感600字 14
每個(gè)人都有自己的童年。童年是人生中最難忘、最快樂(lè )的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。
高爾基的童年非常悲慘。當他三歲的時(shí)候，他的父親去世了，他的母親再婚了。高爾基只能住在祖父家里，但他的祖父脾氣暴躁，把家弄得一團糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家謀生。此外，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀怎么能飛得更高而不經(jīng)歷風(fēng)雨？
當我想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì )和灰暗的家庭中時(shí)，我會(huì )想，如果我生活在那種惡劣的環(huán)境中，我會(huì )像高爾基一樣獨立，尋找我能生存的'地方嗎？
我會(huì )為自己高興，因為我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有失去父母，沒(méi)有痛苦，我的親戚也非常愛(ài)我。與高爾基的童年相比，我們的童年是輝煌的、快樂(lè )的、無(wú)痛的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
我記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但她沒(méi)有告訴我怎么樣，就走了。但現在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜子頂上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，于是我靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)扔掉，把花瓶裝滿(mǎn)水，就不把金魚(yú)放進(jìn)去了�？吹叫〗痿~(yú)在水中自由游來(lái)游去，我心里很開(kāi)心。就在我父親回來(lái)的時(shí)候，看到我一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)花瓶，他問(wèn)我，當他發(fā)現小金魚(yú)在花瓶里時(shí)，他大聲說(shuō)：“不，我要給奶奶一會(huì )兒！“我一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把花瓶帶回屋里。最后，爸爸真的沒(méi)辦法，只好給奶奶打電話(huà)，沒(méi)想到奶奶聽(tīng)后笑了。
我的童年是那么快樂(lè )，那么快樂(lè )。所以，我要珍惜此刻所擁有的一切。
讀完《童年》這本書(shū)后，我受到了極大的啟發(fā)。書(shū)中告訴我們：要堅持求知，不怕困難，堅持不懈，用心學(xué)習。
童年的讀后感600字 15
阿廖沙彼什科夫是《童年》的主角，他三歲喪父，跟隨外祖母和母親 “在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！边@是《童年》中主角阿廖沙說(shuō)的一句話(huà)，這是阿廖沙對外祖母的評價(jià)。在《童年》中不但有善良的外祖母，還有樂(lè )觀(guān)向上的小茨岡; 正直忠厚的老長(cháng)工格里戈里；熱愛(ài)科學(xué)的“好事情”等。 然而也有慘無(wú)人性的雅科夫舅舅；窮極無(wú)聊的米哈伊爾舅舅；他們甚至想吞掉他媽媽的嫁妝，把他爸爸推進(jìn)冰窖里。這些正面人物襯托反面人物，展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗，追求自由、光明的生活的苦難歷程。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基的.原型，對比高爾基的童年我們應該感到幸福。他們吃的不飽，睡得不香，生活黑暗；而我們吃的是大魚(yú)大肉，睡的像懶豬一樣，平時(shí)爸爸媽媽也經(jīng)常帶我們去旅游……然而更多的是要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
以前我的一朋友，她從小嬌寵貫，一遇到一點(diǎn)小困難就放棄，并大發(fā)脾氣。這個(gè)假期，我看完《童年》后，覺(jué)得這是一給個(gè)她重生的好機會(huì )。于是我把這本書(shū)推介給她，當她看完后，她變了，她變得懂事，也不亂發(fā)脾氣了。她告訴我，她讀了這本書(shū)后，她明白了許多道理，更重要的是她明白了她之前的錯誤。
讓我們一起品味《童年》，品味《童年》的道理。
童年的讀后感600字 16
每個(gè)人都有自己童年，我也不例外。今年暑假我讀了《童年》這部書(shū)，更讓我深深的想起了自己的童年。
高爾基在《童年》中描寫(xiě)的人物大多充滿(mǎn)著(zhù)奇異的矛盾，例如善良的外祖母對母親的憤怒和敵意，暴打母親的繼父卻又那么儒雅溫和。結合當時(shí)的大背景，我們會(huì )心酸地認識到，這種種表現都是一種病態(tài)、極端的對無(wú)望而貧苦的庸俗生活的消極反抗。從伏爾加河道捕鳥(niǎo)的山谷，從輪船到作坊，都能從風(fēng)景或人物身上看到一種清新向上的活力，這種活力沉淀又散發(fā)著(zhù)人性中一切的真善美。而更多時(shí)候，又有著(zhù)那個(gè)混亂而苦難的時(shí)代深深印下的骯臟的烙印。這種極端的病態(tài)反抗，正是因為人們認識到了這一切，渴望真善美，卻又已然陷入生活的陷阱，在這種日子中被漸漸麻醉無(wú)法自拔了。于是便在人性與軀體間苦苦打著(zhù)拉鋸戰，從而爆發(fā)的一種扭曲的悲哀。
這是一本成功的書(shū)，而它的成功之處便在于：寫(xiě)盡人之性靈，每個(gè)人都可以在其中找到自己，無(wú)論是好的一面還是壞的一面。真正好的書(shū)不在于它講了多少道理，情節有多么精彩。它們都是鏡子，就像柏拉圖所說(shuō)一樣，使你認識你自己。因為一切真理的發(fā)現者和記錄者必定是人。而一切厄難和痛苦的制造者也必定是人。所以透徹地認識自己就相當于同時(shí)打開(kāi)了善惡兩座寶庫，并在兩者之間探究人性的平恒。有些鏡子是多面的，有些鏡子是單面的。但不論怎樣的`鏡子，都是為了幫助你認識自己。
世界被創(chuàng )造之前是黑暗的，事業(yè)成功前總要經(jīng)歷失敗的，沒(méi)有黑夜就不會(huì )有白天。一切美德都是在丑惡中探究出來(lái)的。所以高爾基寫(xiě)了黑暗，所以高爾基寫(xiě)了痛苦，而那些無(wú)奈的掙扎不就是真善美的曙光嗎?
《童年》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多道理，這真是一部值得一看的好書(shū)。
童年的讀后感600字 17
童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)歡樂(lè )的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。
《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經(jīng)常打阿廖沙。他的兩個(gè)舅舅自私自利，貪得無(wú)厭，為了分家產(chǎn)鬧得不可開(kāi)交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽(yáng)光——善良的外祖母。外祖母處處護著(zhù)他，帶給了他一絲溫暖。
阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒(méi)有被不幸壓例，他始終樂(lè )觀(guān)、堅強地面對生活中的不幸。我們每個(gè)人都應該向阿廖沙那樣，樂(lè )觀(guān)地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰勝困難。古今中外，許多有成就的人都具備樂(lè )觀(guān)、堅強的品質(zhì)。大文豪蘇東坡幾經(jīng)貶謫，仍笑對風(fēng)雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！闭菛|坡樂(lè )觀(guān)、堅強的真實(shí)寫(xiě)照。
生活不會(huì )只有黑暗，在黑暗的另一面，總會(huì )有星星之火照亮著(zhù)你前進(jìn)的方向。阿廖沙的'外祖母善良、正直，她的愛(ài)撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛(ài)給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會(huì )了他身處黑暗仍眼里有光。
我很慶幸沒(méi)有處在阿廖沙那樣一個(gè)黑暗的時(shí)代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒(méi)有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹不斷雨打。
我希望我是一棵樹(shù)，向陽(yáng)而生，不斷吸取營(yíng)養，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，都能堅強地屹立著(zhù)，巍然不動(dòng)！
童年的讀后感600字 18
讀了《童年》這本書(shū)后，我為高爾基一生苦難、悲慘、坎坷的命運而感到傷悲，又被他獨立謀生、受盡屈辱、飽含辛酸的生活而震撼了，現實(shí)生活中的善、惡、愛(ài)、恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)，拿在手中的書(shū)久久不能放下……
《童年》刻畫(huà)了高爾基不屈從黑暗勢力，追求光明、刻苦自學(xué)、探索真理的形象。高爾基三歲喪父，從小失去了父愛(ài)，被母親帶到了外祖父和外祖母家，得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護，看到了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)爭吵、打架，以及在平時(shí)的刁鉆貪婪、自私自利的形象深深烙在了他的心中。
高爾基的外祖母慈祥善良，聰明能干，有寬大的胸懷。她的愛(ài)給予了高爾基無(wú)窮的力量，在這殘酷無(wú)比的世界里，只有外祖母關(guān)心著(zhù)他，給他無(wú)限的愛(ài)，并教導著(zhù)高爾基要為人正直、善惡分明。
外祖父兇狠殘暴，吝嗇貪婪，常常毒打祖母和孩子。工作時(shí)，因為工人染壞了一匹布，竟被打得昏死過(guò)去。他還暗地放高利貸、慫恿幫工偷東西。外祖父的所作所為在高爾基的內心世界里留下了深深的傷痕。
如今我們生活在幸福的新中國，成長(cháng)在優(yōu)異的環(huán)境里，不愁吃不愁穿，受到了爸爸媽媽的'寵愛(ài)，而在那個(gè)殘酷無(wú)情的世界里，小時(shí)候也很難得到別人的溫暖，需要自己去干活維持生計，那時(shí)孩子苦難的童年生活是我們現在無(wú)法想象的。我們要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，長(cháng)大了為祖國獻出自己的一份力。
高爾基的童年雖然殘酷無(wú)情，但他告誡我們不能向命運屈服，只要通過(guò)努力，就會(huì )改變一切。
童年的讀后感600字 19
童年的作者是高爾基，而這本書(shū)寫(xiě)的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。
我很喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅，他在逆境下的開(kāi)朗活潑，實(shí)在讓人欽佩，我真的應該向他好好取取經(jīng)了。萬(wàn)尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái)，而且特別機靈，真的很讓人妒忌��！要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅，萬(wàn)尼亞也就不會(huì )死了，那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊，在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。
講到這里，我真的應該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì )”。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞，那么好的人兒啊，都是因為錢(qián)，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的，這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉�？墒�，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。
阿廖沙的外公，一個(gè)脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時(shí)還會(huì )打阿廖沙呢，阿廖沙，這個(gè)可憐的孩子。不過(guò)幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會(huì )太慘。
如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會(huì )怎么辦呢？或許，我會(huì )逃避，而有人說(shuō)，我會(huì )像阿廖沙那樣勇敢的`面對，但是，如果真的發(fā)生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經(jīng)習
慣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會(huì )那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會(huì )硬著(zhù)頭皮上，但更多可能是以眼淚來(lái)解決。我真的不敢相信有人會(huì )這樣堅強，高爾基能輕松過(guò)去的坎，我們或許費再大力氣也過(guò)不去吧，凡事，還講一個(gè)毅力。這，應該是我們讀書(shū)最大的收獲了吧！
童年的讀后感600字 20
每個(gè)人的童年，都有每個(gè)人的獨特的風(fēng)采。高興也好，辛酸也罷，那都是一段段珍貴的回憶。那著(zhù)名高爾基所描述的他的童年又是怎么樣的呢？讓我們一起去品讀名人的童年吧！
主人公高爾基，全名為阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于俄國下諾夫戈羅德城。他自幼喪父，被母親寄養在外祖父家，并在那里度過(guò)了自己的童年。在這期間，他見(jiàn)證了兩個(gè)舅舅因為分家產(chǎn)，不顧及昔日的兄弟情而打了起來(lái)；見(jiàn)證了他許多親朋好友的死亡；還見(jiàn)證了現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨。
母親的`去世、外祖父的家道中落，高爾基不得不離開(kāi)親人，來(lái)到城鎮為他人工作，倍受排擠和欺負。但是在這一段時(shí)間里，他并沒(méi)有放棄對生活的追求，還接觸到了書(shū)籍，沉浸在書(shū)的世界里。后來(lái)，高爾基獨自一人來(lái)到喀山求學(xué)，在俄國政治和革命的暗流涌動(dòng)，以及一群進(jìn)步人士的熏陶下，他的思想得到了升華，也為后來(lái)成為名人打下了優(yōu)良的基礎。
高爾基這種對生活抱有熱情、努力奮發(fā)學(xué)習的感情激勵了我�；叵胛覀兙磹�(ài)的毛澤東主席，年幼時(shí)無(wú)論多晚回到家，都堅持著(zhù)練一百個(gè)大字。他可不是隨隨便便寫(xiě)完一百個(gè)大字就行了，而是認認真真地寫(xiě)完，沒(méi)寫(xiě)好就再重寫(xiě)幾遍，練好了才肯休息。他成年后，也都隨身攜帶著(zhù)一本書(shū)，有時(shí)間就拿出來(lái)閱讀。在那個(gè)戰火紛飛的年代，搬家是常見(jiàn)的事，他每一次搬家，都必定把所有書(shū)都帶上。
“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！睆母郀柣f(shuō)的這句話(huà)中，我們可以得知學(xué)習和讀書(shū)的重要性。在往后的日子里，我們應該要像高爾基那樣對生活抱有熱情，努力奮發(fā)學(xué)習！
童年的讀后感600字 21
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵，打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產(chǎn)了，便走上社會(huì )獨自謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當年的高爾基走上了獨自謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一篇后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等爸爸來(lái)教我，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，老師要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的`地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同意盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì )出現爭吵，打架之類(lèi)的事件，又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文，《將心比心》，如果我們生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一份寬容和理解。
讀了童年這本書(shū)以后，不金讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事!
童年的讀后感600字 22
童年如歌，唱出了每個(gè)孩子的快樂(lè )；童年如畫(huà)，繪出了五彩斑斕的畫(huà)卷；童年如夢(mèng)，天真、自由。這是我們的童年，幸福的童年！但高爾基的《童年》卻和我們的童年有著(zhù)天壤之別。捧起書(shū)，我的情緒也隨著(zhù)沉重的文字此起彼伏……
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨母親、外祖母居住到外公家�？赡馨⒘紊匙鰤�(mèng)也沒(méi)想，噩夢(mèng)般的童年生活自此開(kāi)始……外公是一個(gè)性格暴躁、自私貪婪的小染房主。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也如外公一樣粗暴自私，每天面對無(wú)休止的爭吵，外公家常便飯般地毒打，童年的阿廖沙經(jīng)歷著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦。無(wú)情的皮鞭，生離死別的無(wú)奈，幼小的心靈飽受摧殘！幸好這個(gè)世界不是完全被黑暗籠罩，也有一些善良正直的人帶阿廖沙走向光明。熱愛(ài)生活、善良體貼的外祖母，撫平阿廖沙內心的一次次創(chuàng )傷，教會(huì )他正直善良，不向丑惡勢力低頭！樂(lè )觀(guān)富有同情心的茨岡，甘愿替他忍受無(wú)情的.鞭打；為人正直的老長(cháng)工格里高里……他們都是阿廖沙灰暗童年的指路明燈，給他帶來(lái)生活的勇氣和信心！
童年的悲慘命運成就了阿廖沙獨當一面的驚人能力，不幸的遭遇卻讓他擁有了蓬勃向上的生長(cháng)力！從他身上，我深切體會(huì )到：我們雖然不能選擇自己的命運，但未必不能改變我們的命運！
時(shí)光匆匆，童年一瞬即逝，讓我們心懷感恩，感恩父母，感恩老師、同學(xué)，感恩生命里所有的遇見(jiàn)；讓我們始終保持一顆善良、正直、勇敢的心，熱愛(ài)生活賦予我們的一切，包括苦難，因為它們將是我們成長(cháng)過(guò)程中一種不可或缺的經(jīng)歷和財富！
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